八年級(jí)語文下冊(cè) 第1課《海燕》學(xué)案 蘇教版-蘇教版初中八年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)案

1、一 海燕【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。.理解象征，對(duì)比手法的運(yùn)用。.學(xué)習(xí)比喻、擬人、反復(fù)的修辭手法。4.培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、樂觀、自信的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度?！菊n前導(dǎo)學(xué)】一、運(yùn)用工具書，自學(xué)字詞。1給加粗字注音/看拼音寫字。翡（ ）翠 飛沫（ ） 膽怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 蒼茫（ ） chn笨（ ） 飛cuàn（ ） 火yàn( ) 蜿yán（ ） 寂mò（ ） zhèn（ ）怒 2.詞語解釋。蒼茫 渴望 呻吟 掩藏 敏感 蜿蜒 預(yù)先說出（將來要發(fā)生的事情）。-（ ）蛇類爬行的樣子。-（ ）生理上或心理上對(duì)外界事物

2、反應(yīng)很快。-（ ）隱藏。-（ ）因痛苦而發(fā)出聲音。-（ ）迫切地希望。-（ ）空闊遼遠(yuǎn)；沒有邊際。-（ ）試著選一個(gè)詞造句： 3海燕是_在1901年3月寫的_的結(jié)尾部分。高爾基，_國作家。他的自傳體三部曲是_。 二、自主感知，概括情節(jié)1.快速朗讀課文，說說課文寫了什么？按照提示把課文分成三部分：（第 段）寫海燕對(duì)暴風(fēng)雨來臨之前的渴望；（第 段）寫海燕為暴風(fēng)雨逼近而歡樂，而號(hào)叫；（第 段）寫海燕在暴風(fēng)雨即將要來臨時(shí)發(fā)出了勝利的預(yù)言。2. 聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，說說這僅僅是寫海燕嗎？【課堂探究】1課文三次描寫海燕的英姿，海燕的叫喊，請(qǐng)找出有關(guān)的語句并有感情地朗讀。你覺得海燕是怎樣的形象？哪些詞語最能

3、體現(xiàn)出海燕的這種精神？2聯(lián)系課文的內(nèi)容思考暴風(fēng)雨象征了什么？3文中還寫到了哪些事物？4結(jié)合課文的內(nèi)容，它們分別有什么象征意義?四、拓展延伸，升華情感1.這篇課文告訴了我們對(duì)革命事業(yè)要永遠(yuǎn)充滿信心，樹立革命的人生觀，在前進(jìn)的道路上，要不畏艱險(xiǎn)，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。2.本文運(yùn)用了象征手法。象征是用具體事物表示某種抽象的概念或思想的寫作方法。請(qǐng)大家再舉一些常見的事物，如青松、紅旗、鮮花，鴿子說說它們象征了些什么？【拓展練習(xí)】一、知識(shí)掌握。 1.給加點(diǎn)字注音。翡（ ）翠 飛沫（ ） 膽怯（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 蒼茫（ ） 2.依據(jù)拼音寫出漢字。chn 笨 飛cuàn 火yà

4、n 蜿yán 寂mò zhèn 怒3下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）a在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的喝望！b看吧，狂風(fēng)惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。c在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焱和勝利的信心。d只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在乏起白沫的大海上飛翔！4.選詞填空。（4分）雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中 （號(hào)叫 呼叫 吼叫），跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊 （抱 卷 刮）起一層層巨浪，惡狠狠地把它們 （摔 卷 甩）到懸崖上，把這些大塊的翡翠 （撕 砸 摔）成塵霧和碎沫。5.下面各句中的破折號(hào)各屬哪種用法？將選中的答案

5、的字母填入各句后的括號(hào)內(nèi)。（7分）a.表示后面是解釋說明部分 b.表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn) c.表示聲音的延長 d.表示兩個(gè)破折號(hào)之間是解釋說明部分 e.表示強(qiáng)調(diào) f.表示后面是引文（1）它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。（ ）（2）在這叫喊聲里，充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！（ ）（3）海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著 （ ）（4）海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂（ ）（5）看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫（ ） （6）這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的?。?）（7

6、）暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。?）6.下列句中對(duì)海燕中的象征手法分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）a“大海”象征廣大人民群眾的不可抗拒的革命力量。b. “海燕”象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。c“暴風(fēng)雨”象征1905年俄國革命前夕的革命形勢(shì)，沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治者策劃的對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命的一場(chǎng)迫害，d“海鷗”等海鳥象征害怕革命會(huì)破壞他們安樂窩的形形色色的假革命或不革命者。二、能力提高。判斷下列句子用了什么修辭方法？ 1.烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。修辭： 2.風(fēng)緊緊抱著一層

