內(nèi)蒙古錫林郭勒蘇尼特右旗第二中學(xué)八年級語文下冊 第二單元綜合測試題（無答案） 新人教版

1、八年級語文下冊第二單元測試題一 基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用1.下列黑體字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A呻吟 (yin 1) 污穢 (hui 4) 玄衣 (xuan4) 腳鐐 (liao 4) B 頸上(jing 3) 佇立 (zhu 4) 鞭撻 (ta 4) 雷霆(ting 2)C 一撮 (cuo 1) 姮娥 (heng 2) 夜闌 (lan 2) 真諦 (di 4) D熾熱(chi 4) 懺悔(chan 4) 迸射 (beng 4) 湘妃 (fei 1)2.找出下列詞語中的錯別字,并在橫線上改正A盛氣凌人 目光灼灼 拖泥帶水 B 浩浩蕩蕩 海誓山盟 別出心裁 C徹夜不寐 千山萬壑 和諧共處 D暗無天日 青

2、枝綠葉 住立睥睨3.下列黑體字解釋有誤的一項(xiàng)是( )A撥弄 （戲耍） 睥睨 （斜著眼睛看）B熾熱 （盛） 執(zhí)拗（固執(zhí) 不馴服） C朔方（北） 脂粉奩（盒子）D稽首（頭） 旸谷（打麥場）4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A通過老師的幫助，使我提高了自己的學(xué)習(xí)成績。B先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是我國能否迅速趕上世界先進(jìn)水平的關(guān)鍵。C回想自己所走的道路，我深深體會到人生的價(jià)值在于奉賢。D同學(xué)們熱烈歡迎老師五十歲的生日。5.仿寫青春是一種令人羨慕的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐千方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；憑著 你可以 ； ， 。 6下列句子中句意明確，沒有歧義的一項(xiàng)是（ ）A這個人

3、太好說話了。B我們十個人一組。C你第一次干這樣的工作，難免會出差錯。D上級通知馬老師5月20號前去報(bào)道。7下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A趨炎附勢的小人，歷來被人們所不齒。B林則徐為人剛直不阿，以民族大義為重，一直被人們贊頌。C成績查的同學(xué)，不應(yīng)該妄自菲薄、甘居下游，應(yīng)奮起直追。D義憤填膺不是共產(chǎn)黨員該做的，該想該做的是禮尚往來。8下面是某茶樓大門上對聯(lián)的上聯(lián)，請你幫主人寫出下聯(lián)上聯(lián)：煮三山清泉 下聯(lián)： 9口語交際英國前首相威爾森在一次競選時(shí)，演說剛講到一半，就有個搗蛋分子高聲地打斷他：“狗屎！垃圾！”很顯然，這個人的意思是“少說空話”或者是“別胡說八道”?？赏柹焕頃谋疽?，而是報(bào)以寬容

4、的一笑，安撫地大說了一句話，結(jié)果使得搗亂分子一下字語塞啞然。同學(xué)們能推斷出威爾森說出的是什么話嗎？（不超過20個字） 二 閱讀 （一） 讀滄海 （1） 我讀著海。我知道海是古老的書籍，很古老很古老了，古老得不可思議。 （2）原始海洋沒有水，為了積蓄成大海，造化曾經(jīng)整整用了十億年。造化天才的杰作?。≌l能在自己的一生中讀盡你的豐富而博大的內(nèi)涵呢？ （3）有人在你身上讀到豪壯，有人在你身上讀到寂寞，有人在你心中讀到愛情，也有人在你心中讀到仇恨，有人在你身邊尋找生，有人在你身邊尋找死。那些蹈海的英雄，那些自沉海底失敗的革命者，那些越過怒浪向彼岸進(jìn)取的冒險(xiǎn)家，那些潛入深海發(fā)掘古化石的學(xué)者，那些耳邊飄忽著

5、絲綢帶子的水兵，那些架著風(fēng)帆頑強(qiáng)的表現(xiàn)自身強(qiáng)大本質(zhì)的運(yùn)動健將，還有那些仗著你的豪強(qiáng)挺而走險(xiǎn)的海盜，都在你這里集合過，把你作為人生拼搏的舞臺。 （4）你，偉大的雙重結(jié)構(gòu)生命，兼收并蓄的胸懷：悲劇與喜劇，正劇與鬧劇，正與反，潮與汐，深與淺，珊瑚與暗礁，洪濤與微波，浪花與泡沫，火山與水泉，巨鯨與幼魚，狂暴與溫柔，明朗與朦朧，清新與渾濁，怒吼與低唱，日出與日落，誕生與死亡，都在你身上沖突著，交織著。（5）哦！雨果所說的“大自然的雙面像”，你不就是典型嗎？（6）在顫抖的漫長歲月中，不知道有多少江河帶著黃土污染你的蔚藍(lán)，不知道有多少狂風(fēng)帶著大陸的塵埃挑釁你的壯，也不知道有多少巨鯨與群鯊的尸體毒化著你的芬芳

