蘇教版三年級下冊科學(xué)全冊表格式教案全套（1-5單元）

1、2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期蘇教版科學(xué)三年級下教學(xué)設(shè)計科目： 年級： 姓名： 二二二年二月十四日 1種子發(fā)芽了 教學(xué)設(shè)計課題 1 種子發(fā)芽了單元1學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、了解了種子的特點2、知道種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件科學(xué)探究1、通過各種途徑了解栽種種子的知識，并學(xué)會栽培2、運用對比實驗，探究種子萌發(fā)需要的條件科學(xué)態(tài)度尊重自然規(guī)律重點種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件難點探究種子萌發(fā)需要的條件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課有詩句導(dǎo)入：春種一粒粟，秋收萬顆子。春天播種下一粒種子，到了秋天就可以收獲很多的糧食。提出問題：種子有什么特點？怎么播種種子？種

2、子的萌發(fā)需要什么條件？邊聽邊思索 從詩歌導(dǎo)入，新穎講授新課一、觀察番茄和黃瓜的種子導(dǎo)入：成熟的番茄和黃瓜，它們的種子是什么樣子的？1、用小刀切開西紅柿和黃瓜，觀察它們的特點?！咎崾尽孔⒁獍踩?，別讓小刀傷手。2、番茄和黃瓜的種子觀察記錄形狀大小顏色軟硬其他番茄黃瓜3、小結(jié)：不同植物種子的形狀、大小、數(shù)量等都不同。二、一起來種番茄導(dǎo)入：怎么播種種子？我們先看一段小視頻。【提示】注意認(rèn)真聽（一）指導(dǎo)學(xué)生開展種番茄活動1、活動材料花盆、泥土、水、番茄種子2、活動過程在花盆土中挖一個小坑，在里面放兩粒種子。蓋上一層薄土，澆水。3、注意事項選擇籽粒飽滿的種子第一次澆水要澆透4、番茄種子栽種記錄花盆好嗎挖坑

3、深度種子數(shù)量澆水量放置位置（二）獲取栽種知識1、怎樣獲得更多的種植番茄或黃瓜的知識？【提示】詢問父母、查閱書籍、聽網(wǎng)絡(luò)講課等2、【資料】種植番茄小知識番茄喜歡生長在溫暖且有點潮濕的地方，需要充足的陽光。60100天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。三、探究種子萌發(fā)的條件1、種子的萌發(fā)需要哪些條件？猜猜看。2、實驗探究（1）實驗材料：廣口瓶、紙巾、水、小勺、種子（2）視頻：種子的萌發(fā)（3）實驗步驟在4個瓶里各放入兩張紙巾，撒上同樣多的種子。將1號瓶的瓶蓋擰緊。分別在2、3號瓶里灑一點水，將4號瓶里的種子完全浸泡在水中，然后擰緊2、3、4號瓶的瓶蓋。將1、3、4號瓶放在常溫下，將2號

4、瓶放到冰箱里。五六天后觀察4個瓶里的種子。（4）猜猜哪瓶種子發(fā)芽？【提示】3號瓶發(fā)芽。（5）為什么只有3號瓶的種子發(fā)芽？引導(dǎo)學(xué)生分析原因。1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶（6）小結(jié)種子萌發(fā)的條件是水分、空氣和適宜的溫度。3、寒冷的冬天種子會發(fā)芽嗎？【提示】寒冷的冬天溫度太低，種子不會發(fā)芽。四、課堂練習(xí)：判斷題1、番茄種子和黃瓜種子的形狀、大小、顏色都不一樣。（ ）2、種子的萌發(fā)離不開水。（ ）3、播種種子時澆的水越多越好。（ ）4、果實里有種子，沒有種子的不是果實。（ ）5、寒冷的冬天種子不會萌發(fā)。（ ）6、番茄喜歡生長在溫暖干燥的地方。（ ）五、拓展提高1、種子和果實有什么不同？（展示圖片）【提示】

5、果實都有果皮，內(nèi)部有種子。2、辨一辨：哪些是果實六、作業(yè)布置收集5種不同植物的種子，觀察它們的特點。用小刀切番茄和黃瓜，觀察交流種子的特點，并描述填寫觀察記錄表看視頻準(zhǔn)備活動性材料種番茄設(shè)計活動記錄內(nèi)容討論交流根據(jù)已有的知識猜測認(rèn)識材料觀看按步驟實驗，觀察猜測分析回答獨立完成看圖辨別課后完成學(xué)會從不同方面觀察種子的特點學(xué)會種植番茄多渠道獲取種植知識通過實驗探究種子萌發(fā)的條件檢測知識掌握情況了解果實和種子的區(qū)別鞏固課堂知識課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了種子的特點，知道種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件。在科學(xué)探究中，通過各種途徑了解栽培植物的知識，并學(xué)著栽培；運用對比實驗，探究種子萌發(fā)需

