2019-2020學(xué)年安徽省淮北市相山區(qū)部編版四年級(jí)下冊期末檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年安徽省淮北市相山區(qū)部編版四年級(jí)下冊期末檢測語文試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.讀拼音寫詞語。w yán zhung shì wi lì téng luóméng lóng jì jìng zho xiá zhì xù評(píng)卷人得分二、信息匹配2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。掙扎（zh

2、 zhá） 倔（jué juè）強(qiáng) 枝折（shé zhé）花落可惡（wù è） 膽怯（qiè què） 屏（bng píng）息凝視評(píng)卷人得分三、填空題3.辨字組詞。乖_ 侍_ 試_ 溜_乘_ 待_ 拭_ 榴_4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1詩和音樂一樣，_2天行健，_3_，學(xué)海無涯苦作舟。4_，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，_5芙蓉樓送辛漸這首詩中，表達(dá)作者清廉正直的詩句是：_6墨梅這首詩，表達(dá)詩人王冕不向世俗獻(xiàn)媚高尚情操的詩句是：_評(píng)卷人得分四、連線題5.把相關(guān)的內(nèi)容連一連。老黃牛 非常吝嗇的人 囊螢

3、夜讀 李白鐵公雞 老實(shí)勤懇的人 鐵杵成針 車胤變色龍 帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人 鑿壁偷光 楊時(shí)領(lǐng)頭羊 善于變化和偽裝的人程門立雪 匡衡評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)6.句子訓(xùn)練場。1他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗戶。（注意加點(diǎn)的字，根據(jù)提示，寫一組連續(xù)動(dòng)作的句子。）_2他昂首挺胸地唱著歌，像一只驕傲的百靈鳥。（體會(huì)加點(diǎn)部分的情感，照樣子補(bǔ)全句子）小偷盯著柜臺(tái)里的珠寶，就像_3修改下面一段話。六一兒童節(jié)到了，準(zhǔn)備了五彩繽紛的節(jié)目：唱歌、大合唱、舞蹈、詩朗誦無數(shù)精彩的表演，贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲。_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲喝斥。他的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗

4、，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)（ ），（ ）的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人來也毫不相讓；有時(shí)（ ）不讓，（ ）伸過頸子來咬你一口。7.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。8.語段是從哪些方面來表現(xiàn)鵝的高傲的？_9.語段中寫鵝的步態(tài)傲慢，為什么要寫鴨子呢？_課外閱讀。夏韻夏天，是一個(gè)美好的季節(jié)。夏季，是荷花開的正旺的季節(jié)。炎炎夏日中，打著傘，踏著石板路，路邊的小野花開的正旺，公園的荷花早就迫不及待地盛開了。看！荷花在荷葉的襯

5、托下，在風(fēng)兒的吹拂下，搖曳著美麗的身姿，好似一個(gè)愛美的小姑娘紅著臉在翩翩起舞呢！夏季我最喜歡小溪了。炎炎夏日就像一個(gè)超級(jí)大的蒸籠。熱的人透不過氣來。小溪邊是我最喜歡的地方了。把腳放在溪水中，剎那間，一身的燥熱都“灰飛煙滅”了，一會(huì)兒就有好多的小魚來“吃”我的腳，再加上溪水的透心涼，仿佛是晚秋了，這種待遇應(yīng)該是只有天上的仙人才能享受得到的吧！“轟隆隆-”天上一聲巨響，嚇得我趕緊往小溪邊上的亭子里跑去。可是那些調(diào)皮的小雨點(diǎn)已經(jīng)鉆入我的衣領(lǐng)。“轟隆隆-”又是一聲巨響，雨，越下越大了，如同一道道簾子掛在亭子的四周。一會(huì)兒工夫，雨停了，我走出了亭子，哇！天空中竟然掛著一道彩虹；太陽出來了；彩虹在太陽的襯

