三校生語(yǔ)文試卷試題

1、遂川職教中心17對(duì)口語(yǔ)文期中試卷（總分150分 考試時(shí)間150分鐘）第卷（選擇題 共45分） 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（共24分，每題3分） 1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是（ ） A勁敵 靚妝 痙攣 不脛而走 曲徑通幽 B和面 迷惑 霍亂 豁然開朗 禍起蕭墻 C甲殼 譏誚 撬動(dòng) 翹首以待 七竅生煙 D殄滅 舔嘴 靦腆 忝列其中 恬不知恥 2. 下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A辜負(fù) 自欺其人 作祟 一張一弛，文武之道 B提綱 拭目以待 融洽 前世不忘，后世之事 C精悍 只言片語(yǔ) 奧秘 偷雞不成蝕把米 D通牒 尋物啟事 汲取 百尺桿頭，更進(jìn)一步 3依次填入下列句中橫線處的動(dòng)詞，準(zhǔn)

2、確恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()(1)林沖把手床上摸時(shí)，只_得一條絮被。(2)(林沖)把被卷了，花槍_著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。(3)(林沖)把被_來(lái)蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來(lái)，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。(4)(林沖)劈胸只一_，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯。A拽挑扯提 B摸擔(dān)拽拉C扯戳拉拽 D拽挑抓扔4. 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A在國(guó)內(nèi)成品油降價(jià)問題沸沸揚(yáng)揚(yáng)之時(shí)，燃油稅的改革問題也成為了焦點(diǎn)。B不法書商假出版社之名瘋狂盜版，主編決定向法院起訴，與不法書商對(duì)簿公堂。C得知本班獲得學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一的消息，同學(xué)們高興得一個(gè)個(gè)彈冠相慶。D兩個(gè)貪婪的家伙以為法

3、院沒有掌握他們鯨吞公款的罪行，利用機(jī)會(huì)訂立城下之盟，企圖繼續(xù)負(fù)隅頑抗。5下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A2009年11月7日，教育部長(zhǎng)袁貴仁說，各地要把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，努力實(shí)現(xiàn)2012年義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)初步均衡，2020年區(qū)域內(nèi)基本均衡。B網(wǎng)上購(gòu)物方便快捷，好處多多，但是由于“好處”的兌現(xiàn)并沒有實(shí)現(xiàn)，目前很難受到人們青睞。C中國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展依然任重道遠(yuǎn)，一項(xiàng)近期的調(diào)查顯示，到目前為止，許多政府機(jī)構(gòu)的“上網(wǎng)”，不過是在因特網(wǎng)上掛一個(gè)介紹性主頁(yè)而已。D經(jīng)過幾年試行，實(shí)踐證明，頒布考試說明有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。6下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正

4、確的一項(xiàng)是（ ）。 A“不行！”小李不服氣地說：“剛才漏了一著，不補(bǔ)回來(lái)睡不著?！?B“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。 C十一歲時(shí)，他給地主老張家放豬；十三歲時(shí)，用他自己的話來(lái)說，“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。 D牡丹、吊鐘、水仙、大麗花、梅花、蘭花.等等春秋冬三季的鮮花都擠在一起來(lái)啦！ 7、 選出下列各組文化常識(shí)表達(dá)不正確的一項(xiàng)（    ） A 我國(guó)古代陰陽(yáng)五行的“五行”指的是“金、木、水、火、土”。 B 資治通鑒是一部紀(jì)傳體史書。 C 京劇、國(guó)畫、中醫(yī)，并稱中國(guó)三大國(guó)粹。 D六藝，指詩(shī)、書、禮、

5、易、樂、春秋六種經(jīng)書。8、下面幾個(gè)句子，排列順序合理的一組是：（ ）。 它既有精華，又有糟粕，因?yàn)橹髁魇蔷A， 我們的文化傳統(tǒng)也并非盡善盡美，精華與糟粕攙雜，彼此滲透， 所以中華文明才能隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷向前推進(jìn)， 總的說來(lái)， 精華始終居于主導(dǎo)地位， 如同世界的文化體系一樣， A B C D 二、（共12分，每題3分）閱讀下面詩(shī)歌，完成811題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊。9.對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在鎮(zhèn)江北邊，三面臨江

6、。B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而來(lái)的情況。C.“潮平”指潮水上漲，水與岸平?！帮L(fēng)正”指風(fēng)向既順，風(fēng)力又不猛。D.“歸雁洛陽(yáng)邊”意即我想學(xué)北歸的大雁，回到故鄉(xiāng)洛陽(yáng)。10、關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）A這首詩(shī)以對(duì)偶句開頭，既不同一般，又工整明麗，“青山”、“綠水”給人眼明心亮的感覺。B三、四兩句進(jìn)一步把人帶到一種和平寧謐的環(huán)境里，平野開闊，大江直流，波平浪靜，顯得天地寬闊，更使人胸襟開朗。C五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命

7、力。D最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。11、品讀本詩(shī)，找出下列說法中不正確的一項(xiàng)（    ）A首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開闊、大江直流的宏天氣勢(shì)。C頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成12-15題。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：不出

8、，火且盡。遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來(lái)而記之者已少；蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少；而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？此余之所

