廣東高考通用模擬沖刺訓(xùn)練題高三語文試卷6

1、廣東高考通用模擬沖刺訓(xùn)練題：高三語文試卷6本試卷分第卷和第卷兩部分，共8頁，滿分為150分，考試用時150分鐘，考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。第卷（共36分）一、（15分，每小題3分）1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（ ）A.脖頸（gng） 矜夸（jn） 開門揖盜（yí） 色厲內(nèi)荏（rn）B.拎起（lng） 癲癇（xián） 呱呱墜地（g） 矯枉過正（jio）C.押解（jiè） 剖析（pu） 安步當(dāng)車（dàng） 順蔓摸瓜（màn）D.投奔（bn） 血泊（p） 悄然無聲（qio） 嚴(yán)懲不貸（chng）2.下列詞語中沒有錯別字的一

2、組是（ ）A. 喝彩 打圓場 鞭辟人里 八竿子打不著B.募款 黃粱夢 曾經(jīng)蒼誨 如墜五里霧中C.鴻毛 挖墻角 難辭其咎 事實勝于雄辯D.樞紐 唱雙簧 神形畢效 坐收魚人之利3.依次填人下列序號處的標(biāo)點符號，正確的一項是（ ）他還透露，第一期講座將講一本名為書法有法的書古時候，手勢和筆法合在一起稱為書法就像一種行為藝術(shù)他說現(xiàn)在卻失掉了一半了 A 。“ ， ，” ，“ ?！盉 ，“ ， ，” ；“ ?！盋 ?！?， ”， ；“ ”。D ，“ ， ”， ，“ ”。4.下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.英錦賽一路走來，傅家俊總是能在落后情況下上演絕地反擊，體現(xiàn)了良好的心理狀態(tài)和頑強(qiáng)斗志，丁

3、俊暉也在近期的博客中祝愿“老傅”能夠如愿問鼎冠軍。B.前來參觀的游客不僅親眼目睹了豆制品的生產(chǎn)流程，還津津有味地品嘗起豆?jié){、鹵水豆腐、豆皮等特色食品，贊不絕口。C.他們根據(jù)那位青年提供的線索，先找到張某，要他供出是從哪兒販來的，再緣木求魚，終于把制造假冒名酒的窩點找出來了。D.盡管洞明世事的易中天接受了余秋雨的教訓(xùn)，處事低調(diào)、出言謹(jǐn)慎、躲避媒體、矮化自我，以避免無端挨棒；但這批評的棍棒還是不期而遇。5.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A.隨意編造一些“趣聞”來迎合部分讀者的口味，出版社是賺錢了，可是那些書能起到什么樣的社會效果呢？B. 推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧

4、社會，全面實現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個國民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。C.澳大利亞人麥?zhǔn)繑?shù)十年來在許多廁所的門上畫了彩畫，給人們增添了生活情趣。他去世后，群眾雖然很懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家。D.將GDP增幅降低作為宏觀調(diào)控的積極成果，預(yù)示著山東經(jīng)濟(jì)增長方式將發(fā)生重要改變，在保持較快增長速度的同時，更加強(qiáng)調(diào)質(zhì)量的提高。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題。百家講壇拉開了“文化奶媽”時代“于丹論語心得簽售一日過萬冊”，這個新聞近幾日一直在我的腦海里盤旋，因為它不是個枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字。簽售當(dāng)日，我路過中關(guān)村圖書大廈，看見好多人繞著樓排隊，起先以為是商場要大優(yōu)惠，他們在搶購什么東西，走近

5、才知道，原來是為了于丹女士講孔子的簽名售書。冬天的風(fēng)在他們身上肆意拍打著，蛇樣的隊伍卻越來越寵大，從這樣的人群旁邊走過，心情頗為復(fù)雜。央視百家講壇火爆后，文化傳承似乎找到了一條通向羅馬的捷徑。本來是給閑人解悶的講壇，成了普及經(jīng)典文化的圣地。一批嘴皮厲害的講人次第登場，于此揚名立萬，躋身學(xué)者兼暢銷書作家的行列，名利雙收。自余秋雨開始，文化找到了他的“傳教士”，“傳教士”也先后找到了文化。人們買名著經(jīng)典，只是為了裝點門面，并不就去如饑似渴地閱讀，而要等待“傳教士”的出現(xiàn)。比如，劉心武之于紅樓夢，易中天之于三國演義，孔慶東之于魯迅著作。從普及文化的角度看，這樣的現(xiàn)象令人欣喜。每一個講解者都復(fù)活了一本