6、托下顯得格外美麗！夏日的荷花芬芳美麗；夏日的小溪潺潺流淌；夏日的雷雨匆匆來匆匆去10.按要求為2、3、4小節(jié)擬小標(biāo)題。如果用主要事物擬小標(biāo)題，可以是：荷花 _ _也可以突出所描寫的季節(jié)，如：夏之荷花 _ _11.聯(lián)系短文說說“灰飛煙滅”在文中指的是：_12.體會(huì)文中句子的表達(dá)效果。（1）第一部分畫“ ”的句子，把_比_。表達(dá)的情感是：_（2）第二部分畫“”的句子，把_比作_。形象地寫出了：_13.短文寫了夏季的哪些景物？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)14.習(xí)作。新編故事是不是特別有趣？我們也來編一編吧！可以新編龜兔賽跑，也可以另選一個(gè)故事，如狐假虎威坐井觀天狐貍和烏鴉等，創(chuàng)

7、編新故事。要求：書寫規(guī)范、整潔；語句通順，爭取新奇有趣。參考答案1.屋檐 裝飾 威力 藤蘿朦朧 寂靜 朝霞 秩序【解析】本題考查看拼音寫漢字能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“檐、裝、威、藤、朦、靜、霞”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。2.zhá jué shéwù qiè bng【解析】此題考查學(xué)生辨析多音字字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

8、掙扎（zhá）倔強(qiáng)（jué）枝折花落（shé）可惡（wù）膽怯（qiè）屏息凝視（bng）3.     乖巧     侍衛(wèi)     考試     溜走     乘車     等待     拭目以待     榴蓮【解析】此題考查重要

9、形近字組詞。在學(xué)習(xí)過程中要著重區(qū)分這些形近字，多下功夫進(jìn)行記憶。注意字形和意思，如“溜”指滑行，（往下）滑，可以組詞：溜冰等?！傲瘛敝嘎淙~灌木或小喬木?？梢越M詞：石榴等。4.     生命全在節(jié)奏     君子以自強(qiáng)不息     書山有路勤為徑     家貧不常得油     以夜繼日焉     洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。  

10、0;  不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤?！窘馕觥勘绢}考查的是詩詞歌賦的背誦默寫，要對學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混詩歌內(nèi)容即可。1.“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。”這是現(xiàn)當(dāng)代美學(xué)家朱光潛的名言。2.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”語出易傳中的象傳。意思是:宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。3.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”意思是求學(xué)問道的方法在書讀百遍（因?yàn)闀x百遍，其義自見，此為勤）；如百川赴海，日進(jìn)不已（此為學(xué)海無涯）那樣作學(xué)問須用耐心（此為苦）當(dāng)舟。此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。此句在增廣賢文中有收錄，是其治學(xué)名言，旨在鼓勵(lì)人們不怕苦多讀

11、書，只有勤奮才能成功。4.本句話出自文言文囊螢夜讀，全文內(nèi)容是胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。譯文是晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。5.本題考查的詩歌是王昌齡的芙蓉樓送辛漸，全詩內(nèi)容是寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。6.本題考查的詩歌是王冕的墨梅，全詩內(nèi)容是我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。5.【解析】本題主要考查對文學(xué)常識(shí)和成語故事的識(shí)記、理解能力。學(xué)生可以根

12、據(jù)學(xué)過的內(nèi)容與平時(shí)的文學(xué)常識(shí)進(jìn)行解答。平時(shí) 學(xué)習(xí)生活中注意這方面的積累?！袄宵S?！钡奶攸c(diǎn)是踏實(shí)肯干，可以用來比喻老實(shí)勤懇的人；“鐵公雞”指一毛不拔，形容非常吝嗇的人；“變色龍”的特點(diǎn)是善變，用來指那些善于變化和偽裝的人；“領(lǐng)頭羊”指能起到帶頭作用的人，也指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人。囊螢夜讀：選自晉書·車胤傳，講述了晉朝人車胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀纱?，裝幾十只螢火蟲照著書本，從夜晚接著白天學(xué)習(xí)的故事，告訴了我們無論環(huán)境有多么惡劣，都要勤勞學(xué)習(xí)，這樣日后必有成就的道理。鐵杵成針：故事出自宋代祝穆的方輿勝覽·眉州。相傳李白幼年想放棄學(xué)業(yè)跑下山玩耍時(shí)，遇

