蘇教版五年級下冊每課知識點整理(共19頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級下冊每課知識點整理培養(yǎng)良好的學習習慣：自主修改作文、多種渠道學習語文第一單元1春光染綠我們雙腳1.課文描繪了植樹活動給荒山帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心。體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護環(huán)境的意識。2.我國的植樹節(jié)：3月12日。3.植樹造林的好處：凈化空氣防止水土流失調(diào)節(jié)氣溫降低噪音4.植樹造林的公益用語：保護樹木就是保護自己。森林是氧氣的制造工廠。2暖流1.  暖流：江主席到南開大學看望師生員工，使大家心中充滿溫暖的感覺。2. 滕王閣序中的千古名句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。作者是唐朝詩人王勃。他和當時的

2、楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。我背過王勃的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3. 水調(diào)歌頭 中秋的作者是宋代文學家蘇軾。這首詞中的千古留傳的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。這里的嬋娟指的是月亮。4.評價江主席：學識淵博、和藹可親、關(guān)心青年學生。3只揀兒童多處行1. 冰心，原名謝婉瑩，代表作寄小讀者春水繁星2.  解釋帶點的字解：兒童不解（ji）春何在：懂，明白；使出渾身解（xiè）數(shù)：本領(lǐng)， 手段；押解（jiè）：押送犯人或財物。成千盈百：滿。3.形容人多的成語：座無隙地、座無虛席、人山人海、人頭攢動、摩肩接踵。4.用

3、“魔術(shù)匣子”比喻頤和園。用“小天使”比喻孩子，這樣寫出了孩子們很多，很可愛。表達了冰心對孩子的喜愛之情。5.用“噴花的飛泉”比喻大海棠樹，這樣寫突出了花開得多、密、美，使人感受到海棠樹的生機勃勃和春光的飽滿與爛漫。6.作者寫兒童為什么還要寫海棠花？答：這是借花喻人的手法，寫花是為了寫兒童，對花的贊美就是對兒童的贊美，因為兒童和花兒一樣的爛漫，一樣的生機勃勃。4早1.早一課寫了三味書屋的陳設(shè)，對蠟梅花的贊美，魯迅的桌上早字的來歷。教育人們要珍惜時間，學習魯迅時時早、事事早的精神。2.魯迅，原名周樹人，他筆下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土等。3.寫三味書屋的陳設(shè)是按照方位的順序來寫的。4

4、.作者寫魯迅，為什么還要寫梅花？這是借物喻人的寫法，魯迅先生一生的品德正像蠟梅一樣冰清玉潔。蠟梅開得最早，魯迅先生也時時早、事事早。5.魯迅先生在書桌上刻下了一個小小的“早”字，實際上是說：魯迅先生在心里刻下了一個堅定的信念，那就是時時早、事事早。6.“要珍惜清晨，要珍惜春天”與這句相關(guān)的俗語：一日之計在于晨，一年之計在于春。7.形容時間飛快的成語：光陰似箭、日月如梭、斗轉(zhuǎn)星移、白駒過隙。8.珍惜時間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。9、魯迅先生珍惜時間的名言：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。5古詩兩首

5、游園不值一、填空。1.游園不值的作者是宋代詩人葉紹翁。2.題目中的“值”是逢，遇到的意思。題目意思是：游園沒遇到主人，不能進去觀賞。3.前兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開?！笔菙⑹?，作者的心情是掃興。后兩句“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！庇裳矍暗摹耙恢t杏”想到了滿園春色。此時作者的心情是欣喜、快慰。4.這首詩中的千古名句是：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”這兩句蘊含的哲理是：任何新生的事物都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展的。5.你還知道的哲理詩句：不識廬山真面目，只緣身在此山中。欲窮千里目，更上一層樓。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。野火燒不盡，春風吹又生。二、解釋重點詞，

