品德與生活二下(蘇教版)ABC教育

1、課文一      家里來了客活動目標要求：1、  情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的感情與態(tài)度。2、  行為與習慣通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。3、  知識與技能增長學生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。學會用恰當?shù)姆绞酱私游?，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。4、  過程與方法通過“家里來了客”和“陌生人到

2、我家|”的防真性表演活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧?；顒又攸c、難點：要把課內(nèi)、課外了解起來，讓學生真正學會禮貌待客?；顒訙蕚洌?、歌曲祝你生日快樂、乖乖熊請客的磁帶。2、組織學生收集一些關于待客禮儀的名句或格言。3、學生每人自帶一張自己的照片。4、繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖。5、  接待外賓或?qū)W校領導、老師的錄象?；顒舆^程：活動（一）議一議，感受接待禮儀1、  師導入：我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。2、  師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣

3、接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？3、  回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？4、  回憶2：你家經(jīng)常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？5、  揭示主題：家里來了客?；顒樱ǘ┛匆豢?，學習待客方式1、  出示圖：（1）盼盼把小朋友請進自己的房間，和他一起搭積木。（2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。2、  討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？3、  師生讀讀圖上的兒歌，相

4、互再介紹一些接待客人的方法?；顒樱ㄈ┭菀谎?，模擬待客情景1、  小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？2、  師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢？3、  對表演好的小組或同學發(fā)給文明禮儀之星?；顒樱ㄋ模┩嬉煌妫w會待客樂趣1、  游戲：過城堡2、  交流玩游戲過程中的感受和體驗。3、  鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。4、  總結：今天這一課小朋友參與的熱

5、情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現(xiàn)都很棒。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛??！第二課時過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學習了待客的方式。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論。活動（五）有禮有節(jié)招待客人1、  在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。2、  出示圖，內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的

6、圖。3、  圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導學生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。4、  小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢？讓我們?nèi)プ鰝€現(xiàn)場采訪吧。播放錄象（學生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？5、  引導小朋友給圖中的小主人提個醒，他應該怎么做？活動（六）陌生人來到我家1、  師述：小朋友，當你一個人在家里，陌生人來了怎么辦？2、  出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。3、&#

7、160; 討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦？4、  分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。5、  總結：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子?；顒樱ㄆ遼）整理賀卡，相互贈言1、  學生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關接待客人禮儀方面的名句、名言。2、  學生自由設計并整理“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。3、  評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”4、  播放乖乖熊請客的

8、歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。活動（八）課后延伸，發(fā)展評價可與學生建立了解卡，及時了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn)，并作為課程評價的課文二 我隨爸爸去做客活動目標要求1、  情感與態(tài)度創(chuàng)設情境、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。2、  行為與習慣通過活動，學習做客的基本禮儀，強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為，培養(yǎng)他們良好的人際交往觀。3、  知識與技能學會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。4、  過程與方法通過小組討論

9、、思考辨析、小品表演等活動形式，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力?；顒又攸c、難點：注意和兒童生活實際結合起來，教學前后可以展開“學做小主人”的活動，或與家長取得了解，建立反饋卡，在實踐中考察兒童的變化?；顒訙蕚洌?、  把樂樂猴“第一次做客”的過程整理成多媒體課件。2、  準備樂樂猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個。3、  “文明客人”獎章若干?；顒舆^程：活動（一）故事室：樂樂猴做客（師戴“樂樂猴”頭飾）“樂樂猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好！多日不見，你們還記得我嗎？我可是每天都在想你們！師：樂樂猴，今年春節(jié)過的怎么樣？“樂樂

10、猴”：那沒說的！又吃肯德基，又玩游樂園，真是快活極了！我還到鹿大叔家做了一回小客人呢！師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎？讓我們一起走進故事屋。播放多媒體課件小猴子做客活動（二）快樂大本營小朋友，看到樂樂猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？“樂樂猴”說：不知道師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動，活動規(guī)則是：同學們分南北兩組，教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為，就立即叫“停”，并指出他的做法為什么不對，說得多的一隊為贏家。活動（三）友情互助餐師：樂樂猴，你知道

11、自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？“樂樂猴”：知道了，可是我該怎么辦呢？師：是呀，樂樂猴該怎么辦呢？小朋友，想一想，你平時是怎么做客的，找好伙伴說說。小組議論，出示投影。敲門時：見面時：大人談話時：用餐時：和小主人一起玩時：告別時：讓學生們各抒己見，自由表達。第二課時師：在你們的幫助下，樂樂猴進步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。瞧，他來了。活動（四）“我來當導演”這次樂樂猴會怎么做客呢？以小組為單位討論，編個小劇本演一演。請幾組小朋友戴上頭飾，上臺盡情表演。哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段。活動（五）“我們?nèi)プ隹汀毙∨笥?，你們知道怎樣做“?/p>