6、書甚至一個領(lǐng)域，讀者也經(jīng)由他們的講解，激起強(qiáng)烈的閱讀經(jīng)典的興趣。在一個精神無指向的時代，他們給出了一條文化傳承之路。一大批文化“傳教士”的出現(xiàn)，改變了中國文化傳播的方式。我把講解者稱為“文化奶媽”，把這種傳承方式命名為“文化奶媽”式就是得有奶媽吃了文化之草，再擠出奶汁喂養(yǎng)嗷嗷待哺的文化學(xué)童?！拔幕虌尅背霈F(xiàn)的原因很復(fù)雜，但大致可以找到這么兩條：一是長期與文化的隔離，大眾閱讀理解能力極度下滑，已經(jīng)很難弄明白老祖宗的字意了。這就需要人把文化通俗化，導(dǎo)入大眾之耳。二是缺乏耐心，渴求速成。效率主導(dǎo)了人的生活，即使?jié)櫸锛?xì)無聲的文化，也得服從這個硬道理。我們已經(jīng)沒有時間體味先哲的精神，我們要的是結(jié)論，能讓

7、我們受用的東西。因此，文化方便面大行其道。在這樣的時代，我們要放聲贊美奶媽的功勞。他們盡管不是最有水準(zhǔn)的學(xué)者，不能給我們提供學(xué)術(shù)標(biāo)桿，但他們以自己的方式，傳達(dá)出中國文化的魅力，使百姓愿意親近文化。當(dāng)國民閱讀率持續(xù)走低的時候，有這樣安慰國人的二手經(jīng)典，當(dāng)然不是壞事。如果往深里思考，憂慮也不少。已經(jīng)出版的種種解釋，都是個人化的探究與心得，毫無疑問，都在放大或縮小原著的思想空間，甚至背離原著主旨，把讀者引向理解的歧途。在讀者與經(jīng)典之間，他們可能是橋梁，也可能是阻燃劑。出版的一窩蜂，使咀嚼式文化產(chǎn)品急速繁殖，讀者越來越懶了。由此造成的閱讀依賴心理，將使名著遠(yuǎn)離人們，取櫝還珠。如果注意到百家講壇的產(chǎn)業(yè)化

8、運作方式，我們對其弊端就不能不加以警惕。在我看來，“奶媽文化”商業(yè)化操作的后遺癥非常明顯：首先就是急功近利，以市場定選題定人選，完全工業(yè)化操作，把精微的理解納入程式化的規(guī)范里，長此以往必將形成惡俗的風(fēng)氣。其次，為了標(biāo)新立異，對原著發(fā)揮離譜，靠過度解釋吸引大眾耳目。三是庸俗化家常化，以探究人性做幌子，把歷史拆解成逗樂子的庸俗段子。提醒咂巴奶頭的文化學(xué)童，你們吃的東西畢竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中國文化的原味，一定要去啃原著??！論語固然要看，但重在實行。孔子塑造了中國人的特征和行為準(zhǔn)則，昭示了禮樂調(diào)和的人生境界。人之為人的奧秘皆在于此。用心去讀，用力實踐，論語才有價值，否則就只是滑稽的裝

9、飾。我們?nèi)绻皇菦_著某人的簽名才會讀孔子，孔子真的像藝術(shù)家金鋒塑造的那樣要哭了。6.下面關(guān)于“文化奶媽”的說法，不正確的一項是（ ）A.“文化奶媽”是指那些講解中國文化的人，即文化“傳教士”，他們改變了中國文化傳播的方式。D.“文化奶媽”傳承文化的方式往往是他們吃了文化之草，再擠出奶汁喂養(yǎng)嗷嗷待哺的文化學(xué)童。C.作者認(rèn)為要贊美“文化奶媽”的功勞，他們以自己的方式，傳達(dá)出中國文化的魅力，使百姓愿意親近文化。D.作者提醒咂巴奶頭的文化學(xué)童們，一定要認(rèn)真去啃文化方便面，因為其中有“文化奶媽”大量的個人化的探究和心得。7.下面不是“文化奶媽”出現(xiàn)的原因的一項是（ ）A.大眾長期與文化的隔離，大眾閱讀理

