人教版英語七年級上李維教學(xué)案例

1、人教版七年級上Unit3Thisismysister.21班草坪初級中學(xué)李維一、教學(xué)目標1、知識目標協(xié)助學(xué)生四會掌握以下單詞:grandfather,grandmother,grandparents,father,mother,parents,son,daughter,sister,brother,aunt,uncle,cousin,friend,these,those。并對復(fù)數(shù)形式有初步了解。2、水平目標通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生就家庭成員相互之間應(yīng)該能用英語介紹、詢問、交流。并能用英語在腦子里對個家庭成員的關(guān)系實行思考。同時基本上能辨別什么時候用單數(shù)什么時候用復(fù)數(shù)。3、情感目標通過對家庭成員的學(xué)

2、習(xí)，學(xué)生對自己的家庭成員會有更清晰的印象，從而激發(fā)起他們對家人的熱愛。二、教學(xué)重點及難點重點:熟練掌握各家庭成員的名稱，會讀會說會用這些詞匯交流。這個單元最主要的就是學(xué)習(xí)個家庭成員英語的表達，而幾乎所有的單詞都集中在第一課時。所以這課時四會掌握這些單詞應(yīng)該是重中之中。難點:復(fù)數(shù)的理解和準確使用。三、教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)，有助于把學(xué)生引入到身臨其境當中，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。同時要求學(xué)生提前把自己的家庭照片帶來，真實的人物縮小英語與他們生活的距離，從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。四、學(xué)法指導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生以小組形式交流學(xué)習(xí)，并在課堂上循環(huán)訓(xùn)練。五、教學(xué)步驟Step1.Warmin

3、g-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))(1) Dailygreetingstothestudents(日常問候)T:Hello,whatisyouname?S:Mynameis.T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!T:Singthesong “Hello! Howareyou?”最基本的英語打招呼練習(xí)和歌曲,復(fù)習(xí)前兩單元的句型，即是一個對所學(xué)知識的回顧，也是正式上課之前的熱身。(2) Revision(復(fù)習(xí))T:Whatsthis/thatinEnglish?S:Thisis/Itisapencil.T:Howdoyouspell“pencil”?

4、S:P-E-N-C-I-L,pencil.T:Thankyou.這個練習(xí)也是對上個單元內(nèi)容的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)This/Thatis.句型為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。)Step2.Presentation(表現(xiàn)新知識):1.借著上面復(fù)習(xí)到的句型，用課件幻燈片展示全家福照片，來引入接下來family的話題。T:WhatsthisinEnglish?S:Itsapicture/photo.T:Yes,thisisapictureofmyfamily.S:Mother.T:Thisismyfather.Doyouthinkheishandsome?Pleasereadafterme,father.S:Father.

5、T:Fatherismyparent,Motherismyparent,too.Theyaremyparents.T:Nowlookatthesetwooldpeople.Theyaremygrandparents.Oneismygrandfather,theotheroneismygrandmother.T:Imtheonlychildinmyfamily,soIdonthaveanybrotherorsister.ButIhaveanuncleandanaunt.Theyaremyfathersbrotherandsister.Look,theyarehere.分別指向相對應(yīng)的人物來介紹。

6、在自己介紹完之后，要求學(xué)生跟著自己念，并即時糾正學(xué)生可能存有的發(fā)音錯誤。之后一些家庭成員詞匯的教授，都要求學(xué)生大聲地重復(fù)，以確保他們發(fā)音的準確。并適時讓他們分清楚parent單復(fù)數(shù)的區(qū)別。2、以照片為參照讓學(xué)生反復(fù)跟讀記憶新單詞；3、教師領(lǐng)讀重點句型:Thisismysister.Thatismybrother.Thesearemyparents.Thosearemygrandparents.Game；主要是be動詞單復(fù)數(shù)用法及各家庭成員單詞的掌握。小組之間進行比賽，看哪個小組反應(yīng)最快。4、回顧我的家人，并幫助學(xué)生羅列出familytree。Step3、鞏固操練（20）1、Workon1aan

7、dListening1b:（課本P13）單詞鞏固。2、小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生拿著自己的家庭照片進行相互介紹練習(xí)（8）在學(xué)生做練習(xí)的時候可以在教室中走動，來回指導(dǎo)一下,老師在這過程中及時幫助學(xué)生學(xué)會他們不會的單詞。3、上臺表演：教師分別投影三個學(xué)生帶來的照片，讓他們在講臺上指著屏幕介紹自己的家人。（5）Step4、隨堂練習(xí)設(shè)計按要求寫出下列單詞的對應(yīng)詞：those_grandfather_mother_son_sister_aunt_Step5、小結(jié)并布置作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)的單詞：家庭成員的單詞總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型布置作業(yè):六、板書設(shè)計為了突出本課的教學(xué)目標，強調(diào)教學(xué)重難點，我將板書設(shè)計如下：Un

8、it3ThisismysisterThisismysister.（單數(shù)句）Thesearemyparents.（復(fù)數(shù)句）Thatismybrother.（單數(shù)句）Thosearemygrandparents.（復(fù)數(shù)句）單數(shù)復(fù)數(shù)thisthesethatthoseisare教學(xué)反思農(nóng)村中學(xué)七年級學(xué)生大部分在小學(xué)未接觸過英語，應(yīng)用能力十分薄弱，在課堂表現(xiàn)欲望不強，常流露出不自信的神色。為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，在教學(xué)時，充分利用多媒體，圖片、簡筆畫等，使英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的實際生活更貼近，讓他們從中獲得成功感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立信心。這堂課是第三單元的第一堂課，主要是教

9、授學(xué)生認讀家庭成員等13個單詞和如何向別人介紹自己的家人以及This/That的復(fù)數(shù)形式These/Those。向別人介紹自己的家人的主要句型是“Thisismysister.”。課堂首先由一些日常生活的問題開始，希望能從他們自己的生活當中引起學(xué)習(xí)興趣。然后是通過展示圖片（全家福）的方式導(dǎo)入新課，開始學(xué)習(xí)家庭成員的認讀。大部分學(xué)生可以在幾次帶讀之后自己認讀家庭成員。接著，通過反復(fù)的操練并讓學(xué)生自主地完成相關(guān)的練習(xí)（課文中的1a）。完成練習(xí)的同時可以檢測學(xué)生的掌握程度。之后，呈現(xiàn)單元的主要句型，板書在黑板上然后進行多元化的操練。先是領(lǐng)讀，然后帶讀，讓學(xué)生熟悉句子的發(fā)音和語調(diào)。然后小組操練，最后是

10、結(jié)對練習(xí)。然后講解相關(guān)的語法知識和語言點。最后是任務(wù)型的練習(xí)，希望通過任務(wù)來讓學(xué)生學(xué)以致用，并達到檢測的目的。本節(jié)課的不足之處是沒有運用好圖片，在內(nèi)容安排上有點過多了，可以利用圖片進行更多樣化的教學(xué)。在pairswork上花費的時間過多，應(yīng)該只讓幾對同學(xué)對話即可。這樣可以利用剩余時間做些練習(xí)題。還可以更多的給學(xué)生任務(wù)區(qū)用來語言輸出。對于本節(jié)課的設(shè)計，英語教研組的討論：1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi).3,游戲活動,鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新