七年級下冊閱讀理解練習(xí)(3月份)

1、 孫老師整理(o)/ 七年級下冊閱讀理解練習(xí)（3月份）以下閱讀理解每周至少完成兩篇，每一篇需要做批注（使用了修辭手法、描寫手法的句子，抒情的語言、優(yōu)美的語言要勾畫）（一）（2012年廣州中考現(xiàn)代文閱讀理解） 風(fēng)箏仙女 用時： 鐵凝我們的樓房前邊是一大片農(nóng)民的菜地。憑窗而立，眼前地闊天高，又有糞味兒、水味兒和土腥味兒相伴。在正月里，當(dāng)糞肥在地邊剛剛備足，菜地仍顯空曠，而頭頂?shù)娘L(fēng)已經(jīng)變暖的時候，便有人在這里放風(fēng)箏了。放風(fēng)箏的不光我們這些就近的居民，還有專門騎著自行車從擁擠的鬧市趕來的孩子、青年和老人。我的風(fēng)箏實屬普通，才兩塊五毛錢。這是一個面帶村氣的仙女，鼻梁不高，嘴有點鼓;一身的粉裙子黃飄帶，胸

2、前還有“河北邯鄲沙口村高玉修的風(fēng)箏，批發(fā)優(yōu)惠”一行小字，以及郵編多少多少什么的。使我相中這風(fēng)箏的，恰是“仙女”胸前的這行小字。那表面的商業(yè)味道終究沒能遮住農(nóng)民高玉修骨子里的那點兒拙樸，這種口語一般直來直去的句式該讓我決定，我就要這個仙女。傍晚之前該是放風(fēng)箏的好時光，太陽明亮而不刺眼，風(fēng)也柔韌且充滿并不野蠻的力。我舉著我的仙女，在日漸松軟的土地上小跑著將她送上天空。近處有放風(fēng)箏的鄰人鼓勵似的督促著我：“放線呀放線呀快放線呀，多好的風(fēng)啊”我要說我的仙女實在是充滿靈氣：她是多么快就夠著了上邊的風(fēng)啊。高處的風(fēng)比低處的風(fēng)平穩(wěn)，只要夠著上邊的風(fēng)，她便能保持住身體的穩(wěn)定。我關(guān)照空中的仙女，快速而小心地松著手

3、中的線，一時間只覺得世上再也沒有比這風(fēng)箏仙女更像仙女的東西了：她那一臉的村氣忽然被高遠(yuǎn)的藍(lán)天幻化成了不可企及的神秘;她那簡陋的衣裙忽然被風(fēng)舞得格外絢麗、飄逸;她的態(tài)勢忽然就呈現(xiàn)出一種怡然的韻致。放眼四望，天空正飛翔著黑的燕子褐的蒼鷹，花的蝴蝶銀的巨龍為什么這些紙扎的玩藝兒一旦逃離了人手，便會比真的還要逼真?就好比天上的風(fēng)給了它們?nèi)碎g所不解的自在的靈魂，又仿佛只有在天上，它們才會找到獨屬于自己的活生生的呼吸。是它們那活生生的呼吸，給地上的我們帶來愉悅和吉祥的話題。有些時候，在我們這尋常的風(fēng)箏隊伍里，也會出現(xiàn)一些不同尋常的放風(fēng)箏的人：一輛“奧迪”開過來了，“吱”地停在地邊，車上下來兩三個衣著時髦的

4、男女，簇?fù)碇晃皇执縻@戒的青年。青年本是風(fēng)箏的主人，卻樂于兩手空空自有人跟在身后專為他捧著風(fēng)箏。那風(fēng)箏是條巨大而華貴的蜈蚣，聽說由山東濰坊特意訂制而來;那線拐也遠(yuǎn)非我手中這種通俗的楊木棍插成，那是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的器械，滑輪和絲線都閃著高貴的銀光?！般@戒”站在地邊打量天上，一臉的不屑。好不氣派的一支隊伍，實在把我們給“震”了。然后那蜈蚣緩緩地迎風(fēng)而起了，確是不同凡響地好看。四周爆發(fā)出一片叫好聲，善意的人們以這真誠的叫好原諒了“鉆戒”不可一世的氣焰。我卻有點為“鉆戒”感到遺憾，因為他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰風(fēng)箏線。只在隨員替他將“蜈蚣”放上藍(lán)天之后，他才從隨員手中接過線盒拎住。他那神情不像一個

