六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1.3 草蟲(chóng)的村落導(dǎo)學(xué)案（2）（無(wú)答案） （新版）新人教版 學(xué)案

1、草蟲(chóng)的村落溫馨寄語(yǔ)：傾聽(tīng)是一種平等而開(kāi)放的交流，只要認(rèn)真傾聽(tīng)，就一定會(huì)有意想不到的收獲！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我要正確、流利、有感情地朗讀課文。 2我要跟隨作者一同感受大自然的中動(dòng)植物的生命與靈性，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生靈。 3我要學(xué)會(huì)怎樣用心觀察大自然，通過(guò)豐富的想象和聯(lián)想表達(dá)獨(dú)特的感受。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我要跟隨作者經(jīng)歷一起奇異的游歷，和作者一起用心觀察大自然，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)大自然中的生靈。還要通過(guò)豐富的想象和聯(lián)想表達(dá)獨(dú)特的感受。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：朗讀 自主學(xué)習(xí) 小組合作學(xué)習(xí)我是學(xué)習(xí)小能手我是學(xué)習(xí)小能手我已經(jīng)學(xué)會(huì)了本課生字，了解了課文大意，現(xiàn)在我要考考自己。1我能邊聽(tīng)邊寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。_2根據(jù)劃線部分的意思選擇相應(yīng)

2、的詞語(yǔ)。意味深長(zhǎng) 駐足癡望 熙熙攘攘 花色斑斕（1）這里很多黑甲蟲(chóng)農(nóng)民，來(lái)來(lái)往往，非常熱鬧。 （ ）（2）大街小巷里，色彩艷麗、燦爛奪目的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。 （ ）（3）她們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子停下腳步癡癡地看著。 （ ）（4）她們含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味地對(duì)視良久，然后一起歡悅地走出洞穴。（ ）我是探究小能手快速瀏覽課文完成下列題目：1我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。作者因?yàn)開(kāi)把黑甲蟲(chóng)稱作“游俠”，從中你感受到了_。從_、_兩個(gè)詞中看出甲蟲(chóng)是勇敢的。2草蟲(chóng)的村子散布在_，這是最適合草蟲(chóng)聚居的洞穴群的形成之處，所以能看到_的_村民

3、。3在3-5自然段中，用“”畫(huà)出“同伴們招呼游俠”的句子，用“”畫(huà)出村民生活和諧的句子，表達(dá)出_。4我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。用“”在句子中表示出描寫(xiě)音樂(lè)廳的句子，這音樂(lè)廳是_美。5甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子才能演奏出來(lái)的?。?）聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)我們聽(tīng)到過(guò)哪些大自然的音樂(lè)家演奏出來(lái)的音樂(lè)。_（2）甲蟲(chóng)的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè)”，此時(shí)你感受到了次是作者對(duì)甲蟲(chóng)音樂(lè)家們的_。小蟲(chóng)們特有的靈性和才智讓作者佩服。

4、讀好這句話。我是測(cè)驗(yàn)小能手一、我能找出句中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，在吧正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。1今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜密中，忘了世界，忘了自己。 （ ）2我看得出草蟲(chóng)的村落哪里是銜道，哪里是小卷。 （ ）（ ）3紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光哄拷的熟透了。 （ ）（ ）4我完全迷或了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟韻藏著多少智慧？我看見(jiàn)側(cè)氣候者忙于觀查氣象 （ ）（ ）（ ）（ ）二、我能按要求改寫(xiě)句子。1它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。（縮句）_2小蟲(chóng)迷失在森林里。（擴(kuò)句）_3小蟲(chóng)子們的身體很嬌小。小蟲(chóng)子們的力量很大。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_4迷路的小黑蟲(chóng)左沖右撞，像_（寫(xiě)成比喻句）三、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。1草蟲(chóng)的村落是一篇優(yōu)美的散文，作者以奇異的想象，追隨著_，對(duì)_做了一次_的游歷，從中反映了作者對(duì)_、對(duì)_的_之情。2作者看到一只孤零零的在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把它想象成一位_，看到色彩斑斕的小圓蟲(chóng)，把它們想象成_；看到_，把它們想象成音樂(lè)家；看到_，把它們想象成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的勞動(dòng)者。這些豐富的想象，賦予小甲蟲(chóng)_、_、_的特點(diǎn)，從而使一只只美麗的小甲蟲(chóng)深深地印在讀者心