語文老師本周工作方案總結

1、語文老師本周工作方案總結 你清晰語文老師本周工作方案怎么寫嗎？我們作為老師的思想素養(yǎng)無疑在無形中會給同學以重大的影響,老師崇高的思想品德對同學思想品德的形成起著奠基作用。下面是為大家收集有關于語文老師本周工作方案總結，盼望你喜愛。 #513450語文老師本周工作方案總結1 緊急有序的下學期開頭了，我們一班級語文備課組5名老師，仍舊會以滿腔的熱忱投入到工作中。有了上學期的同伴互助閱歷，本學期我們依舊會相互合作，相互探討，在訓練教研中要揚長避短，竟追我趕而共同進步。 一、指導思想 圍繞學校訓練教研工作來開展本組教研活動，以新課程標準為理論指導，構建有效課堂。加強語文教學討論，扎扎實實地做好語文學問

2、的傳授、同學學習愛好以及習慣的培育。 二、工作目標 1、制訂切合本班級實際的教研方案，組織開展好教研活動，做到有方案，有活動記載。 2、加強備課組集體的力氣。開展備課組“五力四效”建設，加強教學過程常規(guī)管理，切實落實在常態(tài)的課堂教學，實行組內相互聽課、評課等活動，促進老師個人素養(yǎng)的提高。 3、仔細落實“教學常規(guī)六個一”。 4、打造書香校內，培育一班級同學閱讀的愛好，開展好兒歌誦讀活動，同時開展好寫字展板，培育同學良好的書寫習慣。 5、開展好同課異構活動，相互聽課，提高語文課堂的有效教學，增加老師的教學水平。(老師每學期相互聽課不少于20節(jié)) 三、主要工作 (一)圍繞常規(guī)“六個一”工作，加強教學

3、過程管理，打造高效課堂。 1、備課：每個老師做到細心的設計、二次備課、最終的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實深刻的教學反思。 上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學習方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，老師要樹立大語文觀，雖然同學還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學不僅要溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，還要引導同學在生活中學習語文，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。 作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注意練習的

4、有效性。要分層練習，注意同學學習力量的差異性。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、準時，注意糾錯及狀況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。 2、識字與寫字： 本學期要求會認的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個?；谏蠈W期教學實際和不足，要加強漢字的基本筆劃熟悉和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)章。在語言環(huán)境中識字，達到字不離詞，詞不離句。 3、閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有愛好。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。(小專題與書香校內有機結合，進行課外閱讀。) 4、寫話：對寫話有愛好，寫出自己想說的話，依據(jù)表達需要，學習用法常用的標點符號。 5、口語交際：逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，努力聽懂別人講

5、話的內容，主動參與爭論，能發(fā)表自己的看法。 6、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、嬉戲、音樂等引進課堂，使同學在實踐活動中鞏固學問，培育愛好，形成力量，逐步提高語文素養(yǎng)。 注：組內集體活動：兒歌競賽(4月22日班會時間)、書法展板(3月底完成)和講故事競賽活動(5月22日班會時間)。 (二)要有同伴互助的思想意識，相互商榷下學期教研小專題，共同進步。(確定小專題：低班級的識字教學) (三)每次開展備課組活動，要按方案仔細執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好預備，主動發(fā)表建議，并做好活動記錄。 #513449語文老師本周工作方案總結2 為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成果，特制訂本

6、冊教學方案如下： 一、學情分析： 全班有同學58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀力量強，基礎學問堅固，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不仔細聽講，閱讀寫作差，但一般話還不錯， 二、教材分析： 本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。 本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，留意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般34篇課文，在每組課文之前支配了導讀。在每篇精讀課文的前面支配了預習，再后面編寫了思索練習在略讀課文的前面支配了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社

7、設2個重點訓練項目，他們是閱讀要有自己的見解按肯定的挨次寫，分別支配在二、五組中。 1、導讀。支配在每組課文之前。目的在于激發(fā)同學的學習愛好，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的留意問題。 2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思索練習。 3、讀寫例話。支配在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培育。 4、積累運用。支配在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。 三、教學重點難點： 1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中

8、班級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導同學自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法精準理解詞語，特殊是那些含義深刻的句子。 2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上肯定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使同學有更多的時間和機會練習朗讀。 3、閱讀力量的培育始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導同學學會讀書，學會思索，留意讀中有悟，重視獨特感受。 4、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。要切實培育同學寫文尤其是寫記敘文的力量。 5、積累語言也是一個教學重點。本學期支配了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導同學了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。 四、教學目的要

