威尼斯商人教案

1、威尼斯商人教案目標制定依據(jù)：課標中關于戲劇學習的要求是： 1培養(yǎng)閱讀古今中外戲劇作品的興 趣，從優(yōu)秀的戲劇作品中吸取思想、感情和藝術的營養(yǎng)，豐富、深化對歷史、社會和人生 的認識，提高文學修養(yǎng)。2、形成良好的文化心態(tài)，學會尊重、理解作品所體現(xiàn)的不同時 代、不同民族、不同流派風格的文化，理解作品所表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向，作出 恰當?shù)脑u價。3學習鑒賞戲劇的基本方法，初步把握中外戲劇各自的藝術特性。注意從 不同的角度和層面解讀小說、戲劇作品，提高閱讀能力和鑒賞水平。4.朗誦表演劇本的精彩片段，品味語言，深入領會作品內涵，體驗人物的命運遭遇和內心世界，把握人物的 性格特征。教材分析：威尼斯商人是人

2、教版九年級下冊第四單元的第一課，是一部著名喜劇。 它是莎士比亞早期的重要作品。劇本的主題是歌頌仁愛、友誼和愛情，同時也反映了資本 主義早期商業(yè)資產階級與高利貸者之間的矛盾，表現(xiàn)了作者對資產階級社會中金錢、法律 和宗教等問題的人文主義思想。節(jié)選部分是全劇的高潮。這場戲描寫了威尼斯法庭審判“割 一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過，以鮑西婭上場為轉機分為兩部分， 前半場是夏洛克的戲， 后半場主要是的西婭的戲。戲劇情節(jié)波瀾起伏，戲劇沖突緊張激烈，人物形象鮮明生動， 語言豐富生動而又富于個性化，充分顯示了莎士比亞的戲劇才能。學情分析：劇中夏洛克與安東尼奧之間的矛盾沖突，有著豐富的社會內容。它表現(xiàn)了 人性的善與

3、惡的沖突，寄托了作者關于仁愛、友誼、愛情、財富等的人文主義理想，也反 映了資本主義早期新興資產階級與高利貸者在經(jīng)濟利益上的沖突和夾雜其中的民族、宗教的矛盾。夏洛克作為一個猶太人而被視為“異教徒”“異邦人”，遭受歧視，他的報復心與此有一定關系，因此就這一點來說，他在一定程度上又是令人同情的。對初中生來說，要 深入認識夏洛克與安東尼奧之間的矛盾沖突是不容易的，對此可略加提示而不宜過多強 調，而要著重引導學生理清在戲劇沖突中情節(jié)發(fā)展的過程， 認識劇中塑造的主要人物形象， 體會劇本所運用的戲劇技巧，品味豐富生動的個性化的人物語言，理解作者的人文主義理 想。教學目標1. 積累詞語，掌握“惻隱、豁免、萬惡

4、不赦、遍稽群籍”等詞的詞義，并學會運用。2了解戲劇知識，培養(yǎng)學生了解各種文藝表現(xiàn)形式的興趣。3了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況。4. 鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，把握緊張激烈的戲劇沖突。5. 認識個性鮮明的人物形象，把握夏洛克、鮑西婭的性格特征。了解作者的人文主 義理想，學習安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。6. 體會莎士比亞戲劇語言的個性化和豐富生動的特點，了解夸張、對比等戲劇技巧。 教學的重難點教學重點1. 把握戲劇沖突，理解戲劇情節(jié)在戲劇構成中的地位和作用。12. 體會莎劇富于個性化、生動優(yōu)美、文采斐然的語言特點。教學難點1. 理解劇中的戲劇沖突所反映的社會矛盾，認識夏洛克這一形象的復雜性。