13、到一個(gè)在溪邊磨鐵棒的老婆婆，后來被老婆婆想要將鐵杵磨成繡花針的行為感染，回到山中努力讀書。意指肯下苦功，保持平和的心態(tài)堅(jiān)持學(xué)下去、做下去，最后一定能成功。鑿壁偷光：故事出自西京雜記，原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情。程門立雪：故事自宋史·楊時(shí)傳，講述了進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問，和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天。成語意思舊指學(xué)生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。6.  &#

14、160;  小男孩跑回家，從屋里拿出羽毛球拍和羽毛球，換上運(yùn)動(dòng)衣，奔向廣場，找到了熟悉的伙伴，打起羽毛球來。     一只可惡的老鼠     六一兒童節(jié)到了，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目：唱歌、舞蹈、詩朗誦無數(shù)精彩的表演，贏得了大家熱烈的掌聲。【解析】本題考查學(xué)生按要求改寫句子的能力。1本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。例句用“抓”“蹬”“攀”一系列連續(xù)的動(dòng)作寫出了他登上窗口的過程。仿寫句要用連續(xù)動(dòng)作，詳細(xì)寫出所要描繪的場景。示例：媽媽輕輕地推開門，迅速換下鞋子，走進(jìn)廚房，從冰箱里拿出菜，急急忙忙地做起飯來。2本

15、題考查對比喻句感情色彩的理解。小偷是人們否定，貶斥的對象，所填寫的詞語應(yīng)是貶義詞，小偷行事偷偷摸摸，和老鼠有相似之處。3本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！傲粌和?jié)到了，準(zhǔn)備了五彩繽紛的節(jié)目”缺少成分，可以填寫學(xué)?；蛘甙嗉?jí)或者同學(xué)們?！皽?zhǔn)備了五彩繽紛的節(jié)目”用詞不當(dāng)，五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。不能用于說節(jié)目，將“五彩繽紛”改為“豐富多彩”。豐富多彩：形容內(nèi)容豐富，花色繁多。符合語境?！俺琛⒋蠛铣?、舞蹈、詩朗誦無數(shù)精彩的表演”用詞重復(fù)，唱歌包

16、括大合唱，因此將“大合唱”刪掉即可。“贏得了大家強(qiáng)烈的掌聲。”搭配不當(dāng)，強(qiáng)烈：指力量很大的；強(qiáng)度很高的；鮮明的，不嗯能與掌聲搭配，熱烈：形容情緒高昂、激動(dòng)。符合語境，將“強(qiáng)雷”改為“熱烈”。7.從容 大模大樣 非但 竟 8.叫聲 ; 步態(tài)9.運(yùn)用對比，將用鴨的步調(diào)與鵝的步調(diào)進(jìn)行對比，突出鵝的步調(diào)從容，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn)?！窘馕觥?1)本題考查對文章內(nèi)容的記憶，學(xué)生平時(shí)要注意識(shí)記。選段出自課文白鵝：鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。(

17、2)本道題考查學(xué)生的概括能力，結(jié)合文字內(nèi)容分析即可。閱讀文章可知，結(jié)合文段的中心句“鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲喝斥?！薄谤Z的步態(tài)，更是傲慢了”可知，從鵝的叫聲和步態(tài)兩方面寫了鵝傲慢的特點(diǎn)。(3)本題考查了學(xué)生對于寫作方法的理解，注意結(jié)合文章分析。由“大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場?！边\(yùn)用了對比的描寫方法，將用鴨的“步調(diào)”與鵝的“步調(diào)”進(jìn)行對比，突出鵝的步調(diào)從容，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的特點(diǎn)。10.     小溪     雷雨  &#

18、160;  夏之小溪     夏之雷雨11.“灰飛煙滅”本意是像灰、煙一樣很快消失。形容在極短時(shí)間內(nèi)消失干凈。文中指的是溪水的清涼讓燥熱消失。12.     荷花     愛美的小姑娘     對荷花的喜愛和贊美     炎炎的夏日     大蒸籠     夏天的悶熱13.短文寫了夏季的荷花、小溪、雷雨。表達(dá)

