廣西賀州市2019年中考語文試卷(含答案)

1、廣西賀州市2019 年中考語文試卷一、積累與運用1下列各組詞語中加粗字注音有誤的一項是（D）A吝 嗇（sè）縈繞（ yíng）B 霎時（ shà）嗚咽（yè）C 恍惚（ hung）拮據(jù)（j ）D拘 泥（nì）徘徊（huí）2下列各組詞語中字形完全正確的一項是（BA朗潤決別蟬蛻喜出忘外B游弋軒榭狼藉走投無路C戰(zhàn)粟愧怍屏嶂駱繹不絕D溫馴獷野絢麗油然而聲3下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是（懺悔（ chàn）妖嬈（r áo）歸?。?xng）寒噤（j ìn）A ）鍥而不舍（ qi è）參差不齊（ c

2、）駭人聽聞（ hài ）拾級而上（ shí）A賀州大道兩旁的紫荊花盛放，摩肩接踵 的市民和車輛仿佛沐浴在花海之中。B面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往都會自慚形穢 。C學(xué)與問是 相輔相成 的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。D每當看到他那滑稽的動作，調(diào)皮的表情，同學(xué)們都會忍俊不禁 。4下列句子中沒有語病的一項是（D）A自我市實施“旅游東融”戰(zhàn)略政策以來，吸引了大量粵港澳游客，推動了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B 2019 年北京世園會，是世界的綠色盛會，也是中國的綠色盛會。C能否激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣是提高同學(xué)們成績的有效途徑。D南極洲恐龍化石的發(fā)

3、現(xiàn)，有力地證明地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。5下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ˋ）與書為伴，同古今中外名人大家親密接觸，收獲人生真諦。 讀論語，我；讀名人傳， 我；讀陶行知教育名篇，我；讀曾國藩家書，我。認識到家風潤物細無聲的重要作用懂得了處人事、求學(xué)問的原則明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)體會到與命運抗爭的勇氣和勇于擔當?shù)那閼袮B CD6下列關(guān)于文學(xué)常識的表述正確的一項是（D）A詩經(jīng)，先秦時叫作詩或詩三百。它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌300 篇。B魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。作品中國人失掉自信力了嗎選自散文集朝花夕拾。C蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代文學(xué)家，著有文言小說集聊齋志異等。D

4、談讀書選自玫瑰樹。作者弗朗西斯?培根，英國哲學(xué)家、作家，主要作品有隨筆新工具論等。二、現(xiàn)代文閱讀第 1頁（共 7頁）7閱讀下面文字，回答各題。保持心靈的澄澈韓青我們所在的世界，就是一個俗世，要在俗世中做一個好人，往往要承擔一定的風險。因為那些俗人覺得他們的陰謀詭計會遇到阻攔，所以他們常常會對那些阻攔他們的人進行諷刺、打擊、誹謗、誣陷乃至傷害。而事實上，那些好人不會因此而放棄自己的原則、底線。資治通鑒中就記栽了這樣一個人。孫權(quán)曾經(jīng)重用中書郎呂壹， 呂壹因此漸漸作威作福起來， 經(jīng)常援引法律條文進行狡詐的詆毀。 太子孫登多次規(guī)勸，孫權(quán)都不接受，群臣不敢再發(fā)表意見。一次，呂壹誣告前江夏太守刁嘉毀謗朝政

5、，孫權(quán)很憤怒，于是逮捕了刁嘉。當時被牽連的人都畏懼呂壹，都說聽到過刁嘉的誹謗之詞。只有侍中是儀一人說沒有聽到，于是被連日窮追詰問，詔書也越發(fā)嚴厲，群臣都為他捏一把汗，但是儀還是據(jù)實回答，供詞不改，孫權(quán)于是放了他，刁嘉也被免罪。是儀這樣的人，就像一潭清水，澄澈見底，是即是，非即非，一目了然，所以他沒有、也不會藏污納垢。然而，生活中，一些人看上去衣冠楚楚、風度翩翩，像個正人君子，而事實并非如此，那些都是他們裝出來的。紀曉嵐在閱微草堂筆記中就講了這樣一個故事。兩位私塾先生，住在相鄰的村里，都自詡滿腹道德學(xué)問。一天，他們相約一起講解理學(xué)，前來聽講的學(xué)生達幾十人。就在大家聽得正出神的時候，忽然一張紙片被

