(完整)三年級(jí)體育教案投擲

1、、教材分析:投擲是一個(gè)傳統(tǒng)工程,它不僅對(duì)學(xué)生的生理開(kāi)展有重要的促進(jìn)作用,而且它也是從勞動(dòng)人民的勞動(dòng)實(shí)踐中總結(jié)得出的一項(xiàng)體育活動(dòng),與學(xué)生的日常生活有著緊密的聯(lián)系.投擲教學(xué)原本枯燥,紙飛機(jī)安排在課的前半局部進(jìn)行,較強(qiáng)的比賽安排在課的中間局部,較強(qiáng)的游戲安排在課的后半局部,本課主要從教材性質(zhì)出發(fā),把趣味性強(qiáng)的投擲這樣更有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；把展示性目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又把趣味性目的是讓學(xué)生在玩耍中不知不覺(jué)地穩(wěn)固了投擲動(dòng)作二、學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生,他們活潑好動(dòng),注意力的指向性延續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),喜歡在戶外做游戲和玩耍,認(rèn)知和技能尚處于中低水平,團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)不強(qiáng).但學(xué)習(xí)新知識(shí)的

2、速度,模仿水平強(qiáng),敢于發(fā)表自己的想法,具備一定的探索知識(shí),自主創(chuàng)新的水平.三、重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：投擲動(dòng)作中的動(dòng)作連貫與協(xié)調(diào).教學(xué)難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)用力與手部的鞭打動(dòng)作.四、教法與學(xué)法教學(xué)方法：用自主學(xué)習(xí)手段,以直觀式、誘導(dǎo)式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生觀看、模仿,從教師的講解到學(xué)生自主練習(xí),逐漸增加練習(xí)的難度.學(xué)法上采用小群體分散練習(xí)形式,加上教師的共同參與,提倡互助互學(xué),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師的不斷講解和示范,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.五、學(xué)習(xí)階段：水平二三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.運(yùn)動(dòng)參與：能積極主動(dòng)參與投擲的練習(xí),表現(xiàn)出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度;2 .運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)輕物投遠(yuǎn),提升學(xué)生投擲的水平和技術(shù),傳遞火炬使學(xué)生掌握迎面

3、接力的動(dòng)作3 .身體健康：投擲輕物開(kāi)展上肢力量,形成正確的投擲姿勢(shì)；迎面接力跑開(kāi)展下肢力量及靈敏性.4 .心理健康：在教學(xué)過(guò)程中,鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞的精神品質(zhì),愛(ài)國(guó)主義精神,提升學(xué)生自信心.5 .社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.放飛夢(mèng)想投擲輕物；2.傳遞夢(mèng)想火炬?zhèn)鬟f接力.學(xué)習(xí)步驟：體育教案時(shí)間2021.10.26課型一課時(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.投擲輕物；2.火炬?zhèn)鬟f接力目標(biāo)1 .運(yùn)動(dòng)參與：能積極主動(dòng)參與投擲的練習(xí),表現(xiàn)出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度；2 .運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)輕物投遠(yuǎn),提升學(xué)生投擲的水平和技術(shù),傳遞火炬使學(xué)生掌握迎面接力的動(dòng)作3 .身體健康：投擲輕物開(kāi)展上肢力

4、量,形成正確的投擲姿勢(shì)；迎面接力跑發(fā)展卜肢力量及靈敏性.4 .心理健康：在教學(xué)過(guò)程中,鍛煉學(xué)生的吃苦耐勞的精神品質(zhì),愛(ài)國(guó)主義精神,提升學(xué)生自信心.5 .社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激發(fā)學(xué)生拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神.順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)一、課堂常組織:一規(guī)：1.教師語(yǔ)百1.學(xué)生站四1.體委整隊(duì)、要清楚.列橫隊(duì).1點(diǎn)師生問(wèn)好、宣燃布課的內(nèi)容3激情,和任務(wù).二、準(zhǔn)備活動(dòng)：XXXXXX2.教師講解課堂要求和任務(wù).2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,注意關(guān)查.激給孩子們一XXXXXX110小發(fā)張紙比賽折飛機(jī),右手拿XXXXXX目的：集中學(xué)生注總力3.聽(tīng)從指揮注思力集中.興著紙飛機(jī)做XXXXXX趣自編操.在?

5、小白船?音4.學(xué)生充分樂(lè)的帶著卜同上隊(duì)列四列活動(dòng)各關(guān)節(jié).橫隊(duì).2二放飛夢(mèng)想,掌握一、投擲輕物教學(xué)重點(diǎn)：投擲動(dòng)作中的動(dòng)作連貫與協(xié)調(diào).教學(xué)難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)用力與手組織：XXXXXX引導(dǎo)學(xué)生怎么拋的高呢？再試試看,能行嗎？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀祭劉力的動(dòng)作,與同伴共同探討.1.學(xué)生成散點(diǎn)隊(duì)形各種拋接練習(xí),并利用手中的飛機(jī)進(jìn)行同伴問(wèn)的擲遠(yuǎn)比賽,看誰(shuí)投得遠(yuǎn)？.4X817中部的鞭打動(dòng)技能作.XXXXXX進(jìn)行觀看部分同學(xué)表演,讓學(xué)生之間討論順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)三傳三接力1.教師講解1.學(xué)生認(rèn)真遞游戲：傳遞夢(mèng)想是以?shī)W運(yùn)組織：游戲要求和規(guī)那么.聽(tīng)講游戲規(guī)那么.夢(mèng)火炬?zhèn)鬟f為主題

6、,把紙飛想,拓機(jī)做成紙團(tuán),通過(guò)自己設(shè)+2.學(xué)生練習(xí)比賽.2.學(xué)生練習(xí)比賽.展計(jì)障礙物等方式進(jìn)行傳能力遞,把紙團(tuán)自行擺成一幅畫(huà)或一個(gè)字使學(xué)生在游口口口口3.教師做正確評(píng)定勝負(fù).3.分組比賽.戲中得到鍛OOOO2/5中煉,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神.XXXXXXXXXXXXXXXX3四夢(mèng)想成直放松心情隨音樂(lè)師生同跳放松舞蹈,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中放松心情.組織：同上隊(duì)列四列橫隊(duì).讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲和需要努力的地方,指出別人的優(yōu)點(diǎn)1.認(rèn)真聽(tīng)講,精神飽滿.2.下課.13小場(chǎng)地設(shè)計(jì)每人一張紙一些障礙物,圈,墊子教學(xué)回顧教學(xué)反思：課前,我布置學(xué)生制紙飛機(jī),他們有些不明白：上體育課,老師干嘛讓我們用紙做飛機(jī)？他們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)了這節(jié)體育課,這也正是我所希望到達(dá)的.開(kāi)課時(shí),他們發(fā)現(xiàn)自己親手制作的飛機(jī)搖身一變,成了體育課上的運(yùn)動(dòng)器材.學(xué)生恍然大悟,哦！怪不得老師要我們做紙飛機(jī).我讓學(xué)生自由地玩,我對(duì)學(xué)生的要求是,怎么玩都行,想怎樣玩就怎樣玩,看誰(shuí)的投的最遠(yuǎn),學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望高漲,個(gè)個(gè)躍躍欲試.這一教學(xué),我的目的是想讓學(xué)生創(chuàng)造性地玩,玩出把戲.玩中教學(xué).通過(guò)這節(jié)課.我也有一些迷惑：提出來(lái)大家商榷：1.針對(duì)于