2019—2020學(xué)年第二學(xué)期九年級三月朋考語文試卷人教部編版(無答案)

1、九年級語文三月月考試題（總分：100分時間：120分鐘）一、（每題3分，共9分）1 .下列詞語填空正確的一項是（）提高應(yīng)對突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平，必須增強憂患意識，時刻保持如履薄冰的、見葉知秋的，既要高度自己所負責(zé)領(lǐng)域內(nèi)的潛在隱患，也要密切全局性重大風(fēng)險。A.謹慎敏銳防范關(guān)注 B.嚴謹敏捷防備關(guān)切C.小心敏感防備關(guān)照 D.敏銳謹慎關(guān)注防范2 .下列句子中有語病的一項是（）A.國際體育仲裁法庭日前公布了世界反興奮劑機構(gòu)訴孫楊和國際泳聯(lián)一案的裁決結(jié)果，孫楊被禁賽8年，即日起生效。B.四川省阿壩藏族羌族自治州黑水縣等16個藏區(qū)縣正式退出貧困縣序列，四川藏區(qū)實現(xiàn)了全域脫貧 摘帽的目標。C.決

2、定在野生動物保護法的基礎(chǔ)上，以全面禁止食用野生動物為導(dǎo)向，擴大法律適用范圍，確立了 全面禁食野生動物的制度。D. “一帶一路”高峰論壇舉行兩年來，中國本著共商共建共享為基本原則，全面推進政策溝通、設(shè)施聯(lián) 通、貿(mào)易暢通，為世界經(jīng)濟增長注入了新動力。3.下列句子中標點符號運用有誤的一項是（）A.今年的柏林電影節(jié)共有18部國際影片參與角逐金熊獎。最終，由伊朗和德國、捷克聯(lián)合制作的無牙B 摘得這一最高獎項。B.魯迅的文字，自有讓你過目不忘的力量；為了久病的父親，年幼的作者每天先到比自己高一倍的當鋪 柜臺典當拿錢，再到和自己一樣高的藥店柜臺買藥。C.彩燈以上海地標“東方電視塔”以及美麗的天際線為中心主題

3、，搭配活潑可愛的吉祥物小鹿“樂樂”以 及老鼠爸爸、老鼠媽媽及鼠小寶等玩偶。D.從神舟一號成功往返太空，到首次太空出艙、33天太空駐留一個個仿佛仍在昨日的經(jīng)典瞬間讓人難忘，也串起中國人鐘情飛天、圓夢飛天的壯美軌跡。二、閱讀下列文章，完成第46題。（每題3分，共9分）古代中國的醫(yī)療制度由國家來維護健康的傳統(tǒng)在宋代得以進一步發(fā)展。當時宋朝廷繼續(xù)支持為貧窮病人開設(shè)的居養(yǎng)院，并出版朝廷修定的方書。1102年，蔡京推行全國性福利計劃，從而讓我們看到許多有意思的信 息。該計劃最引人注目之處在于，在大城市設(shè)“安濟坊”，用以隔離重病患者，以使疫病的傳播最小化 。最后這點表明，安濟坊意味著是對瘟疫恐懼的一種回應(yīng)。

4、就此而言，安濟坊的功能同時也是為了保護 健康者和治療病人。相似的關(guān)注也激勵著著名的儒紳蘇軾建立了宋代第一個病坊，即 1089年在杭州設(shè)立的安樂坊。這是在當年早些時候爆發(fā)了一場小饑荒后，時任杭州知府的蘇軾，自己捐廉 50兩白銀興建的。他認 為，杭州為水陸都會，容易受到疫病的感染。他的安樂坊后來被并入國家計劃，改名為安濟坊。宋朝廷還推行免費發(fā)放藥物的政策，并興建了惠民藥局。元豐問 （1078-1085）,太醫(yī)局承擔起了 國家編纂出版方書的任務(wù)。這些書籍經(jīng)歷幾次修改，于 1107年至1110年左右最終形成太平惠民和 劑局方。據(jù)現(xiàn)存版本序言可知，該方書被發(fā)放給城市中所有公共藥房。當宋代的惠民藥局成為瘟

