十年高考語文分類解析

1、十年高考語文分類解析寫 作總題數(shù)：76 題第1題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷I)題目 21閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。    一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。    一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。    一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的

2、孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”    要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 答案 略解析：略第2題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷II)題目 21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。  據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，六年來我國國民圖書閱讀率持續(xù)走低：1999年為60.4%,2001年為54.2%，2003年為51.7%，而2005年為48.7%，首次低

3、于50%。造成圖書閱讀率持續(xù)走低的原因是多方面的。識字的人為什么不讀書？中年人多數(shù)說“沒時(shí)間”青年人多數(shù)說“不習(xí)慣”，還有人說“買不起”、“沒地方借”。與圖書閱讀率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長：1999年為3.7%，2003年為18.3%,2005年為27.8%。    要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。 答案 略解析：略第3題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文北京卷)題目 24請以“我的一條建議”為標(biāo)題寫出一段文字，為辦好北京奧運(yùn)進(jìn)言獻(xiàn)策

4、。要求：內(nèi)容合理、具體、語言通順，不少于80字。不得寫出建議人的單位、姓名。 答案 略解析：略第4題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文北京卷)題目 25閱讀下面的文字，按要求作文。    許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號；天橋的雜耍、胡同小販的吡喝是北京的符號；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會不斷涌現(xiàn)出新的北京符號。保留以往的符號，創(chuàng)造新的符號，是北京人的心愿。    對此，請以“

5、北京的符號”，為題，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芑蚩捶?。除詩歌外，文體不限，不少于800字。 答案 略解析：略第5題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文天津卷)題目 25.現(xiàn)代漢語詞典（第5版）收錄了一個新詞愿景，詞義是：一所向往的前景。    請以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限。 答案 略 第6題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文上海卷)題目 27.作文   以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。   要求：（1）不少于800字。    &

6、#160;   （2）不要寫成詩歌。        （3）不得透露個人相關(guān)信息。 答案 略 第7題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文遼寧卷)題目 25作文。題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。不少于800字。 答案 略解析：略第8題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文江蘇卷)題目 21作文有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說請以“人與路”為題寫一篇文章。 答案 略解析：略第9題(2006年普通高等學(xué)校夏季招

7、生考試語文浙江卷)題目 25閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。據(jù)列子記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息?！惫沤裰型?，還有諸多相關(guān)的論述，例如：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)天子乃祈來年于天宗勞農(nóng)夫以休息之。(呂氏春秋)休閑不是偶爾玩一次一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳?。（旅游學(xué)專家）人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當(dāng)休息效果最佳。（醫(yī)學(xué)專家）讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。注意：1、所寫

8、內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少于800字。5、不得抄襲。 答案 略解析：略第10題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文福建卷)題目 19創(chuàng)新思維課上，同學(xué)們討論熱烈，發(fā)言踴躍，其中最能引起師生關(guān)注的話題有：諸葛亮草船借箭不足十萬支戈多今天已經(jīng)來了留一點(diǎn)空白這三個話題引發(fā)你怎樣的想象、感悟與思考？請選擇其中一個話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在該話題范圍之內(nèi)。 答案 略解析：略第11題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文湖北卷)題

9、目 23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。      在漢語里，“三” 是個有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語。比如：“三思而行” “三省吾身” “舉一反三” “三人行，必有我?guī)煛?“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”等等。這些詞語既是社會生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。      請根據(jù)你對上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語（注意“三”在詞語中的含義）的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章。可以就某一個詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)系起來思考。    &

10、#160; 要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。 答案 略解析：略第12題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文湖南卷)題目 21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。    “意氣”一詞，現(xiàn)代漢語詞典列有三個義項(xiàng)：    意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；志趣和性格，如意氣相投；由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。請聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的議論文。 答案 略解析：略第13題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文廣東卷)題目 22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 

11、;     一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一塊尚未成型的大理石，一個小男孩好奇地在一旁看著他。雕像逐漸成型，頭部、肩膀、手臂、身軀，接著頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴一個可愛的小女孩出現(xiàn)在面前。      小男孩萬分驚訝地問雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告訴孩子：“石頭里原本什么也沒有，只不過是我用刻刀把我心中的天使搬到這里來了?！?#160;    請以“雕琢心中的天使”為話題，寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），所琮內(nèi)容必須在話題范

12、圍之內(nèi)。 答案 略解析：略第14題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文重慶卷)題目 七、寫作24、片段作文。以“車站一瞥”為題目，作場景描寫，不少于200字。25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！白摺迸c“停”是生活中常見的現(xiàn)象，其內(nèi)涵十分豐富，可以引起我們對自然、社會、歷史和人生的種種感受、聯(lián)想和思考。請以“走與?！睘樵掝}寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；題目自擬；立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于600字；不得抄襲。 答案 略解析：略第15題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文山東卷)題目 23閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。星星雷詩雁仰望星空的人總以

