靜安區(qū)初三語文質(zhì)量測試20072

1、靜安區(qū)2006學(xué)年第二學(xué)期初三年級教學(xué)質(zhì)量檢測 2007.4 語文試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：本卷共有20題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計分。第一部分 閱讀（87分）一、 文言文（共38分）考生注意： 1請從下列A、B、C三組中選擇一組，完成16題。A組：供使用H版教材的考生完成。B組：供使用S版教材的考生完成。C組：供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成。請將選定的組號填入答題紙的指定處。 2710題為考生共做試題。A組：供使用H版教材的考生完成（一）默寫（15分）1（1）傷心秦漢經(jīng)行處， 。 （2）興盡晚回舟， 。 （3）簫鼓追隨春社近， 。（4） ，洪波

2、涌起。（5）桃花源記中最能表現(xiàn)桃花林美景的句子是“ ， ?！保ǘ┙忉屜铝屑狱c的詞語（4分）2.以昭陛下平明之理 （ ）3.雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 （ ）（三）閱讀下文，完成46題（7分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 4.上文選自 一書，作者是 時期的思想家孟

3、軻。（2分）5用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子（2分）故天將降大任于是人也，必先苦其心志 6全文運用了 的論證方法，有力地論證了 的觀點。（3分）B組：供使用S版教材的考生完成（一）默寫（15分）1 （1）碧玉妝成一樹高， 。（2） ，胡兒眼淚雙雙落。 （3）明月松間照， 。（4）若言琴上有琴聲， ？（5）桃花源記中最能表現(xiàn)桃花林美景的句子是“ ， ?！保ǘ┙忉屜铝屑狱c的詞語（4分）2. 以昭陛下平明之理 （ ） 3因大號。一虛皆驚 （ ）（三）閱讀下文，完成46題（7分） 曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?/p>

4、。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?曹劌論戰(zhàn)選自 一書，作者相傳是魯國史官 。（人名）（2分）5用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子（2分）小大之獄，雖不能察，必以情 6引文主要運用了 描寫的方法，表達(dá)了曹劌 的軍事思想。（3分）C組：供使用二期課改教材（試驗本）的考生完成（一）默寫（15分）1（1）何方可化身千億？ 。（2）烈士暮年， 。 （3）古人學(xué)問無遺力， 。（4）可憐身上衣正單， 。（5）桃花源記

5、中最能表現(xiàn)桃花林美景的句子是“ ， 。”（二）解釋下列句中加點的詞語（4分）2以昭陛下平明之理 （ ） 3夫子何命焉為 ( )（三）閱讀下文，完成46題（7分）唐雎不辱使命（節(jié)選）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也

6、。”挺劍而起。4唐雎不辱使命選自 一書，是西漢末年史學(xué)家 。（人名）編輯的。（2分）5用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子（2分）此庸夫之怒也，非士之怒也。 6引文主要運用了 描寫的方法，贊頌了唐雎 的精神。（3分）（四）閱讀下文，完成710題（12分）識珠寶齊威王、魏惠王會田于郊?；萃踉唬骸褒R亦有寶乎？”威王曰：“無有。”惠王曰：“寡人國雖小，尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚。豈以齊大國而無寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子者，使守南城，則楚人不敢為寇，泗上十二諸侯皆來朝；吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河；吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二

7、乘哉！”惠王有慚色。注釋檀子：人名，后文“盼子”、“種首”皆人名。泗：泗水。此處略“吾吏有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門，趙人祭西門，徙而從者七千余家；” 備：防備7.解釋下列句中加點的詞（4分）（1）寡人之所以為寶者與王異（ ）（2）使守南城，則楚人不敢為寇（ ）8用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子（2分）吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。 9齊威王贊揚了“四臣者”具有 的精神。（3分）10齊威王一番話闡述的道理是： 。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（49分）（一）閱讀下文，完成11-14題（19分）和諧社會與和諧人生和諧是一首哲理的詩，和諧是一支歡樂的歌，和諧是一條幸福的路，和諧是人類夢寐以求的社會理想

8、和人生理想。向往和諧是幾千年來中國人的美好愿望。構(gòu)建和諧社會，首先要建構(gòu)個人的和諧人格。沒有個人的和諧，便沒有人與人、人與社會、人與自然的和諧，也就沒有人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展包括德、智、體、美四個方面的平衡，包括感知、思維、情感、想象、意志等能力的協(xié)調(diào)，也就是人的和諧。而人的和諧，首先要有一顆平衡和諧的心。莊子說“心莫若和”，是講沒有和諧的人格，即使是天下太平，也會身心怪錯?！熬犹故幨帲∪顺Ｆ萜荨?，坦蕩蕩的人則心平氣和，樂觀向上；常戚戚的人則心理失衡，低沉猶豫，甚至怨天尤人。具有和諧之心，才能有全面發(fā)展的人格，才能具有獨特性、穩(wěn)定性，才能不為外力所擾。內(nèi)心和諧，是和諧人格的靈魂。加強自

