人教部編版七年級語文上冊第一學期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (193)

1、評卷人得分部編版七年級語文上學期期末綜合檢測試卷一、積累與運用（40 分）1. 漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 努力不一定成功，但放棄一定失敗。(2 分)2. 根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音（5 分）須臾酣睡 自詡吞嚙霰彈 yng 懲 liè趄 桀ào 萵 jù 戲 xuè 3. 指出下列各句的修辭手法（2 分）A油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（） B這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎？（）C貓一溜煙似的稀里嘩啦地拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月。（） D他的衣服，簡直太美了，太美了

2、，太美了。（）4. 選出沒有語病的一句（）（2 分）A大量植樹種草直接關(guān)系到我們生活環(huán)境能否得到改善。B我從內(nèi)心向你表示由衷的祝賀。C商場如戰(zhàn)場，目前家電市場硝煙彌漫，彩電降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)。D通過全校師生的努力，使校園的學習風氣有了進一步的改觀。5. 對作家作品的敘述不正確的一組是（）（2 分）A農(nóng)夫和蛇選自伊索寓言相傳為希臘被釋的奴隸伊索所作。 B.童區(qū)寄傳的作者柳宗元，唐代文學家，唐宋八大家之一。C. 最后一片葉子作者歐·亨利英國小說家。D. 漁夫的故事選自一千零一夜，又名天方夜譚是阿拉伯民族故事集。 6下列作家作品搭配錯誤的一組是（）（2 分）A皇帝的新裝格林童話格林丹麥B童區(qū)

3、寄傳柳河東全集柳宗元唐代6C李寄搜神記干寶 晉代D狼聊齋志異蒲松齡清代7. 關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項是（）（2 分）A. 貓的故事行文簡潔，看似漫不經(jīng)心，東拉西扯，卻字字句句都經(jīng)細心推敲。文中大量運用文言色彩很重的詞語，造成洗煉的表達效果。B. 最后一片葉子把思想的焦點、故事的謎底都蘊含在故事背后，讓讀者自己去回味，去感受。C. 滿腔熱血已經(jīng)沸騰的主人公們目標在不遺漏任何的人員，爭取每一個人都獲救，發(fā)現(xiàn)無端死人時氣得失去了理智，并互相把生的希望留給別人。D. “諾曼底”號遇難記的結(jié)尾是卒章顯志，但又內(nèi)涵深廣，它是全文崇高基調(diào)的最強音，卻又毫不劍拔弩張。8. 下面是對散曲天凈沙·秋

4、思的分析，不正確的一項是（）（2 分） A此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。 C從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。9. 模仿下列幾個句子，以“友誼”或“意志”（任選一個）為題寫幾個句子。（2 分） 理想： 理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 ， ； ， 。10請看下面的材料，作出回答。（6 分）小亮是七年級（1）班學生。上小學時，他還是一名學校的三好生。進入中學后

5、，他父母不在身邊，他迷戀上了傳奇游戲，悄悄地把父母給的生活費節(jié)省下來上網(wǎng)吧玩游戲，往往整夜不歸，白天一上課就打瞌睡，甚至連續(xù)曠課。因為經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，他的學習成績一天不如一天，身體也一天不如一天。 昨天，他受到學校的“警告”處分。(1) 學校決定舉辦一次“中學生拒絕網(wǎng)吧”的教育活動，請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。（2 分）(2) 請你提取材料中的關(guān)鍵信息，用一句話概括這一則材料的主要內(nèi)容（字數(shù)限在 20 字以內(nèi)）。（2 分）(3) 假如你是小亮的同學和好朋友，你想對他說些什么？（至少說兩點，字數(shù)限在 60 字以內(nèi)）（2 分）11. 默寫、填空：（13 分 每空一分） 登 高 一 詩 中 傳

6、 達 出 詩 人 韶 光 易 逝 、 壯 志 難 酬 的 感 愴 的 句 子是 ， 。四面邊聲連角起， ， 。是故天下之用力而不用智， 皆虎之類也， ，何足怪哉？ ， 。隔水疏林幾家。評卷人得分天凈沙 秋思中點明作者思鄉(xiāng)之情的句子是 ， 。 其 中 “ 天 凈 沙 ” 是 ，“秋思”是 。這首小令被稱為“ ”。二、閱讀理解(30 分)（一）說虎(8 分)虎之力于人不啻倍也?；⒗渥ρ?而人無之,又倍其力焉,別人之食于虎也,無怪矣.然虎之食人不恒見,而虎之皮人常寢處之,何哉 虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百;以一敵百,雖猛必不勝。故人之為虎

