2022年初二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿

1、高品質(zhì)文檔2022年初二年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿 各位家長、老師、同學(xué)你們好！ 對(duì)今日到校參與會(huì)的家長表示誠心的感謝和熱鬧的歡迎！ 一、初二班級(jí)學(xué)生特點(diǎn) 初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成果相差無幾的學(xué)生成果消失兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們樂觀靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而丟失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒有準(zhǔn)時(shí)得到有力的關(guān)心，或被社會(huì)上

2、的壞人引誘，就可能越變?cè)綁?，甚至滑下犯罪的泥坑?之所以會(huì)消失上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的： 從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長，第二性征消失。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝，簡單沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的辨別力量，又簡單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新奇感和神奇感消逝了，又沒有初三接近中考的緊迫

3、感，也簡單造成他們的松懈。 初二學(xué)生遇到的困難增多，而我們給他們的關(guān)心和訓(xùn)練卻往往減弱了。是比較簡單被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。盼望家長要在這個(gè)階段盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，千萬不行掉以輕心。 二、訓(xùn)練方式欠科學(xué) 當(dāng)前學(xué)生家庭訓(xùn)練存在很多不良的訓(xùn)練方式，歸納起來，主要有三種。 第一種是過度愛護(hù)型。表現(xiàn)為家長不注意孩子獨(dú)立意識(shí)、自理力量、自我推斷力量的培育，對(duì)孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依靠、被動(dòng)、害怕、不擅長與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類訓(xùn)練方式會(huì)使家庭訓(xùn)練功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無共性"的兩個(gè)極端，缺乏健

4、康人格和良好行為習(xí)慣。 第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長對(duì)孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)峻的管教和強(qiáng)迫的訓(xùn)練，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠懇、缺乏自信和自尊等性格特征。 第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認(rèn)為"樹大自然直"，對(duì)孩子訓(xùn)練不聞不問，放任自流，使孩子形成不守法規(guī)、懶散、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束，易走入歪道。 三、制造良好的家教環(huán)境 前面，我們介紹了學(xué)校生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將遇到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練工作，學(xué)校訓(xùn)練當(dāng)然重要

5、，發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用也不行忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校訓(xùn)練相比，家庭訓(xùn)練有著自己的優(yōu)勢(shì)，如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、準(zhǔn)時(shí)性，訓(xùn)練內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭訓(xùn)練具有這些優(yōu)勢(shì)，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì)，只有我們這些家長努力去制造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何制造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見： 1.家庭人際關(guān)系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對(duì)待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進(jìn)入學(xué)校以后，已經(jīng)具有成人感，家長對(duì)他們要公平相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能

6、作自我批判。假如家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。 2.家長本身要有肯定的科學(xué)文化學(xué)問儲(chǔ)備，對(duì)事業(yè)要有追求，對(duì)生活布滿信念，有可能的話，家長最好能夠具有某一方面的特長，這樣對(duì)訓(xùn)練有利。當(dāng)然，假如家長文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要敬重學(xué)問，并為子女制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)伴侶，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不富裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱很多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力制造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了高校。相反，假如做

7、家長的滿意于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會(huì)被子女瞧不起。 3家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)支配得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵(lì)人們奮勉進(jìn)取的名人名言，新年伊始購買掛歷也要有所選擇。 4家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。 最終，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長在看電視方面就得做出讓步；也不能常常邀請(qǐng)伴侶到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對(duì)孩子的成長有著深刻的影響，千萬不行等閑視之。 四、家長怎樣加強(qiáng)家校聯(lián)系 訓(xùn)

8、練好一個(gè)孩子，光靠家長或光靠老師是不夠的，只有二者緊密協(xié)作，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種相互敬重、相互信任、相互支持、相互體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。 首先，家長要主動(dòng)、樂觀地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位，可以在有預(yù)備的狀況下與老師就訓(xùn)練子女的問題進(jìn)行比較深化、比較充分的溝通。準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如（舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課）；但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如（舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺）。通過到校訪問，相互了解狀況有針對(duì)

9、性進(jìn)行訓(xùn)練，效果會(huì)更好。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師；假如能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)留意的是，在沒有特別狀況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。 其次，家長要熱忱歡迎上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場，應(yīng)視詳細(xì)狀況而定。假如家長和老師在訓(xùn)練孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。家長應(yīng)當(dāng)仔細(xì)傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或趕忙辯護(hù)，或當(dāng)場打罵孩子。家長還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處。家

10、訪后，家長應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來，千萬不要消失老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸心情。 第三，樂觀參與家長會(huì)，非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù)；其次也能讓孩子感到家長對(duì)他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和敬重。每個(gè)家長的發(fā)言不要太長，有些想法如在會(huì)上不便談?？稍跁?huì)后與老師個(gè)別交換意見。家長會(huì)結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，以求統(tǒng)一熟悉，保持家庭訓(xùn)練的全都性。 第四，作為老師，我們懇切地盼望各位家長對(duì)我們的訓(xùn)練、教學(xué)工作提出批判和意見，同時(shí)，又必需指出，家長不宜在孩子面前任憑談?wù)摾蠋?，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于老師的威信，歸根究竟，還將