山東濰坊一中12-13高一上第一學(xué)段測(cè)試-語文

1、山東省濰坊一中2012-2013學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)第一學(xué)段過程性測(cè)試語文試卷第卷（共36分）一、（15分，每小題3分） 1. 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是A. 遒勁（jn）惆悵（chng）倔強(qiáng)（jing）妄自菲?。╢i）B. 棲息（q）怪癖（p）摭拾（zh）掙脫（zhng）C. 干癟（bi）犄角（q）漲滿（zhng）汗流浹背（ji）D. 商榷（qu）露骨（l）顫抖（chn）瞠目結(jié)舌（chng）2. 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A. 寥闊 蒼桑 縱橫捭闔 一如既往 B. 睥睨 裨益 稗官野史 至高無上 C. 顫栗 急燥 文采蜚然 掎角之勢(shì) D. 筆桿 沉湎 怨天尤人 金璧輝煌3.

2、 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （1）自去年12月以來，全國鐵路公安機(jī)關(guān)開展冬季嚴(yán)打_，嚴(yán)厲打擊貨盜、割盜、拆盜等嚴(yán)重危及行車安全的犯罪活動(dòng)。 （2）他的男高音是出了名的，這次藝術(shù)節(jié)，大家一致推舉他代表班級(jí)表演，但他_身體不好，說什么也不肯出場(chǎng)。 （3）食品是人們生活_的產(chǎn)品，食品安全關(guān)乎百姓身體健康，關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定，任何時(shí)候都容不得半點(diǎn)疏忽和懈怠。A. 整治 推脫 必須B. 整頓 推托 必須C. 整頓 推脫 必需D. 整治 推托 必需4. 下列各句中加點(diǎn)的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A. 尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來、使他的活動(dòng)和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西，就是使他無可厚非、受

3、到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。B. 記者在售樓部看到，該樓盤優(yōu)惠均價(jià)為5200元平方米，但前來售樓部看房的人鳳毛麟角，大多數(shù)人在索取資料后便匆忙離開了。 C. 我吃驚地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人留在紙上的物件，萬千氣象，絕不雷同，有些簡直讓人瞠目結(jié)舌。 D. 美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實(shí)際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮要平抑中國崛起的勢(shì)頭。5. “下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A. 朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇紅樓夢(mèng)，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。B. 尚書記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國”。 C. 據(jù)西藏自

4、治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。D. 隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的廣闊舞臺(tái)。近日，關(guān)于“銀行業(yè)暴利”的討論沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻、企業(yè)發(fā)展前景普遍面臨困難的背景下，更是引起廣泛質(zhì)疑。二、（21分，每小題3分）閱讀文段（一），完成68題。 嗟乎！師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也。則恥師焉，惑矣。彼童子之

5、師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師，士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 6. 對(duì)下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A. 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 下：低于B. 于其身也，則恥師焉 身：身體 C. 不恥相師 恥：以為恥 D. 或師焉，或不焉 或：有的7. 下列句中“師”的意義和用法與例句中“師”相同的一項(xiàng)是例句：吾從而師之A. 而恥學(xué)于師B

6、. 孔子師郯子、萇弘C. 擇師而教之D. 吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎8. 下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A. 師道之不傳也久矣 巫醫(yī)樂師百工之人 B. 今其智乃反不能及 見其人乃大驚 C. 或師焉，或不焉 少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間 D. 愛其子，擇師而教之 其皆出于此乎閱讀文段（二），完成912題。 張佳胤令滑。巨盜任敬、高章偽稱錦衣使來謁，直入堂階，北向立。公心怪之，判案如故。敬厲聲曰：“此何時(shí)，大尹猶倨見使臣乎？”公稍動(dòng)容，避席迓之。敬曰：“身奉旨，不得揖也?！惫唬骸爸即液?？”命設(shè)香案。敬附耳曰：“非逮公，欲沒耿主事家耳。”時(shí)有滑人耿隨朝任戶曹，坐草場(chǎng)火系

7、獄。 公意頗疑，遂延入后堂。敬扣公左手，章?lián)肀?，同入室坐炕上。敬掀髯笑曰：“公不知我耶？我壩上來，聞公帑有萬金，愿以相借?！彼炫c章共出匕首，置公頸。公不為動(dòng)，從容語曰：“爾所圖非報(bào)仇也，我即愚，奈何以財(cái)故輕吾生？即不匕首，吾書生孱夫能奈爾何？且爾既稱朝使，奈何自露本相？使人窺之，非爾利也?！辟\以為然，遂袖匕首。公曰：“滑小邑，安得多金？”敬出札記如數(shù)，公不復(fù)辯，但請(qǐng)勿多取以累吾官。后覆開諭久之，曰：“吾黨五人，當(dāng)予五千金?！惫x曰：“幸甚，但爾兩人橐中能裝此耶？抑何策出此官舍也？”賊曰：“公慮良是。當(dāng)為我具大車一乘，載金其上，仍械公如詔逮故事，不許一人從，從即先刺公。俟吾黨躍馬去，乃釋公身”公

