人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (69)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷溫馨提示：親愛的同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，現(xiàn)在是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。你拿到的這份試卷總分為 150 分，其中卷面書寫 5 分，你要在 150 分鐘內(nèi)完成答題。請拿起筆，仔細(xì)審題，認(rèn)真作答。祝你成功！一、語文積累與綜合運(yùn)用(35 分) 1.默寫古詩文中的名句。(10 分)(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。山光悅鳥性， 。（常建題破山寺后禪院） ？為有源頭活水來。（朱熹觀書有感） 我寄愁心與明月， 。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ,洪波涌起。(曹操觀滄海)爭渡，爭渡， 。（李清照如夢令） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（2）默寫杜牧

2、的泊秦淮。2. 閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(8 分)四季均是讀書好時(shí)節(jié)。春暖花開，生機(jī)盎然，讀書的興致高揚(yáng);夏日融融，一席涼風(fēng)，閱讀人的心情不再浮（zào） ；秋高氣爽，與明月相伴，淡淡的書香彌漫屋子；冬藏萬物，收斂內(nèi)心，翻動(dòng)書頁，文字讓世界鈍時(shí)生動(dòng)起來。(1) 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。浮 zào （）收斂（）(2) 文段劃線句中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。(3)“生機(jī)盎然”中“盎”的意思是什么？請從下面選項(xiàng)中選出正確的一項(xiàng)，將序號填在橫線上 。A. 輕盈B.多出來，多余C.充滿(4) 這段文字運(yùn)用了 的修辭方法。3. 運(yùn)用

3、你課外閱讀積累的知識,完成(1)(2)題。(5 分)9(1) 繁星春水是冰心在泰戈?duì)?（作品名稱）的影響下寫成的，大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：對母愛與童真的歌頌； ； 。(2) 龜兔賽跑的故事出自古希臘的寓言故事集 ，這個(gè)故事告訴了我們 的道理。4. 綜合性學(xué)習(xí)（12 分）某校七年級（5）班舉行了一次辯論會，題目是“方言是否應(yīng)該保護(hù)”，辯論會氣氛熱烈。正方同學(xué)說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動(dòng)聽的語言，保護(hù)好方言，就 是保護(hù)我們的文化遺產(chǎn)。”反方同學(xué)說：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，搶救方言沒有必 要?！边€說：“都什么時(shí)代了，還講方言？太土氣了！”現(xiàn)邀請你參加此次活動(dòng)，并完成下面的任務(wù)。（1） 簡要概括

4、以上材料的主要內(nèi)容（不超過 25 個(gè)字）。（2） 請舉例說說你家鄉(xiāng)的方言與普通話在發(fā)音上有什么不同。（3） 在社會快速發(fā)展的今天，你認(rèn)為是否應(yīng)該保護(hù)方言？請說說你的理由。二、閱讀（55 分）閱讀下面的文字，分別回答問題。【一】（20 分） 上天種的花記得小時(shí)候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇 地叫了起來。這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的， 支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個(gè)模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點(diǎn)，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有

5、點(diǎn)類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點(diǎn)厚度的葉片，細(xì)而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風(fēng)干而裂成幾個(gè)口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。眼前這個(gè)是什么呢？從來沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個(gè)讓人喜歡的東西？它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇， 和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢， 好好看著它，再停兩天就可以采下來了。聽著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，

6、心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以 嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當(dāng)然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴(yán)加看守，弟弟找來個(gè)破碗扣著它，我們就不時(shí)地揭 開碗看看它生長的進(jìn)度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護(hù)寶貝似的既緊張又喜歡。終于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎， 下到面條鍋里的時(shí)候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴巴地等著飯菜飄香的時(shí)刻。往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細(xì)膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香， 但卻

7、沒有肉的油膩，也確實(shí)是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運(yùn)地遇到了幾個(gè)盛開如花的大蘑菇?！皨寢?，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢？”母親認(rèn)真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他 種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。是么？怪不得只有我們家有呢，一時(shí)我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親， 大字不識幾個(gè)，也就會寫幾個(gè)歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理

8、，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。早不記得我們那時(shí)是不是真的很乖，但從此，我們時(shí)時(shí)都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當(dāng)有好吃的時(shí)候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個(gè)人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。其實(shí)我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認(rèn)為有一雙意味深長的眼睛，時(shí)刻在天上方嚴(yán)肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進(jìn)而去愛他人，愛這個(gè)人間。如今我們都已長大