10、解能力極度下降。B.是百家講壇產(chǎn)業(yè)化運作的結(jié)果，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代傳媒結(jié)合的產(chǎn)物。C. 效率主導(dǎo)了人的生活，人們沒有耐心去閱讀，褐望速成。D. 普通人讀不明白傳統(tǒng)文化的字意了，需要“文化奶媽”將其通俗化，直接讓大眾接受。8.下面的表達(dá)與原文意思不相同的一項是（ ）A.“文化”與“傳教士”是一個雙向選擇，二者的結(jié)合，促進(jìn)了文化的普及。B.“文化奶媽”的出現(xiàn)，復(fù)活了一本書或一個領(lǐng)域，激起了讀者強(qiáng)烈的閱讀經(jīng)典的興趣。C.作者認(rèn)為現(xiàn)代人沒有時間體味先哲的精神情感，但要知道其中的結(jié)論和能讓我們受用的東西，因此作者提倡我們閱讀“文化奶媽”的二手經(jīng)典。D.“文化奶媽”的商業(yè)化操作后遺癥十分明顯：形成惡俗化的風(fēng)

11、氣、對原著的過度解釋和把歷史拆解成逗樂子的庸俗段子。三、（12分，每小題3分）本閱讀下面的文言文，完成912題。樊叔略，陳留人也。父歡，仕魏為南兗州刺史、阿陽侯。屬高氏專權(quán)，將謀興復(fù)之計，為高氏所誅。叔略時在髫齔，遂被腐刑，給使殿省。身長九尺，志氣不凡，頗為高氏所忌。內(nèi)不自安，遂奔關(guān)西。周太祖見而器之，引置左右。尋授都督，襲爵為侯。大冢宰宇文護(hù)執(zhí)政，引為中尉。叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護(hù)漸委信之，兼督內(nèi)外。累遷驃騎大將軍、開府儀同三司。護(hù)誅后，齊王憲引為園苑監(jiān)。時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。建德五年，從武帝伐齊，叔略部率精銳，每戰(zhàn)身先士卒。以功加上開府，進(jìn)封清鄉(xiāng)縣公，邑千四百戶。

12、拜汴州刺史，號為明決。宣帝時，于洛陽營建東京，以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān)，宮室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。尉迥之亂，高祖令叔略鎮(zhèn)大梁。迥將宇文威來寇，叔略擊走之。以功拜大將軍，復(fù)為汴州刺史。高祖受禪，加位上大將軍，進(jìn)爵安定郡公。在州數(shù)年，甚有聲譽(yù)。鄴都俗薄，號曰難化，朝廷以叔略所在著稱，遷相州刺史，政為當(dāng)時第一。上降璽書褒美之，賜物三百段，粟五百石，班示天下。百姓為之語曰：“智無窮，清鄉(xiāng)公。上下正，樊安定?！闭靼菟巨r(nóng)卿，吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政。自為司農(nóng)，凡種植，叔略別為條制，皆出人意表。朝廷有疑滯，公卿所未能決者，叔略輒為評理。雖無學(xué)術(shù)，有所依據(jù)，然師心獨見，暗與理合。甚為上所親委，高

13、颎、楊素亦禮遇之。性頗豪侈，每食必方丈，備水陸。十四年，從祠太山，行至洛陽，上令錄囚徒。具狀將奏，晨起，至獄門，于馬上暴卒，時年五十九。上悼惜久之，贈亳州刺史，謚曰襄。 （隋書。循吏）注髫齔（tiáochèn），兒童時期。9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）A. 遂被腐刑，給使殿省 被：遭受B. 以叔略有巧思，拜營構(gòu)監(jiān) 拜：授予官職C.鄴都俗薄，號曰難化 化：造化D.高顆、楊素亦禮遇之 禮：用禮節(jié)來10.下列各組句子中。加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A.周太祖見而器之 功未就而帝崩B.為高氏所誅 拜汴州刺史，號為明決C.上降璽書褒美之 上悼惜久之D.以

