八年級語文下冊 4 列夫 托爾斯泰學(xué)案3 新人教版-新人教版初中八年級下冊語文學(xué)案

1、4 列夫 托爾斯泰一、課前自學(xué)1、讀一讀，盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。 器宇 （qì y):指人的外表，風(fēng)度。                禁錮  (jìn gù):束縛，強力限制。 鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。 正襟（jn) 危坐 :理好衣襟端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?軒（xun)昂:形容精神飽滿，氣度不凡。頷(hàn)首低眉

2、: :形容低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。 誠惶誠恐:惶恐不安。              廣袤（mào)無垠:廣闊無邊。锃（zèng)亮:器物擦或磨后，閃光耀眼。 2、知識積累 （1）關(guān)于作者 斯蒂芬反耐_(18811942)是奧地利的著名作家，從二十年代起，他“以德語創(chuàng)作贏得了不讓于英、法語作品的廣泛聲譽”，擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。以描摹人性化的內(nèi)心沖動，比如驕傲、虛榮、妒忌、仇恨等樸素情感著稱，煽情功力

3、十足。他的小說多寫人的下意識活動和人在激情驅(qū)使下的命運遭際，以人物的性格塑造及心理刻畫見長。（2）關(guān)于列夫托爾斯泰 列夫托爾斯泰是十九世紀(jì)俄國最偉大的作家，主要代表作有長篇小說戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜、復(fù)活等，復(fù)活使托爾斯泰達(dá)到了藝術(shù)高峰，是他實踐了“最清醒的現(xiàn)實主義標(biāo)志”的作品。他以犀利的筆鋒解剖和批判了那個病態(tài)的社會，他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾有人這樣評價說：“俄國有兩個沙皇，一個是俄國當(dāng)政的統(tǒng)治者，另一個就是托爾斯泰，真沙皇對托爾斯泰無可奈何，而托爾斯泰卻在動搖著他的統(tǒng)治?！苯虒W(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)運用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫，并體味其作用。 2.學(xué)習(xí)欲揚先抑的寫法。 3.感悟托

4、爾斯泰深邃而豐富的精神世界。課時安排：2課時教學(xué)活動：第一課時一、基礎(chǔ)練習(xí) （1）給加線字注音 胡髭 （ ） 長髯 （ ） 鬈發(fā) （ ） 禁錮 （ ） 頷首低眉（ ）  锃亮 （ ） 廣袤無垠（ ） （2） 列夫托爾斯泰是 國作家，代表作有 、 、 等。二、整體感知學(xué)生朗讀課文思考：1.課文主要可分幾部分？每部分的主要內(nèi)容是什么？ 2.在描寫過程中，為什么重點描寫他的眼睛？  三、句段品讀 精讀第一部分，思考： 1.作者是從哪些方面來刻畫托爾斯泰的外貌特征的？各有什么特點？2、第一段主要描寫的是什么？這樣

5、開頭有什么作用？作者是分幾層寫出托爾斯泰的須發(fā)的特點的？4、作者對托爾斯泰的外貌的描寫，除運用夸張外，還運用了大量想象豐富的比喻，有的句子是夸張和比喻聯(lián)用，將托爾斯泰的形貌和深邃的內(nèi)心世界極為形象地展示在讀者面前。試從文中找出幾處比喻和夸張聯(lián)用的句子，并說說其表達(dá)效果。描寫眉毛：描寫須發(fā)：描寫額頭：表達(dá)效果：四、探究質(zhì)疑作者在課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，聯(lián)系全文看，對塑造人物形象有什么作用？  課堂檢測1.第一部分主要描寫的內(nèi)容是什么？突出的特點是什么？   2、下列有關(guān)課文內(nèi)容與寫法錯誤的一項是（ ）a、本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫”，描寫了托爾斯泰獨

6、特的外貌特征，揭示了他深邃的精神世界。b、作者把托爾斯泰的面部寫得失調(diào)、崎嶇、平庸、甚至粗鄙，這樣寫損害了托爾斯泰在讀者心中的形象。c、作者在前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，反襯了他高貴的靈魂和精美絕倫的眼睛，是欲揚先抑的寫法，增強的文章的表達(dá)效果。d、本文大量運用比喻和夸張的修辭手法，不僅使形象鮮明，特征突出，而且喻意深刻，韻味無窮。第二課時一、整體感知學(xué)生推薦朗讀能力強的同學(xué)朗讀第二部分，其他同學(xué)聽讀思考：本部分是從哪幾方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？_ 2、閱讀本文后半部分（68節(jié)），找出描寫托爾斯泰眼睛的精彩描寫，細(xì)細(xì)加以品味其作用。 描寫目光犀利的語句： 描寫眼睛富有感情的語

7、句： 描寫眼睛的威力的語句： 作用：   二、句段品讀認(rèn)真閱讀課文，理解下列語句的含義。托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。 這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精 確無誤的頻波。 當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。 三、探究質(zhì)疑1、如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚的一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？ 課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他