6、翻譯詩句。1.重點詞；應(yīng)：應(yīng)該。憐：愛惜。?。罕玖x為痕跡，這里引申為動詞，意思是踏壞。小扣：輕輕地敲，緩緩地敲。柴扉：柴門。蒼苔：綠色的苔蘚。屐齒：古人穿的一種皮面木底鞋，底下有一齒支撐。2.翻譯詩句：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。應(yīng)該是主人愛惜這里的青苔，怕我木屐下面的齒踏壞了，我輕輕地敲了很長時間的柴門，都沒有人來開門。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。滿園的春色是關(guān)不住的，因為當我抬頭看時，看到園里的一只紅杏，已經(jīng)伸到墻外來了。宿新市徐公店一、填空1.宿新市徐公店作者是宋代詩人楊萬里。2.詩的前兩句寫田園春景，后兩句寫兒童活動。前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動態(tài)描寫。表達了詩人對美麗田園春色

7、的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。3.詩中描寫的景物有籬落、小徑、樹木、菜花、黃蝶、兒童。從“樹頭花落”可知是“暮春時節(jié)”。4.寫兒童的詩句：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。5.寫春天的詩句：遲日江山麗，春風花草香。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。二、解釋詞語，翻譯句子。1.詞語宿：住宿?；h落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。未：沒有。陰：樹陰。走：跑。2.句子籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。稀疏的籬笆旁一條小路一直延伸到深處，路旁樹上的花兒已經(jīng)凋謝了，但新葉剛剛長出，沒有形成樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。兒童奔跑著追趕黃蝴蝶，可是黃蝴蝶飛入菜花叢中，找不到了。

8、練習11.創(chuàng)作字謎的規(guī)律有：運用形象化的描述。用了“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”的方法，巧妙地借用了偏旁表義的造字規(guī)律。一半描寫字形，一半影射字義。2.漂（pio）白3.絲絲春雨是一首散文詩，作者是著名詞作家石祥。他的作品有十五的月亮望星空。第二單元6夢圓飛天1.課文記敘了“神舟5號”飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，時間是2003年10月15日。2.課文按照“神舟5號”飛船升空的順序?qū)懙?，分為：送行、發(fā)射、問候、夢圓四個部分。3.解釋括號里的字：寒風凜（冽）：寒冷。亮如白（晝）：白天。朝（夕）相處：日落的時候。肅然（佇）立：長時間地站立。直指蒼（穹）：天空。清晰可（辨）：分別，明察。4.“神舟”號飛船知識

9、。2006年“神舟6號”宇航員：費俊龍、聶海勝。2008年“神舟7號”，宇航員劉伯明、景海鵬、翟志剛，其中翟志剛第一個實現(xiàn)了中國人太空行走。5.緊張的成語：心驚肉跳、膽戰(zhàn)心驚、惴惴不安。6.激動的成語：欣喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地。7火星地球的“孿生兄弟”1.“家常便飯”本義是指很平常，經(jīng)常發(fā)生的意思。在課文中是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。2.集體大逃亡：是用形象的手法，寫出了由于火星引力小，使火星表面液態(tài)水蒸發(fā)成大量氣體離開火星的樣子。3.“孿生兄弟”本來是指同一胎出生的兄弟。課文中是指地球和火星。并由此推測：火星和地球一樣有水和生命的存在

10、。4.火星上水有兩種來源：一是隕石和彗星帶來的。二是潛藏在一些礦物質(zhì)中的。5.這兄弟倆長得太像了，同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。6.太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。8神奇的克隆1.本文是一篇介紹克隆的說明文。常用的說明方法有：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較。2.課文以西游記中的故事開頭，作用是激發(fā)讀者閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙。3.有性繁殖：高等動物通過雄性和雌性的生殖細胞結(jié)合來繁殖后代。無性繁殖：不經(jīng)過兩性細胞結(jié)合而直接繁衍后代，也叫克隆。4.本課中特殊詞語的含義：“制造”克隆“配

