人教版小學三年級語文下冊總復習知識點歸納

1、三年級語文下冊期末總復習一、詞語部分（一）聽寫詞語聚攏  增添蕩漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽脹襯衫裸露舒適  特殊飼養(yǎng)窟窿盤纏后悔勸告寓言裂開打獵燕子大雁  安慰猶豫將來照顧  議論稚嫩享受迅速唾沫掩蓋血型麻煩莊稼存在  預防繁殖懸掛  年齡晚霞漆黑售賣端正屏幕蔬菜糾正冶煉  灌溉渠道燃燒掠過驟降湛藍熟悉歐洲悲慘  叮囑羨慕疲倦  裁剪射箭舒緩替換奔騰  仿佛黎明缺少  隊伍探索竭盡全力迫在眉睫    翩翩起舞    無影無蹤

2、0; 戀戀不舍審視糾正（二）多音字        zháo (著火)（著急）               diào (調(diào)動)（調(diào)課）                ji(假裝)（假說）著   

3、; zhe (看著)                     調(diào)                            

4、            假        zhuá(著落) (著手)                  tiáo (調(diào)皮)（調(diào)整）        &#

5、160;        jià(放假)（假期）         sì(似乎)（相似）                   jiàng(將士)（將領）       

6、0;        zho(朝陽)(朝霞)似                                      將   &

7、#160;                                       朝        shì(似的) 

8、0;                            jing（將來）(將軍)                cháo(朝代)（朝向）  

9、60;     piào (漂亮)                             chóng（重復）(重逢)            

10、;   ch(處境)（處理）漂    pio (漂白) (漂染)            重                             &

11、#160;          處        pio(漂浮)（漂流）                 zhòng（重量）(重要)           

12、0;    chù(住處)（處所）       chòng(沖勁)（沖著）            hái (還有)（還是）                   do (倒閉)（摔倒）沖

13、60;                                       還           &

14、#160;                               倒       chng(沖水)（沖鋒）          

15、0;    huán(還手)（歸還）                 dào (倒背如流)（倒是）      piàn(便宜)（便價）                 m

16、ò(淹沒)（沉沒）                    shn (扇動)（扇風）便                          &#

17、160;             沒                                     

18、      扇       biàn(方便)（便利）                 méi (沒有)（沒事）                

19、0;  shàn (扇子)（扇貝)        mú (模子)（模樣）                  gi (送給)（遞給）                

20、0;   sh(取舍)（舍得）模                                         給     &#

21、160;                                    舍        mó (模范)（模型）    &

22、#160;              j (給予)                                  shè (宿

23、舍)（房舍）        jio(教書) （教書匠）            xiào(學校)（校園）                      xì(關(guān)系)（系列）教  

24、;                                         校         

25、60;                                  系        jiào(教學) （教育）      

26、          jiào(校對)（校正）                      jì(系鞋帶)（系上）        chi (出差)（差事）     

27、          luò(落后)（落實）                       cn (參加)（參選）差    chà (相差)( 差得遠)       

28、0;   落   là  (丟三落四)                    參 chn(參差不齊)        c  (參差)           

29、60;              lào(落下)（落枕）                       shn(海參)（人參）      ch (差別) (差異) juàn（羊圈）（

30、牛圈）     fèng（縫隙）（裂縫）     xu（削減）（削弱）圈    縫    削 qun（圓圈）（圈套）     féng（縫補）    xio（削皮）（削筆）  zài（運載）（載貨）載  zi（記載）（刊載）（三）在括號中填上適當?shù)脑~語1、填形容詞 （烏黑光亮）的羽毛  （俊俏輕快）的翅膀 &

31、#160; （活潑機靈）的小燕子  （整整齊齊）的隊伍（尖尖）的嘴巴        （紅色的）的爪子      （靈活透亮）的眼睛  （陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲        （光彩奪目）的春天（美麗可愛）的世界 （燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤     （嫩黃色）的小蓮蓬   （潔白）的衣裳    （可愛

32、）的翠鳥（美麗）的鮮花  （芬芳）的花香（清朗）的光輝           （甜蜜）的微笑（綠茸茸）的草地（金燦燦）的金子      （紅艷艷）的花朵    （黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧        （黑乎乎）的山洞   （紅彤彤）的太陽      