5、疫中施送醫(yī)藥的設(shè)施時，具便常常出現(xiàn)于文獻記錄中。例如，在 1231 年的蘇州，時任浙西提點刑獄的吳淵在那年的春疫中，就組織了一批醫(yī)生。但是，這些機構(gòu)應(yīng)該扮演的 角色是在平時救濟普通患者。惠民藥局也受到其他的批評。偉大的宋代科學(xué)家沈括懷疑其腐敗。“局以惠民名 ”，他嘲笑道，但實際上“非惠民也”。他認為非法的操作使得最好的藥物流入當權(quán)者手中。雖然如此，這套 系統(tǒng)在宋以后仍一直延續(xù)，明朝資料顯示，惠民藥局在不同時期存在于長江中下游地區(qū)的許多城鎮(zhèn)。元朝是官方給予醫(yī)療支持最多的朝代。首先，較之任何朝代，醫(yī)學(xué)官員在整個官僚體制中享受著更高的品級。出現(xiàn)了管理醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)者的新監(jiān)管機構(gòu)官醫(yī)提舉司，掌管醫(yī)藥救濟的廣

6、濟提舉司，后者負責(zé)監(jiān)督數(shù)量不斷增加的慈善藥局。另一個新機構(gòu)“醫(yī)學(xué)”，也在各級地方行政機構(gòu)中建立起來。在此， 官醫(yī)具有如下職責(zé)：培訓(xùn)并正規(guī)考核執(zhí)業(yè)醫(yī)生、編纂醫(yī)書、驗藥和選員執(zhí)掌惠民藥局。國家還推動建立了“三皇廟”，通過對黃帝作為醫(yī)藥守護神的膜拜，告知人們醫(yī)學(xué)知識的經(jīng)典根基。從地方志中可知，這些廟在江西和江蘇許多大城市中存在。這個符號顯然旨在提升醫(yī)學(xué)知識的地位，以達到與正統(tǒng)儒學(xué)平等的位置。官方醫(yī)學(xué)可能只不過是冰山的一角而已。正如文樹德（Paul Un-schuld） 所猜測的，對于大多數(shù)民眾來講，由草澤醫(yī)、僧道、巫覡和不識字的醫(yī)（藥）婆掌握的“神鬼治療是更有影響力的體系”，他們的信仰和實踐只受到醫(yī)

7、學(xué)精英們表面的挑戰(zhàn)。但是，無論其實踐的局限如何，宋元時期朝廷對醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)藥救助的支持，樹立了國家對公共衛(wèi)生如同其他社會福利事業(yè)一樣負有責(zé)任的典范。（節(jié)選自面對疾病，作者：梁其姿）4. 下列對選文內(nèi)容概括最為準確的一項是（）A. 由國家來維護健康的傳統(tǒng)在古代的具體表現(xiàn)。B. 宋代和元代時中國的醫(yī)療制度。C. 古代惠民藥局對維護百姓健康的作用。D.宋元時期朝廷對醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)藥救助支持的局限性。5. 下列對文意理解有誤的一項是（）A. 宋代在大城市設(shè)“安濟坊”，用以隔離重病患者，以使疫病的傳播最小化 , 同時也是為了保護健康者和治療病人。B. 蘇軾認為杭州作為水陸都會更容易受到疫病的感染，所以在杭

8、州設(shè)立安樂坊治病救人。C. 宋代的惠民藥局是瘟疫中施送醫(yī)藥的設(shè)施，但是卻因為有人懷疑其腐敗，惠民藥局廣受批評，無法延續(xù)下去。D.元代的醫(yī)學(xué)官員在整個官僚體制中享受著更高的品級，掌管醫(yī)藥救濟的廣濟提舉司負責(zé)監(jiān)督慈善藥 局。6. 下列對文意理解有誤的一項是（）A. 宋代開設(shè)安濟坊，出版并下發(fā)方書，免費發(fā)放藥物，興建惠民藥局等措施，顯示出國家對民眾醫(yī)療的支持。B. 對于宋元時期的大多數(shù)民眾來講，由草澤醫(yī)、僧道、巫覡和不識字的醫(yī)（藥）婆掌握的“神鬼治療”仍然是最有影響力的治療體系。C. 元代時國家推動建立“三皇廟”，旨在通過對黃帝作為醫(yī)藥守護神的膜拜，告知人們醫(yī)學(xué)知識的淵源所在。D.宋元時期朝廷對醫(yī)學(xué)

9、教育和醫(yī)藥救助的支持雖然存在著局限性，但是卻樹立了國家對公共衛(wèi)生負責(zé) 的典范。三、詩詞閱讀。（3 分 ）水龍吟登建康賞心亭、 、. > 、，辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣?？上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚！注釋： 建康，今江蘇南京。遙岑，遠山。吳鉤，古代吳地制造的一種寶刀。季鷹：指西晉張翰，字季鷹。劉郎，指劉備。倩：q ing,請托。紅巾翠袖：女子裝飾，代指女子。揭： w用。擦拭。這首 詞是作者在建

