慈溪市周巷中學(xué)2016高考語文測試卷16

1、高考語文預(yù)測卷測試卷16一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是A. 倒（do）敘 繃（bng）臉 挑（tio）大梁 強（qing）人所難B. 癥（zhng）結(jié) 泊（b）位 和（h）稀泥 相（xing）機行事C. 字帖（ti） 應(yīng)（yng）允 掰（bi）手腕 玲瓏剔（t）透D. 踮（din）腳 作（zu）坊 捋（l）袖子 退避三舍（ sh）2下列各句中，沒有錯別字的一項是A. 研究表明，書寫對人的認知發(fā)展有重要作用，用手一筆一畫地書寫會在大腦的語言中樞系統(tǒng)形成特殊映記，這是電腦敲擊輸入無法形成的。B. 在漫長的治療過程中，這位堅忍樂觀的青年漫

2、畫家筆耕不輟，創(chuàng)作了漫畫趕走陰霾日志，用幽默詼諧的筆觸記錄自己與病魔斗爭的經(jīng)歷。C. 漢語詞典中，“美麗”和“中國”也許是再普通不過的字眼，它們組合起來后被賦予豐贍的內(nèi)容，蘊函著多層寓意，描繪出一幅未來中國美好的畫卷。D. 這些攝影作品在展示現(xiàn)代城市絢麗多采夜空的同時，也引發(fā)了人們對光污染難以全面遏制的憂思：越來越多人造光源的使用已嚴重污染純凈的夜空。3下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是A. 這位西部創(chuàng)業(yè)成功的浙商不以營利為目的，在當?shù)貏?chuàng)辦了留守兒童學(xué)校，免收貧困家庭孩子的費用，并向他們贈送書籍、文具等學(xué)習用品。B. 某面館店主“來我店里吃碗面，助我籌集手術(shù)費”的微博樸實真誠，吸引網(wǎng)友紛

3、至沓來，不少人吃完面還將百元紙幣放在碗底下，悄然離開。C. 近一個世紀來，由于眾多藝術(shù)大師的傾力付出與有心人的精心呵護，我們今天才能夠看到保存如此完好的豐子愷先生的護生畫集原稿。 D. 得悉“鐵榔頭”郎平出任國家隊新一屆主教練，人們期待處于低迷狀態(tài)的中國女排能因人成事，踏上復(fù)興之路，再次在奧運賽場奪冠。4下列各句中，沒有語病的一項是A. 中國傳統(tǒng)民居由正房、東廂、西廂、倒座和中間天井構(gòu)成，無論是北方四合院、南方廳堂和上海石庫門，都是這種適于合家聚居的結(jié)構(gòu)。 B. 人類多年來普遍使用甚至濫用抗生素，使得致病微生物的耐藥性增強，病菌的基因突變加快，致命的新型病菌也許會在未來五年內(nèi)出現(xiàn)。C. 博物館

4、、圖書館、文化館免費開放后，入館人數(shù)激增，參觀者不僅有教師、學(xué)生和其他市民，還有進城務(wù)工人員也享受到同等的公共文化服務(wù)。D. 由“女大學(xué)生占領(lǐng)男洗手間”行為藝術(shù)表演引發(fā)人們熱議，有人認為這體現(xiàn)男女平等的訴求，也有人提出公共設(shè)施設(shè)計與管理應(yīng)體現(xiàn)公平理念。5下列對聯(lián)，用于高中畢業(yè)典禮上教師勉勵莘莘學(xué)子，恰當?shù)囊豁検茿. 慕師恩眾星北拱，瞻學(xué)誼群賢南飛。 B. 融貫中西學(xué)已成，博通古今業(yè)無疆。C. 格物致知循大道，求真本信立高標。 D. 學(xué)富雕龍文修天下，才雄走馬星隕人間。6把下面五個句子改寫為一個長的單句，可以增刪詞語，但不得改變原意。（4分）文學(xué)是一種語言藝術(shù)。文學(xué)是藝術(shù)的基本樣式之一。文學(xué)通過