13、為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒有所取。 飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石漬，和地球上一樣復(fù)雜。讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。注意：?lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。立意自定。題目自擬。不少于360字。除詩歌外文體不限。 答案 略 第16題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文江西卷)題目 23.閱讀下列文字，按要求作文。與許多動物一樣，雨燕的幼年也是在安樂窩里度過的，父母的精心照料讓它長得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也會減肥：控制食物的攝入，同時(shí)進(jìn)行鍛煉（拍打翅膀，做俯臥撐）。減肥之后，它們就能展翅飛翔。請以“雨燕減肥”為話題

14、寫一篇文章。要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。 答案 略解析：略第17題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文四川卷)題目 21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中，有人好問，有人不問；有人主張有疑就問，有人主張三思再問。問天問地，問古問今，“問”在我們的生活中無處不在。請以“問”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬題目。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不得抄襲。 答案 略第18題(2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文安徽卷)題目 21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。自然是一本書，社會是一本書，

15、父母是一本書，老師是一本書，同學(xué)是一本書，自己是一書本人生經(jīng)歷中，各種接觸、交流的過程都是“讀”的過程。讀是面對，讀是探索，讀是為解，讀是感悟，讀是品味，讀是溝通，讀是超越請以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻克鶎憙?nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定。文體自選。題目自擬。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。不得抄襲。 答案 略 第19題(2006年普通高等學(xué)校春季招生考試語文上海卷)題目 寫作26. 閱讀下面提示根據(jù)要求作文。    古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的

16、聲音多得讓人應(yīng)接不暇可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新年的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是······    請寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌），題目自擬。 答案 略 第20題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷)題目 21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。    有一天，人們問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)造了一個第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣？”不料玻爾卻回答說：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢?！甭牭竭@個回答，大家都

17、感到十分詫異和不解。      玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況，請以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。答案 21略解析：本題是給材料的話題作文，材料只是提供了一個例子，是玻爾教授的回答。在試卷的提示中還有一句話要仔細(xì)認(rèn)真體會，那就是“玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會遇到類似的情況”。類似的情況有哪些呢？可以是個人家庭生活方面的，學(xué)校同學(xué)方面的，社會生活方面的，甚至也可以是文學(xué)作品方面的。例如，有親戚去

18、了國外，出國幾年、幾十年，應(yīng)該是錦衣玉食，應(yīng)該是億萬富翁，應(yīng)該出人頭地，應(yīng)該博士、博士后等等。但他回來了，還是一位普通的人，沒有多少錢，想到國外淘金，終于大浪淘沙。出人意料啊！但這又在情理之中。你想，國外與國內(nèi)一樣，都是市場經(jīng)濟(jì)，都是競爭強(qiáng)烈，干什么都有被淘汰的危險(xiǎn)?？梢岳斫?，平平淡淡才是真呢。例如，國民黨主席連戰(zhàn)，親民黨主席宋楚瑜訪問大陸，亦是出人意料而又在情理之中的事。例如，華盛頓總統(tǒng)主動卸辭，也是出人意料而又在情理之中的事。出人意料與情理之中，兩者涉及到的古今中外的人與事，可謂多矣。只要平心靜氣思考，就會戰(zhàn)勝它。 第21題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷)題目 2

19、1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。  工廠的角落里，幾塊形狀各異的銹鐵錠不甘寂寞地聊了起來。  甲：我想成為機(jī)器人，現(xiàn)代化建設(shè)最需要我。  乙：我愿意做成螺絲釘，很多地方都離不開我。  丙：我看機(jī)器人和螺絲釘?shù)膬r(jià)值可不同??！  ?。核麄兌荚趯ふ疫m合自己的位置。生活中，每個人的位置可能不同，但各有其價(jià)值，請以“位置和價(jià)值”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。答案 20略解析：本題是一個命題作文，意思是處在不同的位置其價(jià)值也有不同，怎樣在其位謀其政，怎樣在其位達(dá)到其最高價(jià)值。生活中每個人都處

20、于不同的位置。工人處于車間，每個人都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。是車間的監(jiān)督員，這個位置更重要，他的價(jià)值與責(zé)任是監(jiān)督每一件產(chǎn)品是否合格，是否可以走向市場。農(nóng)民，處于鄉(xiāng)村，田間地頭是他們的位置，但他們的價(jià)值就是永遠(yuǎn)和土地打交道，產(chǎn)出綠色食品。當(dāng)然也要有所作為，如山東省壽光市的王樂義，就是農(nóng)民，但他發(fā)明的大棚蔬菜卻世界聞名，胡錦濤總書記親切地會見了他，并稱他是農(nóng)民致富的帶頭人。處在總理的位置，其價(jià)值就更大了。日理萬機(jī)，運(yùn)籌帷幄，指揮若定。在艾滋病日與艾滋病人的握手；在春節(jié)期間與河南駐馬店的艾滋病人談心；在海嘯期間，用個人的專機(jī)運(yùn)送到印度尼西亞的救災(zāi)物資；在國與國之間的交往舞臺上穿梭斡旋訪問，等等?？偫淼奈恢?/p>