5、舵手，他站在地里的姿態(tài)，更像一個被大人嬌縱的孩童。在這時我想起單位里一個愛放風(fēng)箏的司機。他告訴我說，小時候在鄉(xiāng)下的家里，他自己會糊風(fēng)箏卻買不起線，他用母親拆被子拆下來的碎棉線代替風(fēng)箏線。他把那線一段段接起來，接頭太多，也不結(jié)實。有一次他的風(fēng)箏正在天上飛著，線斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄去，他就在鄉(xiāng)村大道上跑著追風(fēng)箏。為了那個風(fēng)箏，他一口氣跑了七八里地。我知道我開始走神兒，我的風(fēng)箏線就在這時斷掉了。天色已暗，我開始追趕我的仙女，越過腳下的糞肥，越過無數(shù)條壟溝和畦背，越過土路上交錯的車轍，也越過“鉆戒”們不以為然的神色。當(dāng)暮色蒼茫、人聲漸稀時，我終于爬上一座豬圈，在圈頂找到了歪躺在上邊的仙女。我覺得這“仙女”

6、本是我失散已久的一個朋友，這朋友有名有姓，她理應(yīng)姓高，與邯鄲沙口村那個叫做高玉修的農(nóng)民是一家人。大而圓的月亮突然就沉甸甸地懸在了天空，在一輪滿月的照耀下，我思想究竟什么叫做放風(fēng)箏。我不知道。但是，有了風(fēng)箏的斷線，有了仙女的失蹤，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而復(fù)得，我方才明白，歡樂本是靠我自己的雙腳，靠我自己貨真價實的奔跑到達(dá)我心中的;連接地上人類和天上仙女之間那和平心境的，其實也不是市場上出售的風(fēng)箏線。1. 根據(jù)文中“風(fēng)箏”這一線索，在空白處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)“我”： 挑選風(fēng)箏 觀“鉆戒”放風(fēng)箏 2. 聯(lián)系上下文回答下面問題。(6分)(1)紙扎的燕子、蒼鷹、蝴蝶、巨龍一旦逃離了

7、人手，為什么便會顯得更為逼真?_(2)“我”為什么把風(fēng)箏仙女看成是自己的朋友?_ 3. 你覺得文中畫線的句子在寫法上主要有什么特點?請寫出一點并作簡要分析。(4分)_ 4. 你對文中“鉆戒放風(fēng)箏”有何看法?請說出理由。(6分)_整理總結(jié)：（二）中大附期中現(xiàn)代文閱讀理解 你抓住我的手了嗎？ 用時： “有個女孩在橋上，要跳河”“這與我有關(guān)嗎？”詩人冷冷地說，他要掛機了。“女孩手里那著本書，你的詩集命運的手扼住了我”詩人扔下電話，摸了本書沖出家門截了輛的士。詩人知道現(xiàn)場在什么地方。只要一提跳橋，這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒。為了方便主跨航標(biāo)燈的維修，橋梁設(shè)計者在主橋墩所在的位置伸出了一個小飄臺，大橋