7、層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。修辭： 3.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。修辭： 4.這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！修辭： 三、拓展閱讀閱讀文段，回答問題。在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自

8、己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗桑w舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏

9、云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海上蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 1文中的海鷗、海鴨、企鵝有什么表現(xiàn)？這樣寫的用意是什么？答： 2為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？答： 3“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲?！边@句話用了什么

10、修辭方法？有什么作用？答： 4“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答： 5試展開想像寫一段話，設(shè)想海燕在海上展翅飛翔時(shí)會(huì)對(duì)海鷗、海鴨、企鵝說些什么？答： 6在我們的生活中有許多值得贊頌的事物，例如：小草、樹根、春蠶等，請(qǐng)你展開聯(lián)想運(yùn)用象征的手法寫一段話，贊頌一樣生活中你喜歡的事物。（50字左右）答： 【參考資料】1.作者：海燕是高爾基在1901年3月寫的春天的旋律的結(jié)尾部分。高爾基，俄國作家。自傳體三部曲是童年在人間我的大學(xué)。2.時(shí)代背景：本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時(shí)正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運(yùn)

11、動(dòng)不斷高漲，動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊?！緟⒖即鸢浮俊菊n前導(dǎo)學(xué)】fi mò qiè yín lüè mán 蠢 飛竄 蜿蜒 寂寞 震怒二、16 713 1416不，借海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。本文的最大特色就是運(yùn)用了象征手法?！菊n堂探究】1.（1）第一次：海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著第二次：海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地

12、穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！第三次：這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：（2）海燕勇敢無畏，不但不畏懼暴風(fēng)雨，而且呼喚暴風(fēng)雨的到來，愈是在這種環(huán)境險(xiǎn)惡的時(shí)刻，它的品格就表現(xiàn)得愈是突出鮮明。文章寫海燕，其主要目的不是為了描寫海燕本身，而是借海燕象征當(dāng)時(shí)敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭(zhēng)的革命者。（3）飛翔、碰、叫喊 飛舞、掠、大笑、號(hào)叫 飛翔、叫喊2.暴風(fēng)雨象征風(fēng)起云涌的革命運(yùn)動(dòng)。34： 大海：象征革命高潮時(shí)期廣大人民群眾的無窮力量。海鴨、海鷗、企鵝：象征

13、害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。太陽：象征光明的未來烏云、閃電、狂風(fēng)：象征一切反動(dòng)的黑暗勢(shì)力。【拓展練習(xí)】一、1.fi mò qiè yín lüè mán 2.蠢 竄 焰 蜒 寞 震3.b 4.呼叫 抱 甩 摔5.（1）b （2）b （3）c （4）a （5）d （6）be （7）f 6.c二、1.比喻 2.擬人 3.擬人、比喻 4.擬人、比喻、反復(fù)三、1. 海鷗“呻吟”“飛竄”“恐懼”“掩藏”，海鴨“呻吟”“嚇壞”，企鵝“膽怯”“躲藏”，這樣寫是為了與海燕“高傲地飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對(duì)比，以突出海燕的英勇、樂

14、觀。2. 為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗英姿，突出海燕的高大形象。3. 擬人。 以“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動(dòng)作，突出了它積極主動(dòng)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。4. 表達(dá)了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭(zhēng)、搏擊風(fēng)暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會(huì)發(fā)生并將取得勝利的信念。5. 答題方向：海燕的心理活動(dòng)應(yīng)包括：1歡樂，與其他海鳥的恐懼形成鮮明對(duì)比；2對(duì)暴風(fēng)雨的熱情和渴望；3無畏和對(duì)戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的信心。它與海鷗、海鴨、企鵝的對(duì)話應(yīng)突出其截然不同的精神狀態(tài)，形成對(duì)比，表現(xiàn)海燕對(duì)怯懦者蔑視的情感態(tài)度。具體表述可自由發(fā)揮。）示例：海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。突然，一道閃電將烏云撕開了一道口子，一只海鷗在海面上驚慌地飛竄著，不時(shí)發(fā)出呻吟聲，“高貴的海鷗，你驚慌什么，勇敢一些，烏云沒有什么可怕的?！?海鷗沒有言語，身影一閃就消失了。一陣響雷滾過，把海鴨嚇壞了，它們用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它們高聲呼叫：“來呀，加入到我們的戰(zhàn)斗行列中來吧，要知道戰(zhàn)斗者的生活是