5、評價任務：第一課時達成目標1、2、3.第二課時達成目標4、5、6.課時安排2個課時第一課時本節(jié)目標：1. 分角色朗讀課文，初步感知課文內容2、積累詞語，掌握“惻隱、豁免、萬惡不赦、遍稽群籍”等詞的詞義，并學會運用。3了解戲劇知識，培養(yǎng)學生了解各種文藝表現(xiàn)形式的興趣。4了解莎士比亞及其創(chuàng)作情況，了解本劇的劇情梗概。 學習過程：1、導入：同學們，本單元我們要學習的內容是戲劇文學和電影文學。今天，讓我們 來認識世界話劇發(fā)展史上最有名的戲劇大師一一英國的威廉莎士比亞。領略莎士比亞的 語言魅力、戲劇藝術魅力，領略莎劇藝術之獨特美。下面，我們學習莎士比亞代表作品之 一的威尼斯商人。2、了解戲?。阂?、關于戲

6、劇的知識：戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝 術形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實生活。二、分類按藝術形式表現(xiàn)手法劃分：話劇、歌劇、舞劇。獨幕劇。現(xiàn)代劇。喜劇、悲劇、正?。ū矂。?。按劇情繁簡及結構劃分：多幕劇、按題材反映的時代劃分：歷史劇、按矛盾沖突性質和表現(xiàn)手法劃分：作用是直接決定著戲劇的三、劇本： 劇本是舞臺演出的依據(jù)和基礎，是戲劇的主要組成部分。思想性和藝術性。四、戲劇的特點：1 .空間和時間要高度集中2 .反映現(xiàn)實生活的矛盾要尖銳突出3 .劇本的語言要表現(xiàn)人物性格。劇本的語言包括臺詞和舞臺說明兩個方面。劇本的語言主要是臺詞。臺詞，就是劇中人物所說的話

7、，包括對話、獨白、旁白。舞臺說明，又叫舞臺提示，是劇本語言不可缺少的一部分，是劇本里的一些說明性文字。舞臺說明包括 劇中人物表，劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場2等，_3、作品、作家簡介威尼斯商人是一部扣人心弦、引人入勝的喜劇。劇情梗概：鮑西亞，一個富人的 女兒，按照她父親的遺囑，她得到了三個盒子一一一個金盒子，一個銀盒子，還有一 個鉛盒子。其中一個盒子里面裝著她的畫像，如果哪個男人選擇了正確的盒子，那么 她將嫁給那個男人。于是，求婚者從世界的四面八方云集到這兒， 都希望能得到她, 威尼斯鎮(zhèn)上有一個年輕人名叫巴薩尼奧，他下定決心要贏得鮑西亞。但是，為了達到 自

8、己的愿望，他需要三千達克特一一這可是一大筆錢。于是，他向好友、富商安東尼 奧求助，希望安東尼奧能借給他這筆錢。然而，由于在海上投入的錢還沒收回，安東 尼奧手頭上暫時也無法拿出這么多錢。于是他被迫向另外一個富有的猶太放債人夏洛 克借這筆錢。安東尼奧和夏洛克都不喜歡對方：對于安東尼奧來說，他看不起放高利 貸的，另一方面，他不喜歡夏洛克也因為他是猶太人；對于夏洛克來說，安東尼奧借 錢給人從不收利息，這樣就損害了他的利益。盡管如此，在這種情況下，夏洛克還是 同意借錢給安東尼奧，而且也不收他的利息；但是夏洛克提出了一個奇怪的要求：如 果安東尼奧拖欠還款的話，他將會從安東尼奧身上割下一磅肉。巴薩尼奧去了貝

9、爾蒙特，他選擇了正確的盒子 一一鉛匣，也就是裝有伊人肖像的匣 子，也贏得了鮑西婭。鮑西婭送給他一枚戒指，巴薩尼奧發(fā)誓永遠把這枚戒指戴著。 與此同時，鮑西婭的女仆，娜瑞薩也接受了格拉夏諾的求婚，將自己的戒指也送給了 他。夏洛克的女兒，杰西卡同自己的愛人克里斯汀 羅倫佐私奔了，并且偷走了她父親 的錢和珠寶。而夏洛克也因為失去自己的女兒和錢財心情煩亂 當他得知安東尼奧在海上的投 資全部喪失的消息之后，他決定向安東尼奧討回借款。在法庭上，夏洛克要求他和安東尼奧的合同能夠履行。鮑西婭和娜瑞薩假扮律師， 為安東尼奧辯論，使得夏洛克的計劃沒有達成。鮑西婭同意夏洛克按照契約規(guī)定割下 安東尼奧的一磅肉，但是割這

