【名校試題】山東省青島市2020年高三年級(jí)統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)歷史試題(一模重考)

1、2020 年高三年級(jí)統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)歷史試題1. 答題前，考生先將自己的姓名、考生號(hào)、座號(hào)填寫在相應(yīng)位置，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名考生號(hào)和座號(hào)，并將條形碼精貼在指定位置上。2. 選擇題答案必須使用 2B 鉛筆正確填涂；非選擇題答案必須使用 0.5 毫米 黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3. 請(qǐng)按照題號(hào)在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)城書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊、不破損。4. 本試卷分第 I 卷（選擇題）和第 II 卷（非選擇題 ）兩部分，共100分?？荚嚂r(shí)間 90 分鐘。第 I 卷 （ 選擇題，共45 分）一、選擇題：本題共15 小題，每小題了分，共45

2、 分、在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1. 桃應(yīng)曰：“舜為天子，皋陶為士 （法官 ） ，瞽瞍 （舜父 ）殺人，則如之何?”孟子曰：“執(zhí)之而已矣?！薄叭粍t舜不禁與？”曰：“夫舜惡得而禁之?夫有所受之也?！薄叭粍t舜如之何？”曰："舜竊負(fù)而逃，遵海濱而處樂而忘天下?！泵献觾A向于A. 主張治國(guó)應(yīng)當(dāng)施以仁政B.禮不下庶人刑不上大夫C.主張治國(guó)應(yīng)當(dāng)施以法治D.不遵守法治而顧全人倫2. 錢穆認(rèn)為： 封建制逐步破壞，郡縣制逐步推行，自春秋至戰(zhàn)國(guó)已然。雖封建遺形尚未全絕，然終不能再興此自景、武下逮東漢，封建名存實(shí)亡，尺土一民，皆統(tǒng)于中央。這說明秦漢A. 結(jié)束分封制，實(shí)施郡縣制B.

3、 開創(chuàng)并鞏固中央集權(quán)制度C.建立統(tǒng)一多民族封建國(guó)家D. 以官僚政治取代貴族政治3.明史食貨志記載：“總括一州縣之賦役，量地計(jì)丁，丁糧畢輸于官，一歲之役，官為僉募。力差，則計(jì)其工食之費(fèi)，量為增減；銀差，則計(jì)其繳納之費(fèi)，加以增耗。凡額辦、派辦悉并為一條，皆計(jì)畝征銀?！睂?duì)此理解正確 的是A. 不侵犯地主官僚利益B. 免征德役為農(nóng)民減負(fù)C.簡(jiǎn)化稅制以杜絕腐敗D.有利于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展4 .遺失在西方的中國(guó)史海外史料看庚子事變 中有一幅漫畫，這反映了當(dāng) 時(shí)注意，伙計(jì)們，一起拉，但是不要比其他人用力A.帝國(guó)主義列強(qiáng)合謀門戶開放B.列強(qiáng)既合謀出兵又各謀私利C.帝國(guó)主義列強(qiáng)合謀征服中國(guó)D.列強(qiáng)扶植清政府作為代理人

4、5 .史學(xué)家雷頤認(rèn)為：改革愈遲，所付出的“利息”也將愈大。然而清廷對(duì)此毫無 認(rèn)識(shí)，他總是在下一個(gè)階段才做原本是上一個(gè)階段應(yīng)做的事情，而且拒不“付息”。清政府的這一做法從根本上導(dǎo)致了A.清政府對(duì)改革時(shí)機(jī)的把握不力B.清政府對(duì)改革思想認(rèn)識(shí)不到位C.清政府直接被革命的洪流推翻B.中國(guó)半殖民地化程度不斷加深6 .下表反映了20世紀(jì)初三十年間主要經(jīng)濟(jì)作物播種面積指數(shù)增長(zhǎng)情況經(jīng)濟(jì)作物1904-1909 年1914-1919 年1924-1929 年1929-1933 年棉花100127164382花生10089122122芝麻100200250225油菜籽100140180187煙葉100132526大豆