8、曰：“逮我晝行，邑人必困爾，即刺我何益？不若夜行便?！倍\相顧稱善。公又曰：“帑金易辨識(shí)，亦非爾利，邑中多富民，愿如數(shù)貸之。既不累吾官，爾亦安枕?！倍\益善公計(jì)。 公屬章傳語召吏劉相來。相者，心計(jì)人也。相至，公謬語曰：“吾不幸遭意外事，若逮去，死無日矣。今錦衣公有大氣力，能免我，心甚德之，吾欲具五千金為壽?！毕嗤律嘣唬骸鞍驳棉k此？”公躡相足曰：“每見此邑人富而好義，吾令汝為貸?！彼烊〖埞P書某上戶若干、某中戶若干，共九人，符五千金數(shù)。九人，素善捕盜者。公又語相曰：“天使在，九人者宜盛服謁見，勿以貸故作窶人狀?！毕鄷?huì)意而出，公取酒食酬酢，而先飲啖以示不疑。且戒二賊勿多飲，賊益信之。酒半，曩所招九人

9、各鮮衣為富客，以紙裹鐵器，手捧之，陸續(xù)門外，謬云：“貸金已至，但貧不能如數(shù)?！弊靼頎?。二賊聞金至，且睹來者豪狀，不復(fù)致疑。公呼天平來，又嫌幾小，索庫中長幾，橫之后堂，二僚亦至。公與敬隔幾為賓主，而章不離公左右，公乃持砝碼語章曰：“汝不肯代官長校視輕重耶？”章稍稍就幾，而九人者捧其所裹鐵器競(jìng)前，公乘間脫走，大呼擒賊。敬起撲公不及，自剄廚下；生縛章，考訊又得王保等三賊主名，亟捕之，已亡命入京矣。為上狀，緹帥陸炳盡捕誅之。 （選自明代馮夢(mèng)龍智囊全集）【注】帑：tng，古時(shí)收藏錢財(cái)?shù)母畮臁?. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A. 大尹猶倨見使臣乎 倨：傲慢 B. 當(dāng)為我具大車一乘 具：準(zhǔn)

10、備 C. 坐草場(chǎng)火系獄 系：牽累 D. 九人，素善捕盜者 素：向來10. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A. 但請(qǐng)勿多取以累吾官 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 B. 每見此邑人富而好義 吾嘗終日而思矣 C. 吾令汝為貸 請(qǐng)以秦之咸陽為趙王壽 D. 公乃持砝碼語章曰 今君乃亡趙走燕11. 以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)張佳胤智謀的一組是公心怪之，判案如故。吾書生孱夫能奈爾何？帑金易辨識(shí)，亦非爾利。相吐舌曰：“安得辦此？” 汝不肯代官長校視輕重耶？ 考訊又得王保等三賊主名。 A. B. C. D. 12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A. 張佳胤任滑縣縣令時(shí)，兩個(gè)

11、自稱錦衣使的強(qiáng)盜突然直入公堂，張佳胤雖然心生疑問，但一時(shí)難辨真假，于是判案如故。 B. 正當(dāng)張佳胤疑心漸重時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜兇相畢露，此時(shí)張佳胤面對(duì)危難所表現(xiàn)出的從容鎮(zhèn)定和過人膽識(shí)，成為他智擒強(qiáng)盜的重要前提。 C. 張佳胤的計(jì)謀主要分兩步完成：一是設(shè)計(jì)叫來了劉相這個(gè)關(guān)鍵人物，并暗示劉相成功找來了幫手，二是創(chuàng)造條件使自己的身體擺脫控制。 D. 為了增加話語合理性，使強(qiáng)盜更加相信自己，張佳胤不忘“人總會(huì)考慮自己利益”這一常識(shí)，時(shí)時(shí)處處只站在對(duì)方的利益上來說服對(duì)方。第卷（共114分）四、（24分）13. 把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）爾所圖非報(bào)仇也，我即愚，奈何以財(cái)故輕吾生

12、？（3分） （2）俟吾黨躍馬去，乃釋公身。（3分） （3）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（2分） （4）今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。（2分）14. 閱讀下面的詩歌，回答后面問題。（8分）倦 夜杜甫竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。注：本詩寫于“安史之亂”剛剛平息之后。徂，過去。（1）從抒情方式上講，前六句是_，（1分）最后兩句是_。（1分）（每空限填四字）“萬里干戈里，空悲清夜徂”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）（2）詩歌是從哪兩個(gè)方面體現(xiàn)“倦”意的？（4分）15. 補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選5個(gè)

