人教部編版七年級語文上冊第一學(xué)期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (57)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷一.語文積累與綜合運(yùn)用(35 分 ) 1.默寫古詩文中的名句名篇。(10 分)(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（6 分）非淡泊無以明志， 。 ，江春入舊年。何當(dāng)共剪西窗燭， 。星漢燦爛， 。夕陽西下， 。 ，落花時(shí)節(jié)又逢君。（2）默寫聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。（4 分） ， 。 ， 。2. 閱讀下面短文， 按要求答題。（ 9 分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，渾著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將 k巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水

2、應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。（ 1） 根據(jù)拼音寫漢字， 或給加點(diǎn)的字注音。（ 3 分） k 釀和（ 2） 文中有一個(gè)錯(cuò)別字是 ， 這個(gè)字的正確寫法是 。（ 2 分）（ 3） 解釋詞語“ 宛轉(zhuǎn)” 的意思。（ 2 分）（ 4） 文中劃線句運(yùn)用了 的修辭手法。（ 2 分） 3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成題目（4 分）。朝花夕拾是魯迅先生的一本回憶性散文集， 全書共 篇， 原名 ， 后更名為朝花夕拾。西游記善于塑造人物， 孫悟空的角色最為著名、最受人歡迎。小說中設(shè)計(jì)了很多精彩的故事情節(jié)來塑造這一人物， 如“ 大鬧天宮” 、 等， 他本領(lǐng)高強(qiáng)， 會(huì) ， 一副鋼筋鐵骨。64.

3、每年的 4 月 23 日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會(huì)在這一天開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識到。裕安中學(xué)七年級某班開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與（ 12 分）（1） 請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語（2 分）（2） 列舉你最喜歡的圖書，寫在橫線上、，不少于三本圖書。（3 分）（3） 假若你的媽媽平時(shí)反對你閱讀課外書籍，請你寫一段話勸說你的媽媽。(要求用上一句讀書名言，字?jǐn)?shù)不超過 100 字)（3 分）（4） 通過此次活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識到讀書要有好方法，好的讀書方法才能有更多的收獲，請你向同學(xué) 們介紹下自己的好的讀書方法。（4 分）二.閱讀（

4、55 分）（一）（17 分）鳥梁實(shí)秋我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達(dá)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時(shí)頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“摶扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于在標(biāo)本室里住著罷?我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱啼啼 的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有一聲長叫，包括著六七個(gè)音階，有的

5、只是一個(gè)聲音， 圓潤而不覺其單調(diào)，有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂?？鸵孤劥耍f不出的酸楚!在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的鳥的身驅(qū)都是是玲瓏飽滿的， 細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分

6、則太肥那樣的儂纖合度， 跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限 的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，舉著一條腿，縮著頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背 后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓不到小雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人 喜悅的一種雄姿。我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很

7、健壯的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構(gòu)巢，依仗體力大，硬把卵下在別個(gè)的剿里，如果剿里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責(zé)任則由別個(gè)代負(fù)了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據(jù)為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟(jì)慈的夜鶯、 雪萊的云雀，還不都是詩人自我的幻想，與鳥何干?鳥并不永久地給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。我有過一次經(jīng)驗(yàn)，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰(zhàn)粟地跳動(dòng)抖摟著， 在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長，而且是蓬松戟張著的：像是披著一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大

8、群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。 只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時(shí)還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。5. 作者在本文的一開頭便寫“我愛鳥”。請根據(jù)課文概括作者喜愛鳥的原因。(6 分)6. 作者依照不同的鳥給予自己的不同感受，把鳥分為四類，有令人

9、觸目驚心的籠中鳥，令人憎惡的 鳥，根據(jù)課文內(nèi)容，概況還有哪兩類？（4 分）7. “好銳利的喜悅刺上我的心頭”中的“刺”字用得極好,請寫出它好在哪？（2 分）8. 鳥是人類的朋友，你覺得它有哪些可愛的地方?請寫出來。（5 分）（二）（23 分）鄉(xiāng)間的荷塘鐘文家鄉(xiāng)的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常 在荷塘邊玩耍。我們用廢紙折成了一只只小紙船放進(jìn)荷塘,讓風(fēng)兒吹進(jìn)荷葉底下,看誰折的小紙船被風(fēng)吹得快吹得遠(yuǎn)。那時(shí),荷葉的青翠、碧綠,以及荷塘的徐徐清風(fēng),好像與我們無關(guān)。因?yàn)樵谀莻€(gè)年齡階段,我們對自然界的許多事物還沒學(xué)會(huì)欣賞。確切地說,那時(shí),我們是沖著荷塘里的水來