5、100163179A.中國(guó)部分經(jīng)濟(jì)作物成為出口的大宗物資 B.中國(guó)部分經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)布局不平衡加劇 C.中國(guó)部分經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)商品化快速發(fā)展 D.中國(guó)整體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化程度大大提高7 .五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，胡適認(rèn)為學(xué)生的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)特別是采用白話文宣傳，對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)有很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用，使之從校園傳播到了全國(guó)。晚年卻認(rèn)為五四運(yùn) 動(dòng)是對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的一個(gè)“政治性干擾”。胡適這變化主要由于A.歷史解釋需要不斷被重構(gòu)B.五四運(yùn)動(dòng)反帝愛國(guó)的性質(zhì)C.救亡和啟蒙相互矛盾沖突D.階級(jí)立場(chǎng)和意識(shí)形態(tài)決定8.1935年，毛澤東在瓦窯堡會(huì)議上指出：“民族資產(chǎn)階級(jí)是一個(gè)帶兩重性的階 級(jí)，他們一方面不喜歡帝國(guó)主義，一方面又怕革命

6、的徹底性在殖民地化威 脅的新環(huán)境之下，他們的態(tài)度可能發(fā)生變化?！泵珴蓶|作出這一判斷的主要依 據(jù)是A.中日民族矛盾上升為中國(guó)社會(huì)主要矛盾B.中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.中國(guó)民族資本主義發(fā)展困境與利益訴求D.日本發(fā)動(dòng)“九一八”事變擴(kuò)大對(duì)華侵略9.改革開放后，股份制企業(yè)發(fā)展出現(xiàn)兩個(gè)高潮時(shí)期，1989-1991年，股份制由“熱” 變“冷”，1991年，黨和政府肯定了股份制并強(qiáng)調(diào)試點(diǎn)，中國(guó)又掀起了股份 制發(fā)展高潮。這些變化A.體現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)興衰的社會(huì)現(xiàn)象B.改變了當(dāng)時(shí)不合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C.反映了現(xiàn)代企業(yè)改革的探索歷程D.推動(dòng)了工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)10.以下是新中國(guó)成立以來不同時(shí)期的外交理念。由此

7、可見時(shí)期外交理念20世紀(jì)50年代和平共處五項(xiàng)原則，“求同存異”20世紀(jì)70年代一對(duì)外關(guān)系重大發(fā)展，“冰釋前嫌”20世紀(jì)80年代“和平與發(fā)展”的時(shí)代觀20世紀(jì)90年代以“互信、互利、平等、協(xié)作”為核心的新安全觀21世紀(jì)初“和諧世界”2012年以來構(gòu)建人類命運(yùn)共同體A.體現(xiàn)社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)色彩B.政策缺乏一以貫之的指導(dǎo)思想C.目的反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治D.新中國(guó)外交理念是一脈相承的11 .恩格斯說：“無論國(guó)王或市民，都從成長(zhǎng)著的法學(xué)家等級(jí)中找到了強(qiáng)大的支 持。隨著羅馬法的被重新發(fā)現(xiàn)，教士即封建時(shí)代的法律顧問和非宗教界的法學(xué) 家之間確立了分工。不言而喻，這批新的法學(xué)家實(shí)質(zhì)上屬于市民等級(jí)實(shí)質(zhì) 上也是

8、反封建的?！边@說明A.為文藝復(fù)興提供了現(xiàn)成的法律武器B.為早期資本主義提供現(xiàn)成法律形式C.成為資產(chǎn)階級(jí)法學(xué)家們的研究對(duì)象D.成為馬克思主義者研究批判的對(duì)象12 .巴黎公社下設(shè)相當(dāng)于政府各部的十個(gè)委員會(huì)，制定法律，并討論決定一切大 事，公社委員執(zhí)行委員會(huì)的決定，并對(duì)委員會(huì)和人民負(fù)責(zé)。這說明巴黎公社委 員會(huì)A.實(shí)行三權(quán)分立的原則B.是社會(huì)主義國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)C.兼行行政權(quán)和立法權(quán)D.是馬克思主義政權(quán)建設(shè)的典型13 .瓦特負(fù)責(zé)研究工作，企業(yè)家博爾頓負(fù)責(zé)提供新廠房、研究設(shè)備、優(yōu)秀的工匠 及樣機(jī)的試銷。隨著新型蒸汽機(jī)被制成樣機(jī)并不斷改進(jìn)，大量資金不斷涌入， 形成研發(fā)一生產(chǎn)一研發(fā)的良性循環(huán)。這反映了A.改