13、小題）（10分） （1）_，問蒼茫大地，誰主沉??？ 君子博學(xué)而日參省乎己，_。 （2）曾記否，到中流擊水，_？ _，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 （3）師者，_。 故不積跬步，_。 （4）_，善假于物也。 見賢思齊焉，_。（論語） （5）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，_。 不到長城非好漢，_。 （6）是故弟子不必不如師，_。_，人間正道是滄桑。五、（8分）16. 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（4分） 情誼就像一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；援助就像一場(chǎng)雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。 17. 提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“

14、遺傳”下定義。（4分） 遺傳是一種生物自身繁殖過程。 這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行。 在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身 這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本。六、（18分） 閱讀下面的文字，完成1821題。雪域青稞次旦多吉 久在江南讀書，一日獨(dú)坐陽臺(tái)，竟忽而想起家鄉(xiāng)的青稞地來。那蒼茫的圖景，連帶著一些許心緒，竟一股腦兒地填滿胸壑，不能得解。 也許你會(huì)覺得奇怪，青藏高原上的青稞地，不就和北方的麥子地是一模一樣的嗎？不就是如此平淡嗎？看上去不如南國的稻田秀麗，不如西北的胡楊壯觀，我只能這樣告訴你，那是因?yàn)槟氵€沒有登上過巍峨的青藏高原，在如此惡劣的環(huán)境看它們是如

15、何堅(jiān)強(qiáng)地生長。 在我老家的東面，就有一塊不大的土地，每到播種季節(jié)，母親都會(huì)找人把青稞播種到地里。這塊土地的土質(zhì)很差，而且已經(jīng)讓先前的作物生長了一季，營養(yǎng)早已被上季的作物用光，再種青稞不是白白地浪費(fèi)種子嗎？有時(shí)，我會(huì)禁不住向母親提出這樣的問題，不過母親每次都是微微一笑。說：“青稞可不像你想的那樣，只管種下去，不論怎么著，到了明年也能收，這樣咱們就可以做青稞餅，也可以做青稞酒了!”原來如此!就像母親對(duì)我說的，青稞真像她小時(shí)候一樣，養(yǎng)孩子和養(yǎng)牲口一樣，只要有能吃的東西，哪怕是糟糠窩窩頭，只要有能穿的衣服，哪怕是幾片破布頭，他們一樣可以長大成人?，F(xiàn)在想起來，可不是嗎，青稞不就是莊稼中的牲口嗎! 于是，

16、漸漸地喜歡上了青稞，這種低調(diào)卻又頑強(qiáng)的草本植物。閑暇時(shí)候，我仿佛是受到了某種詛咒似的，總是會(huì)在不經(jīng)意的漫步中，走進(jìn)齊腿深的青稞田之中。那些青稞刀切似的整齊，看上去異常壯觀，偶爾地會(huì)有幾株從整齊的隊(duì)伍中冒將出來，飽滿的果穗倔強(qiáng)地想要觸摸天空。也許是因?yàn)樨澙飞L，所以它們才會(huì)這么突出，而我更愿意將它們看成是田中的佼佼者。嚴(yán)冬過后，正是青稞返青、繼續(xù)生長的時(shí)候，然而這個(gè)時(shí)候卻是高原多風(fēng)的季節(jié)。強(qiáng)勁的北風(fēng)一旦吹起，就連楊樹那些看似堅(jiān)不可摧的植物都要斷條手臂下來，可是青稞呢，它們憑借根須，緊緊地抓住腳下的土壤，在獵獵北風(fēng)中集體舞蹈!我似乎正在慢慢參透這其中的玄機(jī)，飛翔并不單單那么一種，鳥兒張開翅膀，翱翔

17、于藍(lán)天白云之上的，叫做飛翔；然而像青稞這樣，乘著勁風(fēng)，在地面上恣肆舞蹈的，也是一種飛翔。只有一個(gè)完全的自由者，才會(huì)擁有這種飛翔。怪不得，會(huì)有那么多詩人熱衷于描寫青稞，這其貌不揚(yáng)的青稞，真倒像極了海明威筆下的圣地亞哥，活脫脫的一個(gè)硬漢，活脫脫的一個(gè)精神象征。 猶能記起初見稻子時(shí)的情景。因?yàn)樽x書的緣故，那是我第一次離開家，離開生活了二十年的西藏?；疖囈宦否傁蚪系耐恋?，當(dāng)我還沉浸在長江的壯觀時(shí)，一抹重重的綠色映著敞開的車窗撲進(jìn)來。我心想，這就是稻苗吧。它們整整齊齊地?fù)泶卦谝黄穑G得發(fā)亮，綠得耀眼。如果說家鄉(xiāng)的青稞地是一尊富有內(nèi)涵的雕像，那么初見江南的稻田，真覺得它們像極了由色彩取勝的潑墨畫。雕像凝