14、叔略有巧思 朝廷以叔略所在著稱11.以下六句話，分別編為四組，全都說明樊叔略為官政績出色的一組是（ ）身長九尺，志氣不凡 叔略部率精悅，每戰(zhàn)身先士卒拜汴州刺史，號為明決 宮室制度，皆叔略所定遷相州刺史，政為當(dāng)時第一 吏人莫不流涕，相與立碑頌其德政A. B. C. D.12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A. 樊叔略在孩童時就因為父親的案件被牽累，遭受殘酷的刑罰，后被派作官府的雜役，就這樣還是被疑忌，只好逃走。B.樊叔略為人多智，經(jīng)常為上級出謀劃策，從而得到他們的信任和賞識；而且他作戰(zhàn)勇敢，多次獲得軍功，被封高官。C.樊叔略為官清明果決，奉命營建宮殿，規(guī)劃設(shè)計都出于他的精巧

15、構(gòu)思，百姓稱贊他智慧無窮，品行端正。D.樊叔略雖然不擅長書本學(xué)問，不會引經(jīng)據(jù)典，但是因為能夠深入思考，所以得出的獨到的見解往往與道理相契合。第卷（共114分）四、（24分）13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）叔略多計數(shù)，曉習(xí)時事，護(hù)漸委信之，兼督內(nèi)外。（4分）（2）時憲素有吞關(guān)東之志，叔略因事數(shù)進(jìn)兵謀，憲甚奇之。（4分）（3）迥將宇文威來寇，叔略擊走之。（2分）14.閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）古劍清高鶚一條秋水萬黃金，千載誰明烈士心。夜半虛堂雷雨入，壁間驚起老龍吟。（1）詠古劍，但詩中卻并未出現(xiàn)“劍”字，試問作者是怎樣詠出古劍的意象的？（4分）（2）

16、結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，分析作者在詩中所抒發(fā)的思想感情。（4分）15.補(bǔ)寫出下面各句名篇中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）人生代代無窮已，_.（張若虛春江花月夜）指點江山，激揚文字，_.（毛澤東沁園春。長沙）萬里悲秋常作客，_.（杜甫登高）故木受繩則直，_，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子。勸學(xué)）_，此時無聲勝有聲。（白居易琵琶行）是故無貴無賤，無長無少，_，師之所存也。（韓愈師說）談笑間，_.故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（蘇軾念奴嬌。赤壁懷古）但以劉_，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。（李密陳情表）五、（12分）16.（據(jù)新華社電訊）城市路牌上的地名為什么要用漢語拼音標(biāo)注，可否

17、改成英文？民政部近日就此接受記者采訪時強(qiáng)調(diào)，地名標(biāo)志是領(lǐng)土主權(quán)的象征，用漢語拼音標(biāo)注地名，事關(guān)國家領(lǐng)土主權(quán)和尊嚴(yán)，用英文等外文拼寫地名標(biāo)志，在中國是被禁止的。請用簡潔的語言概括出民政部的明確態(tài)度和理由，不超付30個字。（4分）17.如今是一個傳媒發(fā)達(dá)的時代，廣告在商品營銷中所占的地位、所起到的作用越來越重要，請寫下一句你喜歡的食品類廣告語，并用簡短的話說明其創(chuàng)意。（4分）廣告語（2分）：創(chuàng)意（2分）：18.請為右邊的漫畫擬一個標(biāo)題，并說說這幅畫反映了什么社會問題。（4分）標(biāo)題（2分）：反映（2分）：六、（18分）該題為選做題，考生須從下面所給（一）（二）兩個不同的閱讀文本中任選一個文本作答（只

18、能選一個，不能全選）。（一）閱讀下面的文章，完成19-22題。（18分）絕唱嚴(yán)陣我每年都要到圓明園去，雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片清綠；五六月間，花瓣初展，點點新紅?？晌业綀A明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。因此我愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個時候，到那里的荷花池去看荷花。誠然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮

19、葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過，的確，我起初曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許這一切并非如此。誠然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)，不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩行，人們總是不絕于口，當(dāng)然，我也曾經(jīng)以為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時候才是最美的呢？那是一個10多年前的十月，我孤自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是