33、60; （軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間 （雪白）的浪花           （珍貴）的禮物（洪亮）的聲音     （堅強）的意志         （嚴肅）的神情          （清澈見底）的小溪（成千上萬）的燕子    結(jié)結(jié)實實的（橡樹）

34、   天空（湛藍深遠 ）    森林（郁郁蔥蔥）     河水（清澈見底）      空氣（清新甜潤）      大雪（漫天飛舞）     山路（彎彎曲曲）     樓房上（彩旗飄揚）   草地上（鮮花盛開）    街道上（人山人海）  馬路上（人來

35、車往）教室里（鴉雀無聲）   天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）    鍥而不舍地（工作）    聚精會神地（上課）      七嘴八舌地（討論）（認認真真）地看   （開開心心）地唱     （快快樂樂）地玩   （老老實實）地畫（慢慢吞吞）地走       （吞吞吐吐）地說    &

36、#160;   （目不轉(zhuǎn)睛）地盯著   （情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦 （戀戀不舍）地離開（親切）地說 （安全）地航行美得（耀眼）       樂得（精彩）（輕松）    時間過得（飛快）   節(jié)目表演得（精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）2、填動詞（掩飾）痛苦（停止）哭泣（購買）藥品（皺著）眉頭     （握緊）拳頭（擦拭）酒精（商量）事情（討論）公事     （檢閱

37、）隊伍（糾正）錯誤（叨）小羊（勸）鄰居         （射）大雁（畫）楊桃（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子   （瞪著）眼珠子（豎著）大拇指  （拍）肩膀 （聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子 （換）衣服  （拿）手杖        （追）太陽（提）手袋（邁開）腳步 （閉）眼睛         （舉起）小手 （掩蓋）痛苦（吸取）經(jīng)驗（搶

38、救）生命      （伸展）枝條       （抄）生字 （端）盤子（種）莊稼（扛）大米 （救）燕子 （砍）樹木 （勸）朋友（登）高山（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花  （飄浮）著朵朵白云（排除）憂傷（增添）生機 （發(fā)出）警報 （打消）念頭 新- 課- 標 -第  -一- 網(wǎng)氣得（七竅生煙）、（冒煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）3、填量詞一（對）翅膀        一（支）贊歌&#

39、160;       一（陣）風     一（朵）荷花       一（幅）畫一（片）花瓣     一（首）歌曲        一（縷）陽光        一（身）羽毛       一（眼）清泉一（束

40、）金光        一（串）珍珠        一（把）斧頭        一（件）事          一（雙）小手一（塊）莊稼地     一（個）山坡        一（座）大山

41、60;       一（句）話          一（條）小河一（道）深溝        一（場）大雨        一（棟）樓房     一（束）鮮花       一（顆）牙齒一（面）紅旗  

42、60;     一（次）旅行        一（臺）電腦     一（張）嘴巴       一（列）火車一（張）報紙 一（件）襯衫 一（篇）課文  一（輛）車 一（臺）節(jié)目一（杯）水           一（輪）紅日     &#

43、160;  一（份）帳單        一（門）絕招       一（條）公路 （四）形近字倦（疲倦）（困倦）      稻（稻田）（水稻）載（運載）（載貨）    蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）      蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）    睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨）

44、0; 既（既然）（既而）   響（音響）（響亮）  默（默寫）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦）  即（即使）（立即）   晌（晌午）（半晌）  墨（墨水）（墨綠）殖（繁殖）（殖民地）  渴（口渴）（渴望）  睡（睡覺）（午睡）    灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價值）  喝（喝水）（喝采）   唾（唾沫）（唾液）  酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（鍛煉）  豎（豎立）（豎起）   罐（陶罐）（水罐） 

45、; 陡（陡峭）（筆陡）練（練習）（操練）    堅（堅定）（堅強）   滙（灌溉）（灌注）  徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭辯）  借（借書）（借錢）   說（說話）（說謊）  副（副手）（副業(yè)）辨（分辨）（辨別）  獵（獵人）（打獵）   悅（喜悅）（悅耳）  幅（篇幅）（幅度）辮（辮子） 惜（可惜）（憐惜）   脫（脫離）（逃脫）  逼（逼迫）（逼供）掙（掙脫）（掙扎）  吵（吵架）（爭吵） 