8、通車10年來已有20多人從這里跳進(jìn)了湍急的漢江，無一生還。當(dāng)詩人趕到橋頭時，大橋已被觀眾堵死。10多個電視攝像鏡頭焦渴的2守望著，更多的人則舉著相機。去年全市攝影大賽的一等獎就是一個青年從這兒跳入漢江的鏡頭。當(dāng)警察領(lǐng)著詩人擠進(jìn)飄臺時，女孩越過欄桿坐在飄臺外沿上，兩腳懸空，雙手緊攥著那本該死的詩集，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。詩人兩袖插在褲袋里，望著江心的波濤，冷冷的說：“把我的詩集還我。”女孩驚惶的抬起頭：“別過來，別過來！”那是個纖瘦的女孩，面色蒼白，樣神迷離。詩人眼里彌漫著深深的憂郁，說：“我是這本詩的作者，你可以看書上的照片你跳不跳我不管，但不能帶著我的詩集跳下去，不然，你

9、會把我的靈魂帶走的。那本詩集我已經(jīng)沒有了，全燒了。你能幫我，但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩集，是剛出的，我想用這本詩集和你交換?！痹娙说穆曇粝駢粢粯舆b遠(yuǎn)、灰暗、冷峻、低緩。詩人往女孩身邊挪了挪，左臂緩緩地從褲兜里抽出，輕輕地抖抖袖子，一本新書露出大半截。女孩望著書的封面，上面是一只非常有力的手，書名叫     。詩人說：“我只是把兩個詞的順序顛倒了一下，但不一樣，你現(xiàn)在就可以讀一首，要不了多少時間，讀了再跳也不遲。”女孩從欄桿間伸手接住了書。剎那間，女孩愣住了，她看見詩人持書的左臂光禿禿的，沒有手掌，臂上劈開一條口子，書就夾在口子里。女孩

10、驚異的眼神移向詩人仍插在褲兜里的右臂。詩人一動不動地望著女孩。女孩使勁的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，從褲兜里抽出來。整個袖筒都是空的，詩人沒有右臂。詩人說：“寫第一本詩集的時候，事故還沒有發(fā)生，我四肢齊全，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置后來，左手、右臂都沒了，我寫出了第二本詩集，再也沒往這兒來了現(xiàn)在你抓住我的手了嗎？”女孩緊緊抓住詩人空空的衣袖，緩緩站起身。詩人說：“我們離開這兒，人太多了！”女孩在詩人牽引下跨過欄桿，離開了飄臺。詩人說：“有首詩，你肯定讀過，可是我背不全了，你能幫我一起背嗎？”幾天后，人們發(fā)現(xiàn)飄臺上赫然刻著一首詩，題目是你抓住我的手了嗎，詩文卻是普希金的那首詩假如生

11、活欺騙了你。是的，假如生活欺騙了你，                     1.默讀文章，整體感知內(nèi)容，用簡練的語言概括小說“高潮”部分的情節(jié)。（2分）_2結(jié)合語境，品味、揣摩下面句中加線詞語傳達(dá)出的豐富的心理活動。（4分）（1）“這與我有關(guān)嗎？”詩人冷冷的說。_（2）詩人兩手插在褲兜里，望著江心的波濤，冷冷的說：“把我的詩集還給我?！?#160;   _

12、3結(jié)合語境想想，畫線句子中詩人第二本詩集的名字是什么？（3分）答：                                4你認(rèn)為文章的主人公是誰？談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）_5小說的結(jié)尾巧妙引用了普希金的詩假如生活欺騙了你，點名了文章的中心。在理解的基礎(chǔ)上，試以“假如生活欺

13、騙了你”為開頭，用自己的話為這篇文章設(shè)計一個結(jié)尾。（4分）_整理總結(jié)：（三）應(yīng)元二中單元測閱讀理解 放  學(xué) 用時：     安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。    十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。    一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)

14、角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來。看樣子孩子沒說謊?！鞍舶玻瑡寢屩皇菗?dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去。”    以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。    媽媽

15、決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。    1l點半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳 吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。    經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點45分。    經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼

16、狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。 克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。 史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停

17、下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。    在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 在

18、距離放學(xué)時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。1放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時零十分。為什么會有這樣的矛盾？（2分）_2第-段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？（2分）_3品讀第-段，從詞語運用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。（4分）_4全文十多次寫表示時間的詞句，有什么作用？（4分）_5本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）_整理總結(jié)：（四）廣雅期末考試閱讀理解兩家客店 用時： 【