9、我修養(yǎng)，是達(dá)到內(nèi)心和諧的途徑。儒家以“大同世界”為理想，強調(diào)“誠意”、“正心”、“修身”，特重個人的內(nèi)省工夫?！拔崛杖∥嵘怼?，每天都反思自我、提高完善自我。隋代王通在中說中說：“自知者英，自勝者雄”，意思是說能自知者才是優(yōu)異之人，能戰(zhàn)勝自己私心雜念的人，才是超眾的偉大之人。要想做一優(yōu)異的人，先要有自知之明，先要看到自己的不足，先要克服自己的缺點才行，這樣才能不斷提高自己控制和調(diào)適內(nèi)心平衡的能力和水平。和諧自我應(yīng)是我們天天必修的課目。但個人是社會的一分子，個人不能離開社會而存在，和諧的人格依賴于和諧社會的構(gòu)建，沒有和諧社會，和諧人格就沒有前提和條件，就沒有現(xiàn)實基礎(chǔ)。我們的自我完善，特別重視實踐

10、，強調(diào)在參加構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐過程中，不斷反思自我，調(diào)整自我，塑造自己和諧的人格。因此人格的不斷提升反過來又促進(jìn)社會主義和諧社會的持續(xù)發(fā)展。和諧人格與和諧社會正是在相互推動、相互影響的辯證發(fā)展過程中，不斷走向至真、至善、 的境界。崇尚和諧是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，追求和諧社會是中華民族長期追求的美好理想。啟迪當(dāng)前和諧社會建設(shè)的新思路，必須從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，大力踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們要提倡造就和諧的自我，為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力。  和諧的人格，自然心平氣和，心健神康；和諧的社會，必定政通人和，富國安民。11.文章開篇主要運用了 的修

11、辭手法，表達(dá)了作者 的思想感情。（4分）12.第、段的畫線處屬于 論據(jù)。這兩段分別告訴了我們 和 的道理。在第段畫線處填寫一個合適的詞：“ ”。（7分）13.文中第段與第段是不能互換的，寫出理由。答： 。（5分）14全文的觀點是： （3分）（二）閱讀下文，完成（15-19）題（30分）這一份人生答卷曉春是個農(nóng)村孩子。他的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，這也不能怪他，他家生活條件差，放了學(xué)還要放羊、割麥這就是農(nóng)村孩子的生活。初中畢業(yè)，曉春的選擇只能是回歸到他父輩的生活內(nèi)容中去，面朝黃土背朝天，再者出去打上幾年工，家徒四壁。除了皺紋的逐漸增加，他的日子將一成不變。畢業(yè)之際，班主任老師對每一個學(xué)生都作了一個中肯的

12、評價，老師說曉春的體育不錯，比如長跑、跳高等等。老師鼓勵曉春去考體校。老師希望自己的話能對學(xué)生將來的命運有些幫助，yíhàn的是并沒有多少家長和學(xué)生把他的褒獎和鼓勵放在心上。唯獨曉春的母親記在了心里?；氐郊?，曉春的母親對父親說：“老師夸咱娃體育好，咱們送娃去考體校吧?？忌狭耍陀泄壹Z吃了。”父親一聽說有公家糧吃，也來了興致?？墒清X呢？去考試得有報名費、考試費，還有路費和食宿費。父親拿出家里所有的積蓄，才湊了三百元，只怕剛夠報名費、考試費。曉春說：“三百元夠了！”曉春揣著全家的希望上路了到了省城，找到體校，考試已經(jīng)開始了。曉春幾乎是拼著命完成了各項測試。可是，他的成績很一般

13、。體校的老師同情地說：“你沒有考上，回去吧。”曉春兩眼含淚默默地收拾著自己簡陋的行裝，老師看他難過的樣子，想再跟他說兩句寬慰的話。老師問：“你家是哪里的？”曉春說了家鄉(xiāng)的名字，老師說：“那地方夠遠(yuǎn)的，車票買了嗎？有座位嗎？”曉春搖了搖頭，說：“我走回家。”“走回家？”老師大吃了一驚。曉春不經(jīng)意地說：“來的時候我就是走來的，八百里路我走了九天?！崩蠋煵幌嘈诺貑枺骸澳闶悄闶菑募依镒邅淼?？”“嗯?！睍源盒χf，“我還以為要誤了考試呢，沒想到還趕上了?！崩蠋煹暮韲涤行┒拢骸耙簿褪钦f，你一直在走，沒有休息，更不可能吃得很好就參加了考試？”曉春點了點頭，說：“我是考試的前一天夜里到的，就在學(xué)校的門廳里躺了

