（2021整理）山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級語文上冊第五單元綜合測試卷1新人教版

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)九年級語文上冊 第五單元綜合測試卷1 新人教版 一、根底知識26分1、根據(jù)拼音寫漢字。4分它的山頂坡陡崖峭，峰谷突wù ，十分險峻，但山腰以下漸趨平緩，松柏森郁，草mng 綿連。藍色的天幕下，山腰巷翠的林海與山din 紫紅色的山巖相互映襯，形成了一幅十分鮮麗而又和xié 的大自然的圖畫。巍巍中山陵 2、百花聯(lián)珠4分隨心所欲欲擒故縱縱虎歸山山 3、結合語境，解釋以下加點詞語。(4分)詞句究竟還是末事，第一立意要緊。 但操有問，植即依條答之。 好計較都是吳用主張。 這里正是強人出沒的去處，地名叫做黃泥岡。 4、讀名著，答問題。6分1三國演義中哪兩位人物青梅煮酒

2、論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣?_2水滸傳中“智取生辰綱的是哪幾位好漢？各自的綽號是什么？_3紅樓夢中最熱鬧的情節(jié)是，最有趣的情節(jié)是，最凄慘的情節(jié)是。5香菱學詩中香菱從向黛玉請教到三易其詩終于在夢中得詩，其實驗證了古人治學的三個境界，也可以說是反映了三個階段。請將相應的詩句填在橫線上。 (3分)1懸想階段：2苦索階段：3頓悟階段：6、“風暴使樹木深深扎根這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊藏著一個深刻的道理。 根據(jù)下面的要求答題。5分 1請說出這句話中蘊含的道理。2分 _ 2請舉一個現(xiàn)實生活中的實例來證明這個道理。3分 _二、語段閱讀44分一閱讀探春小傳，完成711題。12分探春，賈政與趙姨娘生的

3、女兒。她不認生身之母為母女關系，曾說：“我只管認得老爺太太兩個人，別人我一概不管，就是兄弟妹妹跟前暗示對同母弟弟賈環(huán)，誰和我好，我就和誰好，什么偏的、庶的，我也不知道。她獨具胸懷，又與大觀園眾姊妹不同，“我但但凡個男人，可走得出去，我早走了，立出一番事業(yè)來，那時自有一番道理。探春這番話可見她非同一般的志向。她勇建海棠社，在建社宣言中寫道：“孰謂雄才蓮社，獨許須眉；不教雅會東山，讓余脂粉耶？眾姐妹及寶玉都聽她的號令，入社吟詩談文。鳳姐患病時，她和李紈、寶釵暫攝家政，對大觀園進行了一番改革，辦了三件大事。第一件，她提出來取消了寶玉、賈環(huán)、賈蘭三人上學的點心、紙筆月銀，該項是以上學為名的開支，實際上

4、津貼了襲人、李紈、趙姨娘。第二件，探春的改革，局部地糾正了賈府的弊端。探春最值得稱道的，是她在“抄檢大觀園過程中的表現(xiàn)。一花獨秀，主子中能夠?qū)沟闹挥刑酱?。她不愧庶出，她沒有白白付出代價，她已經(jīng)學會了在不利情況下保衛(wèi)自己的尊嚴。她言語尖刻，說得又狠又準。她讀書知理，能一眼判定此次搜檢的極不正常的性質(zhì)與嚴重后果。她敢于斗爭，一個耳光的清脆響聲永垂天地。紅樓夢中整日男男女女吃吃喝喝，哭哭笑笑，本來就少陽剛之氣，“抄檢大觀園讀起來更是令人憋氣，幸虧有探春這個耳光，金聲玉振，為抄檢的受害者也為讀者出了一口惡氣。7、探春為什么不認生身之母為母女關系？2分_8、探春詩才不及釵、黛，但首先發(fā)起詩社的卻是她，

5、從中可看出她有什么才能？2分_9、有關探春改革，理解有誤的一項為哪項2分探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暫攝家政的身份，決定了她不可能有什么大的作為。探春拿趙姨娘開刀，是她不認生身之母為母女關系，投王夫人所好的最好例證。探春是改革家，她可以為賈府每年省下幾百兩銀子，但這個封建家庭的衰亡是必然的，她無法挽救。理家的這段經(jīng)歷，使探春對賈府的家政痼疾了解得更深，以致“抄檢大觀園時，她開展成為“看之重、言之痛、怒之深、虛之遠、慷慨陳詞、聲淚俱下的“反抄英雄。10、有關探春反抄，理解有誤的一項為哪項2分探春反抄，實際是在以歹攻歹，以毒攻毒。對于這種殘暴而愚蠢的抄檢，晴雯和探春都不惜冒著極大的風險，表現(xiàn)

6、了強烈的對抗。探春站在維護賈家根本利益的立場上，對賈府的黑暗勢力，明爭暗斗，危機四伏，敗在旦夕的現(xiàn)狀痛心疾首。探春打了邢夫人的心腹王善保家的，卻得到了鳳姐的微妙的贊許，可見，“反抄不過是鳳姐事先設計好的把戲而已。11、在大觀園里眾多女子中，探春是個個性鮮明的形象。你喜歡這個形象嗎？聯(lián)系香菱學詩請說說黛玉的特點？4分_二閱讀一只蘋果 ，完成1215題。15分松是班里的“雙差生，隔三差五地被請進辦公室，但他依然我行我素。我通知了他的家長。那天午后，松的母親找到了我家。這個瘦弱的鄉(xiāng)下女人進了客廳，很拘謹，坐在軟和的沙發(fā)上有些不知所措，手總是握啊握的。我談起了松的近況，她安靜地聽著，不時插上一句：“唉