21、與價(jià)值是全方位的，是起決定性作用的?？茖W(xué)家有科學(xué)家的位置與價(jià)值，交警有交警的位置與價(jià)值。當(dāng)然，處在海嘯岸邊上的一位英國小男孩，因?yàn)閷W(xué)了海嘯退潮為進(jìn)的知識，而救活了全岸上的人，也在那個特殊的位置，體現(xiàn)了驚人的價(jià)值。位置與價(jià)值，兩者之間的內(nèi)容涵蓋可謂多矣。 第22題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷)題目 21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。      甲乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時(shí)，甲不小心掉進(jìn)河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙問

22、甲為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！?#160;     生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以“忘記和銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。答案 答案略。解析：本題是話題作文，提供了一則生活中的小故事。如何忘記，又如何銘記，這是待人處事的態(tài)度。對待歷史，對待人生，對待他人，都應(yīng)采取“忘記”與“銘記”的態(tài)度。有人說，不要光躺在過去上，要面向未來。這是對歷史的態(tài)度。當(dāng)然歷史上的事是永遠(yuǎn)應(yīng)該銘記的，這叫“前事不忘

23、，后事之師”。但有些人，甚而有些大家，他們的胸襟是極為寬廣的。例如漫畫家方成，在文革期間受過迫害，但他并沒有停留在追悔上，而是往前看。有人提起了文革，他說：“不提它了吧，還是應(yīng)該往前看，我今年86歲了，身體很好，每年要出兩本書?！毙膽B(tài)真好！方成先生忘記的是不快與煩惱，銘記的是漫畫家的責(zé)任與使命。要銘記別人的恩情，忘記不愉快，這樣有了一種感恩的情懷，才能更有利于前行。這是一種人生的態(tài)度。對待他人，也是這樣，應(yīng)記住別人對自己的幫助，忘記生活中別人對自己的不愉快，用積極的心態(tài)去面對生活。積極的心態(tài)是忘記與銘記的前提。 第23題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文北京卷)題目 25以“說

24、安”為題作文。      “安”字含有安定、安全、安寧、安逸以及“安于”等意思。要求自行選定角度，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。答案 （略）解析：北京卷今年規(guī)定只能寫成議論文。     安，可以寫很多方面，涉及的范圍很廣。     安，可以指安定、安全、安靜、安寧、安然、安身立命、安閑、安心，也可以指“安于現(xiàn)狀”等等。     安，可以寫為了達(dá)到安定而去努力，也可以寫安定之后的心情、生活等等。   &#

25、160; 這是一個十分開放的作文題。     在內(nèi)容上，你可以從自己感興趣的方面去選材，為“安全、安定”而去勞作的人們唱贊歌。     從國家的角度看，長治久安是大勢所趨，為了“安定”的內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境而殫精竭慮，從古至今，皆是如此。     從人民群眾的角度看，人們總喜歡生活在安定的生活背景下，相夫教子，享受天倫。     從國家之間的角度看，戰(zhàn)爭是不安定的因素之一，反思反省反問，應(yīng)是當(dāng)今的時(shí)代主題。  

26、0;  當(dāng)然也可以從另外的角度寫“安”，那就是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。打破現(xiàn)狀，打破常規(guī)，不被表面現(xiàn)象所迷惑，居安思危，也可以深化主題，異軍突起。      平平安安才是真，是一種大眾化的期盼；高高興興上班來，平平安安回家去。不管是打工族，還是有車族，還是煤礦下井作業(yè)的工人，這都是一種期盼。  第24題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文天津卷)題目 25請以“留給明天”為題寫一篇文章。要求除詩歌之外，文體不限。不少于800字。答案 略解析：這是一個向前看的作文題，讓學(xué)生著眼于明天。“留給明天”，留給明天的是希冀，

27、還是遺憾？是幸福，還是追悔？此題可以寫人，也可以寫事。選材十分廣闊，但切入點(diǎn)必須要小，要細(xì)。屈原，留給明天的是汩羅江水泛起的浪花，是五月五日的端午節(jié)；商鞅，留給明天的是車裂而死，是他的夢想化為的灰燼；譚嗣同，留給明天的是“有心殺賊，無力回天”；而梁啟超、康有為留給明天的是“留得青山在”，奔走呼喊；岳飛，留給明天的是風(fēng)波亭上的追悔；林則徐，留給明天的是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；華盛頓、羅丹、梵高，留給明天的又是什么？我們從現(xiàn)實(shí)中也可以找到一些事例：我們無限制地占用土地，我們留給明天點(diǎn)什么？明天的子孫如何生存？我們無限制地開采資源，我們留給明天點(diǎn)什么？怎樣做到可持續(xù)發(fā)展？人類應(yīng)當(dāng)為明天留

28、下點(diǎn)什么？應(yīng)當(dāng)是智慧，是成果，是思想，是精神，是一塊自由的可持續(xù)發(fā)展的空間。  第25題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文上海卷)題目 27閱讀以下提示，根據(jù)要求作文。  近年來，在課堂教學(xué)之外：以下現(xiàn)象也大量進(jìn)入了我們的視野，請看一組社會廣角鏡：鏡頭一：武俠小說風(fēng)靡了幾代讀者，其實(shí)，以俠為人格理想，是一種由來已久的精神傳統(tǒng)。言情小說則往往將花樣年華與感傷情調(diào)交織在一起。這都是作品吸引眾多青少年讀者的原因。鏡頭二：中學(xué)時(shí)代、同桌的你等流行歌曲唱出了莘莘學(xué)子的生活。幼稚與成熟，青春與成長，追求與迷惘，是一種難解的情結(jié)。在校園的綠草地上總有它的一席之地。鏡頭三：