11、件”人體器官“裝配”移植。5.許多植物有先天克隆的本領(lǐng)，如柳樹、仙人掌、馬鈴薯等。1996年世界上有了第一只克隆羊，名叫“多利”。6. 外來詞：克隆沙發(fā)咖啡夾克7.目前，克隆技術(shù)怎樣造福人類：培育高質(zhì)優(yōu)產(chǎn)的農(nóng)植物。培育大量的品質(zhì)優(yōu)良的家畜，提高飼養(yǎng)效率。挽救瀕危物種，調(diào)節(jié)生態(tài)平衡。用于醫(yī)學，使人類生命更美好。練習21.與“看”有關(guān)的字通常有“目”“見”等偏旁，如：瞅、瞪、盯、瞧；觀、覽、視、覷2.解釋括號里的字：威風（凜凜）：凜凜，威嚴的樣子。3.處之泰然近義詞是臨危不懼。第三單元9海倫 凱勒1.海倫凱勒是美國女學者，她的一生寫了14部著作，代表作假如給我三天光明，被美國時

12、代周刊評為20世紀美國十大英雄偶像。2.引號的一般作用：直接引用著重強調(diào)的對象特殊含義。課文中的“泥土”“種子”加引號，作用是著重強調(diào)的對象；課文中的“說話”“看”加引號作用是特殊含義。3. 表示勤奮學習的成語：手不釋卷、廢寢忘食、懸梁刺股、夜以繼日。4. 如（ ）似（ ）：如膠似漆、如花似玉、如狼似虎、如花似錦。5.海倫的名言：只要朝著陽光，便不會看見陰影。6.“傾訴”的意思是完全說出心里的意思。7. “傾注”的意思是指感情、力量等集中到一個目標上。課文是說海倫一心撲到殘疾人事業(yè)上。10二泉映月1.二泉映月是一首二胡曲，作者阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家。他還創(chuàng)作

13、的樂曲有二胡聽松寒春風曲琵琶曲大浪淘沙昭君出塞。2.描寫音樂的成語：高山流水、余音繞梁、不絕如縷、天籟之音。3.描寫音樂的詩句：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。4.（飽）經(jīng)風霜：飽：充分。5.“漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊”這句話寫出了阿炳不屈服于命運的抗爭心聲，更是勞苦大眾的心聲，也是師父的心聲。6.“他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光”這句話表現(xiàn)了阿炳的悲苦恨怒，表達了他對美好事物的喜愛，對美好生活的向往。11鄭和遠航1.鄭和：中國航海家，被封為“三保太監(jiān)”，他的歷史功績是七下西洋。2.

14、你還知道的航海家有：哥倫布、麥哲倫等。3.評價鄭和：鎮(zhèn)定自若、臨危不懼、勇敢智慧。4.民族英雄：鄭和、鄭成功、文天祥、于謙。5. 課文重點寫了鄭和第一次遠航，分為揚帆起航、友好交往、戰(zhàn)勝風險三個部分。6. 解釋括號里的字。嚴陣以（待）：等待。化險為（夷）平坦、平安。扶老（攜）幼：拉著、帶領(lǐng)。驚嘆不（已）：停止。12司馬遷發(fā)憤寫史記1.司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！奔慈丝偸且赖模械闹赜谔┥?，有的輕于鴻毛?！肮獭币馑际潜緛?。“或”意思是有的?！爸赜谔┥健币馑际且饬x重大，這樣的歷史人物有岳飛、文天祥等?！拜p于鴻毛”意思是：毫無意義，這樣的歷史人物有秦檜、汪