10、康通判任上所作。7. 下列對以上詞意理解有誤的一項是（）A. 開頭以無際楚天與滾滾長江作背景，境界闊大，觸發(fā)了家國之恨和鄉(xiāng)關(guān)之思。B. “落日樓頭”以下幾句，表現(xiàn)詞人如離群孤雁、像棄置的寶刀難抑胸中郁悶。C. 下闋運用典故對于歷史人物進行褒貶，從而表白自己清高自許的襟懷。D.結(jié)尾三句抒發(fā)辛棄疾有志難酬、報國無門的苦悶心情，這與上闋“無人會、登臨意”相呼應(yīng)。四、文言文閱讀。（共15分）擇主而從漢自中平黃巾之亂，天下震擾。士大夫莫不擇所從，以為全身遠害之計，然非豪杰不能也。荀或少 時，以潁川四戰(zhàn)之地，勸父老亟避之，鄉(xiāng)人多懷土不能去，成獨率宗族往冀州，袁紹待以上賓之禮。成度紹 終不能定大業(yè)，去而從曹

11、操。其鄉(xiāng)人留者，多為賊所殺。郭嘉初 孫策定丹陽，呂范請暫領(lǐng)都督，策曰：“子衡已有大眾，豈宜復(fù)屈小職！"范曰：“今舍本土而托將 冕者，欲濟世務(wù)也。譬猶同舟涉海，一事不牢，即俱受其敗，此亦范計，非但將軍也?！辈邚闹?。周瑜聞 策聲問，便推結(jié)分好，及策卒權(quán)立，瑞謂權(quán)可與共成大業(yè)，遂委心服事焉。紹 諸葛亮在襄陽，劉表不能起；一見劉備，事之不疑。, 此諸人識見如是，安得困于亂世哉！謂（節(jié)選自容齋隨筆）其謀 【注釋】子盍去乎：盍，何不。多端寡要：不得要領(lǐng)。81下列對加點詞語解釋有誤的一項是（）A或度紹終不能定大業(yè)度，考慮B袁氏今最強，去將何之之，到C及策年權(quán)立，瑞謂權(quán)可與共成大業(yè)卒，死亡D安得國于

12、亂世哉困，困難94寸文中切線句斷句正確的一項是（）A智者審于量/主袁公多端寡要好謀無決/難與共濟/大難吾/將更舉以求主/子盍去乎皆智者審于量主/袁公多端寡要/好謀無決/難與共濟大難/吾將更舉以求主/子盍去乎 審智者審于量/主袁公多端寡要好謀無決/難與共濟大難/吾將更舉以求/主子盍去乎 中智者審于量主/袁公多端寡要/好謀無決/難與共濟/大難吾/將更舉以求/主子盍去乎 重.下列對文意理解有誤的一項是（）至荀成年輕時離開潁川，始投袁紹，終擇曹操，事實證明荀或是一位智者。裳郭嘉離開實力最強的袁紹，是因為袁紹貪財好利、氣量小，難以與之共謀大事。0呂范甘愿擔任孫策手下的都督，因為呂范想和孫策同舟共濟，去干

13、一番大事業(yè)。多周瑞、諸葛亮在亂世中擇明主而從，最終大有作為，可見他們都有遠見卓識。 端富.翻譯下列句子。（6分）要 譬猶同舟涉海，一事不牢，即俱受其敗，此亦范計，非但將軍也。妊森、名著I閱讀。（6分）無 次早起來，莊征君才洗了臉，小廝進來稟道：“高大老爺來拜。”莊征君出去會。才會了回來，又 建布政司來拜，應(yīng)天府來拜，驛道來拜，上、江二縣來拜，本城鄉(xiāng)紳來拜，哄莊征君穿了靴又脫，脫了靴 雉穿。莊征君惱了，向娘子道：“我好沒來由！朝廷既把元武湖賜了我，我為甚么住在這里和這些人纏？我 有作速搬到湖上去受用！”當下商議料理，和娘子連夜搬到元武湖去住。共 一日，好友盧信侯來訪，當下備酒同飲。吃到三更時分，