46、0; 緣（緣分）（因緣）   舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）  抄（抄寫）（抄書）   綠（綠色）（碧綠）   添（添加）（增添）竟（畢竟）（竟然）  底（底面）（底下）   曉（曉得）（破曉）  漸（逐漸）（漸進）兗（競賽）（競技）  抵（相抵）（抵制）   饒（富饒）（饒?。?#160; 慚（慚愧）（自慚）盆（臉盆）（盆地）  偷（小偷）（偷看）  佛（仿佛）（佛祖）  幕（夜幕）（屏幕）盤（盤纏）（盤子）

47、0; 愉（愉快）（歡愉）   拂（吹拂）（拂曉）  慕（羨慕）（愛慕）鴨（鴨子）（水鴨）  搏（搏擊）（搏斗）   校（學校）（校園）   絡（網(wǎng)絡）（熟絡）鴉（烏鴉）（鴉片）  博（博學）（博士）   較（比較）（計較）   洛（洛陽）宿（住宿）（宿舍）  暖（暖和）（溫暖）   俊（英?。〗埽?#160;  疼（心疼）（疼愛）縮（縮?。ňo縮）  緩（緩慢）（緩緩）   梭（穿梭）（梭子）

48、   痛（痛苦）（疼痛）狠（兇狠）（狠毒）  異（奇異）（異同）   繼（繼續(xù)）（繼承）   旅（旅行）（旅游）狼（狼狽）（大灰狼）  導（向?qū)Вń虒В?#160;  斷（斷裂）（斷開）   旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)） （五）同音字cuì        fù     bì      jiàn&#

49、160;    lì             yù清（脆）  （腹）部   墻（壁）  弓（箭）   （厲）害  （愈）合（翠）鳥  （復）習   （碧）綠  利（劍）   （歷）史  （寓）言liè   yàn     

50、;    sh     su    jù           gù（獵）人 大（雁）           （舒）服     （縮）小  團（聚）      （故）事（裂）開 （燕）

51、子     特（殊）     穿（梭）  （俱）樂部      照（顧）zhì         xing       xio          zhng     

52、0;  jì             mò（志）氣   （享）受       今（宵）    眼（睜）睜     立（即）  沉（默）（稚）嫩   （響）亮       云（霄）    （掙）扎  （

53、既）然  （墨）綠（制）造   思（想） （消）滅         （爭）氣  （寄）信        淹（沒）yì                  fàn      

54、   x           sh      tuó   to（議）論      吃（飯）        熟（悉）  老（鼠）（馱）米 （掏）錢（意）思 （犯）人 （熄）滅  （暑）假駱（駝） （滔）滔不絕（六）反義詞危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）

55、減少對（增加）容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠）柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）疏對（密）富對（窮）輸對（贏）笑對（哭）幸福對（痛苦）出現(xiàn)對（消失）開始對（結(jié)束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）擴大對（縮?。┖诎祵Γü饷鳎┖脤Γ▔模┛鞓穼Γū瘋┥龑Γń担┏霈F(xiàn)對（消失）隱藏對（顯露）一無所有對（應有盡有）高興對（傷心）粗暴對（溫柔）防御對（進攻）錯誤對（正確）細小對（粗大）沉重對（輕盈）前進對（后退）喜對（悲）輕柔對（粗重）劣對（優(yōu)）      懶對（勤）動對（靜）    功對（過）

56、0;      偏對（正）       善對（惡）       得對（失）吞對（吐）      進對（退）        始對（終）       呼對（吸）      憎對（愛）略對（袢） 

57、      攻對（守）       是對（非）（七）近義詞舒適-舒服叮囑-囑咐審視-審察假若-假如溫暖-暖和寬敞-寬闊壯觀-雄偉安靜-寧靜喜悅-快樂立即-立刻喜愛-喜歡增添-增加疲倦-疲勞糾正-改正挑選-挑揀靈巧-靈活啟示-啟發(fā)清楚-明白贊揚-贊美迅速-快速、神速機靈-機警、靈活好像-好似、猶如、仿佛（八）一字組多詞 贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）復（復習（反復）（重復）渡（渡過）（過渡）（渡船）顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）（九）各種各樣的說1、高興的時候：微笑地

58、說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問二、句子1、比喻句。 （1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。  （9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）

