2020-2021學年四川省綿陽市三臺縣梓州學區(qū)部編版三年級下冊期中學情調(diào)研語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年四川省綿陽市三臺縣梓州學區(qū)部編版三年級下冊期中學情調(diào)研語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.讀拼音寫詞語。mì fng zhì huì xi jiàn u zhu _ _ _ _s xng z shì yún chènbo cún_ _ _ _2.比較字形并組詞。拂_ 阻_ 攏_ 牧_佛_ 組_ 擾_ 枚_3.補充下面的詞語。爭

2、_斗_五車杯_蛇_南_北_來_去 無_無_4.根據(jù)農(nóng)歷日期寫出我國的傳統(tǒng)節(jié)日。(1)農(nóng)歷正月十五_(2)農(nóng)歷五月初五_(3)農(nóng)歷八月十五_(4)農(nóng)歷九月初九_5.補充詩句。(1)春潮帶雨晚來急，_。(2)獨在異鄉(xiāng)為異客，_。(3)_，路上行人欲斷魂。(4)_，春風送暖入屠蘇。(5)日出江花紅勝火，_。(6)_，沙暖睡鴛鴦。6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)法布爾通過實驗證明，蜜蜂有_的能力，靠的不是_，而是一種無法解釋的_。(2)花鐘一課告訴我們，一天之內(nèi)， _。(3)趙州橋是_朝的石匠_設計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。(4)_時代，有個叫_的人改進了造紙術(shù)。評卷人得分二、語言表達7.

3、句子練習。(1)給下面的句子加上合適的詞語，描寫人物說話時的神情和語氣。小女兒_喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！”(2)根據(jù)前面的句子補充一個問題。有的瓢蟲吃蚜蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉， _(3)街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館句中的省略號表示_。(4)改變句式，意思不變：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？_8.評論：小剛喜歡鳥，他要求爸爸去捕鳥來養(yǎng)，以便于觀察。你覺得這樣做對嗎？發(fā)表你的看法。_評卷人得分三、修改病句9.修改下面一段話。今天中午，我親身檢驗了母親洗衣服的堅幸，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，抱得三春暉?！辈诲e，只能親身經(jīng)歷的道理，才能深刻地領(lǐng)會其中的含

4、義，正如未經(jīng)沙場的將軍永遠只會紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹，永遠只是天空中的擺設，未經(jīng)磨練的孩子，永遠只是手中的風箏。_評卷人得分四、判斷題10.判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。(1)惠崇春江晚景是根據(jù)蘇軾的詩所作的一幅畫。_(2)葉圣陶在荷花一課中把自己想象成一朵荷花。_(3)北京人把“花大姐”叫作瓢蟲。_(4)寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。_(5)“雙十一”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，回答問題。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七

5、米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。11.填空：這段話選自課文_。12.找出選文的中心句，畫“”。13.從文中找出相關(guān)的詞句，說明趙州橋的具體設計。橋長：_ 橋?qū)挘篲建造材料：_構(gòu)造方式： _通道使用： _14.解釋文中加點的詞語。創(chuàng)舉： _15.根據(jù)文意概括趙州橋的設計帶來的三個好處。_；_；_。程門立雪楊時是宋朝學者。他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。有一次，他和一位同學在讀書時為一個問題

6、爭論起來。為了盡快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請教大學問家程頤。他們走到程頤家門口，守門的童子說：“先生正在睡午覺?！睏顣r悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他倆一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪。凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦?？墒撬麄儧]有拂一拂身上的積雪，也沒有跺一跺凍僵了的腳。過了很久，程頤醒來了。當他知道門外雪地里有兩個學生在等著，就急忙出去把他們拉進屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進屋呢？”楊時望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們怎么能驚動您呢？”程頤被他們尊師好學的精神感動了，詳細地解答了他們

7、的問題。16.選擇字音字義。尊師好學字音：_A.hoB.hào字義：_A.友愛 B.喜愛17.寫出下面詞語的反義詞。急忙（）詳細（）尊敬（）慈祥（）18.根據(jù)短文內(nèi)容，填寫恰當?shù)脑~語。寫風雪寫楊時寫程頤（）的大雪（）地等著（）的面容（）的寒風（）地站在門口 （）地解答19.找句子：你覺得文中哪句話最能概括楊時的特點？找出來，畫上“”。20.根據(jù)故事內(nèi)容，理解成語的意思。程門立雪： _評卷人得分六、書面表達21.習作。從下面的題目中選擇一個寫一篇作文。要求語句通順，內(nèi)容具體。（1）一次有趣的小實驗（2）最讓我開心的節(jié)日（3）發(fā)揮想象，把守株待兔的故事寫得具體些。寫出莊稼人在撿兔子、丟下

8、農(nóng)具守株結(jié)果什么也沒有得到的過程中的心理變化及感受。參考答案1.     蜜蜂     智慧     修建     歐洲     蘇醒     姿勢     勻稱     保存【解析】略2.     吹拂   

9、  阻力     合攏     牧童     仿佛     組建     干擾     枚舉【解析】3.     奇     艷     學     富   &

10、#160; 弓     影     轅     轍     翻     覆     憂     慮【解析】略4.     (1)元宵節(jié)     (2)端午節(jié)     (3)中秋節(jié)  

11、;   (4)重陽節(jié)【解析】略5.     (1)野渡無人舟自橫     (2)每逢佳節(jié)倍思親     (3)清明時節(jié)雨紛紛     (4)爆竹聲中一歲除     (5)春來江水綠如藍     (6)泥融飛燕子【解析】略6.     (1)辨認方向     超