29、時(shí)至今日，廣告已成鋪天蓋地之勢，連世界名曲也進(jìn)入了某些品牌的廣告。于是，高雅的古典音樂在一些青少年的耳中成了商品而非音樂旋律。除此之外，還有各種卡通音像制品、韓劇、休閑報(bào)刊以及時(shí)裝表演，等等。因此，需要對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響請寫一篇不少于800宇的作文(不要寫成詩歌)。題目自擬。答案 27作文 略 解析：今年的上海題，一反常態(tài)，來了個回顧評論式作文，實(shí)際上是純材料作文，沒有話題，沒有題目，只是有一個基本的思路，那就是就當(dāng)今的文化生活現(xiàn)象作一下審視與分析。文化生活表現(xiàn)在各個方面，中學(xué)生活中的三個鏡頭，材料中也有展現(xiàn)，意思是說，你可以寫中學(xué)生活，也

30、可以延伸到社會生活。當(dāng)前在社會、學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)等方面的文化生活現(xiàn)象很多，從哪個角度插入更有利于自己發(fā)揮呢？這就要把握住自己的生活與視野?？梢韵葟膶W(xué)校生活談起。班級文化，同學(xué)之間的交流，MP3的流行音樂，網(wǎng)上各種各樣的文化視野，快餐文化等等，你覺得如何？心里有什么想法都可以說，只要圍繞“審視”與“辨析”展開去，都是可以的。從學(xué)生閱讀面上看，武俠小說、言情小說、美女小說、中學(xué)生自己寫的生活體驗(yàn)小說，前一階段的名人出書熱等等，你又如何看呢？從社會層面看，大千世界文化現(xiàn)象更多，廣播、電視、新聞、交流、比賽等等，你以旁觀者的角度去審視，又感覺如何？實(shí)際上，上海作文題，是讓一個中學(xué)生以自己的眼光去看世界

31、，看生活，看變化，看發(fā)展，看存在的問題，看自己的思維與認(rèn)知。這個作文題打破了純中學(xué)生的生活，讓學(xué)生站在一個比較高的層面來審視文化生活、社會文明程度、社會文化的進(jìn)程。當(dāng)然，中學(xué)生還是中學(xué)生，他是中學(xué)生活、家庭生活的參與者，他是未來社會生活的參與者。高中生正準(zhǔn)備步入社會，他應(yīng)該是文化生活的傳承者。  第26題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文遼寧卷)題目 25作文。    題目：今年花勝去年紅要求：除詩歌外，文體自選。不少于800字。答案 25.略解析：題目來源于一首詞，這是一個比喻性命題。“今年花勝去年紅”，表面是指花，今年的花比去年紅得鮮

32、艷，紅得燦爛，紅得熱烈。而實(shí)際上你可以寫人，也可以寫事，甚至寫整體的社會變化、心理的變化也是可以的。實(shí)際上，此題的目的是讓你寫“變化”，只不過以“花”為引子而已。一、可以寫人的變化。去年的他與今年的他不一樣。這個他，可以指同學(xué)、朋友，或街坊鄰居，總之要寫出變化。二、可以寫事的變化?？梢詫懓嗉壍淖兓?yàn)閾Q了班主任；可以寫學(xué)校的變化，因?yàn)椴捎昧诵抡n程理論的指導(dǎo)；還可以寫家庭的變化，因?yàn)榘职秩ツ晗聧徳诩?，今年找到工作了；還可以寫小巷口的小賣部的變化等等。三、可以寫社會的變化?？梢詫懳拿鞒潭?、文明素養(yǎng)的變化，城市改造之后的變化，這要抓住生活中的細(xì)節(jié)，抓住具體的人與事。例如某學(xué)生得了絕癥，某報(bào)紙報(bào)道之

33、后，城市、學(xué)校的反響。四、要突出表現(xiàn)出“勝”字來。“勝”是比去年好，好在哪里？一定要突出表現(xiàn)出來，冷漠變熱情了，環(huán)境變漂亮了 第27題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文江蘇卷)題目 23.作文。我們常常用古人所說的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來談寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間要充實(shí)豐富，結(jié)尾要響亮有力。寫作固然如此，仔細(xì)想想，小到生活、學(xué)習(xí)，大到事業(yè)、人生，又何嘗不該這樣呢？請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻吭掝}包括三個方面，也可以選取其中一個或兩個方面展開。自定立意。自擬標(biāo)題。自選文體，但不要寫成詩歌或劇本。答案 23.作文  略解析