59、平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。 2、變句式變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內(nèi)容，寫錯別字等。（1）改為反問句。 A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。 例：我們是中國人，我們愛中國。

60、我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？B、將肯定變?yōu)榉穸?。（“就”變?yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋├厚R跑得越快，離楚國就越遠了。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？C、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。D、句末改為問號。（“?！备臑椤?？”）（2）改為把字句。方法一般是在“誰做了什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰把什么做了”例：小明畫好了五角星。小明把五角星畫好了。 （3）改為被字句。在“誰做了什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰做了”改成“什么被誰做了”例：小明吃了五個楊桃。五個楊桃被小明吃了。3、修改病句修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥

61、下藥。常見的句子毛病主要有：句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么”）添加缺少的成分用詞不當（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）換合適的詞語搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）改成合適的搭配語序混亂調(diào)整語序前后矛盾改或刪重復羅嗦刪在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。4、標點符號標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調(diào)和詞語的性質(zhì)、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內(nèi)容、情感。三

62、年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。標點符號歌。 標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。轉(zhuǎn)折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。 三、積累部分（一）成語（1）帶有數(shù)字的成語四面八方七嘴八舌成千上萬百發(fā)百中千變?nèi)f化九死一生一心一意三心二意低三下四萬紫千紅十全十美三言兩語千真萬確

63、萬無一失（2）帶有反義詞的成語少見多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行下效內(nèi)柔外剛公報私仇左右為難出生入死遠交近攻天長地久反客為主（3）帶有重疊詞的成語零零星星郁郁蔥蔥實實在在縫縫補補結(jié)結(jié)實實吞吞吐吐浩浩蕩蕩（4）AABC的成語孜孜不倦蒸蒸日上源源不斷夸夸其談滔滔不絕頭頭是道彬彬有禮面面俱到欣欣向榮栩栩如生戀戀不舍歷歷在目源源不斷翩翩起舞息息相關(guān)（5）ABAC的成語人山人海誠心誠意惟妙惟肖自言自語有聲有色自作自受全心全意（6）喜歡讀書： 博覽群書勤學好問學而不厭過目成誦 努力工作： 廢寢忘食鍥而不舍腳踏實地    竭盡全力堅持不懈（

64、7）注意力集中： 專心致志  聚精會神目不轉(zhuǎn)睛全神貫注（8）描寫鮮花 光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅    萬紫千紅    芬芳迷人描寫春天：  鶯歌燕舞花紅柳綠    春風得意春暖花開春和日麗春風化雨春花爛漫    春光明媚春暖花開春色迷人描寫夏天：     烈日炎炎    烈日中天    驕陽似火    揮汗成

65、雨     汗如雨下（9）描寫山林：  崇山峻嶺    懸崖峭壁    層巒疊嶂    蒼翠欲滴（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等（1）與夏天有關(guān)的古詩名句   萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關(guān)的諺語  繩在細處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親

66、口嘗梨知酸甜。 莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。 日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣）   日落胭脂紅，無雨必有風。  夜里星光明，明朝依舊晴。  今朝露水重，明天太陽紅。  有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。  久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。早燒雨，晚燒晴。螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。雞兒上架早，明日天氣好。長蟲過道，大雨就到。（4）與友誼有關(guān)的名句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋

67、友）海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5) 歇后語八仙過海各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮慌了神包公斷案鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）姜太公釣魚愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個歇后語）張飛穿針粗中有細     （可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵多多益善（用在樂于助人，助人為樂）老鼠過街人人喊打 （比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）（6）珍惜時間的格言花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學早

68、，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。一日之計在于里，一年之計在于春。 光陰似箭，日月如梭。（7）說“言”表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。應允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。不滿報怨的話叫怨言。8.生前留下的話叫遺言。（三）把句子補充完整1、 如果沒有水，(大地會干枯)。如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。2、自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。   自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。   自從有

69、了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。   自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。 四、閱讀(一)古詩。1、詠柳唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）妝：打扮。                           （2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這

70、首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。2、春日唐 朱熹   勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 （1） 勝日：天氣晴朗的好日子。（2） 尋芳：游春，踏青。（3） 等閑：平常、輕易。（4）“等閑識得”是容易識別的意思。（5）. 東風：春風。（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。 3、七巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。4、嫦娥唐李商隱云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧

71、海青天夜夜心。 （二）課文1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧?，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。5、