5、審美的方式發(fā)揮其多方面的社會作用。文學(xué)以語言文字為媒介和手段，塑造藝術(shù)形象。文學(xué)反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)人們的精神世界。 7解說下面這幅漫畫，概括其寓意。要求語言簡明、準確。（不超過60個字）（5分） 解說：寓意：二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字,完成810題。（9分）張檸和格非關(guān)于中國當代文學(xué)的對話張檸：我覺得，大作家能夠通過直覺的力量穿透文明史，并創(chuàng)造一種新的形式。比如廢名，他對文化史的走向和時代精神困境的處理方式，有著非常自覺的觀念。他具有對整個中國人的文明史和人心的高度洞察力。說到文學(xué)閱讀，現(xiàn)在大家都這么忙，我為什么要拿出一個禮拜時間讀一個當代作家的長篇小

6、說？因為你的文字好、故事精彩嗎？那我不如去讀地球上任何一個大作家的作品，為什么一定要讀你的？你一定要有那些經(jīng)典作家不可替代的東西，或者說，你的創(chuàng)作要跟我們這個時代的精神困境相關(guān)。我想要從當代文學(xué)特別是長篇小說的閱讀中，獲得對重大精神現(xiàn)象問題不同程度的解決方法，而不是僅僅期待故事的精彩、語言的精美，后面這種作品，對我而言讀不讀都無所謂?，F(xiàn)在經(jīng)常莫名其妙地冒出一些所謂“新”作家，生物學(xué)意義上的年輕，成了他們的文學(xué)通行證。在文學(xué)史權(quán)威和市場權(quán)力的雙重壓力下，他們并沒有顯示出應(yīng)有的力量。他們作品的基本敘事功能沒變，變化的是裝飾性東西，不是本質(zhì)，沒給文學(xué)帶來真正有意義的元素。文學(xué)創(chuàng)造不是造反，僅靠膽量是

7、不夠的。格非：你剛才說的這個東西很難得。廢名是一個怪人，我們今天沒有怪人，這很可怕。大家都被規(guī)訓(xùn)的東西弄得灰頭土臉，沒有異己者、他者的力量。文學(xué)是他者的東西，是跟社會異質(zhì)的東西，文學(xué)需要獨斷的、冒犯性的東西出現(xiàn)。我認為，沒有這樣的人格，就不要指望有這樣的作品出現(xiàn)。從這個意義上講，當代文化的意識形態(tài)，包括流行文化，吞噬的力量巨大，恐怕我們還是要重建專家批評，構(gòu)成某種最低限度的支撐和循環(huán)系統(tǒng)。 我們?nèi)狈哂泄帕Φ奈膶W(xué)批評的權(quán)威。我倒不擔心沒有大作家，擔心的是文化自身的惡性循環(huán)，比誰更膚淺、更庸俗、更孤陋，還以此為榮，這對整個文化艱難的積累是很不利的。好的東西從來是很罕見的，它需要被人發(fā)現(xiàn)、討論、

8、評價，作為一個新的因素，進入文學(xué)結(jié)構(gòu)并產(chǎn)生影響。我覺得批評應(yīng)該承擔這樣的功能。張檸：批評和創(chuàng)作的環(huán)境都重要，它保護特別獨立的一些人，好的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)批評，肯定是不隨波逐流的，也肯定是被不隨波逐流的批評家發(fā)現(xiàn)的，整個社會文化機制里應(yīng)該鼓勵和保護與眾不同的東西，創(chuàng)造性的東西。傳統(tǒng)的意識形態(tài)制度和正在流行的意識形態(tài)制度都在鼓勵重復(fù)的、流行的、程式化的東西，這種東西是迅速更新?lián)Q代的速死的東西。鼓勵和發(fā)現(xiàn)特異的獨立的作家和批評家，特別是年輕一代，是優(yōu)化文學(xué)環(huán)境的重要工作。 （節(jié)選自當代文學(xué)的精神裂變，有刪改）8下列對廢名的認識和判斷，不符合對話本意的一項是A廢名能憑借高度的洞察力通過直覺來穿透文明史。

9、B. 廢名憑借應(yīng)有的力量自覺地解決了時代精神困境。C. 廢名是一個不愿被社會馴服得規(guī)規(guī)矩矩的人。D. 廢名是一個能用文學(xué)作品表現(xiàn)獨斷東西的人。9下列不屬于“要重建專家批評”的原因的一項是A當代一些年輕人作品的基本敘事功能沒變，也沒給文學(xué)帶來真正有意義的元素，卻被稱為“新”作家。B. 在文學(xué)史權(quán)威和市場權(quán)力的雙重壓力下，傳統(tǒng)意識形態(tài)制度日漸式微，文學(xué)難以顯示出他者的力量。C. 部分作家被當代的文化意識形態(tài)所吞噬，陷入到文化自身的惡性循環(huán)中，顯得膚淺、庸俗和孤陋。D. 好的文學(xué)作品鳳毛麟角，作為新的因素進入文學(xué)結(jié)構(gòu)并產(chǎn)生影響，是需要被發(fā)現(xiàn)、討論和評價的。10概括張檸和格非關(guān)于中國當代文學(xué)的共識。（