12、明小客人”了嗎？現(xiàn)在咱們就去做“文明小客人”，比一比誰做得最好。分組提示，進行演練。（1）       我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。（2）       我去了爸爸媽媽同事家。（3）       我去了表弟、表妹家。（4）       我去了老師、同學家。  .評選“文明小客人”，并頒發(fā)獎章。-敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是

13、故事，帶來的是希望，送來的是祝福！重要內(nèi)容。課文三   我跟媽媽看演出活動目標要求1、  情感與態(tài)度通過活動，培養(yǎng)學生熱愛生活、舉止文明、關愛他人的情感和責任感、有愛心的生活態(tài)度。2、  行為與習慣通過活動使學生逐步養(yǎng)成文明觀看演出，自覺遵守公共秩序的習慣，做講文明、講公德的小公民。3、  知識與技能知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。4、  過程與方法通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等

14、方法，使學生在輕松、愉悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經(jīng)驗和信息。活動重點、難點：知道在公共場所應遵守的規(guī)則，初步認識規(guī)則的作用。了解“吸煙有害”“擁擠傷人”“噪聲污染”及不講衛(wèi)生給人帶來傷害“。能自覺勸阻不文明行為。第一課時活動準備1、  創(chuàng)設比賽氛圍，把班級學生分成兩隊，對面而坐，每隊準備自己的隊旗、席位牌、黑板上寫有“智慧博士山”字樣，并配以簡筆畫。2、  多媒體課件。3、  布置學生收集并整理看演出時應遵守的規(guī)則，觀看不同的演出應有的禮儀規(guī)范及不文明觀看給別人帶來的影響?；顒舆^程：主持人：挖掘

15、“智慧泉”，智登“博士山”！歡迎大家來參加我們的節(jié)目！今天來到我們現(xiàn)場的兩支代表隊是：超能隊！爭霸隊！兩支代表隊實力雄厚，銳不可擋，今天我們就來目睹兩隊的雄姿，看哪隊能憑借自己的聰明才智，順利登上“博士山”。首先進入第一輪比賽激情電影院！活動（一）激情電影院主持人：這個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：各隊先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明行為，然后進行搶答。哪隊答對的多，哪隊就獲勝！請看大屏幕放卡通片搶答：主持人：我喊“開始“后才能進行搶答。預備開始！生：在電影院里抽煙是不文明行為。主持人：為什么？學生搶答，陳述理由。教師相機引導學生了解“吸煙有害健康“等知識。主持人：大家說得好！這輪比賽-隊暫時領

16、先。進入第二輪比賽“規(guī)則”大比拼?；顒樱ǘ耙?guī)則”大比拼主持人：請看問題：請你說說看演出時應該遵守哪些規(guī)則？本輪比賽的規(guī)則是：兩支代表隊以接龍的方式說出看演出時應該遵守的規(guī)則，每組說出一條規(guī)則得十分，接不上來對方得分。生分組討論。比賽開始。教師歸納整理，并提示：在觀看現(xiàn)場文藝演出時還應該注意些什么？主持人：兩隊各顯神通，暫時未分輸贏！究竟哪隊登上“博士山”？同學們，下期活動再見！第二課時活動準備：1、  用卡紙做單面的文明快車模型。給每位同學準備一張愛心卡。2、  準備大約10分鐘的兒童影片?；顒舆^程：主持人：歡迎你們又來到了智登“博士山”現(xiàn)場！請隨我

17、等上“文明快車”！活動（三）等上文明快車主持人：請聽比賽規(guī)則：兩個代表隊在主持人喊“開始”后搶答，答對的同學方可進入文明快車，哪組進入文明快車的多，哪組獲勝！現(xiàn)在聽題：看演出時應遵守哪些規(guī)則。預備開始！文明快車啟動（繞教室轉一圈）活動（四）實戰(zhàn)練兵場主持人：說得好不如做得好，練兵場里見分曉！請兩隊同學做好準備，進入實戰(zhàn)階段爭做文明小觀眾！請看閃閃紅星！此環(huán)節(jié)結束后，老師根據(jù)實際情況靈活處理。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導學生討論：觀看影片時，同學們表現(xiàn)怎樣？你的心情如何？活動（五）頒獎儀式主持人：經(jīng)過了一番角逐，兩隊各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊爭霸隊同時登上“博士山”！頒獎儀

18、式現(xiàn)在開始每人一張小小的“愛心文明卡”它就在你的抽屜里！教師事先把卡放在學生的抽屜里。課文四  我會大電話 看電視活動目標要求：1、  情感與態(tài)度：體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。學會關愛，學會尊重，學會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。2、  行為與習慣知道學生學會打電話，打電話時使用文明用語；指導學生學會看電視，看電視時要心中有他人，同時注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。3、  知識與技能了解打電話的常識，學會應急處理一些突發(fā)情況初步知道看電視的利與弊，掌握看電視的常