34、：江蘇省的作文題有些創(chuàng)新，但不容易把握，此文是從寫文章的傳統(tǒng)說法入手，讓你由此而喻指人生，同去年的“水的靈動，山的沉穩(wěn)”有些關(guān)聯(lián)。鳳頭、豬肚、豹尾，是指寫文章的技法，而人生不也是如此嗎？鳳頭，就是干什么事情都要有個良好的開頭，像鳳凰的頭一樣，機(jī)靈、漂亮、干練、短小精悍。豬肚，就是豐富、有內(nèi)涵，學(xué)富五車，才高八斗，有底蘊(yùn)，充實(shí)，豐厚。這樣干什么事，才有基礎(chǔ)，有積淀。豹尾，就是結(jié)尾要干練、簡潔、明了，不拖泥帶水。那么結(jié)合這個特點(diǎn)分析，你可以這樣設(shè)計(jì)文章的結(jié)構(gòu)：（1）并列式結(jié)構(gòu)就是把三者分三部分去寫。鳳頭、豬肚、豹尾，所喻指的人與事分成三個部分，平均用力使然。人生就是要有一個良好的開端，謂之鳳頭；要

35、干大事業(yè)必須有豐富的知識與豐富的經(jīng)驗(yàn)作鋪墊；結(jié)尾如同人生的結(jié)束，要有人生的深味。（2）綜合雜糅式把三者結(jié)合在一起去寫?？梢詫懩骋蝗嘶蚰承┤说娜松褪侨绱?。要有良好的開端，經(jīng)歷豐富才有發(fā)展的空間，如豬肚，人的一生十分短暫，就要有豹尾的勇氣，簡潔而漂亮。 第28題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文浙江卷)題目 26閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。唐詩曰：“一葉落知天下秋?！彼卧娫疲骸按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無限往往收藏于有限中。 請以“一枝一葉一世界”為話題，目擬標(biāo)題寫一篇文章。 【注意】所寫內(nèi)容必須在話

36、題范圍之內(nèi)。立意自定，角度自選。除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得抄襲。答案 26 略 解析：這是一個比喻性話題。古詩曰：一葉落而天下知秋；一枝紅杏出墻來；一葉勃發(fā)而見春?！耙蝗~一枝”指什么？“一世界”指什么？實(shí)際上，“一葉一枝”指小事，“一世界”指整體。兩者加起來，就是以小見大，即一葉知秋。這樣，題目的主旨就把握住了，那就是用以小見大的寫法，來寫人、寫事、寫思想。一、此題先入題，要從自然始。一葉知秋，一花一世界，一沙一天堂。小的事物也有大的境界，小事也能反映出大道理，即一滴水也能反映出太陽的光輝。徐悲鴻的一匹馬，反映出的是龍馬精神，傲骨氣概；齊白石的一尾蝦，反映出的是自然天趣，是對自然

37、與人生的感悟與思索；張大千的長江圖，煙雨巫峽，反映出的是對祖國山河的熱愛。二、細(xì)微之處見精神。徐悲鴻在國外看到洋人看不起中國人，他立即應(yīng)對：“最后我們看一看，誰的成績好！”齊白石面對日寇的侵略，十分憤恨，當(dāng)有一日本人求畫時(shí)，他寫上五個字“齊白石死了”；錚錚鐵骨，一枝一葉總關(guān)情。開放的中國，也是這樣，對世界的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，看到印度洋海嘯，我們伸出了援助之手 第29題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文福建卷)題目  21上面兩幅圖可以給人豐富的聯(lián)想或感悟，請聯(lián)系提示文字對它們加以比較，把圖給你的聯(lián)想或感悟?qū)懗梢黄?00字左右的文章。注意：聯(lián)想或感悟與兩幅圖都相關(guān)。題目自擬

38、。立意自定。文體自選。不得抄襲。答案 21 略解析：一個大圓，規(guī)范，穩(wěn)定，面積大；一個多角圓，新穎，多變，面積小。由此可以提煉出不同的觀點(diǎn)：（1）人生既要穩(wěn)定，又應(yīng)多變。（2）圓有不同的形狀，人生也是如此，具有不同的人生軌跡。（3）“和而不同”。不管怎么說，兩者的圓心是一樣的，可能方式方法不同，但都有相同的心地，都是為了圓滿；所以，不管呈現(xiàn)的形式如何，其核心是一致的?！昂投煌笔枪湃说恼f法，意思是為了“和”，可以有不同的主張、不同的看法、不同的選擇方式?！耙粐鴥芍啤钡臉?gòu)想，就是如此。那么可以聯(lián)想到香港、澳門、臺灣，在“一個國家兩種制度”前提下的回歸、繁榮與努力。（4）新穎，多變很好，很新潮，

39、但它不如穩(wěn)定、規(guī)范更實(shí)際。猶如現(xiàn)代社會中的某些現(xiàn)象，存在著追新潮而忽視本質(zhì)的現(xiàn)象。（5）人們往往看中的是新，但本質(zhì)的面積大的，往往還是更原始的那一種，所以回歸本源也是一條出路。（6）但愿兩者結(jié)合起來，既要穩(wěn)定，又要新穎；既要規(guī)范，又要多變，這也是人生應(yīng)該汲取的。（7）圓，是核心，不管怎么多變，葉落歸根；洋裝雖然穿在身，都有一顆中國心。（8）圓的多變，太陽在落山之時(shí)，看見的大，猶如第一幅；正午之時(shí)，光線散開，強(qiáng)烈，看見核心少，猶如第二幅。實(shí)際是一個物體，不同的時(shí)空呈現(xiàn)不同的方式，人生也應(yīng)如此。 第30題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文湖北卷)題目 25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求

