2019-2020學(xué)年山東省濰坊市壽光市部編版五年級(jí)下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年山東省濰坊市壽光市部編版五年級(jí)下冊期末考試語文試卷題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語。2020年春節(jié)，新型冠狀病毒疫情暴發(fā)時(shí)，媽媽毛遂zì jiàn_去一線參加抗疫工作。大年初一，她拖著行李箱，登上bn fù_武漢的航班。我強(qiáng)忍著淚水，給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。我在家每天為媽媽qí do_，希望她平安回來。一個(gè)月后，媽媽終于回來了，看著她cí x

2、iáng_的面孔，我為她感到自豪。2.比一比，再組詞。艄_錦_艇_艘_稍_綿_挺_嫂_3.用含有“闊”的詞語填空。_無垠的草原一碧千里，沒有小丘，視野格外地_。策馬奔馳于蕩漾的碧波之中，宛如在波瀾_的大海中航行。4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并從中選擇合適的詞語填空。一_不_ 情不_ _擦掌一_見_ 拱伏_ _處優(yōu)在高于如云的辯論大賽中，博學(xué)多才的姐姐_地表達(dá)自己的論點(diǎn)。她的闡述不僅自然流暢，而且清新優(yōu)美，出色的表現(xiàn)讓觀眾_地鼓起掌來。5.根據(jù)積累、背誦的內(nèi)容填空。（沒學(xué)的字用拼音代替）1或曰：“_，何如？”其人_也。2兒應(yīng)聲答曰：“_。”3詩中有志，王昌齡的“_，不破樓蘭終不還”表達(dá)了戰(zhàn)

3、士誓死守衛(wèi)疆土的決心；詩中有景，翁卷的詩句“綠遍山原白滿川，_”描寫了江南煙雨迷蒙的美景；詩中有情，孟郊的詩句“誰言寸草心，_”表現(xiàn)了對(duì)母愛的感激。4有的商販為了掙錢，不惜售賣假冒偽劣產(chǎn)品，坑害消費(fèi)者，正如論語中所說的：“君子喻于義，_?！?這一學(xué)期，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的劉伯承，_的田忌；知道了_的威尼斯的小艇。同時(shí)我們也讀了課外書西游記，請寫出四個(gè)扣人心弦的故事：_、_、_和_。評(píng)卷人得分二、信息匹配6.選擇正確的讀音用“”標(biāo)出來。1明晃晃（huàng hung）的湖面上停泊（p bó）著一艘船，船艄（shào sho）上兩個(gè)人在嘩笑（huá hu

4、）2那只膘（pio bio）肥體壯的老虎恰好把前爪搭在武松面前，武松遂（suì zhù）把老虎的頂花皮揪（qi ji）住，把它撳（qn qìn）在地上，打得老虎七竅（qio qiào）都迸（bèng bìng）出了血。7.用成語來概括下列詩句描述的意境，把恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填到括號(hào)里。視死如歸 峰回路轉(zhuǎn) 不同凡響 一枝獨(dú)秀（1）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。_（2）此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。_評(píng)卷人得分三、選擇題8.下面四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A諸葛亮草船借箭B魯智深醉打蔣門神C孫悟空大鬧天宮D王熙鳳鳳辣子出場珠光

5、寶氣9.下面句子描寫人物的方法與其他三項(xiàng)不同的是（ ）A小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。B頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。C刷子李刷完一面墻后，坐在凳子上休息，抽一袋煙，喝一碗茶，如同神仙一般快活。D武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。10.下面加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A孔君平詣其父（拜訪）B吾矛之利，于物無不陷也（刺破）C也傍桑陰學(xué)種瓜（靠近）D南望王師又一年（北宋的軍隊(duì)）11.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A抓住人物的語言、

6、動(dòng)作、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。B研究報(bào)告的形式有多種，但是研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不可缺少的。C在閱讀四大名著時(shí)，如果遇到比較難理解的詞，必須反復(fù)琢磨，弄懂為止。D恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)12.仿寫句子。1例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子寫一寫“酸”的情景）_2請用動(dòng)態(tài)描寫，展現(xiàn)雨后池塘的美麗畫卷。_評(píng)卷人得分五、修改病句13.修改病句元月一日那天，我們大家的班級(jí)舉行了慶元旦文藝匯演。同學(xué)們表演上臺(tái)了許多節(jié)目，特別是我們小組表演的課本劇“草船借箭