19、識，不做“小電視迷”。4、  過程與方法通過送小旗、模擬打電話、照鏡子等活動，讓學生再現(xiàn)或體驗打電話、看電視時的各種情緒，能在教師的幫助下，總結、提升獲得的經(jīng)驗和信息。在討論和辨析中，使學生學會表情達意，學會解決問題?；顒又攸c、難點：體驗打電話、看電視的樂趣，學會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。學會關愛，學會尊重，學會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。第一課時活動準備：1、  教師準備幾種款式的電話機，學生家里有玩具電話的也可以帶來，以備活動時使用。2、  學生分為紅綠兩隊，學生也可以為自己的隊命名。有條件的可統(tǒng)一

20、或佩帶標志。3、  組織學生收看中央電視臺挑戰(zhàn)800節(jié)目，熟悉活動環(huán)節(jié)。4、  準備小紅旗若干面，剪輯一段激情音樂，以備在每個環(huán)節(jié)過渡時用，也可請音樂老師現(xiàn)場伴奏。活動過程：主持人手持移動電話，作通話狀態(tài)走進教室。最后一句故作大聲說：“對不起，我已到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場啦！再見！主持人：各位同學大家好！歡迎你們來到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場。主持人：“小小電話，情牽萬家。講話文明，人人來夸?！毙∨笥涯銈兇蜻^電話嗎？會看電視嗎？主持人：嘿嘿，不要小看這些貌似簡單的問題，今天的活動，就圍繞“我會打電話、看電視”（板書）展開。首先進入第一個環(huán)節(jié)學生齊呼：辯！（音樂起）活

21、動（一）辯出示投影：小朋友，他們這樣打電話對嗎？為什么？對的送他一面小紅旗，不對的送他一面小藍旗。逐幅出示課本12頁上的四幅圖，學生回答后，教師相機點評?；卮鹫_的小隊獎小紅旗?；顒樱ǘ╇y投影：想一想：遇到下列情況怎么辦？1、  爸爸不在家，有人打電話來找爸爸，應該怎么說？2、  當自己正集中注意力做作業(yè)時，突然電話鈴響了，原來對方打錯了。主持人：看你行不行，“難”字顯真功！有請兩隊發(fā)表見解。學舌功能表演、闡述、評委亮分?；顒樱ㄈ┚氈鞒秩耍汗庹f不練，不算好漢。下面進入第三輪學生練！投影：你會打電話嗎？要注意哪些問題？請你模擬練習一下。然后有請學生模擬

22、表演、點評、亮分?；顒樱ㄋ模╈`主持人：真行！，假行？看你靈不靈！請看大屏幕：投影顯示：1、  說說小男孩看電視有哪些不對，你是怎樣判斷出來的？2、  看電視，好不好？請按紅、綠等發(fā)表意見，每隊限時三分鐘。學生發(fā)表意見，闡明觀點。評委點評、亮分。活動（五）照鏡子主持人：照鏡子，讓我們看到自己的優(yōu)點，照鏡子，也讓我們找到了不足，照鏡子，更讓我們知道今后應該怎樣做？你們愿意照一照嗎？投影顯示：完成書上調(diào)查表，說說你每天在家里是怎樣看電視劇的？主持人：看電視的學問還真不少，下面請大家說說“在家里，我們應該怎樣看電視？”學生討論后，發(fā)表意見，主持人小結，宣布兩隊分

23、數(shù)。主持人總結：挑戰(zhàn)800，長智慧，學文明。親愛的同學們，在生活中，說話做事講文明，從現(xiàn)在做起，從打電話、看電視等日常小事做起，OK，你真行！課文五  春天在哪里活動目標要求：1、  情感與態(tài)度：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學會欣賞春天的景色，激發(fā)學生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。充滿生機的大好春色，又能抒發(fā)學生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美。2、  行為與習慣鼓勵學生走出郊外，用眼睛尋找春天，用語言描述春天，用心靈感受春天，用樂曲歌唱春天，在大自然與春天親密接觸。在這樣的活動培養(yǎng)學生樂于走進自然、喜歡在大自然中活動的習慣

24、。3、  知識與技能通過“找春天”的活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學知識，了解家鄉(xiāng)的自然風光。在活動中提高學生的觀察能力、比較能力、想象能力和表達能力。4、  過程與方法在老師的幫助下，學習去探索問題，并通過活動交流體會，分享感受，獲得認知。活動重點、難點：通過郊外春游踏青去感受春天的美好，學會欣賞春天的景色，激發(fā)學生愛春天、愛家鄉(xiāng)的情感。充滿生機的大好春色，又能抒發(fā)學生親近自然、熱愛自然的情懷，從而去感受自然的美?；顒訙蕚洌?、  布置學生查找有關贊美春天的詩篇。2、  設計“找春天”記錄表格。3、