7、食者,有智與物而不能用者也。是故天下之用力而 不用智者,與自用而不用人者,皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也,何足怪哉？12. 解釋加點的詞。（2 分）虎之力于人不啻倍也()而虎之皮人常寢處之()則人之食于虎也()然虎之食人不恒見() 13翻譯下列句子。（4 分）是故天下之用力而不用智者，與自用而不用人者,皆虎之類也.其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？ 14作者在本文中告訴我們一個什么道理？（2 分）（二）貓的故事（10 分）當天夜里，聽見鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啷嘩啷的響，隨后像是有東西提著鐵罐猱升跨院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦垅的聲音是格登格登

8、的清 晰可辨。我打了一個冷戰(zhàn)：難道是那只貓的陰魂不散？她拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤 夜又復光臨寒舍，我家究竟有什么東西值得使她這樣的念念不忘？嘩啷一聲，鐵罐墜地，顯然的是鐵絲斷了。幾乎同時，噗的一聲，貓順著我窗前的丁香樹也落了地。 她低聲的呻吟了一聲，好像是初釋重負后的一聲嘆息。隨后我的書房窗紙又撕破了歷史重演。這一回我下了決心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一個鐵罐就能了事。我先到書房里去查 看現(xiàn)場，情況有一些異樣，大書架接近頂棚最高的一格有幾本書灑落在地上。傾耳細聽，書架上有呼嚕呼 嚕的聲音。怎么貓找到了這個地方來酣睡？我搬了高凳爬上去窺視，嚇我一大跳，原來是那只瘦貓

9、擁著四 只小貓在喂奶！四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不 久。在車船上遇到有婦人生產(chǎn)，照例被視為喜事，母子好像都可以享受好多的優(yōu)待。我的書房里如今喜事候門，而且一胎四個，原來的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這道理本該普及于一切有情。貓為了她的四只小貓，不顧一切的冒著危險回來喂奶，偉大的母愛實在是無以復加！貓的秘密被我發(fā)現(xiàn)，感覺安全受了威脅，一夜的功夫她把四只小貓都叼離書房，不知運到什么地方去了。15給下列加點字注音。（2 分）猱升（） 夤 夜（） 窺 視（）嘩啷（） 16用簡潔的語言概括語段的大意。（2 分）17. “四只小貓是黑白花的，咕咕容

10、容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久?！薄?好像”“ 顯然”用在一起，是不是矛盾？為什么？（2 分）18. 結(jié)合語段中畫線句子及全文內(nèi)容，分析作者思想情感的變化。（2 分）19. 簡要評析語段結(jié)尾蘊藏了怎樣的深意？（2 分）（三）母親（12 分） 莫言我 5 歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液 流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮 濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個有聲音、有顏色、有氣

11、味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。 這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！ 我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只

12、有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找， 都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！”這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因為

13、饑餓而喪失了人格尊嚴的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說，誰學得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說： 嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當時并不能說服我，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也是人的風度。人，不能像狗一樣活著。饑餓的

14、歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最低標準，使我看透了 人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身 上 的 寶 貴 品 質(zhì) ， 是 一 個 民 族 能 夠 在 苦 難 中 不 墮 落 的 根 本 保 障 ， 也 正 是 文 學 的 靈魂。（選自人民日報，有刪改）20. 文章第段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點，試作賞析。（2 分）21. 理解文中兩處劃橫線句子的含義。（4 分）（1） 愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲?。?） 孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！22. 第段中，畫曲線句子“有一段時間

15、，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的 恐懼?！痹谖恼陆Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？（2 分）23. 根據(jù)文意，請補寫出第段中父親嚴厲批評我的話。（不超過 40 字）（2 分）24. 本文題目為“母親”，但文中又用了不少文字寫了父親和爺爺，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。（2 分）評卷人得分三、作文（請從以下兩題中任選一題寫作）(30 分)（一）轉(zhuǎn)眼間，你在瓜州二中已經(jīng)度過一學期了，回顧一學期來你面對全新的環(huán)境、老師、同學、學習內(nèi) 容、學習方式，一定有許多與小學不同的真切而新鮮的感受，請以“初中生活印象”為題寫一篇文章。立 足實際，寫出自己的真情實感。（二）2012 年 11 月 8 日召開的黨的十八大報告中提出“推進綠色