人教版重點(diǎn)初中物理八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》單元考試測(cè)試卷

1、人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷一、填空題（共10題；每空1分，共20分）1.在地球上，駕駛員利用“倒車?yán)走_(dá)”來判斷車與物體間的距離，利用了聲可以傳播_。如圖所示，在月球上，宇航員不能直接交流而要靠電磁波互相聯(lián)系，其中的道理是_ 。 題1圖2. 手機(jī)APP“抖音”里常有人模仿韓紅、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性看，他們主要是模仿聲音的_，我們常常使用手機(jī)和家人聯(lián)系，那么手機(jī)是利用_傳遞信息。3.夏天的政晚，小明的爸爸對(duì)他說：“聽：這是蟋蟀在叫，別說話，小心嚇走它，”爸爸通過聲音的_分辨出是哪種配蟲在叫，“別說話”是在_減弱噪聲。 4.夏季的公園里，鳥語花香，綠樹成蔭

2、?！傍B語”通過_傳播到耳中；.蝴蝶的翅膀振動(dòng)時(shí)，人們聽不到其發(fā)出的聲音，這是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的頻率_（選填“低于”或“高于”）20Hz. 5.我們聽到的風(fēng)聲是由空氣_產(chǎn)生的；潛艇上的聲響裝置是靠發(fā)射_（選填“超聲波”“次聲被”或“電磁被”）進(jìn)行水下導(dǎo)航和探測(cè)的。 6.聲音是由于物體_而產(chǎn)生的，真空鈴實(shí)驗(yàn)說明聲音的傳播需要_。 7.聲音的三個(gè)特征_、_和音色，物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音越_（選填“高”或“大”）。 8.無聲手槍是在_處減弱噪聲；放鞭炮時(shí)，用手使勁堵住耳孔，這是在_處減弱噪聲。 9.生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音

3、色”）。 10 .2019年歌手3正在湖南衛(wèi)視熱播，女歌手比男歌手的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）高，劉歡與楊坤歌聲的最大區(qū)別是_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。 二、選擇題（共8題；第1116題是單選題，每題3分，第17、18為多選題，每題4分，答對(duì)得4分，答案不全得1分，答錯(cuò)不給分，共26分）11.如圖所示，監(jiān)測(cè)器測(cè)得同一聲源發(fā)出的甲，乙兩聲音的特性如下表。甲乙相比（   ）聲音聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB頻率/Hz甲701100乙110700A. 乙音調(diào)較高       

4、0;                                                  B.&

5、#160;甲響度較大C. 聲源在發(fā)甲聲音時(shí)動(dòng)幅度較大                             D. 聲源在發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)動(dòng)次數(shù)較少12.賽龍舟不僅是一項(xiàng)體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場(chǎng)景，下列說法錯(cuò)誤的是（   

6、） A. 選手根據(jù)鼓聲齊心協(xié)力劃槳，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B. 選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時(shí)鼓聲的響度大C. 選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的D. 鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快13.下列關(guān)于聲音的說法正確的是（   ） A. 發(fā)聲的物體一定都在振動(dòng)                   

7、                 B. “脆如銀鈴”是指聲音的響度大C. 我們調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量改變的是聲音的音調(diào)       D. 開會(huì)時(shí)將手機(jī)調(diào)為靜音是在傳播過程中減弱噪聲14.“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時(shí)期，是中國古樂的五個(gè)基本音階，亦稱五音，相當(dāng)于現(xiàn)代7個(gè)音階中的do、re、mi、sol、la五音實(shí)際上是指聲音的（ 

8、  ） A. 音色                                     B. 音調(diào)        &

9、#160;                            C. 響度                   

10、60;                 D. 速度15.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（   ） A. 聲音在空氣中傳播速度是340ms              B. 地震、火山爆發(fā)只有超聲波產(chǎn)生C. 工廠用的防噪聲耳罩是在聲源處

11、減弱噪聲    D. 用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲可以傳遞能量16.中華古詩詞、俗語中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)理解正確的是（   ） A. “誰家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生B. “響鼓還要重錘敲”說明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C. “聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來辨別的D. “柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可傳遞信息17. 下列關(guān)于各圖所展示的情境說法正確的是（    ） A.  甲圖：倒車?yán)走_(dá)是利用了超聲波的回聲定位來傳遞