40、作文。       詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。       以上是王國維人間詞話中的一則文字，論述了詩人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實(shí)，這則文字所含的思想，對我們?yōu)槲?、處事、做人以及觀賞自然、認(rèn)識社會，都有啟發(fā)。      請根據(jù)你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。答案 25.（略）解析：此題為

41、材料作文，談的是如何“入”，又如何“出”，實(shí)際上是：出與入的辯證法。研究學(xué)問，深入社會，都是如此，怎么“入”？又如何“出”？“入”是深入研究，入門之徑，熟悉、深邃、細(xì)探、究理；“出”是從問題、學(xué)問、知識、研究中走出來，概括、總結(jié)、完善、推斷新理、新知、新思想。實(shí)際上，真正達(dá)到這一地步是很難的，凡是大學(xué)問家，大都達(dá)到了“入其深邃，出其個性”。紅學(xué)研究家很多都是這樣的大家，如周汝昌、王蒙、俞平伯、李希凡等等，他們深入研究紅樓夢，入其深奧之理，究其表，探其源，研究紅樓夢幾十年；然而，他們能夠走出來，形成了自己的個人見解與主張，著書立說，成一家之言，這就是“出”。齊白石、徐悲鴻、張大千這些畫家名流，他

42、們認(rèn)真走進(jìn)古代甚至西方繪畫藝術(shù)，進(jìn)得去，又出得來，都形成了個人的畫風(fēng)。王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、柳公權(quán)、毛澤東，他們的書法造詣很深，都是入得進(jìn)，出得來的書法大家，繼承傳統(tǒng)，又形成了個性特色。入與出，不僅僅指學(xué)問，社會也是如此。研究歷史、研究國家的發(fā)展史，針對世界的變化而適應(yīng)與改變，也是“入”與“出”的辯證法。毛澤東從小研究革命史，“入”的深邃，終于把馬列主義同中國實(shí)踐相結(jié)合，又走出了嶄新的中國。這也是入與出的一個例證。 第31題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文湖南卷)題目 22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。       

43、; 從一個人的成長來看，先要學(xué)會走，然后才是跑。任誰都跑過無論身體上的還是心靈上的，但跑的體驗(yàn)是不盡相同的。你或許有難忘的經(jīng)歷，或許有深切的感受，或許有獨(dú)到的認(rèn)識。       請聯(lián)系自己的生活實(shí)際，以“跑的體驗(yàn)”為話題，自選角度，自擬標(biāo)題寫一篇不少于800字的記敘文或議論文【注意】所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。不得抄襲。答案 略解析：一、跑的聯(lián)想跑，就意味著競爭。這也是個比喻性話題。走與跑，當(dāng)然，跑更占優(yōu)勢，肯定跑在前頭。劉翔的跑，是追求百米跨欄的十幾秒；籃球場上的跑，是為了爭球得分；足球場上的跑，是為了球優(yōu)雅地進(jìn)入球門；賽車場上的跑

44、，不是靠腿，而是靠車輪、靠技術(shù)與靈動。這是體育場上的跑。自然界中的跑，是適者生存，弱肉強(qiáng)食，是殘酷與兇狠的。二、跑，重在體驗(yàn)體驗(yàn)，是自身的一種心理、生理的反應(yīng)。跑的體驗(yàn)歸納如下：1.精神要飽滿，要有一種雄心，要有一種戰(zhàn)勝別人的信心與決心。2.要勇敢地為爭奪第一而戰(zhàn)，發(fā)號槍一響，就勢如破竹跑在前頭。3.假如兩虎對壘，并駕齊驅(qū)，就要用拼力，“咬定青山不放松”。4.假如落后了，不要?dú)怵H，勇敢跑下來。5.跑完了，可以稍微歇歇，休息與調(diào)養(yǎng)，以利再戰(zhàn)。三、重要的是從跑的體驗(yàn)，引發(fā)開展引發(fā)出競爭的殘酷，面臨淘汰的厄運(yùn)，是自暴自棄還是東山再起？勝利了不要沖昏頭腦，永遠(yuǎn)保持清醒的競技狀態(tài)。由此，來喻指社會、人生

45、、心境、價(jià)值觀念等等。 第32題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文廣東卷)題目 24閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。       紀(jì)念是用一定的方式對人對事表示懷念。它既可以是國家、民族對已有榮譽(yù)的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。紀(jì)念又不同于懷念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動，它還是思想與行動的結(jié)合。生活中有各式各樣的紀(jì)念，節(jié)日慶典是紀(jì)念，樹碑立傳是紀(jì)念，種一棵樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅(jiān)守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過

46、去，啟迪未來      請以“紀(jì)念”為話題，寫一篇文章。      注意所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；立意自定；文體自選；題目自擬；800字以上。答案 略解析：紀(jì)念，前有魯迅先生為了忘卻的記念，今有不少寫名人的紀(jì)念文章。     真正的紀(jì)念，是心靈的回響，歷史的回音。     作為考生而言，寫紀(jì)念比較多的可能是父母、親人，師長、朋友；寫名人的可能比較少，因?yàn)檎加械牟牧喜粔颉?#160;   