6、要的條件，讓我們懂得尊重自然規(guī)律的道理?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計 2幼苗長大了 教學(xué)設(shè)計課題 2 幼苗長大了單元1學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官2、根、莖、葉的作用分別是吸收、運輸、制造養(yǎng)料科學(xué)探索1、測量幼苗的成長，觀察幼苗結(jié)構(gòu)2、實驗探索或查閱資料了解根、莖、葉的作用科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成勤于觀察、動手實驗的好習(xí)慣重點了解根、莖、葉的作用難點實驗探索植物營養(yǎng)器官的作用教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課說一說：經(jīng)過幾天的時間，我們種下的番茄種子發(fā)生了怎樣的變化？展示圖片學(xué)生說出自己的觀察結(jié)果 接著上節(jié)課的內(nèi)容繼續(xù)探索講授新課一、觀察番茄幼苗1、番茄的幼苗每天都在

7、長大嗎？【提示】每周測量一次幼苗的高度2、番茄的幼苗觀測記錄測量時間幼苗高度得出結(jié)論第一周第二周第三周【提示】幼苗每天都在生長。3、拓展幼苗期是指植物從長出第一片葉開始到第一朵花蕾出現(xiàn)。4、番茄的幼苗是由哪些部分組成的？二、根的作用1、你見過哪些植物的根？2、引導(dǎo)學(xué)生給這些植物的根分類?！咎崾尽?、在栽小蔥的活動中，你發(fā)現(xiàn)根的作用了嗎？【回顧實驗】試管里裝一定量的水，滴上一層油，插入小蔥，用彩筆標(biāo)記水面高度。將試管放在陽臺上。過幾天發(fā)現(xiàn)水面下降。引導(dǎo)學(xué)生思考：水去哪了？【提示】通常位于地下，用來吸收土壤中的水分和養(yǎng)分等，供植物生長的需要。三、探究莖的作用1、導(dǎo)入連接根和葉的部分是植物的莖,呈直

8、立或匍匐狀態(tài)。（展示圖片）2、溫馨提示樹干、樹枝都是莖哦！3、實驗探究：莖有什么作用（1）取一株有莖和葉的植物，插入紅色的水中，過一段時間后觀察莖和葉的變化?！咎崾尽壳o和葉都變紅了。（2）引導(dǎo)學(xué)生探究原因。用小刀切開莖，你觀察到怎樣的現(xiàn)象？【提示】莖里有紅色液體。說明莖有運輸作用。（3）探究莖作用的實驗記錄實驗方法觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論四、觀察葉的結(jié)構(gòu)1、收集各種葉子，描述它們的特點。（展示圖片）2、觀察葉子是由幾部分組成的？【提示】3、引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，回答：如果把幼苗的葉子都摘光，植物還能成活嗎？【提示】不能活。樹葉是植物進行光合作用，制造養(yǎng)分的主要器官。通過吸收二氧化碳，釋放氧氣，為植物提

9、供食物（水和有機物）。樹葉又是植物進行呼吸作用的主要場所。4、小結(jié)植物的根、莖、葉分別負(fù)責(zé)吸收、輸送、制造養(yǎng)料，它們都屬于植物的營養(yǎng)器官。展示示意圖五、課堂練習(xí)：判斷題1、把植物的葉都摘光，植物仍然能成活。（ ）2、根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官。（ ）3、葉柄連接莖和葉片。（ ）4、植物葉子的形狀、大小等各不相同。（ ）5、幼苗每天都在生長。（ ）6、樹枝、樹干都是莖。（ ）六、拓展提高：植物的葉子為什么是綠色的？植物之所以是綠色的，是因為它 們的葉片里，有許多微小的綠色顆粒，我們稱它為葉綠素，它是植物細(xì)胞葉綠體中 的一類重要的綠色色素。七、作業(yè)布置收集各種樹葉做葉子標(biāo)本，或以樹葉為材料制作各種

10、工藝品。測量番茄幼苗高度，填寫觀察記錄，試圖得出結(jié)論觀察交流展示自己收集到的根的圖片分類交流回顧栽小蔥實驗回答看教師演示實驗，回答觀察填寫觀察記錄展示收集到葉子圖片，介紹其特點觀察葉子結(jié)構(gòu)查閱資料認(rèn)真聽獨立完成認(rèn)真聽課后完成通過測量知道幼苗每天都在生長了解幼苗結(jié)構(gòu)特點了解根的種類通過回顧栽小蔥實驗，知道根的作用通過實驗觀察，知道莖具有運輸作用。了解葉子的形狀多種多樣了解葉子結(jié)構(gòu)查閱資料了解葉子的作用總結(jié)知識檢測課堂學(xué)習(xí)情況拓寬知識面進一步認(rèn)識葉子的價值課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官，它們的作用分別是吸收、運輸、制造營養(yǎng)，供植物生長的需要。在科學(xué)探究中，觀察幼苗的各

11、個組成部分，通過實驗探究或查閱資料了解各部分的作用，養(yǎng)成勤于觀察，動手實驗的好習(xí)慣?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計 3植物開花了 教學(xué)設(shè)計課題 3植物開花了單元1學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊2、花的傳粉方式有昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工輔助授粉等科學(xué)探索1、根據(jù)所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花2、根據(jù)所學(xué)知識，自己給黃瓜花人工輔助授粉科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)用科學(xué)知識解決實際問題的能力重點1、知道有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊2、了解花的傳粉方式有昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工輔助授粉等難點1、根據(jù)所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花2、

