四年級(jí)上冊(cè)第三單元(3)

1、2012年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題 卷首語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，第三單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，相信大家又有了許多收獲，現(xiàn)在就請(qǐng)你展開智慧的翅膀，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，把字寫工整、規(guī)范。祝你成功！本練習(xí)卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時(shí)間為80分鐘。第一部分：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（60分）一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（5分）幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）yáng yì yn x lóng dng g dú xùn chì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）f

2、ù gài níng shì chi chú lng kù wéi qiáng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞。（5分）愉（ ） 拆（ ） 凝（ ） 煤（ ） 溢（ ）偷（ ） 斥（ ） 疑（ ） 媒（ ） 益（ ）四、填一填，讀一讀。（6分）（ ）的嚴(yán)冬 （ ）的泉水 （ ）的表情（ ）地工作 （ ）地凝視 （ ）地玩耍五、按要求填空。（11分）1、給下面的“手”選擇正確的解釋。（3分） 手：人的上肢前端。拿著。親自動(dòng)手。技能、本領(lǐng)。有某種特長(zhǎng)的人。小巧易拿的。 玩具手槍（ ） 手不釋卷（

3、 ） 行家里手（ ） 留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ） 2、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（4分） 安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜 那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（ ）。 我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。 在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。3、選擇詞語(yǔ)填空。（4分）因?yàn)樗?如果就不但而且 雖然但是1、（ ）到那時(shí)候，你們還不知道幸福是什么，我（ ）告訴你們。2、他們（ ）只做了一件小事，（ ）給別人帶來(lái)了多大的好處??！3、三個(gè)孩子（ ）把泉眼疏通了，（ ）把堵在泉口的雜物清理了。4、（ ）我給病人治好了病，使他們恢復(fù)了健康，（ ）我感到很幸福。六、按要求寫句子。（4分）

4、1、把下列句子改成“被”字句。（2分） 伐木工人用斧子把大樹砍到，拉到山谷里去了。 2、把下列句子寫成擬人句（2分）小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。 七、判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（4分）1、幸福就是擁有金錢和智慧。（ ）2、巨人的花園告訴我們，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享。（ ）3、小木偶的故事讓我們認(rèn)識(shí)到只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（ ）4、去年的樹主要講術(shù)的是人們破壞環(huán)境的嚴(yán)重性。（ ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）八、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（15分）在一盞煤(meí me)油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)你告訴我，你知道火柴（chái c

5、5;i）在哪兒?jiǎn)幔俊?小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?鳥兒睜(zhng zhng)大眼睛，盯著燈火看（kàn kn）了一會(huì)兒。 接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（2分）2、照樣子，按要求填空。（5分）例：（?。?燈 （燈火 ） （ ） （ ） （ ） （ ） 盯 （盯住 ） （ ） （ ）3、我能體會(huì)下面的兩個(gè)句子。（4分）（1）鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。（2）唱完了歌，鳥兒又對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就走了。這兩句話頗為傳神，特別是其中的兩個(gè)“看”字，讓人產(chǎn)生

6、無(wú)窮的遐想。第一“看”，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)： 。第二個(gè)“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)： 。4、讀了這篇童話，你肯定有很多話要對(duì)鳥兒說(shuō)。把它寫下來(lái)吧！（4分） 九、閱讀短文，按要求作答。（15分） 秋天的香山公園秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。 走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長(zhǎng)滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒(méi)在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長(zhǎng)圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色就像千萬(wàn)只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬(wàn)千，絢麗多

7、彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的"沙沙"聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由贊嘆："多美呀！香山的紅葉。"香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽(yáng)光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒(méi)有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。1、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。 （2分）（1）鮮花色彩燦爛美麗。（ ） （2）遍布山野，形容很多。（ ）2、"爽"用部首查字法應(yīng)查部首 ，再查 畫。字典中的解釋有：明朗，清亮；率直，痛快；舒服；違背。"爽人的秋風(fēng)"中的"爽"應(yīng)取第種解釋。 （2分）3、用""分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）4、第三自然段，作者是從、三方面來(lái)描寫紅葉的。 （3分）5、在這篇短文中，作者主要寫了以下幾種景物：（2分）6、摘抄你最喜歡的一個(gè)句子：。并寫出你喜歡的原因：。（3分）第三部分：習(xí)作