2019-2020學年山東省臨沂市莒南縣部編版四年級下冊期末質(zhì)量檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學年山東省臨沂市莒南縣部編版四年級下冊期末質(zhì)量檢測語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語。miáo huì h xiào zhn hòu dù jun tén luó zo yn fú rón jiè shào 評卷人得分二、選擇題2.下列加點字的讀音有誤的一項是（ ）A臀部（tú

2、n） 蜿蜒（wn）B繁衍（yán） 棲息（x）C滲透（shèn） 劫難（jié）D遺憾（hàn） 恭敬（n）3.“左顧右盼”中“顧”的意思是（ ）A拜訪B看C注意；照管D姓4.下列句子沒有語病的一項是（）A造紙是中國四大發(fā)明。B籃子里有茄子、蘿卜、葡萄、西紅柿等蔬菜。C我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。D經(jīng)過治療，小明恢復了健康。5.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎǎ┠闵碓诤畏?，（）不能忘記自己的祖國。A因為所以B即使也C無論都D如果就評卷人得分三、填空題6.根據(jù)所學知識填空。（1）書中有美麗的風景。春天，籬笆旁小路深深，枝葉新長，還未成蔭

3、，那是楊萬里的詩句“_，_”；初夏，房前麥花如雪，屋后梅黃杏肥，那是范成大的詩句“_，_”。（2）在逆境中，我會引用名句“天行健，_”來激勵自己堅持不懈地努力。（3）書山有路勤為徑，_。（4）孟子中告誡我們處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡的句子是：“_”。（5）寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。_，_。評卷人得分四、語言表達7.按要求寫句子。（1）眼看就要撞船了，人們怎么能不緊張呢？（改為陳述句）_（2）雨來渾身光溜溜的，像條小泥鰍，怎么也抓不住。（仿寫句子）她笑起來，眼睛像_（3）太陽甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。（改為“被”字句）_（4）船長謹慎地小心翼翼

4、地駕駛著他的“諾曼底號”。（修改病句）_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。飛向藍天的恐龍（節(jié)選）說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多相關(guān)化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。8.寫出“五彩斑斕”的近義詞。_ _9.聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“這一歷史進程”，并填空?！斑@一歷史進程”指

5、的是恐龍家族中的一支獵食性恐龍長出羽毛、_、_的漫長歷史過程。10.選段中最后一個自然段主要寫（ ）A科學家們的美好心愿：希望找到更多的、更充分的證據(jù)，全面揭示恐龍飛向藍天這一歷史進程。B獵食性恐龍演化為鳥類的進程。C科學家們工作的艱辛。11.結(jié)合選段，提出一個問題，并試著解答。問題：_解答：_閱讀短文，完成練習放大你的優(yōu)點一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事?！皵?shù)學精通吧？”父親的朋友問他青年羞澀地搖頭“歷史、地理怎么樣？青年還是不好意思地搖頭“那法律呢？青年窘迫地垂下頭“會計怎樣？父親的朋友接連發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對方自己似乎一無所長，連絲毫的優(yōu)點也找

6、不出來“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做呀?！鼻嗄晷呃⒌貙懴铝俗约旱淖≈?，急忙轉(zhuǎn)身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點??！你不該只滿足找一份糊口的工作，把名字寫好也算一個優(yōu)點。”青年在對方眼里看到了肯定的答案哦，我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看受到鼓勵的青年，一點點地放大著自己的優(yōu)點，興奮得腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的19世紀法國著名作家大仲馬。世間許多平凡之輩，都擁有一些諸如“能把名字寫好”這類小小的優(yōu)點，但由于自卑等常常被忽略了，更不要說是一點

7、點地放大它了，這實在是人生的遺憾。須知：每個平淡無奇的生命中，都蘊藏著一座金礦，只要肯挖掘，哪怕是沿著微乎其微的一絲優(yōu)點的暗示，也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏許多的成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力將其放大，放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢12.聯(lián)系上下文理解詞語。家喻戶曉：_13.讀短文，填一填。讀至段，作者描寫青年與父親的朋友的對話時，用到的描寫方法是 _和_，從這樣的描寫中可以體會到青年越來越_。14.哪句話直接表明了文章要表達的意思？用“ ”畫出來。15.下面對短文主要內(nèi)容的概括最準確的是（ ）A大仲馬青年時認為自己一無所長，父親的朋友指出他的優(yōu)點后，他受到了鼓勵，并放大了自己的優(yōu)點，

8、最終成為了著名作家B大仲馬青年時窮困潦倒、一無所長，父親的朋友發(fā)現(xiàn)并放大了他的優(yōu)點，最終他成為了著名作家。C大仲馬青年時認為自己一無所長，父親指出他的優(yōu)點后，他受到鼓勵，并放大了自己的優(yōu)點，最終成為了著名作家。16.對文中畫“”的句子理解不正確的是（ ）A“金礦”指的是每個人的能量B只要善于挖掘自己的潛力，就有可能獲得成功C只要有一絲優(yōu)點就能成功D要善于捕捉和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并加以利用，這樣才會成功17.短文中大仲馬從認為自己無所長到成為著名作家，你認為他產(chǎn)生這種變化的原因有哪些？_18.你突出的優(yōu)點是什么？讀了短文，你想今后怎樣放大自己的優(yōu)點呢？_評卷人得分六、書面表達19.妙筆生花。未來的