12、根據(jù)所學(xué)知識，自己給黃瓜花人工輔助授粉教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一般情況下，番茄、黃瓜從播種到開花需要50天左右的時間。仔細(xì)觀察，番茄花和黃瓜花有什么不同？（展示圖片）觀察辨別 單刀直入進入探究話題講授新課一、觀察番茄花和黃瓜花1、用小刀從外向內(nèi)解剖番茄花，你會發(fā)現(xiàn)番茄花有雄蕊和雌蕊。引導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察雄蕊和雌各個部分的有什么特點。（1）花的雄蕊是由花絲和花藥組成（2）花的雌蕊是由子房、花柱和柱頭組成2、指導(dǎo)學(xué)生觀察黃瓜花的特點【提示】黃瓜花有雄花和雌花之分。黃瓜花雄蕊和雌蕊不在一朵花上。3、雄花和雌花的科學(xué)概念只有雄蕊的花叫雄花；只有雌蕊的花叫雌花。4、科學(xué)活動對照下

13、圖，觀察你種的黃瓜，哪一朵是雄花，哪一朵是雌花?！就卣埂客耆ńY(jié)構(gòu)一朵完全的花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊組成的。（可以播放視頻）展示示意圖。二、植物有多種傳粉方式1、雄蕊和雌蕊是花的主要部分。花粉落在雌蕊的柱頭上，這一過程就叫做傳粉，傳粉后植物就有可能結(jié)出果實。（播放視頻）（1）桃、油菜的花依靠昆蟲傳粉。它門以鮮艷的花瓣、芬芳的氣味或甜美的花蜜吸引昆蟲，被稱為蟲媒花。常見的傳粉昆蟲有蜜蜂、蝴蝶等。（2）玉米、楊樹的花依靠風(fēng)力傳粉，被稱為風(fēng)媒花。它們一般都很小，花粉多而輕，也漫有花香和花蜜。風(fēng)力越大，花粉傳播的距離越遠。（3）豌豆、小麥能自己給自己傳粉，不需要風(fēng)和昆蟲的幫忙，被稱為自花傳粉。這些

14、花里既有雄也有雄蕊。（4）為了解決自然狀態(tài)下傳粉不足的問題，人們常常會對一些植物進行人工輔助授粉，如黃瓜、絲瓜等。2、活動實踐給你栽的黃瓜進行人工輔助授粉?！咎崾尽炕ǚ郾仨毬湓诖迫锷喜庞锌赡芙Y(jié)果哦!三、課堂練習(xí)：判斷題1、番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。（ ）2、黃瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。（ ）3、花粉必須落在雌蕊上才有可能結(jié)果。（ ）4、蟲媒花一般都很小，花粉多而輕。（ ）5、靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花。（ ）6、花的主要部分是花瓣。（ ）四、拓展提高1、兩性花和單性花2、完全花和不完全花五、作業(yè)布置在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)，這是什么原因？用放大鏡觀察雄蕊結(jié)構(gòu)特

15、點觀察認(rèn)真聽對照辨別看視頻認(rèn)真聽獨立完成認(rèn)真聽課后完成了解雌蕊和雄蕊的特點了解黃瓜花特點知道什么是雄花和雌花學(xué)會辨別雄花和雌花知道完全花的結(jié)構(gòu)了解植物的傳粉方式檢測知識掌握情況了解四種花的科學(xué)概念運用知識解決實際問題課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們知道有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊。同時又知道花的傳粉方式有昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工輔助授粉等。在科學(xué)活動中，根據(jù)所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花。根據(jù)所學(xué)知識，自己給黃瓜花人工輔助授粉。培養(yǎng)了我們用科學(xué)知識解決實際問題的能力?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計 4植物結(jié)果了 教學(xué)設(shè)計課題 4 植物結(jié)果了單元1學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知

16、識1、植物在開花結(jié)果期間植株仍然生長2、花、果實和種子是植物的營養(yǎng)器官3、果實是由果皮和種子組成的科學(xué)探索1、完成番茄或黃瓜的生長記錄，參與自評或互評活動2、根據(jù)果實的特點學(xué)會辨別果實，進而探究我們吃的是植物哪部分3、通過特殊植物資源的調(diào)查，了解人們對它們的利用科學(xué)態(tài)度1、植物與我們的生活密不可分2、增強愛護植物的意識重點1、花、果實和種子是植物的營養(yǎng)器官2、果實是由果皮和種子組成的難點1、根據(jù)果實的特點學(xué)會辨別果實，進而探究我們吃的是植物哪部分2、通過特殊植物資源的調(diào)查，了解人們對它們的利用教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、觀看視頻，再現(xiàn)植物一生的生長歷程。/2、番茄從開花

17、到結(jié)果經(jīng)歷了怎樣一個過程？觀看視頻 遵循由普通到特殊的教學(xué)規(guī)律講授新課一、完成番茄（黃瓜）成長記錄1、番茄開花結(jié)果的歷程幼苗長大了，出現(xiàn)了花蕾，如綠豆大小花蕾長大了，綻放出黃色的花朵，每朵花有六片花，花蕊像寶塔，上小下大花朵枯萎了，在花瓣的后面長出綠色的小果實番茄的果實成熟了2、番茄的幼苗長大后，植株是否繼續(xù)增長？【提示】要堅持測量3、番茄植株是否繼續(xù)增長觀測記錄生長階段株高得出結(jié)論出現(xiàn)花蕾花朵開放結(jié)果成熟【提示】番茄的幼苗長大后，植株繼續(xù)增長，知道枯萎死亡。4、番茄成長的不同階段，你是如何精心培植的？【提示】播種時要澆透水長出“小豆瓣”時，保持土壤半干長出兩片小葉時也要保持土壤半干出現(xiàn)花蕾，