9、求： 1、在語言文字訓練過程中，同學受到喜愛祖國、喜愛共產黨、喜愛.主義的訓練;了解革命戰(zhàn)斗的艱苦，懂得美好生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長、關愛他人、助人為樂等.主義思想品德訓練;培育喜愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境愛護意識和.責任感，陶冶愛美的情趣。 2、能利用漢語拼音識字、學習一般話。 3、培育獨立識字的力量。 4、能聯(lián)系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。 5、連續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。 6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。 7、能

10、聽懂程度適合的講話并能轉述。能用一般話清晰明白的講解并描述一件事情。爭論問題能講清晰自己的意思。能簡要復述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣，說話有禮貌。 8、能抓住重點觀看事物，養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動筆的習慣，能在觀看的基礎上寫出內容比較詳細、有肯定條理、有真情實感的簡潔的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。 五、教學措施： (一)保障措施： 1、連續(xù)加強詞句訓練 2、思索練習的教學 要充分利用思索練習中的問題，啟發(fā)同學思索和爭論，切實提高同學的理解力量，學到讀書作文的方法。 3、要加強朗讀的指導和訓練。 4、要留意發(fā)揮同學的主動性和主動性，引導同學進行探究、

11、合作學習。充分發(fā)揮老師的主導作用。 (二)培優(yōu)轉差措施： 對于優(yōu)秀生要在培育閱讀力量的基礎上，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難心情，指導平常按時完成作業(yè)。 (三)競賽輔導措施： 這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解親密結合。寫作要留意激發(fā)同學對生活的喜愛，調動同學觀看、思索和練筆的主動性，關心同學打開思路，不拘形式的自由表達。 #513448語文老師本周工作方案總結3 為了構建高效課堂提升教學質量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修力量等，使自己不斷提高訓練理論和學術水平，增加學問更新力量和訓練教學力量，從各方面不斷

12、完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，主動進取，努力工作，特制定老師個人校本研修工作方案。 一、指導思想 以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展訓練教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。 二、研修目標 以求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、主動探究，參加課題討論，主動響應學校參與每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代訓練教學理論來指導

13、教學。 三、研修內容 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關于閱讀階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精準把握各學段閱讀目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題并溝通研討，以便全面把握學校教材中的閱讀方法及閱讀難點。 3、課堂教學 結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。 4、案例分析 對自己課堂教學進行討論、分析、總結和再設計，以此熬煉對課堂的駕馭力量。 5、撰寫閱歷 撰寫關于課堂教學的閱歷論文，提高自己的反思總結力量和寫作力量. 6、研修總結 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研

14、修分析與總結。 四、詳細措施 1、加強訓練理論學習，多看訓練教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 2、仔細制定學科教學方案，平常要做到：專心備課、上課要有.、準時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。 3、主動參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。 4、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新訓練教學理念，豐富訓練教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 5、主動主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。 6、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足，本

15、學期聽課絕不少于20節(jié)。 7、仔細撰寫訓練教學心得體會，爭取有質有量。 五、時間支配 一月：新課標解讀 二月：新課標解讀 三月：名師學習 四月：教學理論的研修 五月：課堂教學的有效性閱讀教學的有效性 六月：心理健康訓練 七月：訓練理論學習 八月：學習與反思 九月：師德學習 十月：老師的才智、口語交際研討 十一月：老師的才智 十二月：科研力量的研修 面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的.和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 #513447語文老師本周工作方案總結4

16、 為了響應上級主管部門提出的“課堂教學效益年”的口號，加強教學的針對性，特擬定本方案。 一、學情分析 本人所教初一(20)班是個音樂體育組合班級，大部分同學成果不太抱負，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分同學根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學問面窄，思路堵塞，文章空洞。 二、教學設想 1、討論考試大綱，加強學習。仔細討論語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題仔細做了一遍，試圖從中查找一些考試規(guī)律，精準把握高考動態(tài)，并且準時加以落實。 2、狠抓專項復習，夯實基礎。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基