10、3分）_（二）閱讀下面的文字，完成1115題。（20分）睡在芬芳的稻草床上周志國睡在稻草上。小憩的莊稼人。貪玩的孩子。陽光灑在溫軟金黃的草堆上?；▋阂粯拥膲?。我睡在稻草上，是睡在用稻草鋪墊的木床上。從農(nóng)村出來后的每年春節(jié)，我是雷打不動要回老家去的?；氐洁l(xiāng)下，回到父母的身邊。有一年冬天，大雪齊了膝蓋，我就是連滾帶爬回去的。人回去，心也回去。父母家里就兩位老人，至今沒有舍得添一件時尚的家什，沒有音樂，沒有電視。除了吃飯，我們就從早到晚圍著嗞嗞燃燒的木柴火塘，嗑母親炒的南瓜籽說話，常常要說到夜深了才想起該去睡覺。這么多年，我只要回去，都和父親抵足而眠。今年春節(jié)回家的第一個晚上，我們說到家里的公雞都叫

11、了頭遍。臨睡了，母親說被子床單什么的，都是新洗了的，還用米湯水漿了。父親搶過話頭，特別補充說，墊絮下面的稻草全部換了新的，是他從草垛里選那壯實金黃的稻草，把袍葉擼干凈了，再用菜刀切齊整，一把一把，一層一層鋪在床板上，平實，厚實，松軟，睡在上面，不比席夢思差。我的腦海里，迅速出現(xiàn)了父親做這一切時的情景：視線在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來，一只手捏著草尖處，另一只手的五個手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼，袍葉擼干凈了，手上就剩下了金黃的草梗?？纯磾]得差不多了，就頓齊了用刀切，然后抱到床邊細細地鋪好。稻草鋪好了，再鋪上棉絮，鋪上床單?？纯醋约壕拿畲蚶硪恍碌拇蹭仯坏茸约旱膬鹤踊貋?。老人

12、家的幸福像蜜汁樣從心底里往周身流淌。脫去臃腫的外衣，鉆到被窩里躺下去，一股熟悉的稻草的氣息頓時向我襲來。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父親的味道整個包裹了我。我沒有說話，我調(diào)動自己所有的感覺器官、嗅覺器官一起感受，一起回味，一起品嘗，重溫自己生在稻草鋪上，睡在稻草鋪上的那些過去了的歲月和生活。我也種過水稻。收獲金黃的稻谷，也收獲金黃的稻草。季節(jié)熟了，把多數(shù)的稻谷賣給糧站，把夠吃的稻子留給自己。想象著金黃的稻谷加工成雪白的大米去養(yǎng)育天下的生命。也有驕傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草則留下來陪著我們過一年里剩余的日子。它的用處很多，切碎了灑上清淡的鹽水用它做牛的飼料，曬干了用它來

13、生火做飯，理凈了用它來墊床鋪，過去它還是莊戶人家蓋屋面的唯一材料。自打搬進城里，我們的生活就徹底告別了稻草。墊床的是席夢思，燒飯的是煤電氣。我們把稻草扔在了鄉(xiāng)下，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里。甚至好多的日子，我們在夢里都不見了它的蹤影。曾記得，第一次睡上席夢思，那一份當了神仙的感覺是何等的美妙。孩子們在床上玩起了彈跳的游戲，我們則在歷數(shù)稻草鋪的簡陋與粗糙。誰也不知道，第二天起來，我們都喊腰疼。如今想來，那是不習慣的緣故，并不是席夢思的錯。我們盡管對稻草鋪還存有一絲留戀，但終究是不會再到鄉(xiāng)下去拖車草來墊床鋪了的。這么多年過去了，我們早已經(jīng)習慣了席夢思的軟和，忘記了那些與稻草滾在一起