72、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！6、電腦網(wǎng)絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。7、賣木雕的少年一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。三年級下冊語文課文重點梳理復習資料第一單元單元主題：感受大自然的美好1、燕子一、課文的寫作順序課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。二、每一個自然段的主要內(nèi)容課文共

73、有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點；第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機；第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態(tài)；第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。三、作者的觀察順序作者是按照由遠及近的順序觀察燕子的四、思考問題：“像趕集似的聚攏來”體會這里用擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。五、重點詞句：1、“掠”輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。2、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。3、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子

74、?！耙簧碛鹈薄耙粚Τ岚颉笔菍π⊙嘧油庑蔚墓蠢眨盀鹾诠饬痢?、“俊俏輕快”“剪刀似的”突出活潑機靈的燕子的特點。六、課文寫了燕子的哪些特點？寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。七、全文背誦默寫2     古詩兩首一、背誦默寫兩首古詩二、作者簡介賀知章：唐代詩人。除本課詠柳外，還有采蓮詩回鄉(xiāng)偶書廣為傳誦。朱熹：南宋思想家、教育家、文學家。三、古詩的意思詠柳詠：歌頌、贊美的意思。1、“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”單字解釋：“碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉?！皧y”，打扮?！耙粯洹?，滿樹，“一”字表示滿、全、整個的意思?！叭f條”，泛指柳樹枝條多

75、?！敖{”，一種用絲編成的帶子。全句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！眴巫纸忉專骸凹毴~”，柳樹新萌發(fā)滋生的又細又嫩的葉子?！安谩?，裁剪。似，好像。全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的? 原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊! 春日詩題的意思是在春天里。 1、“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新?！眴巫纸忉專骸皠偃铡?，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風景?！般羲?，水名，在山東省中部，源于山東省泗水縣東蒙山南麓，因四源并發(fā)而得名。它是淮河的

76、支流，流經(jīng)曲阜，也是孔子講學的地方和死后安葬處的近旁。“濱”，水邊?！肮饩啊保L光景色?！耙粫r”，一個時辰，這里形容時間很短，一時之間。全句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。2、“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”單字解釋：“等閑”，平常、隨便。識得，認識到。“東風面”，春風的面貌?！叭f紫千紅”，形容百花爭奇斗艷的景色?！翱偸恰?，都是。以上兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。五、表達的思想感情

77、詠柳作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機。春日表達了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。3     荷花一、荷花這篇課文中，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。二、課文的敘述順序第一自然段寫去公園看荷花；第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài)；第四、五自然段分別寫自己觀荷花時的想象和感受。三、重點語句1、冒：這里是形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目、卓爾不群。2、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢？”

78、這是理解句子內(nèi)涵的練習，因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。3、“為什么說這一池荷花是一大幅活的畫呢？”可以結(jié)合課堂學習進行，重點是通過討論領悟：用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。你能用“有的有的有的.”說一句話嗎？5、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大

79、圓盤。這是一個比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。4     珍珠泉一、課文寫了珍珠泉的哪些特點？（泉水清、深、綠）二、表達了作者怎樣的思想感情？（表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。語文園地一一、我的發(fā)現(xiàn)：有兩個意思相反的詞語組成了一個新的詞語，意思發(fā)生了變化。動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎 二、自主積累數(shù)量詞一支歌曲  一陣微風 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅畫面 一串珍珠 一對翅膀三、積累詞語描寫花草的：群芳吐艷  姹紫嫣紅  落英繽紛  郁郁蔥蔥描寫日月的：噴薄

80、欲出  旭日東升  夕陽西下  皓月當空描寫山巒的：崇山峻嶺  懸崖峭壁  層巒疊翠  蒼翠欲滴第二單元單元主題：保護周圍的環(huán)境5、翠鳥一、文章中心三、文章中心本文通過對翠鳥(外形)、(動作)的描寫，表達了對翠鳥的( 喜愛)，同時教育我們要(愛護小動物) 。二、翠鳥的特點：翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。翠鳥的特點是從外形上和動作上兩個方面來寫的。翠鳥外形上的特點包括：顏色非常鮮艷，體態(tài)小巧玲瓏以上外形上的特點都屬于靜態(tài)的描寫。動作上的特點包括以下幾個方面：鳴聲清脆；飛的速度極快，翠鳥機靈，它