19、了作者對夏季的喜愛贊美之情。【解析】(1)本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力。學(xué)生要通過通讀文章，把握文章的主要描寫對象及其特征。短文第二段“夏季，是荷花開的正旺的季節(jié)。”是總起句，介紹的主要事物是荷花，季節(jié)是夏季。小標(biāo)題可以是夏之荷花。第三段“夏季我最喜歡小溪了?！笔强偲鹁?，介紹的主要事物是小溪，季節(jié)是夏季。小標(biāo)題可以是夏之小溪。短文第四段“轟隆隆”指的是打雷，后文又點(diǎn)明下雨，因此這段主要介紹的是雷雨天氣，季節(jié)是夏季。小標(biāo)題可以是夏之雷雨。(2)本題考查學(xué)生理解文中詞語意思的能力。“灰飛煙滅”本意是像灰、煙一樣很快消失。形容在極短時(shí)間內(nèi)消失干凈。詞語出現(xiàn)在文中“把腳放在溪水中，剎那間，一身的燥熱都灰

20、飛煙滅了”。可知灰飛煙滅指的是溪水的清涼消除了一身的燥熱。(3)本題考查學(xué)生賞析句子的能力。首先要判定句子的修辭手法，然后結(jié)合文中內(nèi)容寫出句子的作用。（1）畫橫線的句子中通過比喻詞“好似”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“荷花”比喻成“愛美的小姑娘”，生動(dòng)形象的寫出了作者對荷花的喜愛和贊美之情。（2）畫浪線的句子中通過比喻詞“像”可知運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“夏日”比喻成“大蒸籠”，生動(dòng)形象的寫出了夏日的炎熱。(4)本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解及作者表達(dá)的思想感情。根據(jù)短文最后一段的內(nèi)容“夏日的荷花芬芳美麗；夏日的小溪潺潺流淌；夏日的雷雨匆匆來匆匆去”可知，描寫了夏季的荷花、小溪、雷雨。通過短文第

21、一段的總起句“夏天，是一個(gè)美好的季節(jié)。”可知作者對夏天是十分喜愛的，通過描寫夏季的景物來表達(dá)自己對夏季的贊美之情。14.示例：新龜兔賽跑這幾天，動(dòng)物王國熱鬧非凡新一屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)又開鑼了！龜兔賽跑成了這屆動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)的重頭戲。兔子天天鍛煉身體，積極備戰(zhàn)，而烏龜卻閉門不出，窗簾拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。各大媒體爭相報(bào)道，頭條都是“龜兔再次決戰(zhàn)，兔子積極備戰(zhàn)，烏龜卻閉門造車”終于到比賽這一刻了。兔子穿著一套鮮艷的運(yùn)動(dòng)服，神采飛揚(yáng)地站在起跑線上：烏龜披了件綠色的大袍子，只剩兩只眼睛露在外面滴溜溜地轉(zhuǎn)。大家都不知道烏龜葫蘆里究竟賣的是什么藥。正當(dāng)大家納悶時(shí)，熊貓裁判扣動(dòng)了發(fā)令槍，兔子后腳一蹬，“噌”地一下躥了出去，猶

22、如離弦之箭直奔終點(diǎn)。烏龜卻不慌不忙地掀開綠袍子，拿出一個(gè)風(fēng)火輪和一個(gè)遙控器。它敏捷地跳上風(fēng)火輪，按動(dòng)遙控器的按鈕。風(fēng)火輪便帶著烏龜像閃電一樣向前方?jīng)_去。觀眾們看得目瞪口呆，熊媽媽詫異地問：“這能行嗎？烏龜借助了工具呀！”蛇爸爸說：“怎么不行？”一時(shí)間，觀眾們議論紛紛。正在奔跑的兔子突然感到一個(gè)綠色的影子從它身旁一閃而過，是烏龜！兔子拼了命地跑，最終也無濟(jì)于事。一眨眼的功夫，烏龜已經(jīng)沖過了終點(diǎn)。可憐的兔子還在賽道上氣喘吁吁地奔跑，當(dāng)它跑到終點(diǎn)時(shí)，它看見烏龜正被記者包圍著。兔子沮喪地走過去，烏龜察覺到兔子的到來，便一陣?yán)涑盁嶂S：“哈哈，你依然無法改變你們兔子家族跑不贏我們?yōu)觚敿易宓臍v史！”兔子無言以對