19、法】都德在那小村的邊界上有兩所大客店，靜立在街的兩旁。那邊，是一所高大的新建筑，盡是熱鬧、生動的氣象。門都敞著，門前停著驛車，遠(yuǎn)客們在墻陰遮擋的大道旁酣飲。庭院里擠滿了騾馬和車輛，車夫在棚下躺著，等候夜間的涼氣。屋里溢出狂暴的呼號和叫罵，酒杯在叮當(dāng)相碰，拳頭在亂擊著桌子。還有一種清脆歡快的歌聲超出一切喧囂之上，震得窗戶都在顫動。這邊呢，靜悄悄地像是沒有人住。大門前亂草叢生，窗扇都已破碎，一株脫皮的冬青樹橫懸在門上。進(jìn)門來是一間狹長的房子，荒涼而慘淡，從三個沒有簾子的窗口中透入些微光，屋子越顯得荒涼難堪；桌子上放著積滿灰塵的破玻璃杯；一張黃色小榻和一張書桌，似乎都在那里打瞌睡。好多的蒼蠅，聚集在

20、天花板上，爬在窗戶上。推開門，只聽見一陣嚶嚶嗡嗡的翅子聲。房子盡頭，有一個婦人緊靠窗子站著，眼睛茫然地向外邊張望。這是一個衰老的農(nóng)婦，皺痕滿面，容色灰暗?！澳阋裁?”她擦了擦眼睛說道?！拔蚁朐谶@里休息，還想喝一杯酒?！彼@愕地注視著我，立著不動，像是沒有聽懂我的意思?！斑@不是一所客店么?”婦人長嘆了一聲：“就算是吧?？墒?，為什么你不到對面去呢?那里多熱鬧呵?！薄拔沂懿涣藷狒[，我想安靜的休息一會兒?！辈坏人拇饛?fù)，我就在一張桌子旁邊坐下?？闯隽宋艺f的是實話，這女店主才顯出忙碌的樣子。她打開門，搬過酒瓶，擦凈杯子，竭力想驅(qū)散那成群的蒼蠅。今天來了一位客人，顯然是一件鄭重的事情。這女人不時停步，手

21、摸著頭，像是因為東西不齊供應(yīng)不周而覺得失望。她走進(jìn)后面的屋里去，我聽到她的大鑰匙在搖動作響，聽到她在摸索鎖孔，在開面包箱，在洗拭盤子，時時傳來沉痛的悲嘆和掩抑的抽咽。這樣過了一刻鐘，我面前有了一盤葡萄干，一塊干面包，石塊一般硬，還有一瓶新制出來的酸酒?！疤婺泐A(yù)備好了?！边@古怪的老婦說完，又回到窗口去了。我一面喝酒，一面想些話來和她攀談?！安怀Ｓ腥说侥氵@里來吧?”“從沒有一個客人，先生。比起從前真差得遠(yuǎn)了。這里本是換馬的地方，還要替打獵的人們預(yù)備晚餐，終年有牛馬在這里往來停留。但是，自從我們鄰家的鋪子開張以后，就什么都完了。客人都跑到對面去，覺得這里太無趣味。實在呢，這屋子里確乎沒有一點兒快樂處

22、。我既長得不好看，一向又害著熱病，我的兩個小女孩也都死了。對面店里可大不同，他們終日地歡笑。有一個從阿萊來的女人一個美貌的女人，衣上鑲著好看的花邊，脖子上掛著三串金珠在看管店房。驛車上的車夫就是她的情人；所以把車子趕到那邊去。她又雇了幾個輕賤的女孩做使女，怎能不得顧客的歡心?車夫們不惜繞著遠(yuǎn)道在她的門前經(jīng)過，可我呢”她迷惘地，冷冷地說著，前額還緊緊地壓著玻璃，顯然是對面店里的事情能引她的注意。突然間，大道那邊起了一陣騷動，驛馬車軋著塵灰向前移動了。鞭聲在空中爆裂，跑到門外的女孩們都喊道：“再會呵!再會!”那里又發(fā)出一種洪亮的歌聲，壓下了別的聲音，就是我剛才所聽見過的。這歌聲飄來，使女店主聽了渾