6、風吹落到臺階下。學(xué)生撿起一看，原來是兩位先生密謀奪取村中一位寡婦的田產(chǎn)的往來信件。紀曉嵐說，這是鬼神從中做了手腳，使事情露出了真相。而我一直認為這是天意。不是有句話叫“多行不義必自斃”嗎？就是這個意思。常在河邊走，哪能不濕鞋？要想保持心靈的澄澈，就必須動真格的，不能在那里裝模作樣。可見，外在的假裝并不能讓你擁有心靈的澄澈。在這個世界上，讓心靈變得澄澈的最好方法就是清理掉心里的雜質(zhì)。四十二章經(jīng)中有這樣的句子：“像人鍛煉，去除渣滓而成器皿，器皿就會精好。學(xué)道之人，去除心地的垢染，所行就會清凈了?！蔽覀冏鋈?，也只有這樣，才能像作家六六那樣，“每一天都能把自己放在臺面上展覽”。如果一個人總是藏藏掖掖，

7、心機重重，那么他能過得快樂、灑脫嗎？當然，一些像欲望、雜念之類的雜質(zhì)對人的腐蝕性是很厲害的，面對它們，你得有超強的抵抗力，否則你就會變成它們的停虜。世人都在追求成功，殊不知，最大的成功莫過于保持心靈的澄澈。臺灣女作家張曼娟說，只有這樣，我們才不會失去本性，要知道，本性在，你求中的那個理想的自我就在。（選自思維與智慧有刪改）（ 1）本文的中心論點是A俗世中做一個好人往往要承擔一定的風險。B要想保持心靈的澄澈，就必須動真格的。C做人要保持心靈的澄澈。D讓心靈變得澄澈的最好方法就是清理掉心里的雜質(zhì)。（ 2）下列選項不適合作為本文論據(jù)的一項是A南宋文天樣，無視威逼利誘，誓死不降元軍。B出淤泥而不染，濯

8、清漣而不妖。C身是菩提樹，心如明鏡臺，時時勤拂拭，勿使惹塵埃。第 2頁（共 7頁）D晉代車胤，無油點燈，囊螢苦讀，終成大器。（ 3）下列對文章的理解，正確的一項是A第段中運用了舉例論證，主要是為了論證俗世中做一個好人往往要承擔一定的風險。B“每一天都能把自己放在臺面上展覽”的前提是保持了心靈的澄澈。C本文采用的論證方法只有舉例論證、引用論證和比喻論證。D本文結(jié)構(gòu)是“總一分一總”式。（ 1） C（ 2） D（ 3） B三、文言文閱讀8閱讀下面文言文，回答各題。【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓

9、逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂送東陽馬生序）【乙】王育少孤貧，為人傭，牧羊豕 ，近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲 以學(xué)書，日夜不止。 亡失羊豕，其主笞 之。育將鬻 己以償，于是郭子敬聞而嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學(xué)育遂博通經(jīng)史，仕偽漢，官至太傅?！咀⑨尅旷梗?s h ）：豬。蒲：水楊樹

10、。笞（ ch ）：用竹板、荊條打。鬻（ y ù）：賣（ 1）下列加粗詞解釋有誤的一項是A同舍生皆 被綺繡同“披”B 腰白玉之環(huán)在腰間佩戴C王育少 孤貧孤獨D育將鬻己以償償還（ 2）下列加粗的詞意思和用法相同的一項是A無鮮肥滋味之享何陋 之有（陋室銘）B 以中有足樂者不以物喜（岳陽樓記）C于是郭子敬聞而嘉之而山不加增（愚公移山）D令育與 其子同學(xué)欲窮 其林（桃花源記）（ 3）下列對選文理解表述有誤的一項是第 3頁（共 7頁）A【甲】文連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”數(shù)個動詞，從穿著佩戴方面寫出“同舍生”生活之奢華，生動傳神。B【乙】文郭子敬“聞而嘉之”是被王育寧愿賣了自己也要賠償主人