81、的反應特別迅速。三、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。四、下面每組句子中，哪句寫的更好，說說你的理由。1、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。第二句的好處：。“愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準確、生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點 2、翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。第二句的好處：a、“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態(tài)、速度生動地描繪了出來；b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。五、把課文中對翠鳥外型描寫的語句抄寫下來，認真體會作者的寫法。6、燕子一、這篇課文采用了（擬人）的手法

82、二、解釋詞語的意思饑寒交迫：又餓又冷，形容生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。啟程：就是出發(fā)上路。三、課文中心：有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北方的燕子經(jīng)過瑞士，因找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡的危險。瑞士政府得知這一情況后，呼吁人們尋找凍僵的燕子，將它們送到車站，并用帶有空調(diào)的列車將這些燕子送到了溫暖的地方。這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。四、寫出下列各詞的近義詞特別-（）疲勞-（）溫暖-（）舒適-（）五、重點語句1、消息后，居民們（紛紛）走出家門，（冒著）嚴寒，（頂著）漫天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，（四處）尋找凍僵的燕子。

83、從上面的詞語中，你能體會到什么？“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。2、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂（不畏艱難，救護動物）精神。六、泡泡語：瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。能夠作出這個決定真了不起。理解：作為政府，能夠下這樣的命令關(guān)心一群遇難的燕子，的確難能可貴，因為這件事情與國家的其他大事相比實在是微不足道。7、一個小村莊的故事一、小村莊發(fā)生了什么變化，為什么會發(fā)生這么大的變化？二、課文中心山谷中有一座環(huán)境優(yōu)

84、美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯的“日子”。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。三、詞語解釋郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。裸露：沒有遮蓋或遮蔽四、重點語句體會1、誰家想（蓋房），誰家想（造梨），就（拎起斧頭到山上去），把樹木（一棵一棵）砍下來。這里的兩個“誰”值得特別注意，“誰”不作為疑問代詞，是“任指”，表示沒有例外，兩個“誰”字連用，表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便?！傲唷弊?，從字

85、面上與“拿、帶”一致，但為什么不可以換成后兩者呢?這個“拎”字表達了人們的一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來。2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大兩個“不斷”，它們表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號意味深長，它雖然省掉了文字的說明，但是比文字的說明更有韻味對森林的破壞仍在繼續(xù)。這里的兩個“不斷”和一個省略號，動態(tài)地、含蓄地表明了“過度”砍伐是如何一步一步形成的。五、泡泡語：我知道“大雨沒喘氣”的意思這里的“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。8、路旁的橡樹一、詞語解釋不約而同：沒有事先商量

86、而彼此見解或行動一致。語文園地二一、會照樣子寫比喻句二、積累反義詞清（濁）廉（貪）正（偏）罪（功）善（惡）罰（獎）懶（勤）優(yōu)（劣）三、背誦、默寫并理解詩句的意思，知道作者是誰萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，隱隱夏木轉(zhuǎn)黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）  三年級下冊語文第三、四單元復習講義資料第三單元9、寓言兩則一、亡羊補牢1、理解成語的意思：亡：丟失補：修補牢：羊圈亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。這則寓言告訴

87、我們：犯了錯誤要及時改正。2、課文中能說明這個成語意思的句子是？(他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。）3、理解：他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”（養(yǎng)羊人認為羊丟了，修補羊圈于事無補。）4、理解：他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上了那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒丟過。二、南轅北轍1、理解成語的意思：轅：古代車馬前面的兩根車杠。轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。南轅北轍：一個人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動和目的是相反的，行動越賣力離目標反而會越遠。這則寓言告訴我們的道理是：認準正確的方向才會成功。2、課文中能說明這個成語意思的句子是？（楚國在南邊，那個人硬要往北邊走。）3、這個人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。4、我想對這個楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠啊，還是聽聽勸，快往南走吧！”三、亡羊補牢中的養(yǎng)羊人和南轅北轍中的去楚國的人有什么不同嗎？（亡羊補牢中的養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒有聽從鄰居的勸告修補羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應該不停鄰居的勸告并及時改正了，而南轅北轍中去楚國的那個人卻不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結(jié)果離目的地越來越遠。）10、驚弓之鳥一、理解成語的意思：驚弓之鳥：被弓箭嚇