20、當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈出在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高懸；那些它結(jié)下的果實，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著這自己的根?？吹竭@種景象，看到圓明園斷墻殘柱的倒影上，好些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時感到我走進(jìn)了一個荷花的

21、神奇的世界。“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我當(dāng)時的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發(fā)現(xiàn)一種美，可以發(fā)現(xiàn)那處不是紅紅綠綠的俗美，可以發(fā)現(xiàn)那種不是迎合季節(jié)的庸美，可以發(fā)現(xiàn)那種不被別人所發(fā)現(xiàn)的蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那種一直展現(xiàn)到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美。它是滿地枯梗殘葉，但它卻表達(dá)了一種力量，一種精神，它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現(xiàn)在給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不

22、屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因為它是遠(yuǎn)勝于色遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿池的蓮子，又會葉出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！只要不失去那點孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會具有永遠(yuǎn)屬于自己的那種獨特的美。不要留得殘荷聽雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧！去聽它的精神。去聽它的風(fēng)格。去聽它的情操。去聽它的力量。世間如此，人生如此。只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時候，越是摧毀，便越是美麗，存在就是力量。19.文章以“絕唱”為題，有什么深層含義？（4分）20.作者寫“殘荷”之前依次寫

23、了對荷花綠葉、紅花的美的認(rèn)識，這樣寫有何好處？（4分）21.作者說“這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處”，他這樣說的理由是什么？（6分）22.結(jié)尾段作者寫道：“只要精神上擁有關(guān)，便誰也摧毀不了你的美。有些時候，越是摧毀，便越是美麗，存在就是力量。”請聯(lián)系全文談?wù)勀銓@段話的理解。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成19-22題。（18分）陳景潤哭了男兒有淚不輕彈。陳景潤輕易不掉眼淚。少年時，他內(nèi)向而倔強(qiáng)，身體弱小，每逢在學(xué)校中受人欺侮，甚至，被打得鼻青臉腫，他從不掉淚，更不卑膝地向人討?zhàn)垺Ｇ嗄昃妥x廈大，生活拮據(jù)，患了肺結(jié)核，面對繁重的功課，他自尊自強(qiáng)，堅韌地挺了過來。飽經(jīng)憂患的歲月里，他被錯誤地

24、拔了“白旗”，無端地下放到外地去洗瓶子，受盡冷眼，他沒有掉淚：“文革”中慘遭迫害、侮辱、批斗，甚至被逼跳樓，他也沒掉淚。人，貴在有一點精神，陳景潤的血液里，流淌的是中華民族炎黃子孫不甘屈服鐵骨錚錚的氣質(zhì)。他沒有絲毫奴顏和媚骨。有了盛名的陳景潤，卻在一個特殊的場合哭了，而且哭得那么傷心。從70年代初期開始，陳景潤就橫下一條心，要盡全力拼搏，爭取為這場攻克哥德巴赫猜想的跨世紀(jì)之戰(zhàn)，畫上一個圓滿的句號。轉(zhuǎn)眼十年過去了，三千多個日日夜衣，兄聲地消融在杳無蹤跡的跋涉之中。路，在何方？“梯子”在哪里？回首往昔，莫名的惆悵和感傷，情不自禁地浮上心頭。播種，耕耘，收獲，遵循勞作的常規(guī)法則，能夠在付出艱辛之后，

25、得到應(yīng)有的成果，自然是一種幸運和安慰。這場攻克（1+1）的世紀(jì)之戰(zhàn)，其深刻和悲壯之處在于，它超越了一般勞作的常規(guī)法則，并不以艱難竭蹶的付出，作為衡量收獲的標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)的嚴(yán)酷在這里表現(xiàn)得如此的冷峻無情，百分之百的付出，而收獲往往是蒼白無奈的零。能出現(xiàn)“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的奇跡么？陳景潤曾無數(shù)次期盼過，從冬盼到春，從黑夜盼到天明，當(dāng)失望如日復(fù)一日的平庸，幾乎把心靈磨出老繭的時候，最剛強(qiáng)的漢子也會為蹉跎歲月而感到深深的憂傷。陳景潤十分清楚自己所處的環(huán)境和地位。他不走那種急流勇退的人，他在取得輝煌之后，不像那些在體壇上榮獲世界冠軍獎牌的選手，有資格從容而體面地舉行告別體壇的盛宴，然后去開拓