12、常的記憶力     本能     (2)不同的花開放的時間是不同的     (3)隋     李春     (4)東漢     蔡倫【解析】略7.     (1)激動地高聲     (2)它們的口味為什么不一樣呢？     (3)列舉的省略

13、     (4)這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替?！窘馕觥柯?.示例：我覺得這樣做不對。喜歡鳥不一定要養(yǎng)鳥。大多數(shù)鳥兒喜歡的是自由，有自己的生活習慣。把鳥兒養(yǎng)在籠中，就限制了它的自由，鳥兒不會快樂?！窘馕觥柯?.今天中午，我親身體驗了母親洗衣服的艱辛，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，報得三春暉?！辈诲e，只有親身經(jīng)歷的道理，才能深刻地領(lǐng)會其中的含義，正如未經(jīng)沙場的將軍永遠只會紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹永遠只是天空中的擺設，未經(jīng)磨練的孩子永遠只是父母手中的風箏?！窘馕觥勘绢}考查學生修改病句的能力，修改病句的步驟：A、認真讀原句，弄清句子要表達

14、的意思。B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。C、修改病句不能改變原句的意思。D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。用詞不當。搭配不當。成分殘缺。詞序混亂。重復啰唆。前后矛盾。不符事理。歸類不當。指代不明。 “今天中午，我親身檢驗了母親洗衣服的堅幸，想到了不禁孟郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，抱得三春暉。”不錯，只能親身經(jīng)歷的道理，才能深刻地領(lǐng)會其中的含義，正如未經(jīng)沙場的將軍永遠只會紙上談兵，未經(jīng)搏斗的雄鷹，永遠只是天空中的擺設，未經(jīng)磨練的孩子，永遠只是手中的風箏?！薄皺z驗”改為體驗，“堅幸”改為艱辛，“想到了不禁”改為不禁想到了，“抱得三春暉”改為報得三春暉，“只能才”改為只有才，

15、“未經(jīng)搏斗的雄鷹，”“未經(jīng)磨練的孩子，”中逗號去掉，“永遠只是手中的風箏”改為永遠只是父母手中的風箏。10.(1)×(2)(3)×(4)(5)×【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略(5)略11.趙州橋12.趙州橋非常雄偉。13.五十多米九米多石頭沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。中間行車馬，兩旁走人。14.從來沒有過的做法。15.減輕流水對橋身的沖擊力減輕橋身的重量節(jié)省石料【解析】(1)略(2)略(3)略(4)略(5)略16.     B   &#

16、160; B17.緩慢簡略鄙視兇惡18.鵝毛般靜靜慈祥凜冽一聲不響詳細19.他年輕時很愛學習，非常尊敬老師。X20.指楊時立在程頤門外的雪地里等老師醒來，形容對老師很尊敬?！窘馕觥?1)略(2)略(3)略(4)略(5)略21. 一次有趣的小實驗我十分喜歡做一些有趣的小實驗。有一次，我在網(wǎng)上看到了一個小實驗，我覺得這個實驗很有意思，于是就自己動手做了起來。做這個實驗需要一個杯子，一杯水、一個噴壺和幾張紙。我將水倒到噴壺里，又用噴壺把水噴到紙上。這樣，準備工作就做好了。我首先將那張濕透了的紙蓋住杯口，然后小心翼翼地將剩余部分撕掉。最后，我將杯子倒過來，可水還是源源不斷地從杯子里流出來。我又將一張紙

17、蓋上去，再次將水杯倒過來，水竟然沒有流出來了。原來，蓋住杯口的紙保護水的表面張力，空氣進不去，水也流不出來了。在生活中，也有許多這樣的例子。像水龍頭上總是會沾著幾顆水珠，植物葉子上的水珠是一顆一顆的，而不是一灘一灘的。這些都是因為水的表面張力原理。生活中，科學無處不在，只要有一顆用心觀察的心，你就能夠發(fā)現(xiàn)科學就在你身邊?！窘馕觥浚?）此題考查的是命題作文。題目：“一次有趣的小實驗”這是一篇記事的文章，要求先借助圖表整理小實驗的主要信息，然后可用上“先接著然后最后”這樣的句式把一項實驗的經(jīng)過寫清楚。還可以適當?shù)膶憣懽约鹤鰧嶒灂r的心情，實驗中有趣的發(fā)現(xiàn)等等。我們可進行如下構(gòu)思：開頭：運用先聲奪人、

18、開門見山等方法，吸引讀者，引人入勝。中間：把課堂上看到的、聽到的、想到的寫下來。運用銜接詞語，寫清楚實驗的步驟：首先接著然后最后。結(jié)尾：寫出科學原理，并表達自己的感受。開頭：開門見山/修辭式開頭點題。正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應主旨。（2）本題考查命題作文，題目：最讓我開心的節(jié)日，寫作時需要注意兩個要點：開心和節(jié)日。結(jié)合自己的想法，選擇自己感興趣的去寫。注意體現(xiàn)這個節(jié)日為什么讓你開心，因為什么事情感到開心。這是一篇敘事作文，無論寫什么，注意記敘文六要素，想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。開頭：開門見山/修辭式開頭點題。正文：交代事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合細節(jié)描寫塑造人物形象，推動故事情節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)式或抒情式扣題，照應主旨。（3）這是一篇想象類的擴寫作文。要求把