47、; 這個題目十分好寫，但真正寫出新意，寫出力度，寫出超凡的水平，就不是很容易。      一、寫自己最熟悉的生活，比如家庭生活     寫常見的話題，就要寫出新意，寫新意必須把握住自己最清楚、最熟悉的生活。     寫父母，如何寫？    父母給予了我怎樣的紀(jì)念？    是寫物，還是寫思想、境界與精神？    這些都可以去思考與發(fā)揮。    二、寫

48、師長、朋友    當(dāng)然這也是自己熟悉的生活，但要體現(xiàn)出紀(jì)念的意義來。    老師，或睹物思人，或一幀相片，效仿一下魯迅先生寫的藤野先生亦可；    寫長輩，對自己的教誨，可模仿寫大家的作品；    寫朋友，寫朋友的交往，朋友待人處事給自己的影響與教益，皆可。    三、當(dāng)然也可以寫歷史人物，來反思?xì)v史，借鏡現(xiàn)實(shí)。    如林則徐、嵇康、譚嗣同、華盛頓，都可以寫，但這一定要掌握材料，拿出第一手的素材來。 第3

49、3題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文重慶卷)題目 26(1)以“筷子”為對象寫一篇說明文。 要求：符合說明文文體特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于200字。(2)“自嘲”在現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典中解釋為“自我嘲笑”。自嘲既是一種幽默的說話方式，也是一種心理調(diào)節(jié)手段，還是一種人生智慧的表現(xiàn)。每個人都可以自嘲，也可以評議他人的自嘲。請以“自嘲”為題目寫一篇文章。 要求：除詩歌外，文體不限。不少于600字。不得抄襲。 答案 26、（1）略    （2）略 解析：重慶卷今年兩個作文題目，一大一小。這種命題形式自1998年起，就沒出現(xiàn)過。說明“筷子”的作文，比較好寫，但要寫出200字來，也

50、不容易。況且，這幾年說明性文字訓(xùn)練得少，學(xué)生也沒有心理準(zhǔn)備，不容易?！白猿啊?，明顯是從魯迅先生的自嘲詩借用而來，寫作的范圍相對比較單一，關(guān)鍵在于一個“嘲”字，“嘲”什么？如何“嘲”？我覺得“嘲”字有些諷刺的意味、幽默的意味、自貶的意味。嘲自己的自作聰明，這是一種反思；嘲自己的學(xué)識淺薄，這是一種自?。怀白约焊遗c老師對著干，這是一種勇氣；嘲自己光干不說，被人誤解，這是一種反抗；嘲自己與父母故意鬧別扭，這是一種伎倆；嘲自己自卑、自餒、不自信，這是一種自信；嘲自己表面見多識廣，但真到關(guān)鍵時(shí)刻，就六神無主，這是一種成長關(guān)鍵是抓住“自己”與“嘲笑”的環(huán)節(jié)來展開全文。魯迅也曾自嘲，但他寫的深刻性在于不僅僅是

51、指自己，也含有嘲諷社會的意味。你的文章也可以這樣去寫，寫社會不良現(xiàn)象，用嘲諷的手法。如送禮、走后門、拉關(guān)系、回扣、做好事還被人誤解、環(huán)境污染、自己熱情他人冷漠等等。 第34題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文江西卷)題目 25閱讀下列文字，按要求作文。  “臉”是大家熟悉的字眼，其內(nèi)涵是豐富的。平時(shí)我們常會想起與“臉”有關(guān)的情況，思考與“臉”相關(guān)的問題。請以“臉”為話題，寫一篇文章。要求：（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。（2）立意自定。（3）文體自選。（4）題目自擬。（5）不少于800字。（6）不得抄襲。答案 25答案略解析：“臉”，是一個開放性題目。臉，是其表面，

52、但通過臉也能由表及里，推斷出深邃的內(nèi)里與思想。由臉我們可能想到很多。白臉、紅臉、黑臉，中國古代的京劇臉譜則是把人的性格直接寫在了臉上，讓人看到了黑臉的包公、白臉的曹操。笑臉與哭臉，則是看出了一個人在不同環(huán)境氣氛下的心態(tài)。當(dāng)然笑臉與哭臉是一種情緒的發(fā)泄。但笑臉，有的是真心的、會意的、真誠的、天真的，有的也是陰險(xiǎn)的、毒辣的、幽默的、諷刺的、冷漠的、反面的。笑臉也是如此，在文學(xué)作品中表現(xiàn)極為突出。臉，是一個人的面部特征。媽媽的臉，是和善的、堅(jiān)忍的；老師的臉，是尊重的、耐心的；佛家的臉，是木訥的、平靜的。那么，警察的臉、同學(xué)的臉、陌生人的臉、打工者的臉、門衛(wèi)的臉、小偷的臉呢？有時(shí)，也可以把“臉”上升到