25、0; 整理小蜜蜂、蝴蝶等動物頭飾。4、  準備一盒春天在哪里音樂磁帶。5、  整理“話春天”課件?；顒訒r間：1課時活動過程：活動（一）展開想象的翅膀?qū)懘禾?、  小組交流：你讀過哪些贊美春天的詩歌？2、  讀一讀：指導學生讀春姑娘。            讀中悟：讀了艾青爺爺?shù)拇汗媚镞@首詩，你感悟到了什么？3、  寫一寫：我們也來做一個小詩人，仿照詩歌續(xù)編，寫一寫春天。4、 &

26、#160;總結評價?；顒樱ǘ┳穼ご航憬愕哪_步找春天1、  看一看：出示畫面（春雨 池塘 青草 綠水）           畫面2：柳枝長出新芽。2、  說一說：春天在哪里？3、  填一填：你們眼中的春天。4、  小組交流。5、  選出你心中的“春天的使者”，并說出理由?；顒樱ㄈ﹦?chuàng)設春天的情境話春天1、  出示課件話春天，引導學生看課件。2、  小組交流：

27、請你來描繪春天迷人的景色，并說說春天有哪些可愛的小動物？有誰知道哪些小動物能夠安全過冬，在春天又出現(xiàn)了？3、  演一演：童話劇春天來了分組自編小劇本組內(nèi)分角色戴上動物頭飾上臺表演?；顒樱ㄋ模┦惆l(fā)對春天的情感唱春天1、  播放春天在哪里音樂，學生齊唱春天在哪里。2、  課后延伸活動：舉辦一次唱春天“小百靈歌會”，并評出“最佳小百靈”。課文六  春天的種植活動目標要求：1、  情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養(yǎng)學生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學生具有初步的生態(tài)意識。2、&

28、#160; 行為與習慣鼓勵學生養(yǎng)成自覺愛護花草樹木的習慣，并能為保護周圍環(huán)境做力所能及的事。3、  知識與技能通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗，增長學生的自然常識，學習小種植的基本方法。4、  過程與方法指導學生嘗試用多種方法進行與種植有關的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動，在活動中體驗提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進行實驗，共同分享感受、想法和活動成果?；顒又攸c、難點：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進一步培養(yǎng)學生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學生具有初步的生態(tài)意識?；顒訒r間：2課時第一課時活動準備：1、 

29、 指導學生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。2、  布置學生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。3、  讓學生在家人的指導和幫助下，開展種大蒜、種花的實踐性活動，并及時作好有關記錄。4、  師生共同開辟教師室植物角，作合理布置?；顒舆^程：活動（一）新聞發(fā)布會1、  人們常說：“一年之計在于春。”你們知道這句話告訴了我們一個什么科學道理嗎？2、  組織學生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進行的

30、農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關照片或播放錄象。3、  結合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性?；顒樱ǘ┰u選小小研究員1、  樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實驗研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。2、  各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。3、  評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎。4、  樂樂猴總結發(fā)言：同學們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可

31、呀！活動（三）“種瓜種豆”展示會1、  樂樂猴：同學們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！2、  分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。3、  樂樂猴：你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家談談。4、  交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？活動（四）動手裝扮植物角教師組織學生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。第二課時活動準備：1、 

32、 布置學生利用圖書、網(wǎng)絡等搜集有關植樹節(jié)和花草樹木作用大的資料。2、  準備錄音帶熱愛地球媽媽3、  整理表演小話劇所需要的小樹苗、柳樹等頭飾。4、  這一課的教學活動可以在學校綠化地進行。活動（五）“學有榜樣”故事屋1、  同學們，我們把今天的學習活動 在校園的花壇旁邊進行，你們感覺怎么樣？2、  是呀，花草樹木能美化環(huán)境，給我們帶來美的享受，這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。下面，老師給大家講一位85歲老人的故事，好嗎？3、  聽了故事你有什么感受？為什么馬永

33、順會被評為“全球500佳”，他這樣做有什么重要意義嗎？4、  過渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實際行動為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻上一份最美的禮物。我們可不能落后，得趕快行動起來呦。下面我們一起進入活動（六）“花草樹木作用大”擂臺賽1、  教師組織學生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽，根據(jù)活動情況選出本期擂主。2、  原來花草樹木的作用這么大，我國通過立法確定了一個與樹木有關的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？在哪一天？那一天要進行什么活動？3、  演示課件：歌曲熱愛地球媽媽，學生學唱。4、  地球是

34、我們的媽媽，我們都是她的 孩子。同學們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，你準備怎樣做？5、  學生討論發(fā)言?；顒樱ㄆ撸┬觯汉托湫〔萁信笥?、  隨著擂臺賽的結束，我們的小劇場即將開演了。同學們，請你們根據(jù)跳皮筋、打游擊、護綠小隊在行動這三個劇目，自己挑一個劇本，自由組合表演小隊，趕快編一編、練一練。2、  學生自告奮勇上臺表演時發(fā)給頭飾，盡可能請幾組學生表演?；顒樱ò耍┳o綠小隊在行動1、  誰來說一說：你看見了哪些不愛護花草樹木的表現(xiàn)？2、  組織學生成立護綠小隊，做學校、社