15、精衛(wèi)等。2.史記被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。3.史記中的故事：背水一戰(zhàn)臥薪嘗膽陳勝吳廣起義指鹿為馬4.司馬遷是復(fù)姓，還知道的復(fù)姓有：公孫、歐陽、皇甫、諸葛。5.司馬遷悲憤交加，悲的是自己一心為國，卻落得如此下場；憤的是自己替李將軍辯護是為了朝廷，卻遭遇奇恥大辱。6.出自史記的成語：四面楚歌、約法三章、指鹿為馬、門可羅雀、臥薪嘗膽。13精讀與略讀1.精讀與略讀是兩種不同的閱讀方法。2. 略讀的作用：略讀可以增加閱讀量略讀是精讀的基礎(chǔ)。3.略讀的方法：讀提要，前言，章節(jié)目錄走馬觀花式的快速閱讀。4.詞語。一目十行：形容看書很快。走馬觀花：比喻初略地觀察事物。浩如煙海：形容知識、

16、文獻非常豐富。5.表示大略地看的成語：一目十行、走馬觀花、囫圇吞棗、浮光掠影。6.閱讀上下五千年我知道的故事有：大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、李廣射虎、司馬遷發(fā)憤寫史記、劉備三顧茅廬、鄭和七下西洋、林則徐虎門銷煙等。7.這部書的作者是著名教育家林漢達。8.讀書名言：書讀百遍，其義自見。讀萬卷書，行萬里路。練習31.古代著名書法家有：王羲之（入木三分）、顏真卿、柳公權(quán)（顏筋柳骨）、蘇軾。2.為什么要練字：書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學書法可以陶冶情操，磨練人的意志寫字是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。第四單元14 秦兵馬俑1.課文從規(guī)模宏大，類型眾多、個性鮮明兩個方面來介紹兵馬俑的。課文是

17、用“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明?！边@句話把兩部分內(nèi)容連接起來的，這句話起到承上啟下的作用。2.課文介紹的兵馬俑有：將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、馬俑3.秦兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”、二十世紀考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)。4.解釋詞語：舉世無雙：文中指秦兵馬俑在全世界沒有第二個。所向披靡：文中指秦始皇當年統(tǒng)率的軍隊所到之處，戰(zhàn)無不勝。南征北戰(zhàn)：文中指秦始皇的軍隊到處出征作戰(zhàn)，經(jīng)歷的戰(zhàn)斗很多。神態(tài)自若：文中指將軍傭的神情臉色很鎮(zhèn)定。躍躍欲試：文中指兵馬俑急切地想試一試的神態(tài)。若有所思：文中是指看上去有的兵馬俑好像在思考什么。惟妙惟肖：文中指兵馬俑模擬軍隊排列，模仿得非常好，非常

18、傳神。絕無僅有：文中指兵馬俑這樣的雕塑作品極其少有。5.形容人物外貌神態(tài)的成語：垂頭喪氣、滿面紅光、氣宇軒昂、炯炯有神6.中國勞動人民創(chuàng)造的人間奇跡：長城、故宮、京杭大運河、布達拉宮15埃及的金字塔1.金字塔是古埃及法老的墳?zāi)?，它之所以被稱為“金字塔”，是因為它們的輪廓像漢字的“金”字。課文著重介紹了埃及金字塔宏偉、精巧的特點，以及建造金字塔所采用的方法，熱情歌頌了古埃及人民的勤勞和智慧。2.解釋詞語：摩天大廈：摩：接近；廈：大樓；成語意思：指大樓高聳入云。巍然屹立：巍然：高大的樣子。成語意思：高高聳立的意思。3.“這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈?！边@句話運用了列數(shù)字和作比較

19、的說明方法，這樣的說明方法寫出了金字塔高大宏偉的特點。4.古埃及大大小小修建了70多座金字塔，而作者只介紹了胡夫金字塔，這是運用了舉例子的說明方法。5.“幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。”這是運用了“形象描述”的說明方法，這樣的說明方法寫出了金字塔精巧的特點。6.四大文明古國：古代中國、古埃及、古巴比倫、古印度。16音樂之都維也納1.“世界歌劇中心”維也納國家歌劇院；“金色大廳”音樂之友協(xié)會大廈2.課文是從維也納是歐洲古典音樂的搖籃維也納也是一座用音樂裝飾起來的城市維也納幾乎一天也離不開音樂在維也納，歌劇廳、音樂廳星羅棋布。四方面具體敘述維也納是“音樂之都”的。3.搖籃：