10、一磅肉必須嚴格按照契約執(zhí)行，就是不能多割也不能少 害IJ，不能流一滴血，也不能因此傷害安東尼奧的性命。夏洛克無法做到，只好認輸。 這樣，鮑西婭巧妙地挽救了安東尼奧的性命。同時，為了證明自己的愛人是否專心， 她們要求自己的丈夫交出戒指作為償還。最后真相大白，安東尼奧重新得到了自己的 財產。莎士比亞(15641616)，歐洲文藝復興時期英國偉大的戲劇家和詩人，歐洲文學史 上聲譽最高、影響最大的作家之一。生于英國斯特位福鎮(zhèn)的一個商人家庭。20歲后到倫敦, 先在劇院當馬夫、雜役，后入劇團，做過演員、導演、編劇，并成為劇院股東。晚年回到 故鄉(xiāng)。他的作品現(xiàn)存劇本37部、長詩2首、十四行詩154首。代表作有

11、喜劇仲夏夜之 夢威尼斯商人第十二夜，歷史劇理查三世亨利四世，悲劇羅密歐與 朱麗葉漢姆雷特奧賽羅李爾王麥克白等。他的劇作多取材于歷史傳說3或根據(jù)已有劇本改編，反映了英國封建制度解體、資本主義興起時期的社會矛盾，提倡個 性解放和婚姻自主，反對圭寸建束縛和神權桎梏，表達了人文主義者的政治要求和生活理想。 劇作人物性格鮮明，情節(jié)生動豐富，語言精練而富于表現(xiàn)力。他的作品，對歐洲文學和戲 劇的發(fā)展有重大影響，是人類文化史上珍貴的遺產。4、朗讀課文，走進文本(小組內分角色朗讀)5、掃清生字，弄通詞語解釋惻(c e )豁(hu o )癖(p 1)凜(l 1 n腌贊(dz a)稽(j)庖(p d o)霖(l n

12、) 契(q )1 銘(m ng)砥(d i)爵(ju e )憐憫(m 1 n)磅(b a ng)袒(t a n)訴訟(s o n9)劊子手(gu ) i鈞裁：恭請作出決定。萬惡不赦：極端惡毒、罪惡多端而不容赦免。遍稽群籍：查遍所有的書籍。稽：查考。折衷是非：判定誰是誰非。折衷，指對爭執(zhí)不決的雙方進行判斷、裁決。(在中流砥柱：比喻堅強的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山三門峽)一樣。6、整體感知課文內容學生簡述劇情。明確：這場戲描寫了威尼斯法庭審判夏洛克與安東尼奧之間割一磅肉”的契約糾紛案件的經(jīng)過，最后夏洛克敗訴，并受到應有的懲罰。第二課時本節(jié)目標：1、整體感知課文，把握本場戲

13、的矛盾沖突。2、梳理故事情節(jié)，理解作品的主題。3、分析人物形象，學習對比的寫法。4、品析人物語言及表達效果，體會莎士比亞戲劇語言的特點。導入上一節(jié)我們初步感知了課文內容，本節(jié)我們將繼續(xù)學習，鑒賞波瀾起伏的戲劇情節(jié)，深入 認識個性鮮明的人物形象，體會莎作個性化的語言。整體感知：思考：1、本場戲主要寫了一件什么事？一 場 契約糾紛 案 件(案件的雙方是誰，誰是原告，誰是被告，誰是法官，律師是 誰，當庭的還有哪些人，本案的契約糾紛焦點是什么)2、戲劇離不了矛盾沖突，那么本場戲的矛盾沖突是什么？又是如何解決的？ 矛盾沖突：威尼斯商人安東尼奧和猶太高利貸者夏洛克之間圍繞一磅肉的訴訟而展開的沖突。 沖突的