10、這里玩耍的。我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢,除了折紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí),為了不被烈日曬著,我們還摘來一塊塊荷葉,用篾條串起來,披在身上遮擋強(qiáng)烈的陽光。 有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴,捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人,然后用來互相投擲取樂;有時(shí), 冒著火辣辣的太陽,大家一起跳進(jìn)荷塘,利用荷葉做掩護(hù),玩起水中的捉迷藏!也記不起多少次了,我們玩耍得興趣正濃,不管父母怎樣叫喚,照樣是你喚你的,我玩我的,直 到最后,父母生氣了,拿著竹棍子氣沖沖地趕到,我們才肯回去。光陰荏苒。后來我長大了,讀書、參軍,接著外出參加工作了,就再不像兒時(shí)那樣到荷塘邊來玩 耍了。每次回去,我都

11、重拾孩提時(shí)的那段時(shí)光,又一次次地來到荷塘,欣賞這里的自然風(fēng)光。盛夏之季節(jié),天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦 的姿勢,真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈!夏雨過后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉,經(jīng)過雨水的洗禮,它宛如一個(gè)個(gè)剛 出浴的美人兒,打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中,顯得更加?jì)趁?更加艷麗,更加 楚楚動(dòng)人!更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水,當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來,搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤,真像

12、一個(gè)個(gè)綠色的玉盤,盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!令人最愛觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜,當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著閃閃的銀光,這時(shí)的荷塘之中,月光如瀉,不時(shí)還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,何不令人如醉如癡9. 這篇散文以 為線索,按時(shí)間順序,先描寫了童年在荷塘玩耍的情形,后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光，給我們展現(xiàn)了家鄉(xiāng)荷塘風(fēng)雨荷葉、 、 三幅荷塘美景圖。（3 分）10. 孩提時(shí)“我”在荷塘里玩耍,除了放紙船之外,還有什么游戲？(6 分)11. 請從修辭的角

13、度賞析下面的句子“打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水盈盈的池塘中”(3 分) 12.第段描寫風(fēng)雨荷葉，是從哪兩方面描寫的?請簡要分析。(6 分)13.從內(nèi)容上看,這篇散文通過鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達(dá)了怎樣的情感?(5 分)（三）文言文閱讀（15 分）論語十二章 （ 節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（為政）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆?子在

14、川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（子罕）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（子罕）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（子張） 14.解釋下列加點(diǎn)字（5 分）不亦說乎吾日三省吾身思而不學(xué)則殆 博學(xué)而篤志擇其善者而從之15. 翻譯下面句子（4 分）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！庇信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？16. 論語中有很多語句都己逐步演化并固定成為成語，請你從選文中找出三個(gè)成語。（3 分）17. 經(jīng)過了兩千多年，論語仍然閃爍著奪目的光彩。談?wù)劇皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這 一章給你的啟發(fā)。(3 分)三、作文（60 分）閱讀下面材料，請按要求作文。我們總抱怨生活的平淡，

15、平淡讓我們失去了激情，沒有了感覺，我們已不會(huì)感動(dòng)。其實(shí)，只要我們善于觀察，悉心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多人許多事，都會(huì)令我們心潮澎湃、感動(dòng)不已。請你以“愛，在我身邊”為題，寫一篇文章。要求：（1） 先將題目補(bǔ)充完整（2） 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名（3） 除詩歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于 600 字參考答案一、1.略；2.（1）窠 niàng hè；(2) 渾 混；（3）形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽；（4）比喻；3. 十篇 舊事重提 如“ 三打白骨精” 等 會(huì)七十二變4.（1）略； （2）略； （3）稱謂 1 分，讀書名言 1 分，內(nèi)容 1 分合理即可； （4）略；二、（一）5.

16、“我”愛鳥的聲音，“我”也愛鳥的形體，鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛鳥的原因之一。（一點(diǎn) 2 分） 6.給人喜悅的鳥，給人悲苦的鳥。（一點(diǎn) 2 分）；7.“刺”形象地寫出了鳥帶給“我”的喜悅強(qiáng)烈而深刻；8.喜愛。（1 分）因?yàn)樗鹈利悺⒏杪晞?dòng)聽、動(dòng)作敏捷、姿態(tài)健美、很快活、自由等（4 分，只要理由合理即可）（ 二）9.荷塘 雨后荷塘 荷塘月色；10.捉魚蝦 捏泥人投擲取樂 捉迷藏；11.運(yùn)用擬人的修辭手法（1 分），生動(dòng)形象的寫出了雨中荷葉的美麗（2 分）；12.從雨打荷葉的聲音（響聲）、姿態(tài)（姿勢）兩方面描寫風(fēng)雨中的荷葉，生動(dòng)形象的寫出了雨中荷葉搖曳的形象（一個(gè)方面 3 分）；13. 這篇散文熱情贊美了家鄉(xiāng)荷塘的自然風(fēng)光,表達(dá)了對童年時(shí)光的深情留戀（2