9、得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。12. 對(duì)句中加點(diǎn)字的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（    ）A余與四人擁火以入 擁：拿著B后世之謬其傳而莫能名者 謬：弄錯(cuò)C火尚足以明也 明：明亮D而在己為有悔 己：自己13.對(duì)下列句中加點(diǎn)字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是：（    ）方是時(shí)，余之力尚足以入 則其至又加少矣今治水軍八十萬(wàn)眾，方與將軍會(huì)獵于吳 其孰能譏之乎A兩個(gè)方字相同，兩個(gè)其字不同。 B兩個(gè)方字相同，兩個(gè)其字也相同。C兩個(gè)方字不同，兩個(gè)其字相同。 D兩個(gè)方字不同，兩個(gè)

10、其字也不同。14.下列句中“以”字，都屬于連詞，并分類正確的一組是：（    ）余與四人擁火以入 以其求思之深而無(wú)不在也 夫夷以近，則游者眾 有志矣，不隨以止也 無(wú)物以相之，亦不能至也 又以悲夫古書之不存A / B /C / D /15. 下列敘述與原文意思不相符的一項(xiàng)是：（    ）A人要達(dá)到“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^”，首先必須有志向，有百折不撓的精神。B“力不足”或“無(wú)物以相之”，要達(dá)到“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^”同樣是困難的。C“有志矣”，而且“力足以至”，卻“不能至”，這對(duì)于自己來(lái)說，是會(huì)感到“有悔”的。D“力”和“物”有時(shí)難以強(qiáng)求

11、，因此，只要“盡吾志”，即使“不能至”，也“可以無(wú)悔矣”。第卷（非選擇題 共105分）四、詩(shī)文默寫（5分） 16、補(bǔ)寫出下列名句篇中的空缺部分。 宮女如花滿春殿，_。  越中覽古 風(fēng)急天高猿嘯哀，        。無(wú)邊落木蕭蕭下，          。（登高）多情自古傷離別，_！今宵酒醒何處，_。雨霖鈴 五、文章閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成1719題。（14分）當(dāng)時(shí)林沖便拿了花槍，卻待開門來(lái)救火

12、，只聽得外面有人說將話來(lái)。林沖就伏門邊聽時(shí)，是三個(gè)人腳步響，直奔廟里來(lái)；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個(gè)道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個(gè)道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說你的女婿沒了，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去！”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過了。”又聽得一個(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了

13、大軍草料場(chǎng)也得個(gè)死罪！”又一個(gè)道：“我們回城里去罷。”一個(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事?！?7解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分）(1)、端的虧管營(yíng)、差撥兩位用心()(2)、太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事()18橫線上說的“這條計(jì)”是指什么計(jì)？它“好”在什么地方（2分）19這段文字主要用了哪兩種描寫方法從情節(jié)上看，這段描寫對(duì)林沖性格發(fā)展起到什么作用(4分)20文中畫線至的九處“一個(gè)”，分別指哪幾個(gè)人請(qǐng)分類歸納后，說說是憑什么判斷出來(lái)的。從中可看出，水滸在寫人方面有什么特點(diǎn)（7分）（二）閱讀下面文章，完成2125小題。（16分）我的空中樓閣（李樂薇）

14、選段  山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。  十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。  世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。  小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢？那是樹！  山上有一片純綠色的無(wú)花樹；花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨?，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢(shì)的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神！

15、0; 有了這許多樹，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹總是輕輕搖動(dòng)著。樹的動(dòng)，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧；而小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。  小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹陰把小屋籠罩起來(lái)。這棵樹使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。  換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹的上面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，只在樹與樹之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋

16、在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！21、第一、二段寫了小屋的什么方面第二段用的倒裝語(yǔ)序有什么作用（4分）22、第三段中連用的四個(gè)比喻有什么作用（2分）23、第四段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是_。（2分）24、第五、六段為什么用大量筆墨去寫樹其效果如何（4分）25、從觀察角度分析，第七段是_ _，把小屋擬人化，如“_ _”一句就采用了擬人手法，第八段賦小屋以靈性，表達(dá)了作者對(duì)小屋特殊的喜愛之情。（4分）六、應(yīng)用文寫作（10分）26.李主任外出開會(huì)，辦公室的張明接到了人事處張?zhí)庨L(zhǎng)的來(lái)電，請(qǐng)李主任明天下午2點(diǎn)接待洪發(fā)設(shè)備廠的技

17、術(shù)人員。請(qǐng)你代張明給李主任寫一張電話留言條。七、作文（60分）27、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。” 螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊。后來(lái)，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！币螅喝胬斫獠牧?，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。2015三校生語(yǔ)文試卷答題卷班級(jí) 座號(hào) 姓

18、名 題號(hào)一二三四五六七總 分得分第一卷（共45分）題號(hào)123456789101112131415選項(xiàng)第二卷（主觀題 共105分）四（5分）16.補(bǔ)寫出下列名句篇中的空缺部分。 .嗟乎！師道之不傳也久矣！_！  師說 寄蜉蝣于天地，                ；哀吾生之須臾，            

19、0;      。（赤壁賦）君子生非異也，_。蟹六跪而二螯，_；用心躁也。勸學(xué) 17、1、（ ） 2、（ ）（1分）18、                                   

20、;                                                  

21、0;                                            （2分 ）19、     &

22、#160;                                                 &

23、#160;                                                  

24、                             （4分 ） 20、                   

25、60;                                                   &

26、#160;                                                 &

27、#160;                                                 &

28、#160;                                                  

29、                                             (7分) 21、(4分)    

30、;                                                  

31、;                                                  

32、0;                              22、（2分）                    &

33、#160;                                            23、（2分）    

34、                                                  

35、                24、（4分）                                 

36、;                                                  

37、0;                                                 

38、0;  25、（4分）                                               &#

39、160;