18、保持土壤半干和充足日照出現(xiàn)花朵時，要放在通風(fēng)的地方,去掉底部不開花的枝條和過多的花等果實成熟了，要保持土壤濕潤和充足的日照出現(xiàn)綠色果實時，要勤澆水，去掉過多的小果實，適當(dāng)加點營養(yǎng)5、展示你的活動記錄表進行自評和互評6、比較番茄和黃瓜的生長過程，說一說它們有哪些共同特征?！咎崾尽恐参锏纳L經(jīng)歷發(fā)芽期、幼苗期、開花期、結(jié)果期等幾個階段。二、種子與果實1、植物的繁殖器官：花、果實和種子。植物通過種子繁殖后代。2、果實是由果皮和種子兩部分組成。【拓展】吃蘋果通常吃的是哪一部分？3、下圖中，哪些是果實，哪些不是果實？我們吃的是植物的哪部分？【提示】胡蘿卜不是果實，里面沒有種子，是蔬菜。我們吃的是植物的根

19、。香蕉是果實，里面有種子，我們吃的是植物的果實。豌豆是果實，里面有種子，我們吃的是植物的果實。甘蔗不是果實，里面沒有種子，我們吃的是植物的莖。蕓豆是果實，里面有種子，我們吃的是植物的果實?；ㄉ枪麑崳锩嬗蟹N子，我們吃的是植物的種子。菠菜不是果實，里面沒有種子，我們吃的是植物的莖和葉南瓜是果實，里面有種子，我們吃的是植物的果實。芹菜不是果實，里面沒有種子，我們吃的是植物的莖和葉。菜花不是果實，里面沒有種子，我們吃的是植物的花。三、課堂練習(xí)：判斷題1、花、果實和種子是植物的繁殖器官。（ ）2、蔬菜和水果不是一回事。（ ）3、種子在果實里，果實里有種子。（ ）4、胡蘿卜，吃的是果實。（ ）5、番茄

20、每朵花有四片花。（ ）6、人們利用甘蔗制糖，用橡膠做輪胎。（ ）四、拓展提高調(diào)查你生活的地方有哪些特殊的植物資源，人們是怎么利用它的？【提示】長絨棉，因纖維較長而得名，被世人譽為“棉中極品”，是制作全棉內(nèi)衣的最佳原料。世界上只有中國、美國和埃及出產(chǎn)。貝母為多年生草本植物。其鱗莖供藥用。因其形狀得名。常用來制作化痰止咳藥。橡膠樹割開會流出膠乳，人們用它制作輪胎等。用藍靛果直接印染布料，染出的圖案非常漂亮。用甘蔗制糖用玉米制作乙醇汽油五、作業(yè)布置留心觀察超市里擺的哪些是水果，哪些是蔬菜？展示圖片，并加以解說展示測量記錄試圖得出結(jié)論交流培育經(jīng)驗開展自評和互評比較歸納交流認(rèn)真聽回答：果皮辨別交流獨立完

21、成調(diào)查交流課后完成了解記錄植物開花結(jié)果的變化歷程知道植物在開花結(jié)果期間植株仍然增高學(xué)會培育、精心照料植物的生長，尊重自然規(guī)律知道植物的繁殖器官了解果實結(jié)構(gòu)特點學(xué)會辨別果實，初步了解植物與我們生活的關(guān)系檢測課堂學(xué)習(xí)情況進一步了解植物與人類的吃、穿、用的關(guān)系鞏固課堂知識課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物在開花結(jié)果期間植株仍然生長；知道植物的營養(yǎng)器官包括花、果實和種子；知道果實是由果皮和種子組成的；知道植物與我們的生活密切相關(guān)。在科學(xué)活動中，完成番茄或黃瓜的生長記錄，參與自評或互評活動；根據(jù)果實的特點學(xué)會辨別果實，進而知道我們吃的是植物哪部分。通過特殊植物資源的調(diào)查，進一步了解植物與我們的吃、穿

22、、用密不可分，增強我們愛護植物就是愛護我們自己的意識?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計 5不同環(huán)境里的植物 教學(xué)設(shè)計課題 5不同環(huán)境里的植物單元2學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、植物的形態(tài)特點與它的生長環(huán)境有著密切的關(guān)系2、科學(xué)探索1、通過觀察植物的形態(tài)特點，聯(lián)系其生長的具體環(huán)境2、通過比較，分析植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境科學(xué)態(tài)度1、明確植物與環(huán)境之間的關(guān)系，2、植物頑強的生命力重點知道植物的形態(tài)特點與它的生長環(huán)境有著密切的關(guān)系難點探索植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、我們的生活離不開植物。植物的形態(tài)各種各樣?！拘≠Y料】據(jù)估計，現(xiàn)存大約有350000個植物物種，被分類為種