23、身顫抖。她回過身來對我說道：“你聽見沒有?那就是我的丈夫，唱得好么?”我茫然望著她?！笆裁?你是說他?”她臉上現(xiàn)出傷心的神情，但又柔聲答道：“自從兩個女孩死后我只是悲泣。這屋里充滿了憂郁和苦痛，自然沒有人肯來了。受不了這樣的煩悶，我可憐的約瑟就跑到大道那邊去喝酒了。他有一口好嗓子，那阿萊的女人就教他唱歌，聽啊!他又在那邊唱了?！彼┲钡卣局窕昊秀?，顫抖著，淚珠從頰上滾下。 (1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?#160;   (5分)A“你要干什么”這句生硬的發(fā)問，既表現(xiàn)了老婦人對陌生客人到來的冷漠和不歡迎，也反映了她作為店主人高度的警惕性。B“她驚愕地

24、注視著我，立著不動，像是沒有聽懂我的意思”，表現(xiàn)了老婦人對于我的話很懷疑，她不相信我真的會光顧她的客店，足以看出店里無人光顧時間之久。C顧客都不約而同地光顧對面小店，即使等待也愿意，其中有顧客喜新厭舊的心理原因，同時也與老婦人的小客店衛(wèi)生條件差、飲食質(zhì)量不高、服務(wù)不周到有一定關(guān)系。D丈夫癡迷于對面酒店，跟著那個女人唱歌，說明他是一個耐不住寂寞貪圖熱鬧的人，同時也表現(xiàn)了他對音樂的極度熱愛，而這一點是之前他自己也沒有發(fā)現(xiàn)的。E老婦人小店衰落的原因有對手的惡意競爭，有男主人的軟弱輕浮，也有女主人的沉溺痛苦不能自拔。這種一言難盡的豐富性正是小說韻味所在，令讀者久久回味。(2)小說最突出的表現(xiàn)手法是什么

25、?請簡要分析。(6分)答_(3)小說中的老婦人是一個怎樣的形象?請結(jié)合具體情節(jié)簡要分析。(6分)答_(4)作為小說另外一個主要形象的約瑟，始終以暗線的形式出現(xiàn)，作者為什么如此安排?請結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答_整理總結(jié)：（五）育才實驗期中考試閱讀理解 姐，回家吧 用時： 李乙隆 我正在攢錢購買一本字典的宏大計劃被姐知道了，她每隔三五天便從衣袋里摸出一個一兩分錢的硬幣，鄭重其事地放在我的手掌上。 那時候一本字典是七角多錢吧。如果平均每天都能攢上一分錢，半學(xué)期就攢夠了錢。但我每天要到哪兒去掙這一分錢呢？ 離我村幾里遠(yuǎn)的公路上有一道很陡的坡，有人用單車載柴草去賣給山外人家做燃料，翻過這道坡

26、時，需要雇人在后面幫著推，大人推一趟一般可得五分錢，小孩要兩三人合伙推，每人只得一兩分錢。我只推過一趟，便被姐知道了。她說我年紀(jì)小，身體也不好，不能干這活，拉著我回家。 那時候姐整天都在生產(chǎn)隊里勞動，生產(chǎn)隊是不發(fā)工資的，真想不出姐那些一分兩分的錢是從哪兒變出來的。 每隔一段時間，姐便問我，有多少錢了，還差多少？ 這天我坐在門檻上做作業(yè)，姐又問，我說只差五分錢。姐到屋子里去了。不一會，姐從屋子里出來，我愣了神，總覺得姐不像姐了，她那兩條叫人看著十分舒服的辮子被剪了下來。 她把辮子放到我的手上說，你把這兩條辮子拿去賣給福元伯，就可以買字典了。 剪掉了辮子的姐沒有原來那么美了，但我卻更愛她了。我對自