12、信息 B.  乙圖：摩托車消聲器是在傳播過程中減弱噪聲 C.  丙圖：揚(yáng)聲器發(fā)出聲音傳遞能量使旁邊的燭焰晃動(dòng) D. 丁圖：人利用牙齒“聽”聲音，效果不如用耳朵聽聲音 18.小明利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的示波器，將幾種不同發(fā)聲體的振動(dòng)的情況顯示在屏幕上，關(guān)于這四種聲音說法正確的是（   ） A.  乙是噪聲，其余的屬于樂音                   &

13、#160;            B. 甲和丙具有相同的響度，但丙的音調(diào)更低C.  乙和丙具有不同的音調(diào)和音色    D. 乙和丁的響度、音色不一樣，但音調(diào)一樣三、簡(jiǎn)答與計(jì)算（共4題；第19題4分，20題5分，題6分，22題7分，共22分）19.你是如何理解什么是噪聲如何控制噪聲 20.北海潿州島海域有著豐富的海底珊瑚資源，某次科考隊(duì)員利用超聲測(cè)距儀向海底垂直發(fā)射超聲波，如圖所示，經(jīng)0.1s后收到回波。如果海水中超聲

14、波的 平均 速度為1500m/s，求：（1）超聲波在0.1s內(nèi)傳播的路程是多大 （2）此處海水的深度 .百米賽跑計(jì)時(shí)員在聽到發(fā)令槍響開始計(jì)時(shí)，記錄時(shí)間是9.706s，（空氣中聲速為340m/s） （1）他這樣計(jì)時(shí)是否準(zhǔn)確 （2）這樣記錄的成績(jī)是高還是低 （3）實(shí)際成績(jī)是多少 （4）該運(yùn)動(dòng)員的百米平均速度實(shí)際是多少 22.長(zhǎng)度為200m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，如圖所示；火車頭距離橋頭200m處鳴笛，鳴笛10s后，火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽到來至山崖的回聲；聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾。 （1）計(jì)算火車的速度； （2）計(jì)算大橋的長(zhǎng)度； （3）鳴笛時(shí)，火車車頭

15、到山崖的距離。 四、實(shí)驗(yàn)探究題（共4題；每題8分，共32分）23.利用一把鋼尺來證明音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)。 （1）操作方法： _ 。 _ _ 。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_決定著音調(diào)的高低，發(fā)聲體_，音調(diào)就越高；反之，音調(diào)越低。 24.在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦的音調(diào)受許多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究， （1）經(jīng)討論后提出以下猜想一、二、三，請(qǐng)你大膽填寫猜想四。 猜想一：琴弦的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想三：琴弦的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想四：琴弦的音調(diào)可能與琴弦的_有關(guān)（2）為了驗(yàn)證以上猜想

16、是否正確，他們找到了不同規(guī)格的琴弦（如下表），采用_法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 a.為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。b.為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。c.為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為_。25.在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。 （1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m 間的通話，這表明：_體（固/液/氣）能夠傳 聲。 （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的 聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：不同介質(zhì)傳聲效果_（相同/不同/一樣）。 （3）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用

17、手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于手阻止了線的_，使聲音無法通過線來傳播。 （4）如果在用土制電話時(shí)，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線_（能/不能/無法斷定）聽到對(duì)方的講話聲。 26.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)： （1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到_，它說明了聲音是由_產(chǎn)生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是_。 （2）如圖所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：_。 （3）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完

18、全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明_可以傳聲。在月球上_（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。 （4）如圖所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會(huì)逐漸_。并由此推理可知_。 參考答案一：填空題1.信息 ；真空不能傳聲 2.音色；電磁波； 3.音色；聲源處 4.空氣； 低于 5.振動(dòng)；超聲波 6.振動(dòng)；介質(zhì) 7.音調(diào)；響度；高 8.聲源；人耳 9.響度 10.音調(diào)；音色 二、選擇題11.D 12.D 13.A 14.B 15.D 16.D 17.A,C 18.B,C,D三、解答計(jì)算題 19.答：（1）從物理學(xué)角度來講，有規(guī)律、好聽悅耳、使人愉快的聲音叫做樂音；無規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音叫做噪聲；從環(huán)保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲；（2）我們可以在聲源處、在傳播過程中、在接收處控制噪聲。20.（1）解：由速度公式v=s/t得聲音在0.1s內(nèi)傳播的距離為：s=vt=1500m/s×0.1s=150m（2）解：此處海水的深度為h=s