人教版思想品德七年級上冊知識點(diǎn)歸類

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。人教版思想品德七年級上冊知識點(diǎn)歸類第一課 珍惜新起點(diǎn)1、新學(xué)校，新同學(xué) （1）初中生活新體驗(yàn)：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學(xué)，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地等等。 （2）珍視新友誼：新的班級，我們應(yīng)該主動結(jié)交新的朋友，一起分享成長的快樂。 （3）與新朋友結(jié)伴成長：我們應(yīng)該和諧相處，共同進(jìn)步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。 2、創(chuàng)建新集體 （1）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力（2）各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 （3）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏1、學(xué)習(xí)新天地 （1）初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要以下不同：學(xué)習(xí)科目增多；學(xué)習(xí)難度加大；老師的授

2、課方式發(fā)生變化。 （2）做學(xué)習(xí)的管理者：學(xué)會自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時間。 （3）了解自己的學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，我們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，同時，我們還要學(xué)會盡量去適應(yīng)老師的教學(xué)方式。 2、享受學(xué)習(xí) （1）怎樣理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的：因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會，這是多么令人快樂。第三課 珍愛生命1、世界因生命而精彩 （1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。 （2）為什么生命需要相互關(guān)愛：地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的

3、一部分；生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的；每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們需要尊重生命，關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 2、人的生命的獨(dú)特性 （1）人類的生命具有獨(dú)特性：每個人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。 （2）發(fā)揮自身的獨(dú)特性：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。 3、珍愛

4、我們的生命 （1）怎樣珍愛生命，讓生命之花綻放：永不放棄生的希望?？隙ㄉ鹬厣?。為社會做貢獻(xiàn)，延伸生命的價(jià)值。（2）世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會放棄生的希望。（3）每個人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂，為他人減輕痛苦時，為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻(xiàn)時，就更能體會自己生命的價(jià)值。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（4）怎樣對待生命：在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應(yīng)同樣善待他人的生命。當(dāng)自己生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境時，盡自己所能伸出救援之手。（5）

5、怎樣延伸生命的價(jià)值：生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I(xiàn)卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命才得以延伸。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈地努力，不斷延伸生命的價(jià)值。第四課 歡快的青春節(jié)拍1、走進(jìn)青春 （1）青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機(jī)能的成熟。 （2）青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)：智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈；性發(fā)育加速，性意識萌動。（3）怎樣對待青春期的矛盾心理：青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理

6、現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。（4）解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。轉(zhuǎn)移注意力；在適當(dāng)場合宣泄；做自己的“心理醫(yī)生”； 向他人傾訴，尋求幫助。2、感悟青春 （1）彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。（2）怎樣正確理解“個性”：雖然我們都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴

7、，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（3）男女同學(xué)之間正常交往的益處：有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。 （4） 決定青春最重要的因素是心境。（5）青春是什么？青春不僅意味著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿，更意味著一種新的精神境界。青春不僅僅是隨著年齡的增長帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。3、祝福青春（1）青春的幸福是什么：因?yàn)閾碛星啻海覀兠恳惶於颊驹谛碌钠鹋芫€上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢想

8、，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率?，相信一切可以從頭再來。（2）青春期的我們比兒童擁有更多的智慧和理想，比父母擁有更多的活力和夢想，比老人擁有更多的時間和激情。第五課 自我新期待1、日新又新我常新 （1）怎樣正確的認(rèn)識自己：正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。全面認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。全面認(rèn)識自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己缺點(diǎn)。每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。 （2）認(rèn)識自我的途徑：通過自我觀察認(rèn)識自己。通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，冷靜地

9、分析，既不盲從，也不能忽視。通過集體了解自己。 2、發(fā)現(xiàn)自己的潛能 （1）發(fā)掘自己的潛能方法和途徑：經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 3、自我新形象（1）如何正確看待青少年的“追星”現(xiàn)象：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，但“人無完人”，偶像也不例外。我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。（2）確立個人的成長目標(biāo)的依據(jù)是：我們應(yīng)了解自己的個性特點(diǎn)與潛能，了解社會對各種職業(yè)的需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立

10、個人的成長目標(biāo)。第六課 做情緒的主人1、豐富多樣的情緒 （1）情緒是復(fù)雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。 （2）情緒對人的積極、消極作用：情緒猶如雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力與精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極影響。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低個人的活動效率和能力，做出一些令自己后悔甚至違法的事。這是情緒對人的消極影響。2、學(xué)會調(diào)控情緒 （1）在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控情緒。（2）調(diào)控情緒的方法有注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。教材P66、67相關(guān)鏈接。（3）人的情緒具有相通性和感染性，一

11、個人的情緒很容易感染到周圍的人，我們要在合適的場合，用合理的方式來表達(dá)情緒。第七課 品味生活1、情趣與興趣 （1）情趣與興趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來的。（2）高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。（3）低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩和生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感覺快樂，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。 2、追尋高雅生活 （1）怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣：樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，正確對待好奇與從眾。豐富的文

12、化生活是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。提升情趣，陶冶情操。（2）怎樣看待盲目從眾心理：我們要學(xué)會鑒別不同的情趣，“則其善者而從之，其不善者而改之” 盲目從眾，跟著“群眾”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。 （3）情操一種價(jià)值追求的情感：熱愛祖國的情感、愛護(hù)集體的情感、承擔(dān)責(zé)任的情感、匡扶正義的情感第八課 學(xué)會拒絕1、身邊的誘惑 （1）金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得。（2）游戲機(jī)的誘惑：適當(dāng)?shù)摹⒂泄?jié)制的娛樂并不是壞事；當(dāng)我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此；要以豐富的學(xué)習(xí)、健身

13、、交友等活動堅(jiān)決抵制這一誘惑。危害：P83相關(guān)鏈接。（3）毒品的誘惑：危害：嚴(yán)重?fù)p害身心健康，讓人傾家蕩產(chǎn)，毀掉前途，連累家人痛苦，誘發(fā)違法犯罪。 （4）賭博的誘惑：危害：賭博一旦上癮，就很難回頭，可能會使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。（5）電子海洛因的誘惑：暴力，色情等不良信息稱為電子海洛因，他們侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。危害：道德敗壞，喪失廉恥之心。（6）邪教的誘惑：邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒瘤。（7）怎樣對待不良誘惑：學(xué)會分辨并自覺抵制不良的誘惑，才會有健康幸福點(diǎn)的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價(jià)。2、學(xué)會拒絕不良誘惑 （1）不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人敢于戰(zhàn)

14、勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。 （2）戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。 第九課 保護(hù)自我1、身邊的侵害與保護(hù) （1）青少年面臨的種種侵害：意外侵害；家庭侵害；學(xué)校侵害；社會侵害。（2）青少年可以采取的保護(hù)：司法保護(hù)；家庭保護(hù)；學(xué)校保護(hù)；社會保護(hù)；自我保護(hù)。（3）青少年為什么容易受傷害：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合

15、法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。（身心尚未成熟；社會經(jīng)驗(yàn)不足；社會環(huán)境復(fù)雜多變。） （4）青少年為什么加強(qiáng)自我保護(hù)：身心尚未成熟的青少年在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，我們必須加強(qiáng)自我保護(hù)。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。2、防范侵害，保護(hù)自己 （1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。 （2）用智慧保護(hù)自己：可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失