23、子植物、苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物。直至2004年，其中的287655個物種已被確認(rèn)，有258650種開花植物、16000種苔蘚植物、11000種蕨類植物和8000種綠藻。2、這些植物生長在各種各樣的生活環(huán)境之中?！拘≡姟科届o的池塘中盛開著白荷花?；氖彽纳衬型α⒅扇苏?。它們是有什么本領(lǐng)嗎?竟能在這的地方安家！認(rèn)真聽 通過小資料、小詩的引用，讓學(xué)生初步知道植物形態(tài)的多樣性，同時知道植物生長在不同的環(huán)境里。講授新課一、觀察植物形態(tài)1、觀察這些形態(tài)各異的植物各有什么特點？（展示書中圖片）【提示】水瓶樹，樹干高大粗壯，直徑有1米多，酷似一個巨大的酒瓶，“瓶口”長著稀疏的枝條樹葉。仙人柱，柱狀，葉

24、子退化成刺。雪松，常綠，葉針形椰樹、芭蕉，枝葉茂盛，葉子闊大。2、形態(tài)各異植物觀察記錄表植物名稱形態(tài)特點提出疑問水瓶樹仙人柱椰樹芭蕉雪松二、不同的環(huán)境1、這些植物為什么會有這樣奇怪的形態(tài)？【提示】水瓶樹，生長在巴西草原上。熱帶草原上的降水比較集中，一段時間干早,另一段時間大量降水，一年中干季、雨季分明。當(dāng)雨水充足時，多余的水份基本上都被這種樹木給吸收儲存了起來，供干旱季節(jié)維持正常生命。仙人柱，生長在沙漠地帶。沙漠里的降水很少。白天日光強烈，氣溫很高；夜晚氣溫驟降。為了減少水分蒸發(fā)，仙人柱的葉變成刺。熱帶沿海地區(qū)全年高溫，有些地方常受季風(fēng)影響。椰樹、芭蕉，因雨水充足，長得高大。同時為了蒸騰水分，

25、散發(fā)熱量，葉子長得也大。高山上的土層很薄，氣溫很低，經(jīng)常被積雪覆蓋。雪松的葉子為針形，能夠忍耐低溫和干旱，延長壽命。2、小結(jié)：植物的形態(tài)特點與它的生長環(huán)境有著密切聯(lián)系。3、填寫活動手冊：把下列植物和它適宜的生長環(huán)境連線三、科學(xué)活動：比較大葉黃楊和楊樹的葉子1、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面觀察比較：看一看兩種樹葉，葉子的形狀有什么不同。摸一摸兩種樹葉，感受葉片的表面光滑程度和厚度。觀察兩種樹葉，秋天時會不會變黃。觀察兩種樹葉，冬天時會不會全部落光。2、大葉黃楊和楊樹的葉子比較表比較項目大葉黃楊葉子楊樹葉子形狀表面厚度秋天葉是否變黃冬葉天是否全落光3、討論（1）冬天來了，它們是怎樣適應(yīng)寒冷環(huán)境的？【提示

26、】楊樹冬天落葉，減少水分的蒸發(fā)、減少體內(nèi)營養(yǎng)消耗。大葉黃楊葉片上有一層厚厚的角質(zhì)層,上面有蠟質(zhì)，能減少蒸騰，終年常綠。（2）與大葉黃楊類似的植物有哪些？【提示】茶花、南天竹、柳杉、刺柏、（3）與楊樹類似的植物有哪些？【提示】紫薇、垂柳、榆樹、桑樹、四、課堂練習(xí)：判斷題1、水瓶樹因其樹干酷似水瓶的得名。（ ）2、仙人柱為適應(yīng)沙漠生活沒長葉子。（ ）3、雪松耐旱抗低溫，可以生活在高山地區(qū)。（ ）4、熱帶草原氣候特點是雨季、旱季分明。（ ）5、冬天，楊樹的葉子全部落光。（ ）6、大葉黃楊葉子終年不落。（ ）五、拓展提高：椰子樹生活在海邊的秘密從遠古開始，椰子樹就生活在海邊，因為海邊能夠提供給它們充足

27、的水分、陽光和適宜的溫度，這些都是椰子樹生長的必要條件。除此之外，椰子樹生長在海邊有助于果實成熟后能直接落入海水中。椰子的外面包裹著一層厚厚的粗纖維，里面則是充滿了空氣。這種特殊結(jié)構(gòu)使得它所受的浮力大，且不容易腐爛。因此，椰子能隨著海水漂到其他地方，并在適宜的海灘上發(fā)芽生根、開花結(jié)果。這也是為什么椰子樹身體微微傾向大海的原因。六、作業(yè)布置如何設(shè)計一個常青樹是否落葉的研究方案？觀察交流填寫觀察記錄表聯(lián)系書中相關(guān)環(huán)境知識介紹交流回答填寫活動手冊觀察比較填寫比較表回答獨立完成認(rèn)真聽課后完成學(xué)會觀察植物的形態(tài)特點讓學(xué)生知道植物的形態(tài)與其生存的環(huán)境相適應(yīng)通過觀察比較 了解植物如何適應(yīng)寒冷的環(huán)境檢測知識掌