11、家損失的行為和求學(xué)的精神所感動。C【甲】文作者說“未有所成”，表現(xiàn)出一代文宗大儒謙虛抑己、低調(diào)做人的品格。D【甲】 乙】兩文都運用對比手法，突出強調(diào)了宋濂和王育求學(xué)路上的艱難困苦。（ 4）把畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寓逆旅，主人日再食。后截蒲以學(xué)書，日夜不止。（ 5）甲乙兩文的主人公最終學(xué)有所成，你覺得關(guān)鍵在于什么？請結(jié)合實際談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（ 1） C（ 2） B（ 3） D（ 4）寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯。后來王育截取水楊樹枝當筆來學(xué)習，從早到晚從來沒有停止。四、古詩詞鑒賞9按要求回答問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭

12、關(guān)逢候騎，都護在燕然。（ 1）請你發(fā)揮想象，用生動的語言描述“大漠孤煙直，長河落日圓”所展現(xiàn)的畫面。（ 2）頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”耐人尋味，請從修辭的角度作簡要賞析。（ 1）廣闊無壤的大漠上，烽火臺上燃起的一縷烽煙直上云霄；黃河如帶，一輪落日孤懸于地平線之上，顯得又大又圓。（ 2）。運用比喻的修辭手法，以“征蓬”“歸雁”自比，抒寫了詩人漂泊無定的內(nèi)心感受，表達了思鄉(xiāng)的情懷，也透露了被排擠出朝廷內(nèi)心的激憤和抑郁。五、詩文默寫10按要求填空。（ 1），江春入舊年。（王灣次北固山下）（ 2）落紅不是無情物，。（龔自珍己亥雜詩）（ 3），不亦樂乎？（論語十二章）第 4頁（共 7頁）（ 4）東風

13、不與周郎便，。（杜牧赤壁（ 5）賣炭翁中“，”兩句，刻畫了賣炭翁極度反常、扭曲的矛盾心理，真實地反映了他的悲慘境遇。（ 6）水調(diào)歌頭這首詞中，“，”表達了詞人對親人的懷念和祝福。（ 7）古詩詞中有不少表達“愛國”之情的句子，請你寫出連續(xù)的兩句。，（ 1）海日生殘夜。（重點字：生）（ 2）化作春泥更護花。（ 3）有朋自遠方來。（ 4）銅雀春深鎖二喬。（ 5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（ 6）但愿人長久，千里共嬋娟。（ 7）僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。（答案不唯一）。六、綜合性學(xué)習11名著閱讀。“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度

14、年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)- 為人類的解放而斗爭?！保?1）以上文字出自蘇聯(lián)作家的小說鋼鐵是怎樣煉成的。（ 2）請簡要寫出這部名著中你印象最深刻的兩個情節(jié)。（ 1）尼古拉 ?奧斯特洛夫斯基（或奧斯特洛夫斯基）；（ 2）認識冬妮婭，筑路，打消自殺念頭，進行文學(xué)創(chuàng)作等。12實踐活動。為傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 我市某中學(xué)開展以 “書法名家進校園” 為主題的綜合性學(xué)習活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（ 1）【書法欣賞】上面書法作品的字體是（提示：篆書、隸書、楷書、草書），請你用簡體楷書將這幅書法作品的內(nèi)容正

15、確、規(guī)范地書寫在下面。（ 2）【活動宣傳】 為營造濃厚的校園書法氛圍，請你為本次活動擬寫一條宣傳標語。（字數(shù)不超過20 個字）（ 3）【名家邀請】學(xué)校決定邀請市著名書法家陸先生到學(xué)校進行書法知識講座，如果派你去邀請，你見到陸先生會怎么說？第 5頁（共 7頁）（ 1）隸書；博學(xué)篤志，切問近思（ 2）輸墨進校園，文化永流傳?。?3）陸先生、您好！我是市某中學(xué)的學(xué)生，為了傳承和弘揚我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校準備開展“書法名家進校園”活動，屆時想邀請您來我校進行書法知識講座。你看可以嗎？七、現(xiàn)代文閱讀13閱讀下面文字，回答各題。母愛像棉花盛開徐學(xué)平聽說，每一位母親都是大地上盛開的花朵，有人說母愛溫馨如