6、，然而，你還是你，海浪還是那樣活潑，波光還是那樣明朗，陽光下，海水還是那樣清，不是嗎？我明明讀帶海的淺海的海底，明明讀到沙，讀到礁石，讀到瓢動的海帶。（7）??！我的書籍，不被污染的偉大的篇章，不會衰老雄奇的文采我終于找到了書籍一種偉大的力量，一種比海上的風(fēng)景更偉大的力量，這是舉世無雙的沉淀力與排除力，這是自我戰(zhàn)勝的蔚藍(lán)色的奇觀。1.文章以“讀滄?！睘闃?biāo)題，是否恰當(dāng)？談?wù)勀愕睦斫狻?_ _2.“讀“ 讀滄?！弊x的是滄海的什么？作者最終悟到什么道理？ _ _3.作者在（3）段中寫了讀“滄海”的六種情況和與海有關(guān)的七類人，請舉指出兩個具體例子加以說明。 _ _ _ 4.作者在（4）-（6）段中寫到滄

7、海的特點(diǎn)，請從文章找出一個短句概括出來。 _ _ _5.請指出最后一段中加點(diǎn)的兩個“這”字分別指代什么。_ _ _ 6.你能講出一個關(guān)于滄海的故事嗎？（60字以內(nèi)） _ _ _ _ （二）淡淡花香 席慕容 那天，當(dāng)我們四個人在那條山道上停下來的時(shí)候，原來只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥的，沒想到，下了車以后，卻發(fā)現(xiàn)在這杲杲的清涼的山上，竟然四處盛開著野生是百合花。 山很高，很清涼，是黃昏的時(shí)刻，濕潤的云霧在我們的身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳。這所有的一切竟然完全一樣，而雖然那么多年已經(jīng)過去了，為什么連我心里的感覺竟然也完全一樣。我迫不及待地想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我的十八歲的那年的一個黃

8、昏有著多少相似之處。一樣的灰綠色的暮藹，一樣的溫潤和清涼的云霧，一樣的滿山盛開的潔白花朵。誰說時(shí)光不能重回？誰說世界充滿著變幻的事物？誰說我不能與曾經(jīng)錯過的美麗再重新相遇？ 我?guī)缀鮾?yōu)點(diǎn)語無倫次了，朋友們大概也感染到我的興奮。陳開始攀下山巖，在深草叢里為我一朵一朵地采擷起來，送也拿起相機(jī)一張一張地拍攝著。我一面擔(dān)心山巖的陡峭，一面又暗暗希望陳能夠多摘幾朵。陳果然是深知我的心的朋友他給我采了滿滿的一打把，笑著遞給了我。當(dāng)我把百合抱在懷中的時(shí)候，真有一種無法形容的快樂和滿足。一生能有幾次，在高高的清涼山上，懷抱著一整束又香又百的百合花？然而，生命也許就是這樣的的吧，無論歡喜還是悲傷，總值得我們認(rèn)認(rèn)真

9、真地來走上一趟。我想，生命應(yīng)該就是這樣了。而這一切都要感謝我的朋友們。所以，你說我愛的是花嗎？我愛的其實(shí)是伴隨著花香的而來的珍惜與感激的心情。我實(shí)在愛極了這個世界。一直想不透的是，為什么這世界對我總是特別仁慈，為什么我的朋友都對我特別偏袒與縱容，在我往前走的路上，為什么總是充滿著一種蛋蛋的花香，有時(shí)恍惚，有時(shí)清晰，卻總是那樣久久地不肯散去。我有著這樣這么多這么好的朋友陪我一起走這條路，你說，我怎么能不希望這一條路可以走得更長和更久一點(diǎn)呢？也就是因?yàn)檫@樣，我竟然開始憂慮和害怕起來，在的我幸福與喜悅里，總無法不摻進(jìn)一些悲傷，就像那隨著云霧襲來的，若有若無的花香一樣。1聯(lián)系上下文理解下列詞語的含義，并簡要解釋。（1） 語無倫次 （2） 迫不及待 _ （3） 偏袒 _ （4） 恍惚 _ （5） 縱容 _ （6） 陡峭 _2作者描寫的“重新相遇的美麗”、“重回的時(shí)光”是指什么？（有文中的語言描述） 。3作者認(rèn)為生命應(yīng)該是怎么的？作者為什么愛野生的百合花？ _ _4畫出文中的排比句，體會運(yùn)用這種修辭方法的作用，并抄寫積累。 5給下列詞語中的黑體字的注音， 暮藹（ ）采擷（ ）拍攝（ ）摻進(jìn)（ ）細(xì)膩（ ）6文章的結(jié)尾處寫道：“我竟