18、重，飽含著思想的力量，而潑墨畫則精致，細(xì)膩，讓人想起“草長鶯飛二月天”，讓人想起那爭搶暖樹的幾只早鶯。 如今，久在南國，我已切身感受到江南文化的典雅和細(xì)膩，然而不論它是多么迷人，即便是每天都在看那一片片的稻田，我卻總也忘卻不掉西藏的青裸。雖然沒有那么精致、典雅，卻也別有一番率性而為的美。 某一個(gè)暑假，我專程趕回老家，想去看看久違的青稞。這個(gè)時(shí)期青稞和油菜花一樣長得茂盛而碧綠?；氐郊液螅赣H先為我打點(diǎn)好餐飯，我心里就一直默默念叨：我已經(jīng)有一年的時(shí)間沒有吃上青稞。我一口氣吃了四個(gè)熱乎乎的青稞餅。緊接著就獨(dú)自一人跑向青稞田。當(dāng)我爬上一座山頭，一邊啃著母親做的青稞餅，一邊放眼遼闊的青稞田時(shí)，我的情緒變

19、得有些難以控制，仿似一下子撲進(jìn)了母親的懷里。 到這里，我覺得，我真是一個(gè)孝順的孩子。不但孝順生我養(yǎng)我教誨我的母親，而且更加孝順生我母親養(yǎng)我母親教誨我母親的青藏高原。 18. 聯(lián)系全文，作者為什么說青稞是“低調(diào)卻又頑強(qiáng)的草本植物”？（4分） 19. 結(jié)合文本，說說“像青稞這樣，乘著勁風(fēng)，在地面上恣肆舞蹈的，也是一種飛翔”的含意。（4分） 20. 賞析第自然段中畫線句子的表達(dá)技巧和作用。（4分） 21. 有人認(rèn)為最后一段抒情是多余的，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？試結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（6分）七、（60分） 22. 請(qǐng)以“喚醒自我”為題，構(gòu)思一篇記敘文，立意自定，文體自選，不少于800字。【試卷答案】1.

20、D2. B3. D（整頓：使紊亂變整齊，使不健全的健全起來。整治：整理，修理；懲罰，打擊，使吃苦頭。必須：副詞，表示“一定要”，多作狀語。必需：動(dòng)詞，表示“一定要有”，不可缺少。作定語或作謂語。）4. C（A無可厚非應(yīng)為“無可非議”B項(xiàng)，鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。句意應(yīng)該用“寥寥無幾”。D項(xiàng)，殫精竭慮：褒義詞，形容耗盡精力，費(fèi)盡心思。語境應(yīng)該用“處心積慮”。）5. B（A主客易位導(dǎo)致搭配不當(dāng)，“給予了很高的評(píng)價(jià)”的主語是“觀眾”，而不是“紅樓夢(mèng)”C項(xiàng)，句式雜糅?！皳?jù)”與“顯示”雜糅，去掉“據(jù)”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“迎接大運(yùn)會(huì)”成為“舞臺(tái)”，顯然錯(cuò)誤，去掉“迎接”。）6. B7. B8.

21、C9. C（系：拘系）10. C（A項(xiàng)，連詞，而；介詞，把。B項(xiàng)，連詞，表遞進(jìn)；連詞，表修飾。C項(xiàng)，都是介詞，替。D項(xiàng)，副詞，于是，就；副詞，卻。）11. B（劫持尚未真正發(fā)生。向?qū)κ质救?，防止?qiáng)盜驟然加害。欲擒故縱，獲得強(qiáng)盜更加信任。表現(xiàn)劉相不明真相。設(shè)計(jì)擺脫高章的控制。一般處理程序，危險(xiǎn)已經(jīng)解除。）12. D（張佳胤不僅僅靠站在對(duì)方的利益上來說服對(duì)方，同時(shí)也靠站在自己表面的利益上來打動(dòng)對(duì)方，因?yàn)閷?duì)利益的考慮是人的本能，也是人的常識(shí)，這樣對(duì)手才會(huì)覺得他說的話合理，從而更加相信他。）13. （1）你們謀取的不是找我報(bào)仇，我即使愚蠢，怎么會(huì)因?yàn)殄X財(cái)?shù)木壒识摧p我自己的生命呢？（3分，“所圖”“奈何”