26、另一片嶄新的天地。他給自己定的人生座標(biāo)，是攻克哥德巴赫猜想（1+1），這才是真正的“世界冠軍”，為此，他自覺地破釜沉舟，斷了退路。只要生命還存在一天，他就要不懈地走下去。這種“傻”勁，與生俱來，不可移易。1984年的夏天，一位德國的數(shù)學(xué)家訪問中國，他慕名找到陳景潤。皆是行家里手，他們談得很投機(jī)。陳景潤的英語水平不錯，不必借助翻譯，雙方可以坦然相談，他們一起討論攻克哥德巴赫猜想問題，說著說著，陳景潤哭了，而且哭得很傷心。來訪的外國朋友并不感到突然和意外，只是靜靜地坐在一旁，仿佛，在細(xì)細(xì)體味這位東方數(shù)學(xué)奇人的心境；仿佛，在默默分擔(dān)這位數(shù)學(xué)同行的焦急和憂慮。陳景潤的助手李小凝也端坐一旁，他沒有勸解，

27、也不知道怎樣勸解這位老師輩的數(shù)學(xué)巨匠。這是他第一次看到陳景潤流眼淚，聽到陳景潤那令人心碎的哭聲。是痛感自己經(jīng)過十年苦斗，毫無進(jìn)展而悲傷，還是有愧于祖國和人民的厚望，而心存愧疚呢？事后，人們沒有去問陳景潤，也覺得沒有必要去探問這一事情。人們只是發(fā)現(xiàn)，陳景潤仍是一如既往，匆匆地走進(jìn)數(shù)學(xué)所那被稱為“二層半”的資料室，他坐的位置是固定的，靠窗桌子前的第一個位子，即使他沒有來，人們也很少去坐它。長期苦戰(zhàn)，他已經(jīng)在疲憊之余，感到身體的不適。一到冬天，特別怕冷，從脊梁骨中感到透心的冰涼，視力也開始下降，只有那顆不泯的心，還是熾熱的。人們?nèi)f萬沒有預(yù)料到1984年4月27日，陳景潤在橫過馬路時，被一輛急駛而來的

28、自行車撞倒，后腦著地，釀成意外的重傷。他從醫(yī)院里出來，蒼白的臉上，有時泛著讓人憂郁的青灰色，不久，終于誘發(fā)了帕金森氏綜合癥。令人驚嘆的是，得了絕癥之后的陳景潤，卻極少流眼淚，也沒有聽到他痛哭過。男兒的眼淚是金，偶爾奪眶而出，才讓人驚心動魄?！鞍l(fā)事牽情不自由，偶然惆悵即難收。”淚灑戰(zhàn)地，一傾真情。科學(xué)攻關(guān)的征途，悲壯而蒼涼。19.文中寫道，陳景潤“卻在一個特殊的場合哭了，而且哭得那么傷心”。請問陳景潤為什么“哭得那么傷心”？（4分）20.在攀登科學(xué)高峰過程中陳景潤表現(xiàn)出了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合文中具體信息，分條表述。（4分）21.文章只有一段文字寫到“陳景潤哭了”的情節(jié)，從全文看，這樣寫是否文不對題

29、？為什么？（6分）22.文中記述的陳景潤的生活細(xì)節(jié)哪一處打動了你？聯(lián)系當(dāng)今的現(xiàn)實，對比陳景潤的精神，作一簡短評說。（4分）七、寫作（60分）23.閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。（60分）世界一個眼睛看一雙眼睛看深度是不同的讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。注意：?lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。立意自定。題目自擬。不少于800字。除詩歌外文體不限。語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 2009.1一、（15分，每小題3分）1.C（A項“揖”讀y； B項“拎”讀ln；D項“奔”讀bèn）2.A（B.蒼滄，墜一墮；C.角腳；D.效一肖，魚漁）3.A本試卷轉(zhuǎn)自“齊魯語文網(wǎng)”