7、，松這孩子我感慨她不幸的家事，丈夫早逝，孩子無知。我們面對面坐著，隔著一張精致的茶幾，上面擺著一籃好看的蘋果。一個小時很快過去了，我拿出了教育方案，下了最后“通牒：再違紀必須退學！無助的母親默認了。談話結束的剎那，我猛地意識到自己的疏忽，她畢竟是我的客人，隨即A拿起一只蘋果塞到她的手中，她努力地推辭著。末了，我總算說服了她，她才拿了那只蘋果并說著多謝一類的客氣話離去。下午，我正在辦公，門被敲開了，抬頭一望，竟是松的母親，那個拘謹?shù)泥l(xiāng)下女人。她在門外欲步不前，欲言又止，一副心事重重的樣子。她終于鼓足了勇氣，紅著臉，徑直走到我的桌旁，從肩上的挎包里B拿出一只蘋果，說：“我震驚了，那又大又紅的蘋果清

8、楚是霎時，我喉頭發(fā)熱，無言以對。送她走出房門時，我只有一個想法：相信松能善待母親。當晚，我給學生們C講了一個蘋果的故事，大家靜靜地聽著，一雙雙明亮的眼睛閃爍著晶瑩的淚花，他們的心被揪得很緊。之后，我單獨告訴松，這個故事是關于他和他母親的，并把那只蘋果給了他。松哭了，哭得很傷心。一段時間里，松和他的同學都有了明顯的進步。而我，一個脾氣又大又壞且好為人師的人，在這位母親面前，清楚感覺到自己是怎樣的“小。 12、文章在第段末寫到：“但后來的一件小事，讓我改變了許多，也學會了許多。通讀全文后，你認為“我改變了什么，學會了什么？2分 13、仔細研讀文本，依據(jù)上下文仿照例如對文中的B、C兩處進行評點不拘泥

9、于例如的句式。6分例如：A拿起一只蘋果：這是一只禮節(jié)性的蘋果，也是用來彌補“我的疏忽和粗暴，表達“我一絲愧疚之情的蘋果。B拿出一只蘋果： C講了一個蘋果的故事： 3分 15、說說在教育孩子方面應注意些什么：4分 三閱讀讀書與看書，完成16(17分)  曾國藩說，讀書看書不同，“看者如攻城拓地，讀者如守土防隘，二者截然兩事，不可闕，亦不可混。16“中的“此指的是什么？請用原文中句子答復(2分) 17讀書時，作者是否完全否認了“強記？ (2分)答： 18“記所不當記，記所不必記作者為什么說是“真真罪惡？(2分)答： 19本文所說的讀書的弊源是什么？(4分)答： 20本文主要采用的是例證法

10、。請概括出作者所舉的實例：(3分)答： 21“讀書道理，本來如此中的“如此指什么？對這樣的讀書道理如何理解，請結合自己的生活實際談談看法。(4分)答： 三、作文30分包括寫字分3分走進網(wǎng)絡，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，效勞社會，善待他人，學做家務生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā) 請以“這也是課堂為題，寫一篇字數(shù)不少于550字的文章。第五單元檢測卷答案點撥1、兀、莽、巔、諧2、不設統(tǒng)一答案。例如如：山窮水盡盡善盡美美中缺乏足智多謀謀財害命命中注定。3畢竟 只要 計謀 強盜 41曹操：成心試探劉備，看他是否能成

11、大業(yè)，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。2晁蓋：晁天王 ；陸云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：話閻羅；劉塘：赤發(fā)鬼；白勝：白日鼠。3元妃省親劉姥姥進大觀園黛玉焚稿5、1昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。2衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。3眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。61“風暴喻重大的挫折和磨難，整句話所蘊含的道理是：能經(jīng)受住重大的挫折和磨難的生命更加堅強。 2不設統(tǒng)一答案，所舉事例與道理吻合即可。3分。事例與道理吻合2分，語言流暢1分。一7、是為了顯示主子的地位和尊嚴。8、從中可看出探春的組織才能和高遠的志

12、向。9、探春的改革，顯現(xiàn)出她的“公正10、D“可見之后有誤，應為探春反“自殺自滅，可她自己又何嘗不是處在統(tǒng)治集團內(nèi)部矛盾斗爭的漩渦之中呢！二12、我改變了自己曾有過的教育者姿態(tài)，學會了寬容，也學會了愛。學生答案意對即可。13、B：這是表達愛心的蘋果，也是寄托母親對兒子的期望，表達因家事不幸而對兒子的一絲歉疚之情的蘋果。C：這是一只教育的蘋果，是對孩子們的感化和教育，更是對“我的教育和改造。4分，各2分。答到“愛心或“教育即可各得1分，后面的分析意對即可。14、不設統(tǒng)一答案。如持肯定意見，可圍繞對孩子的愛和寬容等作答；如持否認意見，可從溺愛等等角度作答；如能辨證思考那么更好。3分。觀點明確，理由充分有說服力，語言通順得3分；觀點明確，有一定說服力，語言通順得2分；能結合材料說明觀點得1分；只要作答，一般不判0分。15、答案要點：寬容的教育有利于人才的成長；教育者在教育時不能過于簡單，要考慮到教育的最終目標即人的成長；教育要有愛人之心。4分。意思對即可。答到前兩點，語言通順，得4分；答到前兩點中任一點，語言較通順，得2