14、一會，早上還差一點被保衛(wèi)科的人趕出去呢?！闭f這話的時候，曉春一臉的誠實與委屈。老師的眼淚涌了出來，他一把抓住曉春的手，說：“咱們一起去找校長！”在校長面前，老師語無倫次，他說他見過很多來考試的學(xué)生，考前請人幫助訓(xùn)練，飲食休息都有人安排，甚至有些學(xué)生還弄虛作假，托關(guān)系走后門老師激動地說：“但我沒見過這樣的學(xué)生，為了給家里省錢，他走了八百里路來考試！這個學(xué)生一定要收下，不為別的，就因為他這份不同一般的答卷，這份答卷是用腳走出的，用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過常人的堅韌毅力走出來的，而這，正是一個運動員必備的最重要的素質(zhì)?。　睍源罕讳浫×?。他的學(xué)費也得到了減免。他感謝那位老師的知遇之恩，他感謝學(xué)校對他的栽培。他把這份感

15、謝化為力量，努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，多次在國內(nèi)各項比賽中獲獎。后來參加國際比賽，在國歌聲中登上了領(lǐng)獎臺！曉春常說：“我是一個苦孩子，沒有祖國的培養(yǎng)，就沒有我曉春的今天！”曉春書寫了一份滿意的人生的答卷。他的成功不是偶然的，他記得八百里云和路，他記得八百里風(fēng)餐露宿；他的成功又是必然的，他懂得發(fā)奮圖強，他懂得百煉成鋼。成功沒有僥幸。你怎樣書寫人生的答卷，答卷就會回報給你怎樣的結(jié)果。15.讀拼音，寫漢字：yíhàn （2分）文章的、段交待了曉春的現(xiàn)狀：（6分）（1）曉春 （2）曉春 （3）曉春 16.如果將第段畫線內(nèi)容改為“老師不相信地問：你是從家里走來的？”,兩者相比,表達(dá)效果有什

16、么不同?請說說理由。 （4分）寫出下面加點詞語的表達(dá)作用：（3分）老師的眼淚涌了出來 17閱讀第段，指出下面的理解哪一項不恰當(dāng)。（ ）（3分）A揭露了考體校有不正之風(fēng)。B以細(xì)節(jié)描寫設(shè)置懸念，解讀曉春八百里路走了九天。C用語言描寫豐富人物形象。D有頑強的毅力才是運動員最重要的素質(zhì)。18.聯(lián)系全文，你認(rèn)為曉春具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？ 。（4分）19.細(xì)讀段，請就此談?wù)勀愕目捶?。?0字左右）（8分） 第二部分 寫作（63分）20. 題目： 的起點提示：橫線里可填寫“自信、愛心、合作”等詞。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文。（2）不得使用文中的材料。（3）寫一篇600字左右的文章。靜安區(qū)2006學(xué)

17、年第二學(xué)期初三年級教學(xué)質(zhì)量檢測 2007.4 語文答卷（滿分150分，考試時間100分鐘）題號閱 讀寫作總分文言文現(xiàn) 代 文（一）（二）得 分第一部分 閱 讀（87分）一、 文言文（共38分）請你選擇一組,將符號寫在括號內(nèi):( )(一)默寫1（1） （2） （3） （4） （5） ， （二）解釋下列加點的詞語2（ ） 3（ ）（三）閱讀下文，完成46題 4 5用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子 6 （四）閱讀下文，完成79題7（1）（ ） （2）（ ） 8 9. 10. 二、現(xiàn)代文（共49分） （一）閱讀下文，完成1114題11 的感情。12 論據(jù)， 和 道理。 13. 14觀點： （二）閱讀下文，

18、完成1519題（30分） 15.漢字： （1）曉春 （2）曉春 （3）曉春 16 “涌”的表達(dá)作用： 17不正確的理解是（ ）項18 19第二部分 寫作（63分）得 分中心與材料語 言思路與結(jié)構(gòu)評 卷 人20600靜安區(qū)2006學(xué)年初三第二學(xué)期語文測試參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2007.4一、文言文（38分）A組：（一）1（1）宮闕萬里都做了土 （2）誤入藕花深處 （3）衣冠簡樸古風(fēng)存 （4）秋風(fēng)蕭瑟（5）芳草鮮美，落英繽紛（15分，每題3分）（二）2. 公平、公正3.道理 （4分） （三）4.孟子 戰(zhàn)國（2分） 5. 所以上天如果要把重任交給這個人，就一定要先使他的內(nèi)心痛苦（2分） 6.擺事實講道理 生于憂患，死于安樂（3分）B組：（一）1（1）萬條垂下綠絲絳（2）胡雁哀鳴夜夜飛（3）清泉石上流 （4）放在匣中何不鳴（5）芳草鮮美，落英繽紛（15分，每空3分）（二）2. 公平、公正 3.大叫（4分）（三）4. 左傳 左丘明（2分） 5. 大大小小的案件即使不能明察，我也一定處理得合情合理（2分） 6. 語言 戰(zhàn)前要取信于民（3分）C組：（一）1（1）一樹梅前一放翁（2）壯心不已 （3）少壯工夫老始成 （4）心