語文《語文樂園七》優(yōu)秀教案

1、語文語文樂園七優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)詞語超市：復(fù)習(xí)鞏固5個會認詞，7個會寫詞。金鑰匙：讓學(xué)生初步懂得從人物言行、打扮和旁人的感想、評價來表現(xiàn)人物性格特點的方法。燈謎：猜燈謎，體會其中的樂趣。古文誦讀：誦讀古文，體會這個故事告訴我們的道理。語文生活：組織“古代作品中的人物”交流會，開闊視野，提高口語表達能力。習(xí)作：在交流的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)重難點掌握通過人物的言行、打扮和旁人的評價來表現(xiàn)人物特點的方法。教學(xué)準(zhǔn)備實物投影儀教學(xué)時數(shù)3課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入課題詞語超市部分：多種形式練讀會認詞，練寫會寫詞。金鑰匙部分：中國古代小說和戲劇都十分重視人物第一次登場亮相，通過外貌、打扮等描寫初

2、步顯示人物性格特點，給人初次相見即不易忘懷的印象。課文紅樓夢描寫王熙鳳出場的地方，就非常成功。它的成功在哪里呢？二、品讀句子1.自由朗讀課文，找出文中描寫王熙鳳出場時說話的句子。（1）指名朗讀，分組讀，全班讀。（2）指名說說從中體會到了什么？（3）教師小結(jié)：出場描寫，“未寫其形，先聞其聲”。王熙鳳一出場，立即引起黛玉的特殊感覺，再用他人的恭肅嚴(yán)整加以反襯，王熙鳳那潑辣的形象顯得格外突出。2.再讀課文，找出文中描寫王熙鳳出場時打扮的'句子。（1）指名朗讀，分組讀，全班讀。（2）指名說說從中體會到了什么？（3）教師小結(jié)：肖像描寫，寫出了一個容貌美麗、衣著華貴的貴族少婦的形象。 3.再讀課文

3、，找出文中描寫旁人對王熙鳳的感想和評價的句子。（1）指名朗讀，分組讀，全班讀。（2）指名說說從中體會到了什么？（3）教師小結(jié)：賈母和黛玉對王熙鳳的感想和評價是對王熙鳳這個人物的側(cè)面描寫，通過這樣的細節(jié)描寫，一個爽快、潑辣的女子形象躍然紙上。三、鞏固練習(xí) 1.從下列命題中任選一個，寫一段文字。要求：寫一個人；安排適當(dāng)?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料?，通過人物說話、打扮和旁人的感想、評價初步顯示人物的身份和性格特點。我的老師我的同學(xué)我的親屬我的鄰居 2.課外閱讀紅樓夢。第二課時一、燈謎自由朗讀謎語，注意把字讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。分組討論它的象征意義，并猜猜謎底。在小組內(nèi)說說它們的趣味性。請學(xué)生說出自己積累的燈

4、謎，讓同學(xué)猜。教師鼓勵學(xué)生平時多積累一些燈謎，作文時恰當(dāng)應(yīng)用二、古文誦1.自由朗讀古文，要求把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，注意停頓。2.你讀懂了什么？有什么感悟、體驗？ 3.全班交流。 4.組內(nèi)互背。 5.全班齊背。三、作業(yè)：背誦古文第三課時一、談話導(dǎo)入古代作品為我們刻畫了許許多多生動鮮明的人物，如景陽岡中勇武過人的武松，草船借箭中足智多謀的諸葛亮，西游記中天不怕地不怕的孫悟空、憨厚又懶惰的豬八戒，他們一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。讓我們組織一次讀書交流會，向大家介紹你熟悉的古代作品中的人物。二、指導(dǎo)交流 1.說說你準(zhǔn)備介紹哪個人物？ 2.你介紹的這個人物有什么特點？ 3.你對這個人物的態(tài)度怎樣？ 4.你準(zhǔn)備向大家介紹他什么事跡？ 5.小組交流。 6.全班評議。三、指導(dǎo)寫作 1.學(xué)生讀習(xí)作提示，掌握習(xí)作要點。 2.學(xué)生獨立習(xí)作，教師進行個別指導(dǎo)。 3.