八年級語文上冊 第一單元 第5課《親愛的爸爸媽媽》導學案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年級上冊語文學案

1、5. 親愛的爸爸媽媽課題5. 親愛的爸爸媽媽編寫時間主備 審    核肖  飛課    時1課時教師寄語：悲劇是將有價值的東西毀滅給人看。魯迅【學習目標】1.把握文章內(nèi)容，理解作品戰(zhàn)爭的主題。2.揣摩文中意味深長的語句，領會語言的深層含義，增強語感，提高理解力。3.學習本文，銘記歷史，正視現(xiàn)實，呼喚和平，培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會責任感?！緦W習重點】把握引文與正文，正文四個部分的聯(lián)系，全面深刻地理解文意?！緦W習難點】精讀課文，揣摩含義豐富的語句，領會語句的深層含義?！緦W習過程】一、積累運

2、用。1給加點的字注音。殺戮（lù）   悼念（dào）   屹立（yì） 肅穆（sù）（mù）  恍（hung）惚（h）   荒謬（miù）   憧（chng）憬（jng）   蜿（wn）蜒（yán）2解釋下列詞語。殺戮：殺害。荒謬：極其錯誤，非常不合理。憧憬：向往?？澙@不絕：這里指聲音回環(huán)旋轉(zhuǎn)不停。響徹云霄：響聲直達高空，形容聲音十分嘹亮。3.作者簡介。聶

3、華苓，女，美國華裔作家。小說集失去的金鈴子、桑青與桃紅、千山外，水流長、臺灣軼事；散文集三十年后、夢谷集。二、自主探究。 1.課文正文四個部分記述了紀念活動的哪四個片斷，請你用簡潔的語言分別給各部分加個小標題。紀念地見聞；看紀念演出；參加座談會；參觀紀念館。2.這篇課文主要表達什么主旨呢？要和平，不要戰(zhàn)爭。三、討論交流，合作釋疑。（一）聽讀，析一析“沉重”與“美麗”一天之內(nèi),七千人慘遭法西斯強盜的屠殺,這個記憶是“沉重”的,但是面對法西斯的屠刀,南斯拉夫人民毫不畏懼, 大義凜然, 這又是“美麗”的。（二）圈讀，析一析“引文”與“正文”1. 文中引用迪?？ǖ脑娋溆惺裁醋饔?這

4、些詩句歌唱孩子們“對未來的憧憬,對生命的喜悅”。他們還年幼,還在小學念書,他們的生命才起步,對未來充滿美好的夢想。他們正努力學習,向往將來“在陽光下奔跑”,創(chuàng)造人生的業(yè)績。他們在愛的陽光下成長,絲毫沒有意識到近在眼前的死亡威脅。歌唱孩子的可愛和希望,正是對納粹強盜的控訴。2. 結(jié)尾引述死者的遺言有什么作用?    死者遺言,是人性中最美麗的體現(xiàn),讓人據(jù)此想象被殘殺者生前的情形,目的是通過再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動,反襯出法西斯的殘酷,并向全人類提出警示:永遠不要再有戰(zhàn)爭和屠殺了。3. 引文和正文有什么關(guān)系?“引文”是純客觀的記錄,

5、是正文得出觀點、進行議論的依據(jù)。四、課堂小結(jié)。文章通過一些看似矛盾實則統(tǒng)一的語句敲擊人們的心靈，讓讀者受到震動，與作者產(chǎn)生共鳴，深切體會到戰(zhàn)爭的罪惡。雖然我們生活在和平的年代，但世界上仍然還有很多的地方銷煙彌漫，母親們痛苦的眼淚，孩子們驚恐的哭叫，那一雙雙流露著悲痛和渴望的眼睛似乎在向我們呼喊：不要戰(zhàn)爭，保衛(wèi)和平。同學們，希望我們都是和平的維護者，熱愛生活，珍愛生命，珍惜我們來之不易的和平與幸福。五、達標檢測。1文章開頭有一段引文，引用了薩特的一段話，話里說記憶是“沉重”的，這是因為納粹將整個城市變成一座巨大的墳墓，7000人被殘殺面對屠殺，又說“但這是個美麗的記憶”，這是因為塞爾維亞人表現(xiàn)了“整個民族的英勇”。2.文章第二節(jié)開頭說“歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面”，句中的“悲哀”指的是殘酷的歷史令人悲哀，“美麗”指的是南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬人來到這里紀念死者，“真實”指的是眼前的一切，“荒謬”又指的是47年前納粹竟然認為種族有優(yōu)劣，要消滅劣等種族。3.文中第二節(jié)最末一段說“