16、康乃馨，有人說母愛圣潔如魯冰花 然而，我那與泥土打了一輩子交道的母親卻從來沒見過這些嬌貴的花兒。我也一直在尋找，尋找一朵屬于母親的花。母親是個勤勞樸實的農(nóng)民，她用天底下最無私的愛養(yǎng)育著自己的三個兒女。小時候，家里的經(jīng)濟并不寬裕，母親卻總能讓我們時常成為小伙伴們羨慕的對象，或是一本有趣的小人書，或是一根美味的冰棍兒 而母親，她對自己卻節(jié)儉到了幾乎苛刻的程度。記得，我在一篇小學(xué)作文里曾經(jīng)這樣描述過母親 - “我從來沒有看到媽媽穿過漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里隨處可見的狗尾巴花?！蹦鞘俏业谝淮伟涯赣H比作花兒，盡管那個懵懂的比喻一度成了村民的笑談，但母親那淳樸的形象卻永遠烙在了我心中。隨著年

17、齡的增長，我對母親的了解也不斷地增多。我曾經(jīng)見到過母親年輕時候的照片：一雙水汪汪的大眼睛，兩根烏亮亮的麻花辮，原來母親也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父親的身體就一直不好，母親便不得不用柔弱的雙肩挑起家庭的重擔。母親不分晝夜操勞著，家務(wù)、農(nóng)活、牲口、孩子 母親總有忙不完的事，再也無暇去照一下鏡子梳理一下自己秀美的長發(fā)了。在我心中，我覺得母親有時好像命運多舛的苦菜花，有時卻像挺拔堅強的向日葵。然而，我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。直到我大學(xué)畢業(yè)的那一年，剛找到工作的我便迫不及待地趕回家，因為我想早點把這個好消息告訴母親。那天，見到母親時，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田

18、野已是一片枯黃，只有星星點點的棉花還在競相開放，潔白的神絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風中飄揚。得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。她高興地說：“快，幫媽把地里的棉花摘了，明天就送去收購站，說不定還能給你換套象樣點兒的西裝呢 ! ”望著母親因長年累月的辛勞而過早蒼老的身影，驀然間，我覺得她仿佛也成了一株隨風搖曳的棉花。棉花的一生共有兩次“花”開：花齡期的棉花開出的花朵很美，白的純潔，粉的淡雅，但是為了孕育棉花，她只能萎謝掉自己美麗的容顏；產(chǎn)棉期棉花會把自己所有的養(yǎng)分都毫不保留地提供給棉桃，于是葉蔫了，枝枯了，潔白的棉花終于盛開了，而這一次，她枯槁的卻是自己全部啊!棉花，可謂是我

19、再熟悉不過的鄉(xiāng)間植物了，但那不正是我苦苦尋覓的母親花么？母愛像棉花盛開，她窮其畢生的精力只為換取最終無私的綻放，吐出棉，紡成紗，擰成慈母手中線，織成游子身上衣。（選自 2019 年 5 月賀州日報）（ 1）請簡要分析文章以“母愛像棉花盛開”為標題的妙處。（ 2）請結(jié)合全文，品析下列句子的表達效果。深秋的田野已是一片枯黃，只有星星點點的棉花還在競相開放，潔白的棉絮漫天飛舞，和母親的白發(fā)一起在風中飄揚。第 6頁（共 7頁）得知我即將參加工作，母親的雙眼頓時噙滿了欣慰的淚水。（ 3）第段中“我又總感到這些花兒還是代表不了母親，總覺得還缺了些什么。”你認為到底缺了些什么呢？（ 4）文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容進行簡要分析。（ 5）文章開頭說：“每一位母親都是大地上盛開的花朵”，你覺得你的母親是一朵什么花？請聯(lián)系實際說明理由。（ 1）標題運用比喻的修辭手法，把“母愛”比作“棉花盛開