14、的日子。戶外有風，屋后的竹林在沙沙搖響。遠處有幾聲狗吠起落。這個靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到異常的踏實與香甜。我做了一個夢：田野里翠綠的禾苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里淌出了白米的河流在陽光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡著了（本文有刪節(jié)）11. 結(jié)合具體語境，簡析第三、五段中加點詞語的情感內(nèi)涵。（2分）（1）連滾帶爬：_（2）抵足而眠：_12. 賞析第六段關(guān)于父親“鋪床”的細節(jié)描寫。（4分）_ 13. 第九段寫“席夢思”，有什么作用？（4分）_ 14. 簡析本文的結(jié)構(gòu)特點。（4分）_ 15. 結(jié)尾處，為什么“我”睡在“稻草上”和“父親身邊”，會感到“異常的踏

15、實與香甜”？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）_ 三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分）古今家戒敘（宋）蘇轍老子曰：“慈故能勇，儉故能廣。”或曰：慈則安能勇？曰：父母之于子也，愛之深，故其為之慮事也精。以深愛而行精慮，故其為之避害也速，而就利也果。此慈之所以能勇也。非父母之賢于人，勢有所必至矣。轍少而讀書，見父母之戒其子者，諄諄乎惟恐其不盡也，惻惻乎惟恐其不入也。曰：嗚呼，此父母之心也哉！師之于弟子也，為之規(guī)矩以授之，賢者引之，不賢者不強也。君之于臣也，為之號令以戒之，能者予之，不能者不取也。臣之于君也，可則諫，否則去。子之于父也，以

16、幾諫，不敢顯，皆有禮存焉。父母則不然。子雖不肖，豈有棄子者哉？是以盡其有以告之，無憾而后止。詩曰：“泂酌彼行潦，挹彼注茲，可以把饙饎。豈弟君子，民之父母。”夫雖行潦之陋而無所棄，猶父母之無棄子也。故父母之于子，人倫之極也。雖其不賢，及其為子言也必忠且盡，而況其賢者乎？太常少卿長沙孫公景修少孤而教于母，母賢，能就其業(yè)。既老，而念母之心不忘，為賢母錄，以致其意。既又集古今家戒，得四十九人，以示轍曰：“古有為是書者而其文不完吾病焉是以為此合眾父母之心以遺天下之人庶幾有益乎！”轍讀之而嘆曰：“雖有悍子忿斗于市，莫之能止也，聞父之聲則斂手而退，市人之過之者亦莫不泣也。慈孝之心人皆有之，特患無以發(fā)之耳。今

17、是書也，要將以發(fā)之歟？雖廣之天下可也。自周公以來至于今，父戒四十五，母戒四，公又將益廣之未止也。” 【注】敘，即序?！霸娫弧本洌鲎栽娊?jīng)大雅泂酌。泂，遠。潦，指活水。饙饎（fn ch），蒸飯、煮酒食。16對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A而就利也果果：果敢。B. 不賢者不強也強：勉強。C. 能就其業(yè)就：得到。D. 特患無以發(fā)之耳發(fā)：闡明。17下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A轍少而讀書 吾嘗終日而思矣B. 為之號令以戒之 奉宣室以何年C. 可則諫，否則去 時則不至，而控于地而已矣D. 雖廣之天下可也去今之墓而葬焉18下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是A本文首

18、先以老子中的一句話作為自己立論的依據(jù)，隨之采用自問自答的形式，論述“慈之所以能勇”的道理，贊揚了父母給予兒女們的慈愛之心。B. 為了說明父母告誡子女與其他人不同，作者以老師對于學(xué)生、君王對于臣子、臣子對于君王、兒子對于父親等作比照，使人真正體會到父母的至誠至殷。C. 作者借少時讀書所記之事來描述自己的父母，把父母教育子女時那種獨有的耐心誠摯、循循善誘以及滿懷期望的神態(tài)刻畫得栩栩如生。D. 本文有描寫，有議論，描寫生動形象，議論淋漓透徹；融描寫、議論、情感于一爐，或進行比照，或引用古詩，或發(fā)出感慨，文勢跌宕起伏。19用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）古 有 為 是 書 者 而 其 文 不

