人教部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”教案

1、從"貞觀之治"到"開(kāi)元盛世"（一）教學(xué)目的1要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：唐朝的建立和統(tǒng)一，玄武門(mén)之變，唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，任用賢良，虛懷納諫，推行三省六部制，發(fā)展科舉制，輕徭薄賦，“貞觀之治”，武則天的統(tǒng)治，“開(kāi)元盛世”。2要求學(xué)生認(rèn)識(shí)：（1）唐太宗是我國(guó)古代杰出的政治家，他采取的一系列進(jìn)步性措施有利于社會(huì)的發(fā)展，促成了“貞觀之治”的出現(xiàn)。（2）武則天是一位有作為的女政治家，中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。她的統(tǒng)治上承“貞觀之治”，下啟“開(kāi)元盛世”。（3）唐玄宗前期，繼承唐太宗和武則天的業(yè)績(jī)，使唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，中國(guó)古代社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象。3要求培養(yǎng)學(xué)生的

2、能力：運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”。難點(diǎn)：對(duì)唐太宗，武則天，唐玄宗的評(píng)價(jià)。（二）教學(xué)過(guò)程1復(fù)習(xí)提問(wèn)隋朝為什么象秦王朝一樣建立不久就爆發(fā)了農(nóng)民起義？結(jié)果如何？（老師提問(wèn)，學(xué)生回答或老師自己完成。）2導(dǎo)入新課由于隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，激化了社會(huì)各種矛盾，加速了農(nóng)民起義爆發(fā)。在農(nóng)民起義過(guò)程中，隋煬帝被部將殺死，隋朝滅變。在隋朝統(tǒng)治土崩瓦解之際，群雄并起，一些隋朝官吏也乘機(jī)起兵反隋，其中就有后來(lái)建立唐朝的李淵。那么，李淵是怎樣起兵的？又是怎樣建立唐朝的？這些都是本課要回答的內(nèi)容。3講授新課一、唐朝的建立和統(tǒng)一全國(guó)板書(shū)618年3月，隋煬帝被部將殺死

3、。5月，李淵稱帝，建立唐朝，定都長(zhǎng)安。李淵即唐高祖。（看P8晉祠圖）唐朝建立之初，只據(jù)關(guān)中一隅。全國(guó)各地同時(shí)稱王稱帝的還有十?dāng)?shù)家，國(guó)家尚未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。李淵父子采取了正確的軍事行動(dòng)計(jì)劃，終于戰(zhàn)勝各地割據(jù)勢(shì)力，完成統(tǒng)一全國(guó)的歷史任務(wù)。當(dāng)時(shí)，統(tǒng)一全國(guó)是民心所向，也是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。李淵父子完成統(tǒng)一任務(wù)，為日后唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展，文化繁榮打下了基礎(chǔ)。在統(tǒng)一過(guò)程中，李世民表現(xiàn)了非凡的軍事才能，對(duì)統(tǒng)一任務(wù)完成起了積極作用，李世民是當(dāng)時(shí)最杰出的軍事家。二、貞觀之治板書(shū)1唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)板書(shū)唐太宗是一位有雄才大略而富有遠(yuǎn)見(jiàn)的政治家。他親身經(jīng)歷了隋末嚴(yán)峻的階級(jí)斗爭(zhēng)洗禮，不得不接受隋末農(nóng)民起義的嚴(yán)重教訓(xùn)。他認(rèn)識(shí)到：

4、要長(zhǎng)治久安，帝王必須勤于政事，大臣要廉潔奉公，政府要輕徭薄賦。君與民關(guān)系如同舟與水關(guān)系。這種居安思危，以史為鑒的開(kāi)明思想和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，在中國(guó)封建帝王中是罕見(jiàn)的。貞觀年間，他的開(kāi)明政策和措施就是依據(jù)這一思想而制定的。（請(qǐng)一位同學(xué)或教師朗讀課文中“君、舟也,”。此語(yǔ)出自荀子，是唐太宗引用來(lái)教誡太子的）2任用賢良、虛懷納諫板書(shū)能否知人善任，是判斷封建帝王愚賢的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。唐太宗以隋煬帝嫉才害能，寵信奸佞為戒，認(rèn)為“致安之本、惟在得人”。他任用賢良，不拘一格，各取所長(zhǎng)。他自稱“夢(mèng)寐以求忠賢”。他曾將州郡刺史名單書(shū)于屏風(fēng)記其功過(guò)，以便獎(jiǎng)懲。所以，貞觀時(shí)期忠賢滿朝，人才濟(jì)濟(jì)。這些文臣武將保證了唐朝政治穩(wěn)定