7、”，贏得了激烈的掌聲。_評(píng)卷人得分六、文言文閱讀閱讀短文，回答問題。楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右遙畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人蛇成奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。注釋：祠者：主管祭祀的官員。舍人：門客，手下辦事的人。卮（zh）：古代酒具。相謂：互相商量引酒：拿過酒杯固：本來亡：失去。14.這個(gè)成語故事是_。15.“足”的意思是有：腳；滿足；值得。請選擇序號(hào)填空。（1）數(shù)人飲之不足_ （2）我能為之足_16.對(duì)“蛇固無足，子安能為之足？”解釋正確的一項(xiàng)是

8、（ ）A蛇本來沒有腳，它的兒子怎么有腳呢？B蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫（添）上腳呢？17.朗讀停頓最合適的選項(xiàng)是（ ）A蛇固/無足，子安/能為/之足？B蛇/固無足，子/安能為之足？評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問題。長衫老者馮驥才我幼時(shí)，家對(duì)門有條胡同，又窄又長九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！怎么辦？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來?？墒沁@么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長

9、一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時(shí)，只要看見一個(gè)人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，知道是撞上死胡同了！走進(jìn)這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進(jìn)來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞，車轱轆碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。沒人打掃它，打掃了也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時(shí)就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習(xí)慣了。就這樣，亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。一天，來了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利一件灰長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個(gè)小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的！這位

10、長衫老者卻不同常人。他走出來時(shí)，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個(gè)圓圓的帶蓋的小飯盒。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大字：此路不通。又從小飯盒里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。咦，誰料到這張紙一貼出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走。小商販們即使不識(shí)宇，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條經(jīng)風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個(gè)宇寫在上邊，牢牢釘在墻上，

11、這樣就長久地保留下來。胡同自此大變樣了。它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍，鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸的，早起散步的老人們踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐（mì）和安寧來了。于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯動(dòng)手去做的長衫老者了18.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。（1）天經(jīng)地義：_（2）市井喧囂：_19.文中畫“_”的語句反映出人們當(dāng)時(shí)怎樣的心態(tài)？（ ）A漠不關(guān)心B憐惜同情C幸災(zāi)樂禍D埋怨不滿20.文中畫“ ”的

12、文字運(yùn)用了_和_的描寫方法，生動(dòng)傳神地寫出了長衫老者_(dá)的形象。文中還運(yùn)用了_描寫，語言簡潔傳神，人物特征鮮明。21.短文最后一段自然段中的“簡單一舉”指的是_22.選文題目是“長衫老者”，前三段對(duì)老衫老者只字未提，是否離題，為什么？_評(píng)卷人得分八、書面表達(dá)23.習(xí)作。上文中，馮驥才先生描寫出了“長衫老者”鮮明的特征。面對(duì)疫情，很多平凡的人做著偉大的事情。小區(qū)、村莊的值班人員，守護(hù)著我們的家園；快遞小哥、外賣配送人員，為我們運(yùn)送生活必需品；老師給我們上網(wǎng)課，批改作業(yè)；當(dāng)然還有社區(qū)的叔叔阿姨們、爸爸媽媽等他們在平凡中體現(xiàn)出了偉大。要求：1請寫一篇歌頌平凡人的文章，內(nèi)容與防疫有關(guān)，寫出真人、真事、真

13、情實(shí)感。2注意選用外貌、神態(tài)、語言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)人物內(nèi)心，體現(xiàn)人物特點(diǎn)。3書寫工整，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。4自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于450字。參考答案1.     自薦     奔赴     祈禱     慈祥【解析】本題考查看拼音寫詞語。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“禱”“慈”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2. 

14、60;   艄公     錦衣     小艇     一艘     稍微     綿羊     挺立     嫂子【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。形近字：是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字

15、的特點(diǎn)：筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。3.     廣闊     開闊     壯闊【解析】本題主要考查“闊”的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答?！伴煛苯M詞廣闊、開闊、壯闊。廣闊：意思是廣大寬闊。開闊：（面積或空間范圍）寬廣。壯闊：指雄壯浩大，宏偉開闊。4.     絲&#

16、160;    茍     自禁     摩拳     針     血     無違     養(yǎng)尊     一針見血     情不自禁【解析】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來

17、記憶。一針見血：比喻文章、說話直截了當(dāng)，切中要害。情不自禁：抑制不住自己的感情。5.     以子之矛陷子之盾     弗能應(yīng)     未聞孔雀是夫子家禽     黃沙百戰(zhàn)穿金甲     子規(guī)聲里雨如煙     報(bào)得三春暉     小人喻于利     意志堅(jiān)強(qiáng) 

18、0;   足智多謀     世界聞名     大鬧天宮     三打白骨精     真假美猴王     豬八戒娶親【解析】1此句出自矛與盾。文章講的是：有一個(gè)楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅(jiān)固得很，不管是用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，不管是什么盾都戳的穿。有個(gè)圍觀的人問道：“用你自己的矛刺你自己的盾會(huì)怎么樣？”時(shí)，此人無以對(duì)答。后來用以形容別人或自己行事或言語前后不統(tǒng)一，也指