9、，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入 江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。5. 請說說題目“上天種的花”的含義。（4 分）6. 請根據(jù)第段的內(nèi)容，填寫下面的表格。（5 分）事件發(fā)展過程發(fā)現(xiàn)蘑菇采摘蘑菇解讀蘑菇人物感受緊張喜歡格外有味7. 第（2）段劃線句子描寫了“狗尿苔”，這樣寫有什么用意？（3 分）8. 第段劃線句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？請簡述其作用。（4 分）9. 思考第段劃線句子，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕拈喿x感想。（4 分）【二】（20 分）超細(xì)灰塵PM2.5最近一段時(shí)間，隨著媒體的關(guān)注，以 PM2.5 為代表的“超細(xì)灰塵”污染引起了人們的廣泛關(guān)注。

10、那么，PM2.5 是什么？它對人體健康有哪些危害？面對霧霾天氣，我們應(yīng)如何抵御 PM2.5 污染呢？PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的 1/20。雖然 PM2.5 只是地球大氣成分中含量很少的組分，但PM2.5 粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，同時(shí) PM2.5 在大氣中的停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。PM2.5“超細(xì)灰塵”主要來自機(jī)動(dòng)車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建筑水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等，它是霧霾有害細(xì)顆粒的重要組成部分。氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對

11、人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑 10 微米以上的顆粒物，會被擋在人的鼻子外面；粒徑在 2.5 微米至 10 微米之間的顆粒物，能夠進(jìn)入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，也會被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小；而粒徑在 2.5 微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋， 被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。人體的生理結(jié)構(gòu)決定了對 PM2.5 沒有任何過濾、阻攔能力。進(jìn)入肺泡的微塵可迅速被吸收、不經(jīng)過肝臟解毒直接進(jìn)入血液循環(huán)，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中， 分布到全身，損害血紅蛋白輸送氧的能力。PM2.5 還可成為病毒和

12、細(xì)菌的載體，增加肺癌的患病幾率。近 30 年來，我國公眾吸煙率不斷下降，但肺癌患病率卻上升了 4 倍多。目前普遍認(rèn)為這可能與霧霾天增加有一定的關(guān)系，很多人已經(jīng)把霧霾天氣比喻成為大自然的“吸煙室”。PM2.5 對人體心腦血管疾病的影響也很嚴(yán)重。會阻礙正常的血液循環(huán)，導(dǎo)致心血管病、高血壓、冠心病、腦溢血，可能誘發(fā)心絞痛、心肌梗塞、心力衰竭等。 第一，少開車，堵車就熄火。汽車尾氣不僅危害長時(shí)間在道路周邊的人，也危害司機(jī)本身，特別是長時(shí)間堵車、汽油得不到完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的尾氣危害更大，所以長時(shí)間堵車時(shí)最好熄火，盡量少開窗。第二， 嚴(yán)禁近郊私自焚燒垃圾和枯草敗葉。私自焚燒所產(chǎn)生的二惡英、煙塵顆粒等有毒物質(zhì)

13、，會使周邊的城市在不知不覺中陷入“毒霧”。第三，盡量減少外出。專家認(rèn)為，對于霧霾天氣最直接的辦法就是盡量減少外出。戴口罩雖然可以防止一些灰塵進(jìn)入鼻腔，能起到一定的防護(hù)作用，但對于 PM2.5 以下的可吸入顆粒物抵御能力不強(qiáng)。第四，灰霾天氣少開窗， 可以養(yǎng)點(diǎn)花花草草；使用空氣凈化器，市面上 80%的空氣凈化器都以凈化空氣中的細(xì)微顆粒物為主，對 PM2.5 有很好的吸附效果，但在使用時(shí)要注意勤換過濾芯。（原文有改動(dòng)）10. 用符號將本文劃分為四個(gè)部分。（3 分） 11.閱讀全文，指出下列說法符合原文的一項(xiàng)（）。(3 分)A.PM2.5 是霧霾有害細(xì)顆粒的重要組成部分。由于粒徑小，因而對人體健康和大

14、氣環(huán)境質(zhì)量的影響也小。B. 粒徑在 2.5 微米至 10 微米之間的顆粒物，能夠進(jìn)入上呼吸道，但完全可通過痰液等排出體外，也會被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小。C. 近 30 年來，我國公眾吸煙率不斷下降，但肺癌患病率卻上升了 4 倍多，這完全是霧霾天增加的結(jié)果。D. 霧霾天要減少外出，因?yàn)榧词勾魃峡谡郑姆雷o(hù)作用也是有限的。 12.根據(jù)文章內(nèi)容，分點(diǎn)概括 PM2.5 對人體健康有哪些危害。（6 分）13. 下面這句話用了哪些說明方法？并簡述其作用。（5 分） 原文： 它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的 1/20。14、請?jiān)诘诙蝿澗€處加一句合適的話，使它起到承上啟下的作用。（3 分）