5、和各種政策的施行。房玄齡、杜如晦即是當(dāng)時(shí)名相，人稱“房謀杜斷”。在我國(guó)帝王中，唐太宗是最善于納諫的。所謂納諫即傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)，擇善而從，唐太宗以隋煬帝拒諫飾非以致國(guó)亡家滅為鑒，鼓勵(lì)群臣犯顏直諫。所以，貞觀時(shí)期諫臣盈廷，向唐太宗進(jìn)諫見(jiàn)于記載的不下30人，其中魏征尤為突出，魏征“所諫前后二百余事，凡數(shù)十萬(wàn)言”。唐太宗曾問(wèn)魏征帝王怎樣才能明，怎樣才算暗，魏征說(shuō)“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”，唐太宗非常贊成這個(gè)見(jiàn)解。魏征病死以后，唐太宗大哭說(shuō)：人用銅作鏡，可以正衣冠，用史作鏡，可以見(jiàn)興亡，用人作鏡，可以知得失，魏征死去，我失去了一面鏡子，直諫難，納諫更難。唐太宗虛懷若谷，從諫如流。他善于用人和重視納諫是出現(xiàn)貞

6、觀之治的重要原因之一，也是“貞觀之治”的主要內(nèi)容之一。3發(fā)揮國(guó)家機(jī)關(guān)的效能板書(shū)唐朝沿用隋朝三省六部制。（見(jiàn)課本第10頁(yè)圖示）三省是協(xié)助皇帝執(zhí)政機(jī)關(guān)。凡軍國(guó)要政先由中書(shū)省擬出文稿，門(mén)下省討論（可以駁回重?cái)M），尚書(shū)省執(zhí)行。尚書(shū)省下轄六部分管人事、財(cái)政、選舉、軍政、司法和土木工程等事務(wù)。三省長(zhǎng)官均為宰相。唐太宗時(shí)增設(shè)宰相，這一方面是防止宰相專(zhuān)權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)；另一方面是能集思廣益，減少?zèng)Q策失誤。由于各職權(quán)部門(mén)分工明確，提高了辦事效率。唐太宗還精簡(jiǎn)中央、地方各級(jí)行政機(jī)構(gòu)，以民少吏多大并州縣，裁減冗員，從而大大節(jié)省了財(cái)政開(kāi)支，減輕了人民負(fù)擔(dān)。4大興學(xué)校，發(fā)展科舉板書(shū)唐代學(xué)校教育比以前任何朝代都發(fā)達(dá)。唐太宗

7、更是重視文化教育，他把學(xué)術(shù)文化提到與治國(guó)好壞相關(guān)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，中央有國(guó)學(xué)、大學(xué)，多收官僚貴族子弟或外國(guó)留學(xué)生等。地方有州學(xué)、縣學(xué)。唐太宗常到國(guó)子學(xué)、大學(xué)視察，關(guān)心教學(xué)情況。唐朝還出現(xiàn)了專(zhuān)科性質(zhì)的學(xué)校（如醫(yī)學(xué)），這在中國(guó)教育史上占有重要地位。學(xué)校教育的發(fā)展，直接促進(jìn)了唐代文化事業(yè)的發(fā)展。唐代選官主要來(lái)自科舉。科舉作為一種取士制度，從隋朝開(kāi)始，但到唐太宗時(shí)才固定下來(lái)。當(dāng)時(shí)，考試內(nèi)容很多，以進(jìn)士科為最重要。錄取此科，第一名稱狀元，視為登龍門(mén)，即可任重要官職。唐太宗擴(kuò)大進(jìn)士科，為一般地主提供了通過(guò)科舉考試做官的途徑，從而擴(kuò)大了唐朝統(tǒng)治的階級(jí)基礎(chǔ)。5輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)板書(shū)隋末以來(lái)社會(huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)連綿