35、區(qū)的“護綠小衛(wèi)士”。3、  指導學生做好活動記錄，定期交流。課文七  我和春天一起玩活動目標要求：1、  情感與態(tài)度：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風箏、做風車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學.2、  行為與習慣通過組織學生對春天的觀察,以及學生在平時生活實踐中對春天的了解,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的觀察習慣;通過放風箏、做風車等活動，培養(yǎng)學生動手動腦、樂于學生動手動腦、樂于探究的行為

36、和習慣，增強愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。3、  知識與技能通過學生對自然的觀察和日常生活經(jīng)驗的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風箏為什么能上天”、“風車為什么會轉”等生活中的自然常識、科學常識。指導學生有組織、有目的地進行觀察、實踐活動，在活動中掌握一定的觀察方法，學習做風車的初步方法，會正確使用簡單的工具，增強動手能力和應用能力。4、  過程與方法讓學生通過春游活動方案的設計，組織討論“春天我們玩什么”，讓學生參加放風箏等春天里的活動，指導學生用最喜歡的方式表達自己和春天一起玩的快樂；讓學生在做各種不同的風車中，探討“風車為什么會轉”、“怎樣才

37、能轉得快”等問題，指導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進行簡單的探究活動?；顒又攸c、難點：通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風箏、做風車都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學.活動時間：2課時第一課時活動準備：1、  布置學生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導學生通過查找資料、向父母請教等方法了解春天的自然想象和有關春天的其他知識。2、  教師可以通過拍攝、上網(wǎng)等方法整理多媒體課件走進春天，內(nèi)容如：麥苗青青，油

38、菜花黃，柳枝展新芽，迎春花盛開，小燕子快活地飛翔等春天的景象；整理多媒體課件放風箏，內(nèi)容包括風箏謠？兒童和父母一起放風箏的場面等。3、  整理分組活動時所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。整理春姐姐的圖片?；顒舆^程：活動（一）走進春天1、  小朋友都很喜歡春天。那么，你們認識她嗎？2、  春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進春天吧！3、  七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？活動（二）我和春天玩什么1、  大家來討論：我和春天玩什么呢？

39、請小朋友結合自己的生活實際，談談春天你最喜歡的活動，并說說你的理由。2、  小小招聘會：由四位同學分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小組成員，分組設計郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案。3、  模擬表演：挑選一兩組同學把設計春游活動方案。活動（三）我的活動設計1、  在集體討論、分組設計的基礎上，請每個小朋友結合自己平時的生活實際，開動腦筋，大膽想象，設計出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動。2、  評選最佳活動方案：評評誰的活動設計是最佳方案，并說出自己的理由。活動（四）春游真快樂1、 

40、60;兒歌欣賞：學生邊拍手邊欣賞兒歌風箏謠。2、  畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風箏的多媒體課件。3、  談談我的感受：讀了風箏謠，觀看了放風箏的場面，你的心情怎么樣呢？4、  春游樂：你能用最喜歡的方式表達你和春天一起玩的快樂嗎？第二課時：活動準備：1、  準備好做風車所需要的小棒、剪刀、鐵絲、小紐扣等工具。2、  整理展示做風車過程的投影片或多媒體課件，也可準備好實物投影儀。3、  課前，師生共同收集不同形狀或用不同材料做成的風車的圖片資料或?qū)嵨??；顒舆^程：活動（五

41、）做風車：動手動腦1、  教師出示一個已經(jīng)做好的紙風車：風車真漂亮，風車真好玩！小朋友，你也想做一個紙風車嗎？2、  教師依次出示風車的照片并用實物投影儀演示做風車的過程。3、  播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己動手做風車。4、  比一比：誰的風車做得好？說一說：風車做好了，你的心情怎樣呢？活動（六）玩風車：玩中探趣1、  小風車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風車并向大家簡單介紹。2、  小小討論會：還可以作成哪些形狀的風車呢？還可以用什么材料呢？3、 &

42、#160;玩一玩：教師根據(jù)課堂的實際情況，抽出5-10分鐘時間，帶領學生到教室外面玩玩風車?；顒樱ㄆ撸┳h風車：玩中探知1、  你有什么問題：今天，我們一起做了風車，又一起玩了風車，那么，關于風車，你有什么問題嗎？2、  科學小論壇：小朋友根據(jù)自己提出的問題，選出一個進行討論。論題如下：風車為什么會轉動？風車轉動與風車的形狀，材料有什么關系？怎樣才能使風車轉得更快？3、  總結：風車很好玩，風車中也蘊涵著無窮的樂趣，蘊藏著寶貴的知識。愿我們小朋友學會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。課文八  我

