九年級化學上冊 3.4 愛護水資源教案精品教案 人教新課標版

1、課題4 愛護水資源教學目標1、知識與技能了解世界和我國的水資源狀況，學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。培養(yǎng)學生關心社會、為社會做貢獻的社會責任感。2、過程和方法學會從圖書、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關的資料學會利用從數(shù)字和圖表來獲取信息，并加工和整理3、情感態(tài)度和價值觀 初步懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。教學重點 用辨證的方法看待水資源的豐富和有限；培養(yǎng)學生的社會責任感教學難點：資料的收集和整理教學過程：課程導入 教師利用學校現(xiàn)有的多媒體設備播放“水的新生”配樂詩風景片。 學生聽著優(yōu)美的音樂，看著壯觀的水畫面對本課題產(chǎn)生無限

2、的遐想。講解：大自然的水景是多么壯觀、多么變化莫測。今天讓我們一起來了解水資源。板書：課題4 愛護水資源。自學：學生閱讀教材P59-63并完成下列測試內(nèi)容：1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？ （ ）A、51% B、61% C、71% D、81%2、地球上最大的儲水庫是什么？ （ ）A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流3、淡水約占全球總水儲量的多少？ （ ）A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%4、海水中含有的化學元素大約有多少種? （ ）、50多種 、60多種 、70多種 、80多種5、中國水資源總量居世界第幾位? （ ）、第二位 、第四位 、第六位 、第八位6、世

3、界人均水量最多的國家是 （ ）、印尼 、巴西 、美國 、中國7、中國人均水量約占世界均值的多少? （ ）、12 、13 、14 、158、我國人均水量最多的省是 （ ）、內(nèi)蒙古 、海南 、西藏 、青海9、世界水日是幾月幾日？ （ ）、3月22日 、4月22日 、6月4日 、7月4日10、我國人均水量最少的省是 （ ）、湖北 、內(nèi)蒙古 、河北 、天津11、世界上有多少人口處于缺水狀態(tài) （ ）、1億 、3億 、5億 、7億 12、南水北調(diào)工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請問是將哪里的水調(diào)往北方？ （ ）、珠江 、長江 、黃河 、金沙江通過這些題目，同學們知道了水的分布現(xiàn)狀，也證實了自

4、己的自學能力。（在此教師可以給學生一些贊揚的語言，多鼓勵學生，對于學生們的自學能力給予肯定。）師生互動1、小結(jié)下列知識一、人類擁有的水資源1、地球表面約71%被水覆蓋“水球”2、海洋水：（1）儲量約占全球總儲水量的96.5%；（2）作用：繁衍水生生物；蘊藏化學資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機鹽。）（3）探究方向：淡化海水3、由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴重，造成水資源缺乏。二、愛護水資源1、節(jié)約用水：使用新技術，改革工藝和改變習慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。2、防止水體污染：（1）水體污染是指什么？（2）

5、水體污染源：工業(yè)污染：工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。其他污染：A、病原微生物污染B、需氧有機物污染C、富營養(yǎng)化污染（赤潮）D、惡臭物污染E、地下水硬度升高F、重金屬離子污染（水俁?。㎎、石油泄露造成的海水污染H、熱污染I、放射性水污染(3)水體污染的危害：影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。三、習題1、下列關于水的敘述正確的是（ ）A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物2、科學家預言“水短缺，不久將成為一個深刻的社會危機”。這是因為（ ）A、水中蘊藏著豐富的化學資源，提取這些資源消耗了水B、由于二氧化碳溫室效應，水在不斷地蒸發(fā)減少C、淡水資源不充足，