28、握情況拓寬知識面鞏固課堂知識課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物的形態(tài)特點與它的生長環(huán)境有著密切的關(guān)系。在科學(xué)探索中，通過觀察植物的形態(tài)特點，聯(lián)系其生長的具體環(huán)境；通過比較，分析植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境，讓我們進一步明確植物與環(huán)境之間的關(guān)系，懂得尊重生命的科學(xué)道理?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計 6沙漠中的植物 教學(xué)設(shè)計課題 6 沙漠中的植物單元2學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、認(rèn)識許多沙漠中的植物2、觀察仙人掌的莖和葉及其特點3、了解沙漠植物根的特點科學(xué)探究1、觀察和探究仙人掌的莖和蘆薈的葉共同特點2、實驗探究仙人掌儲水秘密科學(xué)態(tài)度認(rèn)識到沙漠并不荒涼，有著頑強生命力的植物重點認(rèn)識沙漠中的植物，了解仙人

29、掌結(jié)構(gòu)了解仙人掌耐旱原因了解沙漠植物根的特點難點實驗探究仙人掌儲水秘密教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課地球陸地三分之一是沙漠。因為水很少，一般認(rèn)為沙漠荒涼無生命，有“荒漠”之稱。其實仔細(xì)觀察，沙漠中也有不少生命。認(rèn)真聽對沙漠生命有初步認(rèn)識 講授新課一、認(rèn)識沙漠中的植物你認(rèn)識沙漠中的這些植物嗎？【提示】仙人球，呈球形或橢圓形，綠色，花著生于縱棱刺叢中。仙人掌，喜強烈光照，耐炎熱，干旱、瘠薄，生命力頑強。沙棘，一種落葉性灌木，其特性是耐旱、抗風(fēng)沙，可以在鹽堿化土地上生存。蘆薈，葉簇生、大而肥厚，呈座狀或生于莖頂，葉常披針形或葉短寬，邊緣有尖齒狀刺。駱駝刺，根系十分發(fā)達，是一種自然生

30、長的耐旱植物，這種植物莖上長著刺狀的很堅硬的小綠葉，故叫駱駝刺，是戈壁灘和沙漠中駱駝唯一能吃的賴以生存的草。梭梭樹，一種長在沙地上的固沙植物，也可以作為牲畜的飼料，名貴中藥蓯蓉就寄生在梭梭的根部。胡楊，樹齡可達200年，樹干通直，高10-15米。樹葉奇特，因生長在極旱荒漠區(qū)，為適應(yīng)干旱環(huán)境，生長在幼樹嫩枝上的葉片狹長如柳，大樹老枝條上的葉卻圓潤如楊。石蓮花，肉質(zhì)厚實，葉片形狀恰如寶石一般，多枝葉片重疊簇生在一起，蓮座狀，葉盤酷似一朵盛開的蓮花而得名，被譽為“永不凋謝的花朵”。二、仙人掌1、觀察仙人掌，找出它的莖和葉。2、活動手冊：為仙人掌畫像，找出它的莖和葉。3、科學(xué)活動：用小勺擠壓仙人掌的莖

31、和蘆薈的葉（1）活動步驟用剪刀剪掉刺用剪刀剪斷仙人掌的莖和蘆薈的葉用小勺擠壓，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生（2）它們有什么共同特點？【提示】仙人掌的莖和蘆薈的葉中都貯藏大量的水分。4、科學(xué)實驗：探究仙人掌莖的儲水秘密（1）實驗材料：塑料布、紙巾、蠟紙（2）實驗操作把3張紙巾充分浸濕，1張平鋪，1張卷起來，1張卷起來后用蠟紙包住，都放在窗臺前的塑料布上。 1小時后觀察3張紙中的干濕程度。（3） 1小時后3張紙干濕程度記錄表紙張1小時干濕程度實驗結(jié)論（1）（2）（3）【提示】仙人掌上的蠟質(zhì)層既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好的儲存水分。三、了解沙漠植物的根1、沙漠中植物的根有什么特點？【提示】（1）駱駝刺在地面的

32、部分長得很矮小,卻有龐大的根系，根系觸及范圍的半徑是地面部分的2-3倍，根入土最深處可達30米。（2）梭梭樹有強大而發(fā)達的根系，主根深達35米，分布在土壤上層的側(cè)根伸得很遠，有的可伸出30米。2、沙漠中植物的根為什么這么發(fā)達？【提示】因為沙漠中干旱少水，所以沙漠植物的根系都很發(fā)達，扎根很深，為了吸收到更深處的水。3、小結(jié)：形態(tài)不同的沙漠中植物有哪些共同特點？【提示】根系發(fā)達葉子退化或者細(xì)小莖多肉四、課堂練習(xí)：判斷題1、蘆薈和石蓮花也可以生活在沙漠中。2、仙人掌的莖和蘆薈的葉中都貯藏大量的水分。3、沙漠植物的根系十分發(fā)達。4、仙人掌莖葉外生臘質(zhì)，也能減少水分蒸發(fā)。5、仙人掌的葉子長著許多刺。6、