8、不斷。唐朝建立后，國(guó)內(nèi)仍存在許多復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，特別是社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)敝。李世民為首的統(tǒng)治者接受隋煬帝橫征暴斂，終致身死國(guó)滅的教訓(xùn)，采取輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)的政策，（讀課文中唐太宗語(yǔ)）這對(duì)唐初社會(huì)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展起了積極作用。由于以唐太宗為代表的唐初統(tǒng)治者接受隋亡教訓(xùn)，采取了開(kāi)明政策和措施，所以，貞觀年間政治較清明，農(nóng)民占有一定土地，勞役負(fù)擔(dān)比較輕，生產(chǎn)時(shí)間有所保證，大量荒地開(kāi)墾出來(lái)。經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力增強(qiáng)，歷史上譽(yù)稱為“貞觀之治”。三、女皇帝武則天板書(shū)武則天本人“兼涉文史”，“精明強(qiáng)干”，“能屈身忍辱”，頗有抱負(fù)。唐高宗晚年多病，皇后武則天開(kāi)始干預(yù)朝政：“上每視朝天后垂簾于御座后，政事大小，皆須聞之，內(nèi)

9、外稱為二圣”。683年，高宗病死，中宗即位。武則天被尊為皇太后“臨朝稱制”，掌握實(shí)權(quán)。690年，武則天正式稱帝，成為中國(guó)歷史上唯一的女皇。武則天的統(tǒng)治可謂上承貞觀，下啟開(kāi)元。她繼續(xù)推行唐太宗發(fā)展生產(chǎn)的政策，主張勸農(nóng)桑，薄賦斂，息干戈，禁浮巧，省力役。她免去50歲以上男子的徭役。武則天用人也不拘常規(guī)，破格重用，并詔今天下，百姓可以自舉。凡有才能士人上書(shū)，只要文章寫(xiě)得好，就給官做（如駱賓王）。這樣給一般中小地主出身的知識(shí)分子開(kāi)解了廣闊的政治前途。也擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，對(duì)后世影響極大?！坝忻驴?jī)者，多是天后所進(jìn)之人”。姚崇、宋璟即是武則天和唐玄宗二朝名相?？傊?，武則天統(tǒng)治政策總起來(lái)看具有一定

10、積極意義，大有貞觀遺風(fēng)。在她統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展。四、“開(kāi)元盛世”板書(shū)1政治經(jīng)濟(jì)措施板書(shū)武則天以后，唐朝一度出現(xiàn)動(dòng)蕩局面，直到唐玄宗時(shí)才安定下來(lái)。唐玄宗，又稱唐明皇。在他統(tǒng)治前期，他針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題，采取了許多積極措施。在用人方面，他選賢任能，非常注意官吏的選拔，強(qiáng)調(diào)以功授官。他甚至親自出題考核官員，決擇升遷；有善必賞，有罪必誅。（請(qǐng)同學(xué)們看課文中唐玄宗任姚崇為相圖）在經(jīng)濟(jì)方面，他十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。2經(jīng)濟(jì)繁榮，盛世局面形成板書(shū)唐玄宗統(tǒng)治前期，政治較安定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，社會(huì)矛盾相對(duì)緩和，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，中國(guó)封建社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象。因這時(shí)期唐玄宗年號(hào)為開(kāi)元，故稱“開(kāi)元盛世”。復(fù)習(xí)鞏固為什么說(shuō)唐太宗是一位杰出的政治家？（同學(xué)回答，或老師小結(jié)）唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，任賢，納諫，進(jìn)一步調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，整頓吏治，發(fā)揮國(guó)家效能，大興學(xué)校，發(fā)展科舉。這些促成當(dāng)時(shí)政治清明，經(jīng)濟(jì)初步繁榮。所以，他是一位杰出的政治家。（展示準(zhǔn)備好的表格，讓同學(xué)填寫(xiě)右邊內(nèi)容）（作業(yè)）（三）教法建議（1）本課宜采用講述