給家長孩子的信

1、給家鄉(xiāng)孩子的信蘇教版六年級上冊 第六單元1818學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)要求: :1.1.讀第讀第2 2自然段，哪些詞、句子深深地打動了自然段，哪些詞、句子深深地打動了你？你？2.2.邊讀邊畫出相關(guān)語句，在感受深的地方用一邊讀邊畫出相關(guān)語句，在感受深的地方用一句話或幾個詞寫寫感受。句話或幾個詞寫寫感受。 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里

2、有千斤重。怎么有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么辦呢？辦呢？ ，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我失望，我 拿起了筆。請原諒，我今年拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正相反，我正相反，我 想看見你們天真的笑臉，想看見你們天真的笑臉， 想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。么，就讓這封信代替我同你們見面吧。無論如何無論如何終于終于多么多么多么多么 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽

3、我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里有千斤重。有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么怎么辦呢辦呢？ ，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我失望，我 拿起了筆。請原諒，我今年拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正相反，我正相反，我 想看見你們天真的笑臉，想看見你們天真的笑臉， 想聽見你們歌唱

4、般的話語，但是，我沒有想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。么，就讓這封信代替我同你們見面吧。無論如何無論如何終于終于多么多么多么多么 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里有千斤重。有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么怎么辦呢

5、辦呢？ ，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我失望，我 拿起了筆。請原諒，我今年拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正相反，我正相反，我 想看見你們天真的笑臉，想看見你們天真的笑臉， 想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。么，就讓這封信代替我同你們見面吧。無論如何無論如何終于終于多么多么多么多么 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫

6、一封回信，或指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里有千斤重。有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么怎么辦呢辦呢？ ，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我望，我 拿起了筆。請原諒，我今年不拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正相反，我相反，我 想看見你們天真的笑臉，想看見你們天真的笑臉， 想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒

7、有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。么，就讓這封信代替我同你們見面吧。無論如何無論如何終于終于多么多么多么多么 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么辦呢？辦呢？ ，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失

8、望，我失望，我 拿起了筆。請原諒，我今年拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正相反，我正相反，我 想看見你們天真的笑臉，想看見你們天真的笑臉， 想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。么，就讓這封信代替我同你們見面吧。無論如何無論如何終于終于多么多么多么多么 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五

9、年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么辦呢？辦呢？ ，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我失望，我 拿起了筆。拿起了筆。請原諒請原諒，我今年，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正相反，我正相反，我 想看見你們天真的笑臉，想看見你們天真的笑臉， 想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那體力和精力支持

10、這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。么，就讓這封信代替我同你們見面吧。無論如何無論如何終于終于多么多么多么多么 我有病，寫字困難，提著筆的手不聽我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或指揮，不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么有時候一支筆在我的手里有千斤重。怎么辦呢？辦呢？ ，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我失望，我 拿起了筆。請原諒，我今年拿起了筆。請

11、原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，不能回家鄉(xiāng)，并不是我不愿意看望你們，正相反，我正相反，我 想看見你們天真的笑臉，想看見你們天真的笑臉， 想聽見你們歌唱般的話語想聽見你們歌唱般的話語，但是，我沒有，但是，我沒有體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那體力和精力支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。么，就讓這封信代替我同你們見面吧。無論如何無論如何終于終于多么多么多么多么 我多么想我多么想 ，多么想多么想 。 我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的新工作，讓我的生命開花結(jié)果生命開花結(jié)果。 聯(lián)系上下文，用文中的話或自己的話寫寫、說說對

12、“生命開花結(jié)果”的理解。（提示：可以結(jié)合巴老的實際，結(jié)合我們自己的實際情況） 讓生命開花結(jié)果，不是讓生命開花結(jié)果，不是 ，而是而是 。 我有病， 寫字困難， 提著筆的手不聽指揮， 可我終于拿起了， 千斤重的筆 我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。 我有情， 深深的情， 對祖國和同胞有無限的愛， 我要讓手中的筆不停地舞蹈我思索，我追求，我終于知道生命的意義在于奉獻，而不在于享受 我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。 我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語。 這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維

13、持我們自己生存所需要的多得多。 一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。 我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。 我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。 穿越一個世紀(jì)，見證滄穿越一個世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的情，點亮多少人靈魂的燈塔；他在人生中真誠燈塔；他在人生中真誠的行走，叩響多少人心的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。光輝。 一個人，一顆心，一輩子。一封回信，一個人，一顆心，一輩子。一封回信，一腔真愛，一生大悟。