語(yǔ)文版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2012-2013學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期中考試試卷語(yǔ) 文（考試時(shí)間120分鐘 滿分120分， 答題時(shí)要冷靜思考，仔細(xì)檢查,字跡工整,卷面整潔.預(yù)祝你取得好成績(jī)!)題號(hào)一二三四總分分?jǐn)?shù)一積累及運(yùn)用（23分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.迂腐（yf） 苔蘚（ti） 叱罵（chì） 瑣屑（su）B.荊棘（jngjí） 閃爍（shuò） 廝守（s） 差使（chi） C.愚蠢（ychn） 悄然（qio） 面頰（jiá） 搖曳（zhuài）D.忸怩（niní） 嬉戲（x） 樵夫（qiá

2、;o） 訕笑（xin）2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是( ) (2分)A.心甘情愿 長(zhǎng)久之計(jì) 熱淚盈眶 造謠生事B.迭迭不休 一片狼籍 頑固不化 極端貧困C.俯拾皆是 安分守紀(jì) 無(wú)依無(wú)靠 觸目傷懷D.唾手可得 舉目無(wú)親 寄人離下 肆無(wú)忌憚3.積累優(yōu)秀的古詩(shī)文可以豐富語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)提示填空。（每空1分，共14分）（1）舂谷持作飯， 。（2）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷中反襯當(dāng)朝文武庸碌無(wú)能 怯懦茍安的句子是： ， 。（3）采薇一詩(shī)中寫(xiě)戍卒歸程艱難，心力交瘁的句子是：_ ，_ 。（4）朝天子·詠喇叭一詩(shī)中寫(xiě)宦官壓迫、掠奪人民，致使千家萬(wàn)戶家破人亡的句子是： ， ， 。（5）

3、訴衷情中先揚(yáng)后抑寫(xiě)詞人痛苦呻吟的詩(shī)句是 ， ， 。 (6) 讀敘事散文首先要抓住行文線索,如永久的悔以 為線索,蘇珊·安東妮以 為線索.（7）根據(jù)自己的知識(shí)積累，寫(xiě)一句我國(guó)古代關(guān)于“讀書(shū)”的詩(shī)文名句。 ， 。4.口語(yǔ)交際。（5分）假如放晚學(xué)后，歐陽(yáng)斌同學(xué)邀請(qǐng)你去網(wǎng)吧玩電腦游戲，你如何拒絕他的邀請(qǐng)，既不傷害與這位同學(xué)的感情，又能勸說(shuō)他不去上網(wǎng)。你是怎樣說(shuō)服的？ 二古文閱讀（17分）閱讀細(xì)柳營(yíng)，完成8-11題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍

4、士吏被1， 銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝曰：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。5解釋加點(diǎn)詞的意義。（6分）(1)天子且至 (2)軍中聞將軍令 (3)居無(wú)何

5、，上至，又不得入。 (4)使人稱謝。 （5）河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳 （6）已而之細(xì)柳軍 6翻譯句子。（6分） (1)于是上乃使使持節(jié)詔將軍。 (2)介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。 （3）將軍約，軍中不得驅(qū)馳 7.從選文中看出“霸上及棘門(mén)”駐軍的軍紀(jì)是 ，而“細(xì)柳軍營(yíng)”的軍紀(jì)是 ，鮮明的對(duì)比，反映了周亞夫治軍的 。（3分）8文帝派使者“稱謝”的話對(duì)刻畫(huà)周亞夫起什么作用?(2分)答： 三現(xiàn)代文閱讀（30分）(一)閱讀背影選段，完成1216題(12分)我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵

6、道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。可是他 過(guò)鐵道，要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了，我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：

7、“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。9.把文中橫線上所缺的動(dòng)詞填在下面括號(hào)中，并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞的表達(dá)作用？（4分）動(dòng)詞：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）作用：_。10請(qǐng)給文段擬一個(gè)小標(biāo)題： （1分）11“蹣跚地走到鐵道邊”中的“蹣跚”能否換成“慢慢”?為什么?(1分) 12“我的淚很快地流下來(lái)了”是因?yàn)?；“我的眼淚又來(lái)了”是因?yàn)?。透過(guò)“我”的淚水，你感受到了什么？（3分） 13有人說(shuō)，從動(dòng)作足以體現(xiàn)父親買(mǎi)橘子不易、愛(ài)子情感人了，因此，對(duì)父親身材和穿著描寫(xiě)