19、不連貫的性格或心情。后又用以比喻人的語言行動(dòng)前后抵觸、不相應(yīng)合。2此句出自楊氏之子。楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了南北朝時(shí)期梁國一戶姓楊的人家中一個(gè)聰明的九歲男孩的故事。3黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。此句出自從軍行七首·其四。全詩內(nèi)容為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。此句出自鄉(xiāng)村四月。全詩內(nèi)容為：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。此句出自游子吟。全詩內(nèi)容為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得

20、三春暉。4君子喻于義，小人喻于利。此句出自論語。它的意思是：君子懂得大義，小人只懂得小利。5劉伯承，原名劉明昭，曾用名劉伯堅(jiān)，四川省開縣人（現(xiàn)重慶市開州區(qū)）。中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，中華人民共和國元帥，中國人民解放軍締造者之一，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、馬克思主義軍事理論家，軍事教育家。田忌，媯姓，田氏，名忌，字子期，陳郡（今河南淮陽縣人）。戰(zhàn)國時(shí)期齊國名將，封地于徐州（今山東滕州時(shí)），又稱徐州子期。威尼斯是意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，也是威尼托地區(qū)（威內(nèi)托大區(qū)）的首府。威尼斯曾經(jīng)是威尼斯共和國的中心，被稱作“亞得里亞海明珠”，十字軍進(jìn)行十字軍東征時(shí)也曾在這里集結(jié)，堪稱世界最浪漫的城市

21、之一。 威尼斯市區(qū)涵蓋意大利東北部亞得里亞海沿岸的威尼斯?jié)暫?18個(gè)人工島嶼和鄰近一個(gè)人工半島，更有117條水道縱橫交叉。這個(gè)咸水潟湖分布在波河與皮亞韋河之間的海岸線。西游記是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。現(xiàn)存明刊百回本西游記均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出西游記作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。6.1hung bó sho

22、 huá2bio suì ji qìn qiào bèng【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。注意多音字“晃”和“泊”。7.          【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。視死如歸：把死看得好像回家一樣。形容為了正義的事業(yè)，不怕死。峰回路轉(zhuǎn)

23、：形容山峰、道路迂回曲折。有時(shí)也比喻經(jīng)過挫折后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。不同凡響：原指歌唱演奏十分出色。后用來形容藝術(shù)作品或言談議論不同一般，十分出色。一枝獨(dú)秀：形容在同類事物中最為突出，最為優(yōu)秀。（1）結(jié)合詩句，“峰回路轉(zhuǎn)”符合語境；（2）結(jié)合詩句?！安煌岔憽狈险Z境。8.B【解析】醉打蔣門神這個(gè)故事出自于元末明初施耐庵的水滸傳第二十九回。醉打蔣門神的主要內(nèi)容是說武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。所以醉打蔣門神是武松的故事，不是魯智深，搭配錯(cuò)誤。9.B【解析】本題考查了寫作手法之一的人物描寫的方法，常見的

24、描寫方法有語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。A從“鉤”“別”可以看出運(yùn)用了動(dòng)作描寫；B從“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤?！笨芍\(yùn)用了外貌描寫。C從“刷”“坐”“抽”“喝”這些動(dòng)詞中，可以看出運(yùn)用了動(dòng)作描寫。D從“走”“提”“袒”“踉踉蹌蹌”“奔”這些動(dòng)詞中，可以看出運(yùn)用了動(dòng)作描寫。10.D【解析】D南望王師又一年（南宋的軍隊(duì)）。此句出自秋夜將曉出籬門迎涼有感二首·其二。全詩內(nèi)容為：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

25、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。11.C【解析】此題考查閱讀方法的運(yùn)用能力。C選項(xiàng)在閱讀四大名著的時(shí)候適合用大致的閱讀。這些著作我們可以先大致了解一下其中的故事情節(jié)、人物關(guān)系。帶著興趣去閱讀可以加深對(duì)作品的了解和認(rèn)識(shí)。遇到難理解的詞匯不用反復(fù)琢磨，只要知道意思不影響理解文章即可。12.     這葡萄太酸了，小孩酸得哇哇叫，大人酸得直皺眉，連他們旁邊吃了葡萄的小黃狗也酸得直吐舌頭。     雨停了，清風(fēng)拂來，池塘里的荷葉和荷花不停地?cái)[動(dòng)著，水中的魚兒歡快地游來游去。【解析】1仿寫句子是指根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干