33、沙漠植物的形態(tài)特點與其生活的環(huán)境相適應(yīng)。五、拓展提高：仙人掌耐旱原因（1）把易散發(fā)水分的葉子長成細(xì)小的針狀，以減少水分散發(fā)的面積。（2）它的莖葉外生臘質(zhì)，也能減少水分蒸發(fā)。（3）莖肥厚多汁，能儲存水分。六、作業(yè)布置仙人掌或仙人球如何栽培？把你了解的栽培技術(shù)與同學(xué)分享。說出植物名稱觀察認(rèn)識仙人掌的莖和葉做活動手冊按步驟操作回答準(zhǔn)備實驗材料實驗操作觀察填寫觀察記錄看圖回答討論交流認(rèn)真聽獨立完成回答交流課后完成幫助學(xué)生認(rèn)識沙漠中的植物認(rèn)識仙人掌的莖和葉在比較中認(rèn)識仙人掌莖的功能實驗探究仙人掌莖的儲水原因了解沙漠植物根的特點歸納沙漠植物特點檢測知識掌握情況訓(xùn)練綜合運用能力把學(xué)到的知識運用到實踐中去課堂

34、小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多沙漠中的植物，認(rèn)識仙人掌的莖和葉，了解沙漠植物根的特點。在科學(xué)探究中，探究仙人掌的莖和蘆薈的葉共同特點；實驗探究仙人掌儲水秘密，讓我們認(rèn)識到沙漠并不荒涼，有著頑強生命力的植物?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計 7水里的植物 教學(xué)設(shè)計課題 7 水里的植物單元2學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、了解水生植物的形態(tài)特點及其種類2、知道水葫蘆、金魚藻和蓮的內(nèi)部特殊結(jié)構(gòu)與呼吸的關(guān)系3、掌握水生植物的適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)科學(xué)探究通過實驗探究水生植物漂浮的奧秘和呼吸的奧秘科學(xué)態(tài)度激發(fā)了探索水生植物的濃厚興趣重點水生植物的漂浮和呼吸的奧秘難點探究水生植物適應(yīng)水環(huán)境的結(jié)構(gòu)特點教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教

35、師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、你知道這些植物生長在哪里？（展示圖片）2、什么是水生植物？【提示】某種植物在它生命里全部或大部分時間都是生活在水里，并且能夠順利的繁殖下一代，我們就稱它為水生植物。3、你見過的水生植物，大部分生長的環(huán)境是怎樣的?【提示】長在水池里長在濕地里長在水岸邊長在沼澤里長在湖泊里長在池塘里看圖回答認(rèn)真聽回憶回答 認(rèn)識水生植物，明確水生植物的科學(xué)概念了解水生植物的生長環(huán)境講授新課一、觀察水生植物的形態(tài)與水中位置1、池塘里生長著各種植物，它們的形態(tài)有什么不同？生長的位置有什么不同？（展示示意圖）2、提示：水生植物四大類家族生長在水面下的：沉水性植物生長在水面上、根在泥土里：

36、浮葉性植物生長在水面上、沒有固定根：漂浮性植物生長在水岸邊或水底下的：挺水性植物有些水生植物還是可以獨立在陸地上生長的，稱之為雙棲性植物。3、觀察對水族箱中的植物，你有哪些疑問？二、探索水葫蘆漂浮的秘密1、介紹水葫蘆喜歡溫暖濕潤、陽光充足的環(huán)境，適應(yīng)性也很強，具有一定耐寒能力。常因過度繁殖，阻塞水道而影響交通。2、水葫蘆結(jié)構(gòu)3、水葫蘆形態(tài)有什么特點？【提示】生長在水中，葉柄膨大有氣囊，能浮在水面上，是水生植物中的浮水植物。4、實驗活動過程壓入水中后松手用手?jǐn)D葉柄掰開葉柄5、探索水葫蘆漂浮的秘密觀察記錄實驗方法壓入水中后松手用手?jǐn)D掰開我的發(fā)現(xiàn)我的結(jié)論【提示】水葫蘆鼓鼓的葉柄里有氣囊，氣囊里有空氣

37、，所以能浮在水面上。三、觀察金魚藻的特點1、金魚藻的形態(tài)有什么特點？（展示圖片）【提示】絲狀葉，葉片細(xì)小。沒有葉柄，莖細(xì)長，不開花，是沉水植物。2、實驗活動：會有什么發(fā)現(xiàn)用手?jǐn)噭咏痿~藻往水箱加水3、金水藻特點觀察記錄實驗方法攪動水槽里水往水箱加水我的發(fā)現(xiàn)我的結(jié)論【提示】不同條件下,水藻產(chǎn)生的氣泡的量不同 這些氣泡是光合作用產(chǎn)生的氧氣4、小結(jié)水藻的莖內(nèi)有發(fā)達的通氣道，氧氣通過細(xì)胞間隙和通氣道最終排出體外。四、觀察蓮的葉柄和地下莖內(nèi)部結(jié)構(gòu)1、介紹蓮花蓮花，多年生水生草本，根狀莖肥厚，葉柄圓柱形，細(xì)長，葉橢圓形，浮生于水面。2、認(rèn)識蓮花結(jié)構(gòu)3、實驗活動：切開蓮的葉柄和地下莖，觀察它們特點【提示】葉柄