8、實(shí)在有些多余，你對(duì)此有何見(jiàn)解？（3分）答： 。（二）閱讀日出（節(jié)選）里的一段臺(tái)詞，完成17-20題。（8分）黃省三 好，我起來(lái)，我起來(lái)，你們不用打我！（慢慢立起來(lái)）那么，你們不讓我再活下去了！你（指潘）你（指李）！你們兩個(gè)說(shuō)什么也不叫我再活下去了。（瘋狂似的又哭又笑地抽咽起來(lái)）哦，我太冤了。你們好狠心哪！你們給我一個(gè)月不過(guò)十三塊來(lái)錢(qián)，可是你們左扣右扣的，一個(gè)月我實(shí)在領(lǐng)下的才十塊二毛五。我為著這辛辛苦苦的十塊二毛五，我整天地寫(xiě)，整天給你們伏在書(shū)桌上寫(xiě)；我抬不起頭，喘不出一口氣地寫(xiě)；我從早到晚地寫(xiě)；我背上出著冷汗，眼睛發(fā)著花，還在寫(xiě)；刮風(fēng)下雨，我跑到銀行也來(lái)寫(xiě)?。ㄗ鰟?shì)）五年哪！我的潘經(jīng)理！五年的工

9、夫，你看看，這是我?。▋墒执分兀赘穷^，一個(gè)快死的人！我告訴你們，我的左肺已經(jīng)壞了，哦，醫(yī)生說(shuō)都爛了?。怃J的聲音，不顧一切地）我跟你說(shuō)，我是快死的人，我為著我可憐的孩子，跪著來(lái)求你們。叫我還能夠給你們寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)再給我一碗飯吃。把我這個(gè)不值錢(qián)的命再換幾個(gè)十塊二毛五?？墒悄銈儾淮饝?yīng)我！你們不答應(yīng)我！你們自己要弄錢(qián)，你們要裁員，你們一定要裁我?。ǜ镣吹兀┛墒悄銈円@十塊二毛五干什么呀！我不是白拿你們的錢(qián)，我是拿命跟你們換哪！（苦笑）并且我也拿不了你們幾個(gè)十塊二毛五，我就會(huì)死的。(憤恨地)你們真是沒(méi)有良心哪，你們這樣對(duì)待我，是賊，是強(qiáng)盜，是鬼呀！你們的心簡(jiǎn)直比禽獸還不如潘月亭 這個(gè)混蛋，還不給

10、我滾出去！黃省三 （哭著）我現(xiàn)在不怕你們啦！我不怕你們啦?。ㄗブ私?jīng)理的衣服）我太冤了，我非要?dú)⒘伺嗽峦?（很敏捷地對(duì)著黃的胸口一拳）什么?。S立刻倒在地下）14.黃省三的臺(tái)詞中用了不少的修辭手法，最主要的修辭手法是什么?并加以品味。（2分）答： 15.戲劇中的臺(tái)詞能夠反映出人物的心理狀態(tài)，試說(shuō)說(shuō)黃省三此時(shí)的心理狀態(tài)。（2分）答： 16.結(jié)合劇情，“我非要?dú)⒘恕边@句話的潛臺(tái)詞是： （2分）17.這段臺(tái)詞中的括號(hào)的文字可以省去嗎，為什么？（2分）答： （三）閱讀總與一縷炊煙有關(guān)，完成21-25題（10分）總與一縷炊煙有關(guān)寫(xiě)下這題目，仿佛又看到母親從一縷炊煙中走出來(lái)，用樹(shù)皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服

11、上的灰塵，理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥(niǎo)，若有所待地張望著村前的小路。時(shí)間往往是黃昏，彩霞滿天；或傍黑，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作。我和妹妹走在回家的路上。那時(shí)，最迫切的愿望，便是能望見(jiàn)自家屋頂上的炊煙那甜暖的香，再遠(yuǎn)，也能點(diǎn)亮了我們的眼睛和臉龐。母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在飄散的幾縷炊煙中，默默地守望著。其實(shí),母親所能煮的,也就是“飯”而已。自每年春三月下秧,到秋八月才有新谷入倉(cāng)。在這段漫長(zhǎng)的青黃不接的日子里,一天三頓,都只是紅苕稀粥,或稀粥紅苕。有時(shí)，就忍不住要沖母親撒氣。每到這時(shí)，母親總是默然無(wú)語(yǔ)，仿佛她真是不該只煮出這樣的飯食。雖然如此，糧食卻仍不

12、夠吃。吃飯時(shí)，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。每當(dāng)看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒(méi)了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。那時(shí)，母親最大的快樂(lè)，或許也和我們一樣，就是逢年過(guò)節(jié)。因?yàn)?，她終于能給我們煮出一頓好吃的飯菜來(lái)。飯菜終于上桌了，母親便會(huì)興奮地宣布：“開(kāi)飯啰，開(kāi)飯啰！”那時(shí)，母親總是很少動(dòng)筷，而是凝望著我們，嘴里喃喃著，說(shuō)：“真想天天都能這樣！”終于能夠天天都這樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學(xué)了，

13、然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地?zé)鹱鲲?。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜自然豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來(lái)信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了沒(méi)。父親又講，家里殺了豬，心舌肚都留著。你媽說(shuō)看啥時(shí)能回來(lái)，她做給你們吃?！坝忠?jiàn)炊煙升起”每聽(tīng)到這歌聲，都恍惚覺(jué)得，有一縷縷綿綿的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來(lái)，那淡藍(lán)淡藍(lán)的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動(dòng)、惆悵。眼睛里，也禁不住一陣潮濕，依稀看見(jiàn)，我蒼老慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望我，暖暖地喊我。那炊煙