8、是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的幸福的含義？（答案不唯一，只要言之成理即可） 課堂檢測世間最美的墳?zāi)刮以诙韲姷降木拔镌贈]有比托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了。這塊將被后代永遠(yuǎn)懷著敬畏之情朝拜的尊嚴(yán)圣地，遠(yuǎn)離塵囂，孤零零地躺在林蔭里。順著一條羊腸小路信步走去，穿過林間空地和灌木叢，便到了墓冢前；這只是一個長方形的土堆而已。無人守護(hù)，無人管理，只有幾株大樹蔭庇。他的外孫女跟我講，這些高大挺拔、在初秋的風(fēng)中微微搖動的樹木是托爾斯泰親手栽種的。小的時候，他的哥哥尼古萊和他聽保姆或村婦講過一個古老傳說，提到親手種樹的地方會變成幸福的所在。于是他們

9、倆就在自己莊園的某塊地上栽了幾株樹苗，這個兒童游戲不久也就忘了。托爾斯泰晚年才想起這樁兒時往事和關(guān)于幸福的奇妙許諾，飽經(jīng)憂患的老人突然中獲到了一個新的、更美好的啟示。他當(dāng)即表示愿意將來埋骨于那些親手栽種的樹木之下。后來就這樣辦了，完全按照托爾斯泰的愿望；他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳?zāi)?。它只是樹林中的一個小小長方形土丘，上面開滿鮮花，沒有十字架沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有。這個比誰都感到受自己的聲名所累的偉人，就像偶爾被發(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了。誰都可以踏進(jìn)他最后的安息地，圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的保護(hù)列夫托爾斯泰得以安息

10、的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意；而通常，人們卻總是懷著好奇，去破壞偉人墓地的寧靜。這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。無論你在夏天還是冬天經(jīng)過這兒，你都想象不到，這個小小的、隆起的長方形包容著當(dāng)代最偉大的人物當(dāng)中的一個。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置辦的大理石和奢華裝飾更扣人心弦：今天，在這個特殊的日子里，成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀(jì)念。人們重新感到，這個世界上再也沒有比這最后留下的、紀(jì)念碑式的樸

11、素更打動人心的了。老殘軍人退休院大理石穹隆底下拿破侖的墓穴，魏瑪公候之墓中歌德的靈寢，西敏司寺里莎士比亞的石棺，看上去都不像樹林中的這個只有風(fēng)兒低吟，甚至全無人語聲，莊嚴(yán)肅穆，感人至深的無名墓冢那樣能劇烈震撼每一個人內(nèi)心深藏著的感情。作者用哪兩個字來概括托爾斯泰墓的特征？ 2、作者將托翁墓與拿破侖、歌德、莎士比亞的墳?zāi)惯M(jìn)行比較，這樣寫有什么作用？試指出下面分析恰當(dāng)?shù)囊豁?（ ）a可以顯示出這三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表現(xiàn)出托爾斯泰的真正偉大。 b從墳?zāi)沟腻娜徊煌娘L(fēng)格，可以反襯出托爾斯泰墓的“逼人的樸素”。 c后三者也都聞名世界，只有讓偉人與偉人相比較，才能使人體會到這幽暗小土丘的“宏

12、偉”。 d前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不同，但較籠統(tǒng)，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。 參考答案第一課時 ：一、1、z rán quán gù hàn zèng mào 2、略二、1、第一部分（15）段：主要刻畫列夫·托爾斯泰的外貌特征。第二部分（69）段：描寫列夫·托爾斯泰的那雙非同尋常的眼睛。2.因為眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的精神世界，通過眼睛充分的表現(xiàn)出來。作者對托爾斯泰的眼睛的描寫，已經(jīng)不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對他所處的時代作出準(zhǔn)確、深入、全面地描繪

13、，成為時代的代言人。 三、1、（1）須發(fā)：多毛、胡須濃密（2）面部輪廓結(jié)構(gòu)：失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙（3）面部特征：憂郁、愚鈍、壓抑（4）長相：長相平平、普通（5）拜訪者失望之情2、須發(fā)特點勾畫了人物輪廓，突出人物總體特征，為后文作鋪墊。 3、分三層：第一句，總寫須發(fā)特點；二、三句，具體寫須、眉、發(fā)；四、五句，總寫，多角度描寫。 4、眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎;須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。額頭：架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。表達(dá)效果：比喻夸張連用，不僅

14、使畫面氣韻生動，而且使人產(chǎn)生美的遐想，使人物形象生動可感 四、寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，和普通人一樣，說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體人民同呼吸共命運。聯(lián)系全文來看，平庸甚至丑陋的外表反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。課堂檢測1、寫托爾斯泰的外貌特征，突出的特點是平庸丑陋和普通。2、b第二課時：一、1.犀利目光；目光蘊情豐富；眼睛有威力；贊美目光犀利，同時揭示他人生的不幸。2. 描寫目光犀利：這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。 描寫眼睛富有感情：托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠描寫眼睛的威力：這對珠寶有魔力，

15、有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的豐人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。作用：大量運用夸張和比喻，通過寫眼睛來寫他的敏銳、深刻，寫他作為偉大作家的杰出才能，寫他是時代的透視鏡和多棱鏡。二、1、引用高爾基的話，夸張地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害目光犀利，有準(zhǔn)確的洞察力。2、寫出托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣度和深度，展現(xiàn)了時代的本質(zhì)和要求。3、寫出托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實主義”作家，對現(xiàn)實的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。三、1、托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅決站到農(nóng)民的立場上來，對富裕而有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎(chǔ)土地私有制表示強烈否定，對國家和教會進(jìn)行