9、良蒸汽機(jī)的發(fā)明使工廠應(yīng)運(yùn)而生B.蒸汽機(jī)發(fā)明起源于自然科學(xué)的發(fā)現(xiàn)C.研發(fā)與生產(chǎn)相結(jié)合推動(dòng)了技術(shù)變革D.機(jī)器的應(yīng)用是資本主義工業(yè)的開端14 .前蘇聯(lián)女英雄帕夫麗琴科在1941年至1942年在塞瓦斯托波爾保衛(wèi)戰(zhàn)中狙殺 了 309名德軍。1942年秋天她在訪問美國(guó)的巡回演講中說：“先生們，你們 不覺得躲在我背后的時(shí)間太長(zhǎng)了嗎？”引發(fā)了美國(guó)社會(huì)的強(qiáng)烈反響。這可能A.使美國(guó)改變了中立政策B.推動(dòng)了第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟C.強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)付出巨大犧牲D.使英法改變了綏靖政策15 .下表是世界貨幣體系的發(fā)展進(jìn)程，這反映了時(shí)間體系簡(jiǎn)介1880-1914 年金本位體系金銀是唯一的信用擔(dān)保1918-1939 年國(guó)際金本位制度恢復(fù)

10、以黃金作為國(guó)際儲(chǔ)備貨幣或國(guó)際本位 貨幣1944-1973 年布需頓森林體系外匯自由化、資本自由化和貿(mào)易自由化1973-1976 年浮動(dòng)匯率制度過渡時(shí)期匯率完全由市場(chǎng)的供求決定，政府/、加 任何十塊1976年至今牙買加體系浮動(dòng)匯率制度改革、黃金非貨幣化、擴(kuò) 大信貸額度、增強(qiáng)特別提款權(quán)等第1I卷（非選擇題，共55分）二：非選擇題： 本題共5小題，第16題11分，第17題10分，第18題12分, 第19題12分，第20題10分，共計(jì)55分。16 .（11分）中國(guó)古代素有修成德、服遠(yuǎn)人的傳統(tǒng)，中外之間的友好往來不絕于 史。閱讀材料， 完成下列問題。材料一騫曰：“以騫度之，大豆去漢萬(wàn)二千里，居漢西南，身

11、毒國(guó)又居大豆東南數(shù) 千里，有蜀物，此其去蜀不遠(yuǎn)矣。今使大廈夏，從羌中，險(xiǎn)，羌人惡之。少北， 則為匈奴所得。從蜀，直徑，又無寇?！碧熳蛹嚷劥笸鸺按笙?、安息之屬皆大國(guó) 誡得而以又義屬之，則廣地萬(wàn)里，重九譯，致殊俗，威德遍于四海。天子欣欣以 騫言為然。乃令因蜀、犍為發(fā)問使，四道并出初，漢欲通西南夷，費(fèi)多，罷 之。及騫言可以通大夏，乃復(fù)事西南夷。摘自班周 漢書張騫李廣利傳材料二和（鄭和）自永樂初奉使諸番，今經(jīng)七次，每統(tǒng)領(lǐng)官兵數(shù)萬(wàn)人，海船百余艘。 自太倉(cāng)開洋，由占城國(guó)、暹羅國(guó)、爪哇國(guó)、樹枝圍、古里國(guó)抵于西域忽魯謨斯等 三十年余國(guó)，涉淪溟十萬(wàn)能余里非仗神功，曷能康濟(jì)。及臨外邦，其蠻王之 ?；还д?，生擒之

12、?？鼙帘┞诱?，殄滅之。海道由是而清寧，番人賴之以安業(yè)，皆神之助也。宣德五年，仍往諸番國(guó)開詔思昔數(shù)次皆仗神明抄 護(hù)之功，于是勒文于石。一一摘自?shī)鋿|劉家港天妃宮石刻通番事跡碑（1）根據(jù)材料一概括張騫對(duì)漢武帝的建議，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析漢武帝接受其建 議的意義。（5分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)鄭和刻通番事跡碑這一事件加以評(píng)價(jià)。（3分） 根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國(guó)封建王朝的外交理念。（3分）17 .基層治理關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定，宋朝以來紳士階層隨著科舉改革社會(huì)地位不斷上升， 在基層治理中愈加發(fā)揮重要的作用。 某學(xué)校學(xué)生就此開展研究性學(xué)習(xí)。 閱讀材 料，完成下列問題。材料一某同學(xué)繪制：宋朝