14、，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。（文江湖一刀 選自2008年第1期讀者有改動(dòng) ）18閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分） 19文中對(duì)母親有多處精彩的描寫(xiě)，請(qǐng)從兩個(gè)畫(huà)線的句子中任選一句，結(jié)合語(yǔ)境作簡(jiǎn)要賞析。（2分）第（）句賞析： 20文中多處使用修辭方法，請(qǐng)你用“”線在原文上畫(huà)出兩處，并在其右側(cè)空白處寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的修辭手法。（2分）21文章最后一段在全文中的作用是什么？（1分） 22學(xué)習(xí)本文，結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，舉一例說(shuō)說(shuō)父母（或親人）怎樣關(guān)愛(ài)你，你將如何表達(dá)對(duì)他們的感恩之情？（2分） 四、寫(xiě) 作（40分）23.請(qǐng)從下面的兩道作文題中任選一題，寫(xiě)一篇不

15、少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（1）請(qǐng)以“親人給了我 ”為題寫(xiě)一篇文章。要求：先把題目補(bǔ)充完整。(橫線上可選填：“力量”、“支持”、“鼓勵(lì)”、“安慰”)（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫(xiě)一篇文章。題目： 作文題目： 2011年春季學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一積累與應(yīng)用（18分）1B 2.A

16、 3.(1)采葵持作羹(2)年少萬(wàn)兜鍪 坐斷江南戰(zhàn)未休 (3)行道遲遲,載渴載饑(4)眼見(jiàn)的吹翻了這家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷(5)此生誰(shuí)料,心在天山 身老滄州 (6)不該離開(kāi)家鄉(xiāng)不該離開(kāi)母親 ,她一生為爭(zhēng)取婦女權(quán)益 (7)例如:讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí) 舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知 4.提示：答案含有稱呼，內(nèi)容有針對(duì)性，語(yǔ)氣委婉得體，語(yǔ)句通順即可。（稱呼0.5分，說(shuō)清不去網(wǎng)吧的理由1分，語(yǔ)氣委婉得體、語(yǔ)句通順0.5分）例：歐陽(yáng)斌同學(xué)，老師布置的作業(yè)有一些題我還沒(méi)做，你呢？也沒(méi)做吧。我們還是先回教室把作業(yè)做完吧！二古文閱讀（17分）5.(1)將要 (2)聽(tīng)

17、從 (3)過(guò)了不久 (4)告知 （5）駐軍 （6）到6.（1）于是，皇上派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍。（2）盔甲在身，我就不跪拜了，請(qǐng)?jiān)试S我行軍禮拜見(jiàn)皇上（3）周將軍規(guī)定，在軍營(yíng)中不能快馬飛奔。777 .7直馳入，將以下騎送迎 軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿 軍紀(jì)嚴(yán)明8.周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，軍令暢達(dá)，治軍有方。文帝派使者“稱謝”從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”本色。三現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）9.探 穿 爬 攀、縮 傾 這些動(dòng)詞描寫(xiě)了父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子極其艱難，愛(ài)子情深。10.父親的背影 買(mǎi)橘送別11.不能?！佰橎恰币辉~表明父親步履不便，與“胖子”相照應(yīng)。12.望父買(mǎi)橘的艱難，因而感動(dòng)地流淚。 父子分

18、別，惜別傷心之淚。感受到兒子對(duì)父親的感激和依依不舍。13.我覺(jué)得對(duì)父親身材和穿著描寫(xiě)不多余，讓我們看到了父親憨厚樸實(shí)的形象，同時(shí)，也看到了父親關(guān)注兒子的形象，感受到了兒子對(duì)父親的感激之情。（二）14.反復(fù)修辭手法。反復(fù)強(qiáng)調(diào)“十塊二毛五”，一方面體現(xiàn)了黃省三的覺(jué)醒；另一方面讓觀眾看到了資本家對(duì)勞動(dòng)人民剝削的程度。15.面對(duì)潘月亭、李石清二人,黃省三由絕望走向憤怒，把長(zhǎng)期積壓在心頭的怨恨全部發(fā)泄出來(lái)，控訴了這個(gè)萬(wàn)惡的社會(huì)。16.例如“你們這些吃人肉喝人血的”等等都可。17.不能。因?yàn)檫@些舞臺(tái)提示說(shuō)明了人物的動(dòng)作、表情。（三）18本文的主要內(nèi)容是以一縷炊煙為線索，生動(dòng)記敘了母親一生為兒女們的“吃”的憂與樂(lè)，表現(xiàn)了母親無(wú)私、善良、仁愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：線索、內(nèi)容、品質(zhì)各給1分；）19句賞析：本句是對(duì)母親動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)（給1分），“慢騰騰”并非母親天性動(dòng)作緩慢，“似乎品嘗”、“難以下咽”也是母親并非挑吃、不想吃，而是在生活困難的時(shí)期想讓給兒女吃，形象地表現(xiàn)