20、本義是指嬰兒睡的家具，文中指誕生地、發(fā)源地。 摻和：本義是摻雜混合在一起，文中指樂聲與花香混合在一起，隨風飄蕩。 星羅棋布：羅，羅列。布，分布。像星宿似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。4.在維也納生活過的音樂家有：海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等。5.“許多”“多”“大部分”“幾乎”等詞語不能去掉，因為這些詞語使句子表達的內(nèi)容更具體、更準確，去掉就與事實不相符了。6.搖籃井岡山是中國革命的搖籃。失敗是成功的搖籃。練習41.老殘游記作者是劉鶚。2.梵宇僧樓：梵，指佛教。泛指各種各樣的佛寺。3.世界名城：“對稱的古都”北京，“音樂之都”維也納，“花都”巴黎，“

21、霧都”倫敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠古都”開羅，“綠色首都”莫斯科，“獅城”新加坡?！八恰蓖崴?。第五單元17愛如茉莉1.為什么愛如茉莉？哪些細節(jié)可以感受到“愛如茉莉”？答：茉莉雖然“平淡無奇”，卻芳香怡人。就像文中爸爸媽媽的愛，雖然都是表現(xiàn)在生活中極其平凡簡單的小事，一個眼神、一句問候、一份牽掛卻能讓人感受到那真摯的、濃濃的愛。從課文的“爸爸媽媽執(zhí)手而眠”的細節(jié)可以感受到他們的愛。2. “掏”“咽”“鉆”三個詞是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”都是抽象的事物，不能“掏”“咽”也不會“鉆”。其實這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而句子更加生動形象了。3. 莫

22、名其妙：名，說出。一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。4. “初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。”這句是擬人句，“探”字是悄悄地小心地進來，準確傳神地說明陽光也不想打擾這眼前的美好畫面。5.“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里?！敝小吧姆曳寂c光澤”是指爸爸媽媽的真愛如花香般怡人，陽光般溫暖。6.  寫夫妻恩愛的詩句：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！?8月光啟蒙1.蓮花落（lào） 混（hùn）沌 吟（yín）唱2.“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠?！钡谝粋€“長”是本義生

23、長；第二個“長”是引申義產(chǎn)生，與歌謠搭配讓人感到獨特新穎，活潑流暢。3.“小院立即飄滿了她那芳香的音韻?！薄耙繇崱笔侵负椭C的聲音， “芳香”原來指花的香味，文中指母親那甜甜的嗓音，令人舒心陶醉，像花香般迷人。4.為什么用“月光啟蒙”為題？答母親對作者的啟蒙教育在月光下進行的。母親的啟蒙教育充滿詩意，與月光下的意境十分吻合。月光朦朧，給人想象的空間，激發(fā)了我對美好生活的向往與追求，所以月光對作者也有啟蒙作用。5.表示領(lǐng)悟的成語：豁然開朗、恍然大悟、茅塞頓開、心領(lǐng)神會、如夢初醒6.母愛的名言：一個好母親能抵得上一百個教師。世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）19我和祖父的園子1

24、.我和祖父的園子的作者是女作家蕭紅，她的代表作為呼蘭河傳。著名作家茅盾稱這本書是“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠?！?.仿寫句子：花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的?；ㄖx了，就像花回家了似的。鳥叫了，就像鳥唱歌了似的。3.表示自由的成語：自由自在、無憂無慮、悠閑自得、無拘無束。4.溜平：把土窩抹平。  謊花：不結(jié)果實的花。5.“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的?！边@是本段的中心句。擬人化的描寫，表現(xiàn)了這是一個自由的園子，這份自由正是來源于祖父的疼愛與呵護。6.童年是什么？童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚

25、的微笑。冰心20談禮貌1.“君子不失色于人，不失口于人?！鄙?，儀容，姿態(tài)。句子的意思是：品德高尚的人重視修身養(yǎng)性，莊重大方，不輕率，不失態(tài)；說話謹慎，不諷刺挖苦，尋人短處、痛處，誠懇真摯，為人折服。2.“禮到人心暖，無禮討人嫌?！币馑际牵簩θ擞卸Y貌，能使對方感到溫暖，對人沒有禮貌，會讓別人感到討厭。3.課文列舉了牛皋、岳飛問路，小學生主動道歉，周總理自我檢討三個例子說明禮貌待人、使用禮貌語言的好處。4.校jiào校場、校對xiào學校、校園5.出言不遜：遜，謙恭。說話不謙虛、沒禮貌。彬彬有禮：形容舉止文雅有禮。6.三字俗語：冒失鬼 鐵公雞 紙老虎 笑面虎 地頭蛇7.禮貌名言

26、：禮貌比法律更強有力。油多不壞菜，禮多人不怪。練習51.新詞：減排：減少有害物質(zhì)二氧化碳的排放量。自助游：游客自行安排的旅游高鐵：高速鐵路。博客：在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表文章、圖片等。我還知道的新詞兒有：驢友、給力、外賣、義工、正能量。2.無稽之談：稽，根據(jù)。沒有根據(jù)、無從查考的話。信口開河：信，隨意、放任。不經(jīng)思索、不負責任地隨口亂說。第六單元21七律 長征1.  這首詩為我們展示了五幅“長征圖”： 騰躍五嶺疾跨烏蒙巧渡金沙江飛奪瀘定橋喜踏岷山。2.全詩的總起句是“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”“萬水千山”概括了長征途中的種種困難。“不怕、只等閑”寫出了紅軍

27、的無所畏懼，樂觀向上。后面的六行詩都可以看出“紅軍不怕遠征難”。3.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！薄芭弊职凳炯t軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。4.七律 長征的作者是毛澤東，他是革命家、軍事家、文學家。5.我知道的長征故事：四渡赤水金色的魚鉤豐碑22彭德懷和他的大黑騾子1.饑寒交迫：交，一齊，同時。饑餓、寒冷同時襲來。文中“身無御寒衣，肚內(nèi)饑?！本褪侵葛嚭黄取Ｈ济贾保夯馃济菢拥木o急。比喻情況非常緊迫。文中的燃眉之急指的是部隊斷糧。2.它融進了北上的滾滾鐵流，融進了宣傳鼓動員的竹板聲里：“身無御寒衣，肚里饑。暈倒了爬起來，跟上去，走到宿營地

28、?！眱蓚€融進的理解：是大黑騾子為革命立了大功，更是彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神鼓舞了戰(zhàn)士們奮勇前進。3.彭德懷文中的發(fā)怒原因：他愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士。下了死命令，看似無情，實則重情，為了戰(zhàn)士們，小局必須服從大局。4.表現(xiàn)情況緊急的成語：千鈞一發(fā) 迫在眉睫 火燒眉毛 危在旦夕5.老一輩革命家：朱德 劉伯承 陳毅 賀龍 葉劍英23大江保衛(wèi)戰(zhàn)1.“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。”概括了保衛(wèi)大堤的英勇戰(zhàn)斗，是活用顧憲成的對聯(lián)“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！?.解釋帶點的字日夜兼程：兩倍。全然不顧：顧及。血肉之軀：身體。奔騰不息：停止。 驚心動魄：精神。

29、錚錚鐵漢：金屬撞擊的響亮聲音。3.表示團結(jié)的詞語：齊心協(xié)力 萬眾一心 同舟共濟 眾志成城表示風浪大詞語：波峰浪谷 驚濤拍岸 風急浪高 狂風巨浪 波浪滔天 洶涌澎湃4.文中第二自然段寫戰(zhàn)士們保大堤是面的描寫，第四自然段寫黃曉文負傷戰(zhàn)斗是點的描寫這種寫法叫點面結(jié)合。生動地寫出了人民子弟兵的英雄氣概。5.寫排比句：勤勞的漁民用雙手網(wǎng)出了冰箱彩電，網(wǎng)出了汽車洋房，網(wǎng)出了自己幸福的生活。6.文中“紅五星”“迷彩服”指人民解放軍，這種方法叫借代。我們還可以用紅領(lǐng)巾借代少先隊員，大蓋帽借代警察。練習61. 模范人物雷鋒好人好事  劉胡蘭英勇不屈  焦裕祿好干