38、和地下莖里有許多孔眼。4、小結(jié)蓮的地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，其主要作用是運輸氧氣，以滿足呼吸的需要。五、水生植物的適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)葉子柔軟而透明，有的形成為絲狀(如金魚藻)。絲狀葉可以大大增加與水的接觸面積，使葉子能最大限度地得到水里很少能得到的光照和吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保證光合作用的進行。具有很發(fā)達的通氣組織。如蓮藕的葉柄和藕中有很多孔眼，這就是通氣道。孔眼與孔眼相連，即使長在不含氧氣或氧氣缺乏的污泥中，仍可以生存下來。通氣組織還可以增加浮力，維持身體平衡。六、課堂練習(xí)：判斷題1、水生植物不一定把根完全扎在土壤里。（ ）2、水葫蘆的葉柄里有氣囊。（ ）3、蓮的地下莖里

39、有很多孔眼。（ ）4、水生植物可以生活在水中、岸邊等環(huán)境中。（ ）5、所有的水生植物到了陸地不能生活。（ ）6、任何條件下，金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量相同。（ ）七、拓展提高：紅樹在海水中為什么茁壯成長？【提示】為了防止海浪沖擊，紅樹的主干般不會無限增長，而是從主干上長出許多支持根，扎入泥灘里以保持植株的穩(wěn)定。為了防止海浪沖擊，紅樹的主干般不會無限增長，而是從主干上長出許多支持根，扎入泥灘里以保持植株的穩(wěn)定。八、作業(yè)布置：栽種碗蓮，了解碗蓮的特點在水泥地上把種子圓的一端磨出一個小口。將破口的種子浸在溫水中，一天換兩三次水，種子一般在7天內(nèi)就會發(fā)芽。選一個無底孔的花盆,裝半盆田園土或河塘泥,加水浸泡兩

40、周。移栽時將小荷苗的細(xì)根按入泥中加適量水。看圖回答認(rèn)真聽提出自己的疑問認(rèn)真聽實驗操作填寫觀察記錄觀察金魚藻實驗操作填寫觀察記錄認(rèn)真聽實驗活動認(rèn)真總結(jié)交流獨立完成閱讀資料課后完成認(rèn)識水中植物的類型提出疑問，為后面的科學(xué)實驗做準(zhǔn)備了解水葫蘆了解水葫蘆的結(jié)構(gòu)了解水葫蘆的形態(tài)特點探索水葫蘆漂浮秘密了解金魚藻的形態(tài)特點知道金魚藻冒氣泡的特點及其原因了解蓮的地下莖和葉柄的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其作用總結(jié)水生植物的適應(yīng)環(huán)境本領(lǐng)檢測課堂知識掌握情況拓寬知識面鞏固課堂知識課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水生植物的形態(tài)特點及其種類，知道水葫蘆、金魚藻和蓮的內(nèi)部特殊結(jié)構(gòu)與生存關(guān)系，掌握水生植物的適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。在科學(xué)探究中

41、，通過實驗探究水生植物漂浮的奧秘和呼吸的奧秘，激發(fā)了我們探索水生植物的濃厚興趣?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計 8石頭上的植物 教學(xué)設(shè)計課題 8 石頭上的植物單元2學(xué)科科學(xué)年級3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、大多數(shù)植物生長在土壤中，還有一部分生長在石頭上2、青苔長著假根，葉和莖沒有疏導(dǎo)組織，靠表面吸收水分和養(yǎng)料3、卷柏有著特殊的抗旱本領(lǐng)假死科學(xué)探究1、觀察青苔的根莖葉特點，分析其作用2、通過實驗驗證卷柏具有復(fù)活的本領(lǐng)并分析其作用科學(xué)態(tài)度認(rèn)識到大千植物世界的的神奇和頑強的生命力重點青苔的根莖葉特點及其作用難點探索青苔的根莖葉特點及其作用教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、大多數(shù)植物都生長在土壤里，下

42、面這些植物生長在哪里？（展示圖片）2、生長在石頭上的植物還知道哪些？【提示】青苔、石橄欖、金毛狗、腎蕨、虎耳草、石松等3、劉禹錫陋室銘：苔痕上階綠，草色入簾青。大多數(shù)蘚類植物都生長在陰暗潮濕的石頭上。苔蘚的種類很多。常見的有哪些呢？【提示】葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、墻蘚等4、蘚類植物的外部形態(tài)有怎樣的特點？看圖回答回憶交流交流回答思索 了解石頭上的植物講授新課一、觀察青苔是否有根、莖、葉1、實驗器材：青苔、牙簽、放大鏡2、實驗方法：用牙簽輕輕地從青苔叢中分離出幾株個體。用放大鏡觀察一株青苔并畫下它的樣子。3、我的發(fā)現(xiàn)青苔地下部分的根狀物其實是假根，主要起固定作用,而它生存所需要的水分和養(yǎng)料，是通過其表面那些細(xì)小的葉狀結(jié)構(gòu)直接吸收的。4、討論：青苔表面直接吸收水分和養(yǎng)料，對它的生存有什么意義？【提示】青苔表面直接吸收水分和養(yǎng)料，對它的生存有什么意義？二、卷柏1、在一些武俠小說和影視劇里，你聽說過九死還魂草嗎？【提示】1959年，日本有一位生物學(xué)家采集到了一種植物，把它做成了標(biāo)本。過了1年，他把標(biāo)本放到水里，標(biāo)本居然活了。這種植物就是卷柏，也叫九死還魂草。卷柏有一個特殊的本領(lǐng)一一