53、比喻的范疇上去：車站，是一個城市的臉，或干凈，或雜亂；街道，也是一個城市的臉，人來人往中可以看出問題；商品，是一個企業(yè)的臉；封面，是一本書的臉；人們的文明素養(yǎng)、言行舉止的細(xì)節(jié)，特別是在國外，在國際交往中，素養(yǎng)又成了一個國家的臉。臉，真是說不盡。 第35題(2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文山東卷)題目 25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。皇帝造屋，百工齊集。木工、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的。無法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死亡臨頭而大

54、哭，這時(shí)，石匠想出了一個辦法，他把承托長柱的石礅的平整墩面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩設(shè)計(jì)，為中國建筑多增一份姿采。這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。請以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。答案 25（略）解析：今年山東省高考作文題目是“雙贏的智慧”。一看到這個題目，我們覺得這個題目在審題上不是很難，但在選材上有些難度。首先

55、，在審題方面一定要照顧到這樣兩點(diǎn)：一是由“雙贏”引發(fā)出兩個方面，那么兩個人或兩件事一定要表現(xiàn)出來；二是“智慧”也要表現(xiàn)出來，即達(dá)到雙贏的方法、技巧、思想。因此，準(zhǔn)確地把握住了這兩點(diǎn)就審準(zhǔn)了題意。至于材料可用也可不用，材料是對話題的一種提示、一種解說，是話題的一個方面。其次，在選材方面，也可以寫人也可以寫事。在人物選材方面，古代歷史中的昭君出塞是雙贏；吳蜀聯(lián)盟、孔明周瑜聯(lián)手抗曹是雙贏；齊桓公與管仲，一個明君、一個名臣是雙贏。其他事例也有很多，如關(guān)于“天堂與地獄”的區(qū)別，人人如果都拿著長柄勺喂對方，就達(dá)到了雙贏；中國加入WTO更是雙贏；中國大陸邀請國民黨主席連戰(zhàn)與親民黨主席宋楚瑜訪問大陸也是雙贏。

56、雙贏的智慧，前提是相互的理解、溝通、合作、信任。共同面對困境出思路，想辦法，達(dá)到兩者的共同勝利。另外，此題也可以寫小小說，編述故事，來突出兩者之間的雙贏，突出智慧之所在，也是扣題的。 第36題(2005年普通高等學(xué)校春季招生考試語文北京卷)題目 25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。        在一次國際中小學(xué)師生聯(lián)歡活動中，主持人講述了這樣一件事：14歲的大杰克和小杰克是孿生兄弟，因?yàn)榫妥x的學(xué)校離家較遠(yuǎn)，父母為他倆配了一輛輕型汽車，讓他們開車上學(xué)。有一天他們在路上玩耍，遲到了。當(dāng)老師查問原因時(shí)，他們說汽車在路上

57、爆胎了，在維修店補(bǔ)胎耽誤了時(shí)間。事后老師發(fā)現(xiàn)他們說謊了。應(yīng)該采用怎樣的方式教育這兩個孩子呢？師生們發(fā)表了不同的意見?！炯住慨?dāng)面嚴(yán)肅批評并報(bào)告家長?！疽摇堪研值軅z分開詢問，對承認(rèn)說謊的給予表揚(yáng)，對堅(jiān)持說謊的給 予處罰?！颈拷o兄弟倆講一個關(guān)于說謊有害的故事，引導(dǎo)他們自覺認(rèn)識自己的錯誤。【丁】提出三個問題：1.汽車的哪個胎爆了？2.你們在哪個維修店補(bǔ)胎？3.你們付了多少補(bǔ)胎費(fèi)？讓兄弟倆分別在兩個地方同時(shí)作答，使他們從中得到啟示。請結(jié)合上述材料，以“教育方式”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于800字。 答案 25. 略第37題(2005年普通高等學(xué)校春季

58、招生考試語文上海卷)題目 28.作文     心是一扇無形的窗，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，于是心靈世界就有了不同的色彩，人生的舞臺上便演繹出各不相同的故事。     請你結(jié)合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章(不要寫成詩歌)。題目自擬。 答案 28略 第38題(2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷I)題目 25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。           某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。 

59、;         A：我給大家講個故事。一個老太太有兩個女兒，大女兒嫁給洗染店老板，小女兒嫁給雨傘店老板。老太太天天為女兒憂慮：雨天，擔(dān)心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨傘店的雨傘賣不出去。后來，有一個聰明人開導(dǎo)她：“老太太好福氣啊，雨天，小女兒生意興隆；晴天，大女兒顧客盈門。您哪一天不快活啊！”         B：妙極了！改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。     &

60、#160;   C：快樂幸福是這樣得來的么？         D：阿Q！       請以“快樂幸福與我們的思維方式”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。答案 25.略 第39題(2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷)題目 25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 走你自己的路，讓別人去說吧?。ǖ。?#160;常問路的人不會迷失方向。（波蘭諺語） 應(yīng)當(dāng)耐

61、心地聽取他人的意見，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達(dá)·芬 奇） 相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。（塞納克） 面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己 最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選 文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范  圍之內(nèi)。答案 25.略 第40題(2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷)題目 25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。        

62、  某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。         A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。         B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養(yǎng)雞場的痛苦。         C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦?。?#160;         請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，