30、4.A（現(xiàn)代漢語詞典對“目睹”的解釋是“親眼看到”。既然目睹中已包含了親眼的意思，那么，在“目睹”前面再加上“親眼”二字，語義重復(fù)。緣木求魚，語見孟子。梁惠王：“以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也?！本墸号试?。緣木求魚，即爬到樹上去找魚。比喻方法、方向不對，結(jié)果徒勞無功，達(dá)不到目的。將緣木求魚當(dāng)“順藤摸瓜”講，是錯誤的。不期而遇：沒有約定而意外地相遇。此處應(yīng)改為“如期而至”）5.D（A項，“起到效果”搭配不當(dāng)；B項，“站在”缺少賓語中心語，應(yīng)在“小康”后加“的高度”；C項，應(yīng)改為。雖然群眾很懷念他，但藝術(shù)界卻不把他列為藝術(shù)家“）二、（9分，每小題3分）6.D（作者提醒咂巴奶頭的文化學(xué)童們，一定

31、要認(rèn)真去啃原著）7.B（講的是結(jié)果，而不是原因）8.C（“因此作者提倡我們閱讀文化奶媽的二手經(jīng)典”錯誤）三、（12分，每小題3分）9.C（化：教化，通過教育使之改變）10.D（而：表顧承|表轉(zhuǎn)折；為：介詞，表被動|表判斷，可譯為“是”；之：代詞|音節(jié)助詞；以：都是連詞，“因為”）11.B（是外表是作戰(zhàn)勇敢說明其巧思，并不等同于政績出色）12.C（“百姓稱贊”并不是因為“營建宮殿”的事）四、（24分）13.（1）樊叔略很有謀略，通曉熱悉當(dāng)時的事務(wù)，宇文護(hù)慢慢委以重任，很信任他，讓他同時督察朝廷內(nèi)外政務(wù)。（“計數(shù)”、“曉習(xí)”、“委”、“信”，每錯譯、漏譯一處扣1分）（2）那時齊王憲向來就有吞并關(guān)東

32、的意圖，樊叔略借著別的事多次進(jìn)獻(xiàn)用兵之策，齊王認(rèn)為他很有奇才。（“素”、“因”、“進(jìn)”、“奇”，每錯譯、漏譯一處扣1分）（3）尉迥的部將宇文威進(jìn)犯，樊叔略擊退了他。（“寇”、“擊走”，每錯譯、漏譯一處扣1分）14.（1）作者運用比喻修辭格，將古劍比作“秋水”和“老龍”，分別寫出了古劍出鞘時如秋水般明凈的光芒，有如龍吟般躍躍欲試的劍聲。（4分，“秋水”、“老龍”各2分）（2）詩人以劍自喻，表明心跡，前兩句中的“誰明”二字則表明“烈士心”無人理解，古劍不能為世所用（2分）；后兩句則從被閑置不用的處境展開進(jìn)一步的描寫，以“龍吟”寫劍聲，寫出詩人躍躍欲試、急于建功立業(yè)的急迫心情（1分）。（4分）15.

33、江月年年只相似 糞土當(dāng)年萬戶侯 百年多病獨登臺 金就礪則利別有幽愁晴恨生 道之所存 檣櫓灰飛煙滅 日薄西山（每空1分，每空錯、漏一字則該空不得分）五、（12分）16.參考示例：為維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)和尊嚴(yán)（2分），禁止用英文等外文拼寫地名標(biāo)志（2分）。（態(tài)度、理由各1分）17.參考示例：（1）“王致和臭豆腐”的一則廣告詞是：“臭名遠(yuǎn)揚，香飄萬里?！边@則廣告從人的切身體驗入手，用對比的手法、整齊的句式，生動地表現(xiàn)了王致和臭豆腐聞起來奇臭無比，吃起來濃香綿綿的特點。（2）有關(guān)“三全凌湯圓”的一則廣告是：“三全凌湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓?！边@則廣告從人類美滿生活角度入手，用雙關(guān)的修辭手法、富有韻律的疊詞，形象地表現(xiàn)了三全凌湯圓品質(zhì)過硬、質(zhì)量上乘的特點。18.圈子與權(quán)力（2分）社會上，許多官員拉幫結(jié)派，互相維護(hù)，保住自己的權(quán)力，給社會