13、以來社會(huì)治理結(jié)構(gòu)圖小農(nóng)經(jīng)濟(jì)正統(tǒng)祠堂旌田官僚政治A地名至濟(jì)材料二某同學(xué)整理：宋朝以來紳士階層社會(huì)地位的提升社會(huì)問題解決方案均田制崩潰以 后，國(guó)家/、能越 過地主階級(jí)直 接掌握土地與 農(nóng)民。宋朝田制 不立，不抑兼 并，地方紳士階 層難以獲得政 權(quán)，成將自己的 經(jīng)濟(jì)、文化力量 上升為政治力 量控制鄉(xiāng)村社 會(huì)，出現(xiàn)了國(guó)家 與地方社會(huì)脫 節(jié)的現(xiàn)象。力殺提出內(nèi)容結(jié)果三舍法北宋王 安石將各地選送的太學(xué)生分為三 等，層層培訓(xùn)選拔官員，改革 單純通過考試選拔官僚的制 度。變法的政治實(shí) 驗(yàn)失敗。學(xué)校取 士北宋 程潁通過學(xué)校選拔官員并要求由 儒家學(xué)者主導(dǎo)文化教育并獲 得向朝廷推舉官員的權(quán)力。沒有得到統(tǒng)治 者的采納。

14、科舉理學(xué)化南宋 姚勉通過科舉理學(xué)化，讓皇帝承認(rèn) 信奉理學(xué)的鄉(xiāng)村紳士才是國(guó) 家選官的恰當(dāng)對(duì)象，承認(rèn)他們 在鄉(xiāng)村社會(huì)的文化權(quán)力和政 治地位。理學(xué)的最高解 釋權(quán)歸皇帝，將 開科舉、理學(xué)與 官學(xué)體系結(jié)合， 秀才和舉人成 為功名身份。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括自宋朝以來社會(huì)治理結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。（4分）根據(jù)材料二，以紳士階層社會(huì)地位的提升為視角，對(duì)材料所蘊(yùn)含的相關(guān)歷史 信息進(jìn)行解讀。（6分）18 . （12 分）閱讀材料，完成下列問題。材料一1895年，康有為在“公車上書”中提出，“欲強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)民，欲強(qiáng)民必須強(qiáng) 體”、“惟其以尚武之精神”，加強(qiáng)軍隊(duì)將士身體鍛煉。1902年，康有為在大同書中提出遵循“仿

15、洋改制”，“德、智、體”三育并重，主張清政府派 遣留學(xué)生學(xué)習(xí)西方體育，將體育普及于全體國(guó)民、服務(wù)于全體國(guó)民，積極倡導(dǎo)婦 女不纏足運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)女子體有從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)“人種”的改良。摘編自康有為體育思想考析 材料二蘇區(qū)到處都在進(jìn)行體育比賽，發(fā)展紅色體育運(yùn)動(dòng)陜甘寧邊區(qū)通過實(shí)行三 三制、精兵簡(jiǎn)政、土地改革、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)和經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)進(jìn)行根據(jù)地建設(shè)延安軍民自力更生辦體育，一方面結(jié)合軍事訓(xùn)練開展射擊、制殺、投擲、越障礙、 跑步等活動(dòng)，另一方面開展各種球類、體操等體育項(xiàng)目，把適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)運(yùn)動(dòng)體育 化，把大眾習(xí)作的東兩體育化。1942年李富春在新華日?qǐng)?bào)上指出：每個(gè)人 都要有能鍛煉身體的一種運(yùn)動(dòng)，要經(jīng)常的進(jìn)行120師“

16、戰(zhàn)斗隊(duì)”、抗大總校、“八辦” 等曾多次與國(guó)民黨軍隊(duì)共同開展體育活動(dòng)。摘編自延安體育之研究（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析康有為的體育主張。 （4分） 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出陜甘寧邊區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)并說明盛行的 原因。（6分） 根據(jù)上述材料，仿照以上問題，補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)思考題。（2分）19 .（12分）閱讀材料，完成下列問題。材料一1952. 1957年中國(guó)主要產(chǎn)品產(chǎn)量簡(jiǎn)表25000 20000 n««谷物41352年一 195譚單位：方H材料二毛澤東在1961年末中共中央召開工作會(huì)議期間講到： 這十二年，恐怕還是對(duì) 了的是主要的，占第一位，錯(cuò)誤占第二位。我們十二年，