17、礎。 3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學。依據(jù)不同學情，采納了“區(qū)分對待，分層施教，全民參加”的教學方法。 4、落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住同學的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。 三、詳細的措施及留意問題 以最節(jié)約的時間換取效率，是我們的愿望。 1、復習幾條線齊頭并進，以學年時間支配的內容為主線，將字詞學問積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作力量訓練等貫穿復習的全過程。詳細如下： 第一階段將核按鈕的字音、字形及用法詞語的練習完成，印發(fā)答案; 每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(核按鈕的的閱讀練習);每周至少有一節(jié)寫作輔導課。 2、為同學細心選擇復習資料。由于

18、現(xiàn)在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導同學選好一二本質量好的有系統(tǒng)性的復習書本。老師在難以抽出時間自編練習的狀況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質量較高的訓練題。 3、引導同學把握學問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特殊是梳理學問點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決同學主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告知同學，關心同學理清解題思路，教會同學解題方法， 4、語文靠的是積累，力量的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同學在繁忙的同學中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文放在課外完成，老師要嚴加檢查，

19、務必讓同學在緊急的學習中抽出時間來學習語文。 5、加強閱讀訓練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產生“質”的飛躍，是不行能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中。我們知道，提高同學的閱讀水平，語文力量可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點。 6、依照大綱和考試說明的要求，把每一個學問點落實，教會同學解題方法，將出題者慣用手法告知同學，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要留意訓練同學依據(jù)文章供應的相關信息進行合乎事理、情理、規(guī)律的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內容明朗化?？朔瑢W回答問題時只

20、會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。 7、本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練力量，通過訓練來發(fā)覺問題，解決問題，全面提高同學的語文力量。 8、擴高校生學問面，引導同學做一個有心人，關懷我們的國家、我們的.，關懷四周發(fā)生的事，留意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問學問、思想觀點、事例材料和精彩的語句。 9、寫作方面，解決同學“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避開偏題離題;依據(jù)同學實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結構清晰，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。 #189988語文老師本周工作方案總結5 一、指導思想 義務訓練課程標準試驗教科書語

21、文二班級下冊以全日制義務訓練語文課程標準(試驗稿)為依據(jù)，遵循語文訓練的規(guī)律，順應同學的身心進展特點，致力于構建開放而有活力的語文教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進每個同學的全面進展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。 二、學情分析 二(2)班現(xiàn)有同學54人，其中男生31人，女生23人。由于他們各自的家庭不同，家庭訓練、經濟基礎等因素都不同，因此學習成果也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學困生也占了相當?shù)谋壤?。但經過了一年的學習生活，同學基本上形成了良好的學習習慣。大部分同學喜愛學習語文。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴

22、大了識字量，豐富了課外學問，并積累了許多詞語，為學習語文學問供應了很大的關心。但是依舊有幾位同學學習語文的看法不正確，不喜愛讀書，認字的數(shù)量少。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和關心的對象。這個學期我對語文教學更是布滿信念，信任在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有好成果的。 三、教材分析 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，促進同學的全面進展。教科書連續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式支配了八組教學內容。它們依次是：春天里的發(fā)覺;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);專心思索、勇于制造

23、;漂亮奇妙的大自然;培育優(yōu)秀的品質;正確看待問題，擅長思索;走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富，為同學學問和力量、方法和習慣及情感、看法、價值觀的培育和提高，供應了寬闊的平臺。教材內容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵訓練價值。 每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。本冊課文同上冊全都，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起同學的留意;特殊需要指出的是，生字一律注本音，在文中的詳細語句之中，有的要讀輕聲或者變調。 本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中班級的連接，支配了4篇略讀課文，

24、它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具柜臺前的孩子阿德的夢。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)覺”鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學了解漢字構字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等學問?！叭辗e月累”引導同學在復習已經學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎學問的綜合練習。需要特殊說明的是，本冊教材的“日積月累”中增加了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內容;它們使同學在復習字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。“口語交際”話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向溝通中培育同學的口語交際力量。為了對同學進行初步的習作力量的培育，從本冊教科書開頭，在“口語交際”中特殊增設了“寫一寫”欄目，引導同學在口語交際的基礎上，進行寫話訓練。“展現(xiàn)臺”給同學供應展現(xiàn)課內外學習所得的舞臺?！皩拵ЬW(wǎng)”與本組專題親密相關，引導同學學習由課內向課外延長，以獵取的相關信息。 八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供同學課外閱讀。老師可作敏捷處理。教材最終