14、解決：鮑西婭利用契約中唯一的漏洞，要割他一鎊肉，卻不能多割和流一滴血，從而解決了這個 矛盾。3、本場戲從故事情節(jié)的發(fā)展來看，可以分為前后兩個半場，如何劃分？前后半場各寫了 什么？ 前半部分：后半部分：夏洛克執(zhí)意報復，一定要按約處罰。 （前半場是夏洛克的戲） 鮑西婭智挫夏洛克，最后取得勝利 。（后半場是鮑西婭的戲）4、作品的主題是什么？ 譴責仇恨和殘忍 贊美友誼和仁愛 通過威尼斯法庭審理夏洛克訴訟的場面，揭露了高利貸者自私自利、冷酷無情，贊美具有 人文主義思想的鮑西婭等人的仁愛、勇氣和智謀。合作探究：一、從法庭前半部分的辯論中你能談談原告和被告對割一磅肉的態(tài)度是怎樣的？從中我們 可以了解他們倆人

15、各是什么樣的人？這是我們常見的什么寫法？一磅肉”借約安東尼奧 退讓仁愛、友誼、仁慈 夏洛克執(zhí)意貪婪、殘忍、狡黠對比二、1、鮑西婭夏洛克的斗爭過程可以分為哪兩個回合？ 必須割，法律許可，法庭判給 謀害公民 沒收財產 徹底敗訴2、這兩個回合的斗爭過程又可以分為哪三小步必須割，法律許可，法庭判給 鮑西婭三退（勸慈悲 勸三倍還款 勸請醫(yī)生） 夏洛 克三拒謀害公民沒收財產 徹底敗訴 鮑西婭三進 夏洛克三退（三倍還錢 拿回本錢 不打官司）3、從斗爭過程看，鮑西婭是怎樣戰(zhàn)勝夏洛克的？故縱 欲擒4、從這兩個回合的斗爭過程來看，劇本會給觀眾帶來什么樣的藝術感受？ 懸念 - 突轉 一波三折三、從本劇的后半場來看，

16、夏洛克和鮑西婭各是什么樣的人？劇作家在刻畫他們的時候用 了什么寫法？割一磅肉夏洛克 （輸） 聰明機智 仁慈善良 行事果敢復仇心重 惟利是圖 冷酷狡詐對比人物形象：鮑西婭是莎翁創(chuàng)造的人文主義女性的典型形象。她的性格在這場戲的矛盾斗爭 中得以充分展示。面對矛盾，她果敢、沉著、博學和聰慧，又能見義勇為、珍重友情。她 利用智慧取得了法庭斗爭的主動權，并一步步揭露夏洛克的面目，三步棋即給夏洛克以致 命的打擊。夏洛克是資本主義原始積累時期高利貸吸血鬼的典型。他具有貪婪、固執(zhí)、兇殘、冷酷的 本質。同時，他也是一個在基督教社會里受欺侮的猶太人。夏洛克對安東尼奧的報復有合 理而又復雜的動機。人們對夏洛克，既鄙夷他的貪婪，憎恨他的殘酷，又多少同情他所受 的種族壓迫和屈辱。安東尼奧是新興的資產階級商人，慷慨仁厚，放債不取利息，珍重友誼，不惜為之犧牲生 命。賞析人物語言：指出下列各句是誰說的話？運用了什么修辭？在表達上有什么效果？1你這樣沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對你慈悲呢？這是公爵說的話。運用反問的修辭。想引起夏洛克對“慈悲”的思考，從而引導他放棄“ 磅肉”的要求。2不，把我的生命連著財產一起拿了去吧，我不要你們的寬恕。你們拿掉了支撐房子的柱 子，就是拆了我的房子；你們奪去了我的養(yǎng)家活命的根本，就是活活要了我的命。這是夏洛克說的話，運用比喻的修辭。形象地說明錢對他的重要