14、小廝走進來，慌忙說道：“中山王府里 潴了幾百兵，有千把枝火把，把七十二只魚船都拿了，渡過兵來，把花園團團圍?。　鼻f征君大驚。又 我一個小廝進來道：“有一位總兵大老爺進廳上來了?！鼻f征君走了出去。那總兵見莊征君施禮。莊征君道 難“不知舍下有甚么事？ ”那總I道：“與尊府不相干。”便附耳低言道“因盧信侯家藏高青丘文集，乃 苗禁書，被人告發(fā)。京里說這人有武勇，所以發(fā)兵來拿他。今日尾著他在大老爺這里， 所以來要這個人， 噂建他，集虹U平痹位君道袁氏廨鍛強相羲將何之我明年刑趣有掾監(jiān)依曲撮都操召見，與論 天下 在我?！蹦强偙犚娺@話，道：“大老爺說了，有甚么說！我便告辭?！鼻f征君送他出門，總兵號令一聲，

15、那些兵一齊渡過河去了。盧信侯已聽見這事，道：“我是硬漢，難道肯走了帶累先生？我明日自投監(jiān)去！”莊 征君笑道：“你只去權(quán)坐幾天，不到一個月，包你出來，逍遙自在?！北R信侯投監(jiān)去了。莊征君悄悄寫了十幾封書子，打發(fā)人進京去遍托朝里大老，從部里發(fā)出文書來，把盧信侯放了， 反把那出首的人問了罪。盧信侯謝了莊征君，又留在花園住下。(節(jié)選自儒林外史)12 .選文第一段描繪了莊征君回鄉(xiāng)后的生活情景，反映了當時官場 的風(fēng)氣。(2分)13 .請根據(jù)選文內(nèi)容，簡要概括莊征君的形象特點： 、。(4分)六、現(xiàn)代文閱讀(22分)書當快意讀易盡(1)我寫書，但我更喜歡看書。(2)看書于我，更多是一種消遣，而非任務(wù)。毛主席當年

16、說“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”， 我輩自然沒有這樣“坐地觀天”的胸襟和氣度，只好寄身卷冊之間，逍遙文字之中。小時候家里窮， 只有一本三國演義，我便由此穿越千年，讓自己的心情隨著關(guān)羽、劉備、諸葛亮、姜維而起伏。一遍 讀完，很是有點悵然若失，書末那句“鼎足三分已成夢，后人憑吊空牢騷”準確地說出了我的心情，于是 只好又從頭看起，直至再到結(jié)尾，這種感覺重新回歸。(3)后來我從兒子那里得知，用年輕人的話講，我把書看第二遍叫“刷二周目”。豈止“二周目”， 在我貧瘠的童年中，我把那本三國演義刷了好幾十“周目”。(4)兒子也看書，但他更喜歡看電視劇。不過他們這一輩不叫“看劇”，叫“追劇”。隔幾天或者隔

17、一周，電視劇就放出一集，兒子便拿出薯片，很有儀式感地坐在電腦前看。次復(fù)一次，等這部電視劇播 完，再換一部“追”?；蛘咄瑫r兩部、甚至三部四部電視劇一起“追”，也是有的。(5)我曾經(jīng)問過兒子，看完一部電視劇有沒有那種悵然若失的感覺。兒子嚼著薯片沒正眼看我，含 糊不清地說：“有啊?！蔽蚁脒@小子和他爸還是有共同點，便接著問：“那你怎么辦？”兒子眉頭一皺，估計 嫌我打擾他“追劇” 了，不耐煩道：件么怎么辦？看下一部唄”(6)話不投機，就此中止。不過后來我讀詩，發(fā)現(xiàn)古人也有和我一樣的感慨。北宋陳師道說“書當 快意讀易盡”，不正是我每讀一本好書后心情的寫照嗎？然而隨著時代的變遷，這種感覺越來越不算回事 。兒

18、子可以一部一部的“追劇”，因為每年有成千上萬部電視劇被拍出來?，F(xiàn)在的人們看完了三國演義 ,家中、書店里、網(wǎng)絡(luò)上還有汗牛充棟的書籍供他們選擇、閱讀。陳師道如果來到今天的社會，必然會收 回自己的感慨，轉(zhuǎn)而引用孟老夫子的名言：“吾生也有涯，而知也無涯?！?7)百花齊放，百家爭鳴，這是好事，我卻不由得有些擔憂。舊書不厭百回讀，可亂花漸欲迷人眼。我 們現(xiàn)在如同逛超市，真的能夠靜下心來，慢慢品味那一盞清茶嗎？要知道，一本書初讀感受的是快意，又 讀、再讀，才能感受到作者的深意。有人說紅樓夢至少要讀三遍：第一遍讀愛情故事，第二遍讀人物 關(guān)系，第三遍讀興衰之道。但凡經(jīng)典，不都是如此嗎？(8)現(xiàn)在不少網(wǎng)絡(luò)小說寫手