26、所提供的句式，另寫一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們在仿寫句子時(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句用“酸得酸得酸得”造句。2仿寫句子是指根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們在仿寫句子時(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句用動(dòng)態(tài)描寫來寫句子。動(dòng)態(tài)描寫法，是指記敘文中對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。動(dòng)態(tài)描寫，包括兩個(gè)方面：一是對(duì)運(yùn)動(dòng)著的景物的描

27、寫，一是對(duì)靜物所作的動(dòng)態(tài)(包括比擬動(dòng)態(tài))描寫。動(dòng)態(tài)描寫是記敘文中運(yùn)用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫景物和人物的特征。賦予客觀事物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達(dá)到更好地表現(xiàn)事物，更強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。13.元月一日那天，我們班級(jí)舉行了慶元旦文藝匯演。同學(xué)們上臺(tái)表演了許多節(jié)目，特別是我們小組表演的課本劇草船借箭，贏得了熱烈的掌聲?！窘馕觥勘绢}考查修改病句。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。第一處：“我們

28、”和“大家的”意思重復(fù)，刪除“大家的”；第二處：“表演”與“上臺(tái)”詞序顛倒，要調(diào)換順序；第三處：標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，把“草船借箭”改為草船借箭；第四處：用詞不當(dāng)，把“激烈”改為“熱烈”。14.畫蛇添足15.          16.B17.B【解析】譯文：楚國有個(gè)祭祀的人，賞給門客一壺酒。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不夠，一個(gè)人喝它才差不多。請大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。”一個(gè)人最先把蛇畫好了，拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠?yàn)樗嬆_?！彼€沒有（把腳）畫完，另一個(gè)人的蛇畫好了，搶

29、過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎能為它畫腳呢？”話剛說完，就把那壺酒喝完了。那個(gè)給蛇畫腳的人最終失去了那壺酒。(1)本題考查了對(duì)于古代文學(xué)常識(shí)的了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。本文根據(jù)內(nèi)容可知，這個(gè)成語故事為“畫蛇添足”。(2)該題考查的是對(duì)詞語含義的正確理解，要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。數(shù)人飲之不足：大家一起喝這壺酒不夠?！白恪?，滿足。我能為之足：我能夠?yàn)樗嬆_。“足”，腳。(3)本題考查了句子翻譯。解答時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

30、譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞有：固：本來。足：腳；畫上腳。安：怎么。句子意思是：蛇本來是沒有腳的，你怎么能夠給他畫上腳呢？(4)本題考查“蛇固無足，子安能為之足?！钡睦首x停頓，根據(jù)句意蛇本來是沒有腳的，你怎么能夠給他畫上腳呢？句子的停頓為蛇/固無足，子/安能為之足？18.     指理所當(dāng)然，不容置疑的問題。     指城市里的老百姓聲音大而嘈雜、吵鬧。19.C20.     神態(tài)     動(dòng)作  

31、;   寬厚、大度、肯思索、肯動(dòng)手、關(guān)心世事的熱情     語言21.長衫老人撞上死胡同后在胡同口寫了“此路不通”四個(gè)字貼在墻上，提醒后來的人不要再走這條路。22.不離題。寫出胡同的特點(diǎn)，交代長衫老者出現(xiàn)的場所；描寫行人、小商小販的表現(xiàn)，是為了與下文長衫老者的做法形成對(duì)比，從而突出長衫老者不同常人的地方，表現(xiàn)文章主旨?！窘馕觥?1)本題考查理解詞語的意思，聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語境理解。（1）根據(jù)句子“就這樣，亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此?！笨芍疤旖?jīng)地義”意思是指理所當(dāng)然、不容置疑地存在。（2）根據(jù)句子“這些飽受市井喧囂的人家，開

32、始享受起幽居的靜謐和安寧來了。”可知“市井喧囂”是指老百姓聲音大而嘈雜、吵鬧。(2)本題考查對(duì)重點(diǎn)句子含義的理解能力。解答時(shí)，結(jié)合句子前后文和句子關(guān)鍵詞語分析作答即可?！肮薄昂佟斌w現(xiàn)了人們對(duì)于走進(jìn)死胡同的人有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的心態(tài)?！耙粶?zhǔn)”“又”表明“撞上死胡同”這種情況時(shí)常發(fā)生，大家已經(jīng)見怪不怪了?！坝帧弊诌€體現(xiàn)出了一絲無奈之情，什么時(shí)候情況才能有所改變呢。(3)本題考查描寫方法及人物形象。根據(jù)描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的句子體會(huì)人物形象。從“向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個(gè)圓圓的帶蓋的小飯盒。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大字：此路不