27、己說，將來我長大了，一定買許多姐喜愛的東西送給她。 姐上過夜校。夜校的語文老師也是我的班主任林老師，年紀(jì)與姐差不多，常到我家來家訪，有時說是來輔導(dǎo)我功課，眼睛卻總瞪著姐看。他一來，姐的表情便怪怪的。 老師調(diào)走后，仍到我家來過兩次。有一次他帶來了四個蘋果。那是我第一次看到蘋果，看著便叫人流口水，湊上去便能聞到那份誘人的芬芳。 姐疼我，給我一個，把兩個切成一片一片，分給鄰居的小孩。姐自己留著一個，不吃，只留著。 我把我這一生的第一個蘋果吃完之后，回味了幾天，便惦記起姐留著的那個蘋果來。 我常?？匆娊闩踔莻€蘋果坐著出神，那時候我不懂姐的心事，只是想念蘋果的滋味。 這一天我發(fā)高燒，吃不下飯，姐把手放

28、在我的額頭上，我說，姐，蘋果 姐望了我一會，便去拿來那個蘋果給我。那個蘋果已經(jīng)有點腐爛了，但我仍然吃得神清氣爽。 吃完那個蘋果，我很快就后悔了。我看見姐背著我抹眼淚。 姐喜愛蘋果，我長大了，一定買許許多多的蘋果送給姐。我想。 那一年姐病倒了，殷紅的血，一口一口往外直吐。 從大人的表情中，我仿佛預(yù)感到什么，我忽然害怕起來，我感到姐正在一天一天地離我而去，我不知道用什么辦法可以把姐留住。我只是哭。 哭著哭著，我忽然想到了蘋果，姐喜愛蘋果，可她從來沒吃過蘋果呀。 我拿起一件我最新的衣服，趕到鎮(zhèn)上，找不到蘋果，有人告訴我，縣城也許有吧。我趕到縣城時已近黃昏。我終于找到了蘋果。我怯生生地把那件衣服遞給賣

29、蘋果的阿姨，說，換幾個蘋果。阿姨拿起衣服看了看，說，你是從哪兒偷來的吧。我說，這是我最新的衣服，我姐病了，什么也吃不下，她喜愛蘋果。話未說完，我已淚流滿面。 阿姨拿兩個蘋果給我，我要走，阿姨叫住我，把衣服塞還我。 從縣城到我家，有一段陰森森的山路，還有一個亂墳崗。我直往家里趕，不知累，也不知道怕。 當(dāng)我趕到村里時，夜已深了。一輪欲圓未圓的月亮，如打缺了一角的玉盤，慘慘地白在中天。我忽然看見姐，在清冷的月光下，凄然地站著。她是在等我。 我忙走上前。 姐看見我，仿佛舒了一口氣。她一定等得急了。 我說，姐，回家吧。 姐站著不動。我伸出手想拉一拉姐，姐不見了。 哭聲，從我家傳來。 那年姐二十三歲。 姐

30、永遠(yuǎn)二十三歲。 歌謠般親切的姐 山泉般純潔的姐 莊稼般質(zhì)樸的姐 山花般美麗的姐 （選自嚴(yán)凌君青春讀書課海天出版社）1.文章寫了姐姐和“我”之間的哪些事情，請概括出來。（4分）_2.結(jié)合具體語境，談?wù)勀銓Φ谝蛔匀欢蝿澗€詞句“鄭重其事”的理解。（2分）_3.文中劃線句子屬于什么描寫？請分析其表達(dá)效果。（4分）_4.在“我忽然看見姐，在冷清的月光下，凄然的站著”這句話中，有讀者認(rèn)為“我”看見的是幻覺，請從文中找到依據(jù)。就這段幻覺，談?wù)勀愕拈喿x感受。（5分）_整理總結(jié)：（六）育才實驗期中考試閱讀理解 一只鳥 用時： 蘆芙葒每天清晨走進(jìn)公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鳥的，一手