19、抓住的卻是人們追逐快意、厭惡終結(jié)的心態(tài)，直擊人性的弱點。他們的 作品讀起來快意橫生，寫起來無窮無盡。這樣的小說，既沒有文學(xué)性，更沒有文學(xué)該有的深度，卻大 受歡迎、大行其道，不由讓人擔心那些需多讀、精讀的經(jīng)典被它們擠到犒角告批。(9)不過再一想，經(jīng)典如果如此脆弱，恐怕也稱不上真正的經(jīng)典。我把三國演義看了幾十遍， 固然因為我喜歡這本書，卻也有當年家庭條件制約的因素，三國演義在我這作為經(jīng)典，多少便有 點“底氣不足”?？稍诿刻於加袛?shù)以百萬計的文字誕生的今天，三國演義仍被無數(shù)人熟讀，鉆研紅樓 夢的“紅學(xué)”養(yǎng)活了一批專家學(xué)者，西游記被越來越多地解讀與翻拍，這一切都說明了他們作為經(jīng)典的 當之無愧。(10)看

20、來，還是要相信社會和歷史有著公正的評判。(有刪改)14 . “我”小時候讀書與“兒子”現(xiàn)在追劇都遇到了什么問題？我們分別是如何應(yīng)對的？ (4分)15 .第7段第一句中，“好事”指什么？我又在“擔憂”什么？ (6分)16 .閱讀79段，概括“經(jīng)典作品”的特點。（6分）17 .根據(jù)69段的內(nèi)容，談?wù)劄槭裁吹?0段說“還是要相信社會和歷史有著公正的評判”？ （ 6分）七、 （6分）根據(jù)要求完成19、20題。人際交往，懂得拒絕，才能活得不糾結(jié)。為了讓同學(xué)們學(xué)會恰當?shù)鼐芙^，你們班開展了“學(xué)會拒絕”的綜合性實踐活動。18.你們小組討論：生活中，有哪些情境應(yīng)該拒絕？依據(jù)示例，下列對拒絕的情境進行概述， 不正

21、確的一 項是（）（3分）示例：周末，同學(xué)想借你的新自行車出去玩一天（對方的要求），可是你已答應(yīng)外婆，周末騎車去看她 （自己的想法），不能食言（合乎情理）。A.上網(wǎng)課期間，老師要求每位同學(xué)必須按時上課，可是你已答應(yīng)同學(xué)，陪他玩王者榮耀，不能食言。B.語文考試，同桌要你傳遞答案給他，可是你覺得每個人都應(yīng)該考出真實成績，不能作弊。C.周六，同學(xué)想讓你陪她一起逛街，可是你已答應(yīng)媽媽，周末一家人去公園，不能言而無信。D.放學(xué)后，同學(xué)約你去吃路邊攤，可是你已答應(yīng)父母，不吃路邊小攤不干凈的食物，要少吃垃圾娛19.張瀾同學(xué)列出了人們被拒絕后常見的四種反應(yīng)（見下圖）。請把下面的圖表轉(zhuǎn)述成一段話，下列回答中，哪一

22、 項 內(nèi)容最完整，表述最準確。（）（3分）A.面對拒絕，有人會說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂， 感覺被挫?。挥腥藭枴皯{什么”，隨后不斷質(zhì)疑、譴責(zé)拒絕他的人；有人會問“為什么”，接著分析原 因，再作嘗試。B.面對拒絕，有人會瀟灑地說一句“算了”，然后徹底結(jié)束，換個想法；有人會怏怏地說“好吧”， 內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感，只能默默接受；有人則會反問“憑什么”，然后質(zhì)疑之，譴責(zé)之，始終 憤憤不平；還有一些人會追問“為什么”，然后不斷地分析，勇敢地再嘗試。C.面對拒絕，有人會說“算了”；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫敗，只能默默接受； 有人會問“憑什么”，隨后不斷質(zhì)疑、譴責(zé)拒絕他的人；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試D.面對拒絕，有人會瀟灑地說一句“算了”，然后徹底結(jié)束，換個想法；有人會怏怏地說“好吧”， 內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感，只能默默接受；有人則會反問“憑什么”，然后質(zhì)疑之，譴責(zé)之，始終 憤憤不平；還有一些人會追問“為什么”，然后不斷地分析。八（ 30 分，每小題15 分）閱讀下面的材料，完成18-19 題。啄木鳥是怎樣啄到害蟲的？其實，它也不知道害蟲在哪里，因此，它必須將一棵棵大樹從根到梢檢查一遍，敲打一通。樹干被蛀空了，發(fā)出來的是空的聲音（ 有共鳴的 ）；樹干沒有被蛀