43、心中的春天活動目標要求：1、  情感與態(tài)度：引導學生在觀察生活、觀察自然的基礎上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學生探索大自然的情趣及認真、仔細的科學態(tài)度。2、  行為與習慣通過學生對自然的觀察、探究，培養(yǎng)學生的動手動腦，合作學習的行為和習慣；在與大自然的親密接觸中，增強環(huán)境意識、生態(tài)意識。3、  知識與技能增長學生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解。指導學生在日常生活實踐中有組織、有針對性地觀察、比較，在活動中增強實踐能力和運用能力。4、  過程與方法在對春天的觀察和表

44、現(xiàn)中，體驗提出問題、探索問題的過程。引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動，在實踐過程中分享感受、想法和成果?；顒又攸c、難點引導學生在觀察生活、觀察自然的基礎上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)學生熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)學生探索大自然的情趣及認真、仔細的科學態(tài)度。第一課時活動準備：1、  課前學生可以在家長、老師的帶領下搜集、朗誦一些描寫春天的詩歌，學唱一些有關春天的歌曲。2、  學生帶好畫畫的工具，教師準備實物投影儀?；顒舆^程：活動（一）小百靈唱春天1、  導入：播放同學們春游的一段錄象，伴有音樂春天在哪里。師：春

45、天是美好的，瞧大家在春天里玩得多快樂呀！今天我們就用歌聲來贊美春天吧！2、  學生練習后上臺表演。3、  小結：大家唱得真好！從歌聲中我體會到了小朋友對春天的喜愛，體會到了春天給每一位小朋友帶來的歡樂。活動（二）小詩人頌春天1、  師：我們大家都愛春天，古今中外，很多詩人寫了無數(shù)贊美春天的詩歌，課前小朋友們搜集了一些寫春天的詩歌，我們來開一個朗誦會，好嗎？2、  學生上臺朗誦。3、  小結，評選表演獎?；顒樱ㄈ┬〔使P畫春天1、  我們喜愛春天，春天給我們留下了美好的回憶，讓

46、我們用畫筆把心中的春天畫下來吧！2、  小組交流“心中的春天”3、  學生畫畫，教師適當指點。4、  展示學生的作業(yè)，表揚每幅作品的獨到之處。第二課時活動準備：1、  課前布置學生同父母一起詳細觀察春天里的某一種動物、植物的生活習性、生活情況等。也可以分組養(yǎng)殖、觀察，做好記錄。2、  課前搜集一些關于春天的文字，圖片，帶好剪刀、膠水、彩筆，準備合作編制一張手抄報。活動過程：活動（四）報春花演講臺：春天里的新發(fā)現(xiàn)。1、  同學們，春天里的花草樹木，鳥獸蟲魚經(jīng)過一個冬天后，重新又

47、煥發(fā)了生機，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)。2、  學生在小組內(nèi)交流、展示“春天的發(fā)現(xiàn)”。3、  小組推薦代表上臺交流。4、  教師組織學生交流自己的發(fā)現(xiàn)。5、  經(jīng)驗交流：是如何發(fā)現(xiàn)的？在觀察、探究過程中遇到了什么問題？是怎樣克服的？6、  小結：表揚學生獨到的發(fā)現(xiàn)和仔細觀察、持之以恒的精神?；顒樱ㄎ澹┌汛禾炝粼谏磉叄壕幹剖殖瓐?、  春天悄悄地來，又會悄悄地從我們身邊溜走。你們想不想把春天留下來？我們一起來編制一張手抄報吧。2、  小組討論后，分工完成手抄報。3、

48、  展示交流。4、  小結：延伸課外，舉辦一期手抄報展覽。9興趣是最好的老師本課活動目標要求1  情感與態(tài)度通過活動，是學生體驗到興趣愛好給自己和他人帶來的快樂。培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，使學生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。2  行為習慣積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。3  知識技能使學生懂得良好的興趣愛好可以增長知識、豐富生活。提高學生正確處理和解決問題的能力，逐步嘗試處理個人的興趣愛好與成人的愿望、文化學習與身體健康之間的關系等。4  過程與方法5 

49、 指導學生掌握培養(yǎng)興趣愛好的正確方法，總結、提升自己的經(jīng)驗。6  學會與他人交流，分享感受與快樂?；?#160;        動          設         計     （第一課時）活動準備1多媒體課件：我的興趣菜單和興趣展示臺中的幾幅圖。2課前布置學生準備在課上扎展

50、示自己的興趣愛好。3錄象：學生活動場景。活動（一）興趣萬花筒1  個人都有自己的興趣愛好，活動課開始了，讓我們來瞧一瞧同學們都喜歡干什么？2  看錄像：（1）看場景。（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。我喜歡3讓學生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？活動（二）我的興趣菜單1  出示：我的興趣菜單2  小組交流自己的興趣愛好。3  填寫興趣菜單。4  展示學生菜單。5  討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？活動（三）興趣展示臺1  出示第