31、拄著拐杖，一手提著只精致的鳥籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒好漂亮好漂亮。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字阿捷。每次，盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒，捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發(fā)生了強烈的地震一般，非常不安。他是個很古板的老頭，退休這么長時間，除了每早來這公園里溜溜達(dá)達(dá)外，不會下棋，不會玩牌，對蒔弄花兒、草兒，養(yǎng)個什么狗兒、鳥兒的也幾乎沒有一點興趣。但自從他見了那個盲眼老頭養(yǎng)的那只叫阿捷的鳥兒之后，他就從心底生出了一種欲望-無論如何也要得到這只鳥兒!有了這種強烈的占有欲，之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)，他幾

32、乎沒有費什么力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便很準(zhǔn)時地趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把盲眼老頭那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天，他便去買很多很多的鳥食，送到老頭家去。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥兒吃著他帶來的食物，常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，那盲眼老頭是看不見的。有一天，他終于有點按捺不住了。他對盲眼老頭說，讓盲眼老頭開個價，他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的!”“我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少，絕不還價?！薄澳闳粽?/p>

33、的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只?！泵ぱ劾项^說。盲眼老頭的態(tài)度也極為誠懇?！拔抑灰氵@只!”可是，不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望，他就感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他就病了。他心里明白自己是因為什么病的。兒孫們又是要他吃藥，又是要他住院。他理也懶得理。幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了，而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得這只鳥兒，還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他?！袄系?，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”躺在病床上的他，聽到手提鳥籠的盲眼老人這話，激動得

34、差點掉下淚來，病也當(dāng)下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不丟。“老弟，其實這不過是一只極普通的鳥。我買回它時，僅花了十多元錢。不過，這多年”“老兄，你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥?！睅滋旌?，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥?？墒?，盲眼老頭進(jìn)屋時,卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢？阿捷呢？”許久許久，他才說：“我把鳥放了?！彼麤]敢正眼去看盲眼老頭?？伤芟胂蟮贸雒ぱ劾项^聽了這話時那種滿臉詫異的樣子?！笆裁矗磕惆养B放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動?！笆堑?，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子

35、。每個案子都覺得判得問心無愧?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，這一生，惟一判錯的，只有一個案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實真相后，未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。這事也沒有任何人知道。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚流滿面。他發(fā)現(xiàn)盲眼老頭聽了這話,竟然變得木木呆呆的樣子，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來，但他始終沒有說一句話。幾年后，盲眼老頭先他而去了。他拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。在為盲眼老頭整理遺物時，他從一個筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生，與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣地相像。他不知道，照片上的后生真的就是那個阿捷呢，還是一種偶然的巧合!（有刪改）1.下列對小說有

36、關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A.小說通過“一只鳥”的故事來表現(xiàn)兩個老人由相互關(guān)愛到相互理解的過程，看似挺簡單的一件事，作者卻寫得跌宕生姿，一波三折。B.小說開頭說：“每天清晨走進(jìn)公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久?！边@是一個暗示語，表示有什么事情將要發(fā)生。C.古板老頭為了得到叫“阿捷”的鳥，就千方百計地有意去接近那個盲眼老人。而盲眼老人的友善、豁達(dá)又使他左右為難，以至于病了。D.盲眼老人在得知古板老頭病了，而且病因就是出在自己的這只鳥兒身上時，忍痛割愛把鳥送給了他，使小說的故事情節(jié)達(dá)到了高潮。E.小說從古板老頭聽到盲眼老人喊那只叫“阿捷”的鳥起，層層鋪墊，層層深入，到古