30、部  孔繁森援藏好干部2.四渡赤水出奇兵是長征組歌的一部分。3.“敵重兵，壓黔境?！弊xzhòng，是兵力雄厚的意思?！盀踅祀U重飛渡” 讀chóng，是又一次、再一次的意思。4.清平樂 六盤山的作者是毛澤東，寫于1935年10月，抒發(fā)了樂觀而積極的壯志豪情。詞中的解釋：長城：借指長征的目的地。長纓：長繩子。這里指革命武裝。蒼龍：指國民黨反動派。5.毛澤東的詩詞作品：卜算子 詠梅沁園春 雪七律 長征清平樂 六盤山第七單元24古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書1.六月二十七日望湖樓醉書的作者是宋代詩人蘇軾。這首詩描寫了疾雨急來急去的變幻景色。

31、我們還學過他寫的詞水調(diào)歌頭 中秋，其中的名句是：但愿人長久，千里共嬋娟。2.詞語解釋：翻墨：打翻的墨水，形容烏黑一片，沒有規(guī)則。跳珠：跳動的珍珠，形容雨點大雜亂無序。 3.“卷地風來忽吹散”中“忽”字用得巧妙，“忽”的意思是忽然。突出了天氣變化之快。4.“黑云翻墨”“白雨跳珠”運用了比喻的修辭手法。5.“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！钡囊馑际牵汉谠葡翊蚍哪€未來得及把山遮住，白色的雨點就像珍珠一樣亂跳，蹦進船里。6.“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天?！币馑际牵汉鋈灰魂嚲淼囟鴣淼拇箫L把云和雨吹散了，此時從望湖樓上向下看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。7.寫雨的詩句：好雨知時節(jié)

32、，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（韓愈）沾衣欲濕桃花雨，吹面不寒楊柳風。（釋志南）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物）8.寫雨急雨大的成語：狂風暴雨 傾盆大雨  大雨如注  滂沱大雨曉出凈慈寺送林子方1.的作者是宋代詩人楊萬里。題目中“曉”的意思是早晨。2.本首詩寫的是晴天，“畢竟西湖六月中，風光不與四時同?！笔亲h論；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是寫景。3.無窮碧：一片碧綠，無邊無際。別樣紅：與往日不一樣的紅。畢竟：到底。四時：四季。4.“畢竟西湖六月中，風光不與四時同?！币馑际牵旱降资橇轮械奈骱?，這時的風景和四

33、季不同。5.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！币馑际牵荷徣~與天相接，一望無際，碧綠碧綠；荷花與太陽相映，顯得特別紅艷。6.六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方都描寫了杭州西湖的美景，讓我感嘆道不管是風雨天還是晴天，西湖都有不同的美。這真是 “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！?.寫荷花的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。25望月1.望月的作者是著名散文家、詩人趙麗宏。2.“寫月亮的詩句多如繁星，他眼睛一眨就是一句?！毙蜗蟮卣f明了小外甥讀記了不少古詩，而且應(yīng)答相當快，照應(yīng)上文的“聰明好學”。小外甥把月亮比作了天的眼睛，這個比喻既奇特又貼切，讓我感到驚訝。照應(yīng)上文的“愛幻想”。3.還可以把月亮比作月亮像調(diào)皮的孩子，一會兒爬上樹梢，一會兒又滾進草叢中不見了月亮像小嘴，生氣了就抿著嘴不說話，高興了就老張著嘴笑個不停。4.詩，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽曠遠的氣氛