51、四幅圖。2  學生交流：你對哪一組同學的表演感興趣？3  讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風采。4  以小組為單位組織戰(zhàn)士活動，并匯報。5  談談活動中的感受?；顒樱ㄋ模┡d趣自助餐1  提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？2  討論交流。3  小結。活         動        &#

52、160; 設         計     （第二課時）活動準備1課前練小品。學書法2課件：書中插圖。3收集關于興趣愛好的故事。4課件：興趣寶塔。活動（一）我當評判員1小品表演。2讓我們來當評判員：看了這個小品，你想說說什么？3媒體示幾組圖片。4  隊員們評判圖中人物的行為?；顒樱ǘ拔业臒馈贝蠹艺?在生活中，關于興趣愛好，許多同學都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決2交流，每個組提出不能解決的問題。3  全班討論疑難問

53、題?；顒樱ㄈ┕适挛?聽錄音故事：裝滿昆蟲的口袋。2說說故事對我們的啟示。3故事會：  （1）請學生講有關興趣愛好方面的故事。（2）聽了這些故事，你有什么想法？活動（四）興趣寶塔1你準備怎樣培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個辦法，就在寶塔上填寫。2引導學生填寫自己準備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。3小結。10游戲快樂多本課活動目標要求1情感與態(tài)度激發(fā)學生自主游戲、樂于游戲的情感，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新意識。2行為與習慣在游戲活動中養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的良好習慣，樂于參與有意義的游戲活動。3知識與技能是學生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學生在游戲活動中學會思考，學會合作

54、，并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂趣。4過程與方法通過討論、交流、合作等活動，讓學舌親歷游戲，在玩中學、學中玩，體驗提出問題、探索問題的過程?；顒訙蕚湔n前布置學生調(diào)查民間傳統(tǒng)游戲的玩法。圖片：游戲天地的場景。準備完游戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具。活動過程（第一課時）活動（一）游戲1出示圖片：音樂聲中一個個小朋友來到游戲城堡入口處，各自玩著簡單的游戲進入城堡。2同學們想不想進入游戲城堡呢？你們應該怎么做呢？3出示游戲天地畫面。想想說說：你平時常玩的或?？吹囊环N游戲的玩法?；顒樱ǘ┓纸M討論，親身體驗1出示傳統(tǒng)游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫面。（1）互相議一議。（2）自由組合，組

55、成游戲小組。（3）組內(nèi)交流、合作，分好角色。（4）小組預演，交流。（5）分組匯報展示：介紹玩法表演談感受活動（三）盡情游戲，增強體驗1你認為最有趣的是哪個游戲，想一想是怎么玩的？2自由組合游戲小組。3到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。4討論：玩游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰?？組內(nèi)交流，代表發(fā)言?；顒樱ㄈ┗顒涌偨Y，分享快樂游戲?qū)ξ覀冇泻艽蟮暮锰?，在活動中，大家要相互合作、相互信任、共同進步?；顒舆^程（第二課時）活動（一）小小討論會1同學們，這節(jié)課我們先來玩“背擠球”的游戲，好嗎？2部分同學玩，其他同學為他們加油。3小組討論：你有什么想法？4代表發(fā)言5想想怎樣完這種游戲，試著萬一玩。6讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說的話

56、，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。活動（二）玩中提升1接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。但在玩的過程中，想想怎樣玩才能玩得愉快。2分組玩“夾球”游戲。3按小組討論：如何玩得愉快？4康康熊采訪各小組。5全班交流討論并制定出玩“夾球”游戲的規(guī)則?；顒樱ㄈ┨顚憽坝螒蛞?guī)則表”1出示“游戲規(guī)則表”，講清填寫方法。2學生自由組合，組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。3分組游戲。邊玩邊思考：應制定哪些規(guī)則，才能玩得更快樂。4小組討論后，填寫“游戲規(guī)則表”。5各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內(nèi)容?；顒樱ㄋ模┙處熆偨Y1在今天的活動中，你有些什么收獲？2采用小組推薦法評比出“游戲守規(guī)則，快樂好學生”的同學

57、。3小結：我們在快樂的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規(guī)則。4在音樂聲中結束活動。11我與小動物本課活動目標要求1情感與態(tài)度培養(yǎng)學生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強學生的生命意識和環(huán)保意識。2行為與習慣通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動物等活動，養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習慣。3知識與技能通過整理“動物明星卡”及開展動物小百科等活動，引導學生了解一些動物習性，增長有關動物的知識，學著飼養(yǎng)自己喜歡的小動物。4過程與方法通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養(yǎng)學生的觀察力和信息處理能力?；顒舆^程（第一課時）活動準備1指導學生通過查資料獲取有關信息。2準備小猴、小狗、青蛙等一些動物的頭飾。3錄制有關動