37、板老頭病倒了開始轉(zhuǎn)折，寫得波瀾起伏，引人入勝。2.小說中的古板老頭是一個怎樣的人？請結(jié)合原文作簡要分析。（4分）_3.小說在構(gòu)思上，以“一只鳥”為題來講述故事，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（4分）_4.小說結(jié)尾說：“他不知道，照片上的后生真的就是那個阿捷呢，還是一種偶然的巧合！”你認(rèn)為是不是巧合？結(jié)合原文，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）_整理總結(jié)：（七）應(yīng)元二中期中考試閱讀理解 幼 犢 用時： 美克萊奧爾著（1）他記得很小的時候，爸爸常常俯下高大的身子，把他拎起來，舉向空中。他揮著兩只小手亂抓，快活得咯咯直笑，媽媽瞧著父子倆，也樂得舍不攏嘴。他在爸爸的頭頂上，可以低頭看媽媽揚起來的臉，還有爸爸

38、的白牙齒和蓬亂、厚密的棕色頭發(fā)。在爸爸強壯有力的手臂里，他感到安全極了。這個世界上，最棒、最了不起的人就是爸爸。（2）他長大了，會“抓狗熊”了。每到晚飯時分，他就埋伏在廚房門后，一聽到爸爸關(guān)車庫門的聲音，便屏住呼吸，緊緊地貼在門背后。于是，爸爸來了，站在門口，兩條長腿一碰，笑哈哈地問：“小家伙呢?”這時，他就會瞥一眼正做怪相的媽媽，從后門彈出來，抱住爸爸的雙膝。（3）后來他上學(xué)了。他在操場上學(xué)會了忍住眼淚，還學(xué)會了摔倒搶他足球的同學(xué)?；氐郊依?，他就在爸爸身上演習(xí)白天所學(xué)的摔跤功夫?？墒牵螒{他喘著粗氣，使勁拖拉，爸爸坐在安樂椅里看報，紋絲不動，只是偶爾瞟他幾眼。（4）他又長了長高了，瘦瘦的身材

39、倒十分結(jié)實。他像頭剛剛長出角的小公牛，躍躍欲試，想與同伴們爭斗，試試自己的鋒芒。他鼓起手臂上的二頭肌，用媽媽的軟尺量一量臂圍，得意地伸到爸爸面前：“摸摸看，結(jié)實不?”爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉，稍一使力，他就抽回手臂，大叫：“哎喲!”（5）有時，他和爸爸在地板上摔跤。媽媽一邊把椅子往后拖，一邊叮囑：A“查爾斯，當(dāng)心呀。不要把他弄傷了!”一會兒功夫，爸爸就會把他摔倒，坐在椅子里，朝他伸出長長的兩條腿。他爬到爸爸身上，拼命擂著兩只小拳頭，怪爸爸太拿他不當(dāng)一回事了。（6）進(jìn)了中學(xué)，踢球、跑步，他樣樣都練。他的變化之快，連他自己也感到吃驚。他現(xiàn)在可以俯視媽媽了。（7）他還是經(jīng)常和爸爸摔跤。不過回回摔

40、跤都是他輸四腳朝天躺在地板上，直喘粗氣。爸爸低頭瞧著他，咧嘴直笑?！巴督祮?”“投降?！彼c點頭，爬起來。（8）此后，他有一年多沒和爸爸摔跤了。一天晚上，他突然想起這事，便仔細(xì)地瞧了瞧爸爸，真奇怪，爸爸竟不像以前那樣高大，那樣雙肩寬闊。他現(xiàn)在甚至可以平視爸爸的眼睛了。（9）過了一會，他又走到爸爸跟前。爸爸正在看報。他一把奪過報紙。爸爸詫異地抬起頭，不解地看著他。碰到兒子挑戰(zhàn)的目光，爸爸瞇縫起眼睛，柔聲問：“想試試嗎?”“是的，爸爸，來吧。”爸爸脫下外套，解著襯衫扣子，說：“是你自找的啊?！保?0）媽媽從廚房里出來，驚叫著：B“天哪！查爾斯，比爾，別會弄傷自己的!”但父子倆全不理會。他們光著膀子，擺好架勢，眼睛牢牢盯著對方，伺機動手，他們轉(zhuǎn)了幾個圈，同時抓住對方的膀子。然后