9、社會是人才競爭的社會，善于推薦自己將是邁向成功的起點。請你以“我真的很棒”為題，寫一篇習作，用具體的事例告訴大家你棒在什么地方。要求內(nèi)容清楚、具體，語句通順。參考答案1.描繪 呼嘯 忠厚 杜鵑藤蘿 遭殃 芙蓉 介紹【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意“嘯”“鵑”“遭”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.B【解析】3.B【解析】4.D【解析】5.C【解析】6.     籬落疏疏一徑深

10、0;    樹頭新綠未成陰     梅子金黃杏子肥     麥花雪白菜花稀     君子以自強不息     學海無涯苦作舟     生于憂患而死于安樂     洛陽親友如相問     一片冰心在玉壺【解析】本題主要考查對古詩文的識記、理解與應(yīng)用能力。（1）出自宋代楊萬里的宿新市徐公店。原文

11、：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。(新綠 一作：花落)兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。譯文：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。出自宋代范成大的四時田園雜興·其二十五。原文：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。(惟 通：唯)譯文：初夏時節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。白天變長了，大家都在田間忙碌，籬落邊無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。（2）出自先秦的周易原文：天行健，君子以自強不息。

12、譯文：天（即自然）的運動剛強勁健，相應(yīng)地，君子處世，也應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。（3）出自唐代韓愈的古今賢文·勸學篇。原句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。意思是在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。 （4）原句：生于憂患而死于安樂。意思是：憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡。（5）出自唐代王昌齡的芙蓉樓送辛漸。原文：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。譯文：冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨

13、送走你后，獨自面對著楚山離愁無限！到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！7.     眼看就要撞船了，人們非常緊張。     彎彎的月亮，非常溫柔可親。     黑云甚至被太陽也染成了紫色或者紅色。     船長小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底號”。#船長謹慎地駕駛著他的“諾曼底號”?！窘馕觥勘绢}考查的是句型變化，按照題干的要求進行相應(yīng)的變化即可。（1）本題考查的是反問句改為陳述句，反問句改為陳述

14、句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以本句話可以改為眼看就要撞船了，人們非常緊張。（2）本題考查的是仿寫句子，本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。本句話中運用的修辭手法是比喻，所以仿寫句子時也要運用比喻的手法。（3）本題考查的是陳述句改為被字句

15、，要把主謂賓結(jié)構(gòu)顛倒過來，賓語在前被主語怎么了：所以本句話可以改為黑云甚至被太陽也染成了紫色或者紅色。（4）本題考查的是修改病句，本句話中問題在于詞語重復，“謹慎”和“小心翼翼”重復，留下一個即可。8.     五光十色     五彩繽紛9.     學會飛翔     飛向藍天10.A11.     為什么說鳥兒是由恐龍演化來的？     億萬年前，一種帶羽

16、毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。【解析】(1)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。本題中五彩斑斕意思是指多種顏色錯雜而繁多耀眼。(2)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行填空。根據(jù)原文內(nèi)容“在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！薄皟|萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們希望能夠全面揭示這一歷史進程?？梢缘贸觥斑@一歷史進程”是指恐龍家族中的一支獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔、飛向藍天的漫長歷史過程。(3)本題考查

17、的是對文章最后一段話的描寫，根據(jù)文段的內(nèi)容進行理解。文章最后一段話是寫恐龍的演變和進化的歷程以及科學家們的美好心愿越來越近了。(4)本題考查的是根據(jù)文段內(nèi)容的理解和分析，根據(jù)短文的主要內(nèi)容寫出自己的問題和回答即可。例如文段中對恐龍的描寫，可以提問說為什么說鳥兒是由恐龍演化而來的。根據(jù)文段內(nèi)容“在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！笨梢缘贸龃鸢甘莾|萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。12.家家戶戶都知道，形容人所共知，在文中指大仲馬知名度非常高。13.     語言描寫  &

18、#160;  動作描寫     不好意思、窘迫14.許多的成功都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力將其放大。放大成超越自己和他人的明顯優(yōu)勢。15.A16.C17.父親朋友的肯定和鼓勵；他對自己優(yōu)點的放大；他的勤奮努力。18.示例：我朗讀課文，很有感情，聲音好聽，我準備不斷練習朗讀，努力成為一名優(yōu)秀的播音員。【解析】(1)考查結(jié)合語境解釋詞語。首先要寫出本義，然后結(jié)合原文語境寫出文中義即可。(2)考查人物細節(jié)描寫及其表達效果（作用）。根據(jù)原文，可只是語言和動作（“搖頭”“垂下頭”）描寫。表現(xiàn)了青年的不好意思與窘迫（原文原詞愿意）。(3)考查文章中心思想的定位、提煉。外國故事一般都是在結(jié)尾處表明中心思想。(4)考查文章主要內(nèi)容的掌握。分析選項后，根據(jù)原文細節(jié)可知是父親的朋友指點大仲馬發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。(5)考查關(guān)鍵信息的理解。C選項“只要就”太過絕對，不符合原文意思。(6)考查關(guān)鍵信息的提煉與概括能力。結(jié)合第4小題，大仲馬的成功，首先在于父親朋友的指點，也就是要有“伯樂”；其次在于自己相信自己；最后還要自身的不斷