58、物的聲音，整理動物世界課件?；顒樱ㄒ唬﹦?chuàng)設活動情境1出示動物世界課件2出示快樂尋訪的特寫圖。3說說：你最喜歡哪些動物？它們吃些什么？住在哪里？活動（二）模擬表演活動1動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。2介紹動物明星。做一做：用你最喜歡的方式整理一張動物明星卡。演一演：  （1）分小組表演。（2）每組推薦一名同學上臺向全班介紹。3小結活動（三）大家一起做游戲1猜猜它是誰：（1）有一名同學在講臺前師范做雙手遮嘴狀學動物叫，看誰猜得對。（2）播放動物叫聲的錄音，讓學生猜一猜是什么動物的聲音。2小組活動。一學生學動物叫，其他人猜。每組推薦一名上臺表演?；顒樱ㄋ模﹦游镏R競

59、賽1出示“動物小百科”圖。2動物知識競賽。（1）分組；（2）每組推薦一名評委；（3）知識競賽；（4）評委評出優(yōu)勝組。3賽后評議?；顒樱ㄎ澹┛偨Y評價1說說這節(jié)課的最大收獲?；顒舆^程（第二課時）活動準備1準備錄音一個真實的故事。2整理狗熊、小猴、青蛙、小鳥及小鳥媽媽的頭飾。3了解實際，搜集學生保護動物的事例?；顒樱ㄒ唬┘で閷?播放錄音一個真實的故事。2討論交流：聽了這首歌你最想說什么？ 3。教師總結?；顒樱ǘ┣榫潮硌?出示“動物SOS”特寫圖。2學生戴上頭飾表演節(jié)目。（自主選擇情境，分組表演）情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以后怎么辦呢？情境二：狗熊的頭被砸傷后情境三：一人

60、在說青蛙，青蛙說情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后3談感受：小組同學互相交流，談一談自己的感受。4小結活動（三）愛心行動1交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？2物設計一個家。3學展示自己的作品。4整理愛護動物公約。（1）出示書中愛護動物公約。小組交流本組的公約。匯報交流。（2）布置課外實踐在學校所處的社區(qū)宣傳公約?；顒樱ㄋ模┪夷苄校鹤鲆粋€小小飼養(yǎng)員1同學的喜愛，小組選一種動物進行飼養(yǎng)。2介紹：如何作好觀察記錄。課后延伸活動：飼養(yǎng)小動物。12 我最愛讀的書 教學要求 1、  培養(yǎng)學生讀書的興趣，激發(fā)學生愛讀書的熱情，使學生體會到讀書有益。2、

61、60; 通過活動，使學生樂于讀書，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣。3、  通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。4、  讀書的方法、讀書的好處，主要通過讀書活動的過程來獲得。通過各種活動，引導學生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗讀書的樂趣?；顒訙蕚?1、  課前請學生每人帶幾本書，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市。2、  課前請每位學生收集關于讀書的名人名言。3、  課前準備“親子共讀”的活動倡議?；顒舆^程 活動（一）-圖書超市1、  小朋友們，今天

62、老師要把大家?guī)У綀D書超市，去選你自己喜歡的書，想去嗎？每人只能選一本自己最想看的書，好嗎？選好了回到自己的小組里。2、  現(xiàn)在在小組里和同學交流交流，說說你為什么選這本書。3、  全班交流。4、  有的同學喜歡看童話書，有的喜歡看科幻故事，還有的喜歡看漫畫書，等等?？磥韺τ谧x書，每個人都有不同的選擇?；顒樱ǘ?好書推薦1、  那么你們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢？2、  在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學推薦一下？先想一想，再說一說。然后填寫課前老師發(fā)給每一位同學的“好書推薦

63、卡”3、  寫好后小組互相交流。4、  現(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書，你們還可以相互交流交換“好書推薦卡”活動（三）-名言誦讀1、  今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書，又召開了好書推薦會。那么讀書究竟有什么好處呢？同學們可以談談自己的體會。2、  課前老師還請每位同學收集了關于讀書的名人名言，誰來說一說？3、  讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言。4、  請同學們自己試著寫一句讀書的格言?；顒樱ㄋ模?書海遨游

64、1、  讀書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書海中遨游，老師給大家提幾點建議。（1）       大家可以動手做一張漂亮的書簽，把剛才讀的名言或者自己收集的名言寫上去，以后讀書時就可以把這張書簽夾在書里，激勵自己一直讀好書。（2）       大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動手布置成一個“小小圖書角”。以后就可以讀到更多的好書了！（3）       同學們還可以每月選擇一本同學推薦的書來讀一讀，讀的時候可以摘錄一些好詞好句，或者寫一些自己的感想，讀完后和同學交流。（4）       要做到每天讀書可不容易，所以大家還可以開展“親子共讀”的活動。每天在家邀請父母和你共同讀書半個小時，或者你讀完了向父母講一講今天讀書的收獲。這樣你就會逐漸養(yǎng)成每天讀書的好習慣。2、  同學們