19、 完 吾 病 焉 是 以 為 此 合 眾 父 母 之 心 以遺 天 下 之 人 庶 幾 有 益 乎20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）雖其不賢，及其為子言也必忠且盡，而況其賢者乎？（4分）_ （2）市人之過之者亦莫不泣也。（3分）_ (二)閱讀下面這首詩，完成2122題。（7分）早行（宋）劉克莊店嫗明燈送，前村認未真。山頭云似雪，陌上樹如人。漸覺高星少，才分遠燒新。何煩看堠子，來往暗知津?！咀ⅰ寇╤u）子：標記里程的土堆。21本詩頷聯(lián)運用 的修辭手法，寫出早行途中景物 的特征。（2分）22本詩圍繞一個“真”字落筆，反寫正寫，構(gòu)思巧妙，試作簡要分析。（5分）_ (三)閱讀下面三段文

20、字，完成2324題。（5分）子夏問曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮。何謂也？”子曰：“繪事后素?！痹唬骸岸Y后乎？”子曰：“起予者商也！始可與言詩已矣。”（論語八佾）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z為政）子曰：“吾嘗終日不食、終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也。”（論語衛(wèi)靈公）23孔子為什么說“起予者商也”？試簡要說明。（2分）_24談?wù)勀銓髢啥挝淖值睦斫狻＃?分）_ （四）古詩文默寫。（6分）25補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）鳳兮！鳳兮！何德之衰！_，_。（論語）（2）曲終收撥當心畫，_。_，唯見江心秋月白。（白居易琵琶行）（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用

21、。_，_。（司馬遷報任安書）（4）_，_。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜虞美人）（5）_，漁梁渡頭爭渡喧。_，余亦乘舟歸鹿門。（孟浩然夜歸鹿門歌）四、作文（60分）26閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）人有理想，是源于精神的追求；人有欲望，是來自生命的驅(qū)動。理想是從前面引導(dǎo)人，欲望是從后面推動人。讀了上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻窟x好角度，確定立意，自擬題目。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明確文體，不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。測試卷16答案語 文說明:未在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，每錯一個區(qū)域扣卷面總分1分。一、語言文字運用（共24分，其中選擇題

22、每小題3分）1.A2.B 3.D4.B 5. C6（4分）作為語言藝術(shù)的文學(xué)是以語言文字為媒介和手段塑造藝術(shù)形象，反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)人們的精神世界，通過審美方式發(fā)揮其多方面的社會作用的藝術(shù)的基本樣式之一。每連接兩個短句給1分，寫出完整的長句給1分，語言表達流暢給1分。其他改寫只要符合要求，即可酌情給分。7（5分）示例：解說：這幅漫畫中，一只瘦弱的小鳥擋不住籠里食物的誘惑，鉆進去吃食，吃肥之后，再也出不來了。寓意：接受誘惑的代價是失去自由。寫出解說給2分，寫出寓意給2分，語言簡明、準確給1分。有其它理解且言之成理，即可酌情給分。二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）（9分）8B9

23、B10（3分）要有特異的文學(xué)創(chuàng)作和獨立的文學(xué)批評。以文學(xué)批評作為對文學(xué)創(chuàng)作的支撐。答出一點給1分，答出兩點給3分。照抄原文，意思相近，給2分。（二）（20分）11（2分）（1）狀寫歸途艱難，自嘲的背后深含歸鄉(xiāng)情切。（2）形象地表現(xiàn)了父子間關(guān)系親密，骨肉情深。每點1分。意思相近、言之成理即可。12（4分）“捏”“擼”“切”“鋪”等一系列動作細節(jié)，顯示出父親“鋪床”的嫻熟與細致，傾注了對兒子深沉的愛。虛境實寫，使想象的情景更加真切；在情意相通的感念中，凸顯父恩難忘。每點2分。意思相近、言之成理即可。13（4分）“席夢思”與“稻草床”，指代城市與鄉(xiāng)村兩種生活，隱含現(xiàn)代與傳統(tǒng)的差異。告別“稻草床”而習慣“席夢思”，暗示久居城市的人們逐漸失去與鄉(xiāng)村的精神聯(lián)系，含有反思的意味。每點2分。意思相近、言之成理即可。14（4分）夢起夢結(jié)，首尾呼應(yīng)。以“稻草床”為線索，使文章成為有機整體。現(xiàn)實返鄉(xiāng)與精神“返鄉(xiāng)”彼此對照，豐富了文章的內(nèi)涵。虛實結(jié)合，深化文章的主題。每點1分