15、【三】（15 分）（1） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”（論語·學(xué)而）（2） 子曰：溫故而知新，可以為師矣”（論語·為政）（3） 子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z·為政）（4） 雖有嘉肴,弗食,不知其旨也；雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足, 教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。兌命 曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？（禮記）15. 解釋下面加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4 分） 學(xué)而時(shí)習(xí)之（） 學(xué)而不思則罔（） 不知其旨也（） 教學(xué)相長也（）16. 翻譯下面的句子。（4 分）（1） 溫故而知新，可以為師矣。（2）

16、知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也。17下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）。（3 分）A.“不亦乎？”表委婉的反問語氣，“其此之謂乎？”中的“其”表推測語氣。B.“不亦說乎”“然后能自反也”“兌命曰”均有通假字。C.先寫“雖有嘉肴”，是為了與后文“雖有至道”作類比，指出學(xué)習(xí)的重要性。D.“學(xué)而不思”與“思而不學(xué)”中的“而”意思相同。18. 以上四則文字談?wù)摰亩际顷P(guān)于學(xué)習(xí)方法的：第（1）則認(rèn)為學(xué)習(xí)重在“ ”， 第（2）則認(rèn)為學(xué)習(xí)重在“ ”，第（3）則認(rèn)為學(xué)習(xí)貴在“ ”，第（4） 則認(rèn)為“ ”也是一種學(xué)習(xí)。（每空用原文中某一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖只卮穑? 分）三、寫作（55 分）19、在我們成長的每一天，總

17、有愛的陽光沐浴著我們，總有愛的奉獻(xiàn)伴隨著我們，這些簇 擁著我們的愛也許有長輩的疼愛，也許有老師的關(guān)愛，也許有朋友的友愛這些愛也許你已習(xí)以為常，也許你不經(jīng)意間已經(jīng)疏忽淡忘，也許你還時(shí)刻銘記在心。請以“愛，是不 能忘記的”為題，寫一篇文章。（55 分）提示與要求(1) 可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3) 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級名、人名等。(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于 500 字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語文積累與綜合運(yùn)用（35 分）1.（10 分）(1) 潭影空人心問渠那得清如

18、許隨風(fēng)直到夜郎西秋風(fēng)蕭瑟驚起一灘鷗鷺何當(dāng)共剪西窗燭煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花2（8 分）(1)躁lin(2)鈍時(shí)頓時(shí)(3)C(4)排比3. （5 分） (1)飛鳥集對大自然的崇拜和贊賞對人生的思考和感悟(2) 伊索寓言示例：奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者；不可輕易小視他人；踏實(shí)才能取得成功；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（ 意思對即可得分）4. （12 分）（1）某校七年級（5）班舉行“方言是否應(yīng)該保護(hù)”辯論會。（2） 示例：我們安慶方言中鼻音與邊音基本不分，前鼻音與后鼻音基 本不分，而普通話中很明顯。（此題答案開放，舉例正確均可）（3） 示例：應(yīng)該保護(hù)

19、方言。因?yàn)榉窖圆粌H是人們交流思想的工具，還承 載著豐富的歷史內(nèi)涵和多彩的地域文化。示例：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)楸Ｗo(hù)方言就是保護(hù)語言的多樣性。示例：不應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)楸Ｗo(hù)方言會影響普通話的推廣，而推 廣普通話可以消除語言隔閡，更好地促進(jìn)各地區(qū)的交流。二、閱讀（55 分）【一】（20 分）5.（4 分）“上天種的花”指蘑菇；也指我們身上具有的自律、謙讓、友善、正直、善良、坦誠等優(yōu)秀品質(zhì)（美德）。6. （5 分） A驚奇欣喜（不可思議） B看守蘑菇 C小心翼翼 D品嘗蘑菇 E 驕傲（自豪）欣然7.（3 分） 劃線部分通過對“狗尿苔”的描寫，為了與蘑菇形成對比，反襯出蘑菇的憨態(tài)可掬，突出表現(xiàn)作者對蘑菇的喜愛之情。8.（4 分） 運(yùn)用了對比、比喻（蘑菇比作靈芝）的修辭手法，突出了蘑菇的滋味鮮美， 表達(dá)了對蘑菇的喜愛之情。（修辭 2 分，作用 2 分）9.（4 分）示例:在平時(shí)的生活中對做人的道理（道德）要有敬畏之心，謹(jǐn)記“人在做， 天在看”，要用道德來約束自己的言行，提高自己的道德水平，坦誠做人。（此題具 有開放性，聯(lián)系生活實(shí)際來談，言之有理即可。）【二】（20 分） 10.（3 分） 11.（3 分）D12.（6 分） 干擾肺部氣體交換，引發(fā)疾病。損害血紅蛋白輸送氧的能力。成為病毒和細(xì)菌的載體。會阻礙正常的血液循環(huán)。13.（5 分）作比較，列數(shù)字 （各 1 分）。具體而突出地