17、已經(jīng)有了兩方面的經(jīng)驗(yàn)， 這就更強(qiáng)了，而不是更弱了。摘自 毛澤東年譜（1949-1976）第5卷根據(jù)以上材料，概括一個(gè)主題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閘釋。（要求：表述成文，主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）20 .（10分）閱讀材料，完成下列問題。材料一1880年時(shí)，我們所面對(duì)的不完全是一個(gè)單一的世界，而是一個(gè)由兩部分所合 的全球體系：一部分是已開發(fā)的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、 依賴的、貧窮的歐洲不僅是支配和改變世界的資本主義發(fā)展核心， 同時(shí)也是 世界經(jīng)濟(jì)和資本主義社會(huì)最重要組成部分。摘編自 英霍布斯鮑姆著、賈士蘅譯帝國(guó)的年代： 1875-1914 材料二美國(guó)學(xué)者哈佛大學(xué)政治學(xué)博士弗朗西斯福

18、山認(rèn)為：人類社會(huì)的發(fā)展史，就是一部“以自由民主制度為方向的人類普遍史”。自由民主制度是“人類意識(shí)形態(tài)發(fā)展的終點(diǎn)”和“人類最后一種統(tǒng)治形式”。摘編自 1989 年福山 歷史的終結(jié)(1) 根據(jù)材料 - 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 指出西方列強(qiáng)改變世界的方式及其影響。 (6 分)(2) 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用唯物史觀駁斥福山的觀點(diǎn)。 (4 分 )歷史試題參考答案一、選擇題：共15小題，每小題 3分，共 45分。1 .A 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D 8. A9 .C 10.D 11.B 12.C 13.C 14.B 15.A二、非選擇題：共55 分。16. (11分) (1) 建議：

19、出使大夏之路應(yīng)選擇從四川經(jīng)印度到大廈。意義：有助于加強(qiáng)西漢和西域諸國(guó)、西南夷的聯(lián)系與交流；有助于加強(qiáng)對(duì)邊疆的開拓和治理；為絲綢之路的開通提供條件。(2) 評(píng)價(jià)： 鄭和刻石紀(jì)事客觀上有助于記錄航海事實(shí)并傳之于世, 為后人留下珍貴的實(shí)物史料； 鄭和刻石稱頌神靈天妃對(duì)航海的庇佑， 但將航海成功歸結(jié)為神靈庇佑則體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的局限性。(3) 宣揚(yáng)威德，崇尚和合，講信修睦，厚往薄來，懷柔遠(yuǎn)人，和協(xié)萬(wàn)邦。17. (10分)(1) 以儒家思想為主導(dǎo)，通過皇帝制度、官僚機(jī)構(gòu)，到達(dá)州縣，再以鄉(xiāng)紳自治為中介，延伸到宗族家庭，實(shí)現(xiàn)家國(guó)同構(gòu)和中央集權(quán)。(2) 均田制崩潰，大地主勢(shì)力強(qiáng)大，紳士階層缺乏穩(wěn)固地位，國(guó)家與地方社會(huì)

20、治理脫節(jié)； 王安石變法通過三舍法取士， 但改革最終失??； 北宋學(xué)者提出的文人主導(dǎo)學(xué)校取士的方案未被統(tǒng)治者采納； 南宋學(xué)者試圖將科舉理學(xué)化， 有助于紳 士階層獲得功名身份；紳士階層地位的提升是利益集團(tuán)博弈的產(chǎn)物。18. (12分)(1) 在民族危機(jī)和西學(xué)東漸影響下，為了救亡圖存，康有為的體育思想涉及軍事、學(xué)校、社會(huì)體育等領(lǐng)域，糅中西文化為一體，反映了時(shí)代特征，將體育作為改良政治的重要手段推動(dòng)了戊戌變法， 沖擊了舊有的教育制度， 促進(jìn)了近代體育在中國(guó)的發(fā)展，推動(dòng)了婦女解放。(2) 性質(zhì)：新民主主義革命文化教育的一部分。原因： 蘇區(qū)體育的奠基； 陜甘寧邊區(qū)建設(shè)； 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的需要；廣泛的群眾基礎(chǔ)； 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的推動(dòng)；延安精神的影響。(3) 示例一：根據(jù)材料一、指出近代體育發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。示例二：根據(jù)材料示一二，概括近代體育發(fā)展的