汽車車身電器維修課程標準

1、汽車車身電器維修課程標準一、課程計劃專業(yè)名稱汽車運用與維修專業(yè)（機電維修方向）課程名稱（學(xué)習(xí)領(lǐng)域/典型工作任務(wù)）汽車車身電器維修教學(xué)時間安排88學(xué)時對典型工作任務(wù)的描述根據(jù)維修前臺接待所提供的維修工單，在規(guī)定工時內(nèi)，在汽車機電維修工位上，汽車機電維修工以經(jīng)濟的方式按照專業(yè)要求來完成待維修汽車車身電器方面的維護、修理工作，并能在維修過程中發(fā)現(xiàn)維修工單所未記錄到而又應(yīng)該進行的維修項目。汽車車身電器小修項目為就車檢查與更換，一般在汽車舉升器工位進行；汽車車身電器大修項目為總成解體修復(fù)，在舉升器工位上或汽車車身電器大修間內(nèi)完成。以小組合作或獨立工作的形式，通過使用通用工具、維修專用工具、儀器、儀表、設(shè)

2、備和汽車維修資料等，汽車機電維修工按照規(guī)范標準診斷和修復(fù)汽車車身電器的故障。記錄存檔已完成的工作，自覺保持安全作業(yè)，遵守“5S”的工作要求。學(xué)習(xí)目標通過教師指導(dǎo)并借助維修手冊、電路圖等資料，學(xué)生以獨立或小組合作的形式分析故障現(xiàn)象，制定汽車車身電器故障的就車檢查、更換、解體、修理、裝復(fù)和測試作業(yè)計劃，在規(guī)定時間內(nèi)完成上述計劃，實施檢查并進行反饋。在實施計劃過程中，工具、儀器、設(shè)備和材料等的使用應(yīng)符合勞動安全和環(huán)境保護規(guī)定, 對已完成的任務(wù)進行記錄、存檔和評價反饋。學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當能夠合作或獨立地進行汽車照明系統(tǒng)、信號系統(tǒng)、電動刮水系統(tǒng)、電動車窗、儀表系統(tǒng)和中控門鎖與防盜系統(tǒng)的維護、故障診

3、斷與排除作業(yè)，包括：1.正確使用汽車車身電器設(shè)備；2.檢測維修汽車照明系統(tǒng)；3.檢測維修汽車信號系統(tǒng)；4.檢測維修汽車電動刮水系統(tǒng)；5.檢測維修汽車電動車窗；6.檢測維修汽車儀表系統(tǒng)；7.檢測維修汽車中控門鎖與防盜系統(tǒng)。學(xué)習(xí)與工作內(nèi)容工作對象 1.需完成的維修合同或維修工單；2.維修接待員、車間主任和質(zhì)檢員；3.專用工具、維修材料及配件的領(lǐng)用；4.維修資料的查閱和應(yīng)用；5.待維修車身電器設(shè)備故障的車輛；6.維修的經(jīng)濟性、安全性和生產(chǎn)效率。工具1.車主手冊、維修手冊（照明、信號和刮水器等部分）和電路圖等資料；2.汽車維修通用工具、汽車舉升器、汽車車身電器維修專用工具及測量儀器；3.維修質(zhì)量檢驗標

4、準。工作方法1.與維修接待員或車間主任就車輛維修工單內(nèi)容的溝通與記錄；2.制訂完成維修工單作業(yè)項目的工作計劃，確定必要的專用工具和診斷設(shè)備；3.診斷、拆卸、檢查和維護，向維修接待員或車間主任反饋必要的維修項目增項；4.確定所需的維修材料、汽車配件的型號及數(shù)量；5.填寫維修作業(yè)工單。勞動組織1.維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務(wù)；2.以獨立或合作的形式完成作業(yè)內(nèi)容；3.完工自檢后視情況將車輛交質(zhì)檢員或車間主任檢驗；4.返修工作一般由原任務(wù)接受人進行。工作要求1.組內(nèi)成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務(wù)涉及的其他部門相關(guān)人員之間進行熟練的專業(yè)溝通；2.從經(jīng)濟、

5、安全、環(huán)保及滿足顧客對汽車維修經(jīng)濟性、維修質(zhì)量和維修時間的需求來確定維修作業(yè)計劃；3.具有成本意識的診斷和維修工作；4.就車檢查、更換，解體、檢修、裝復(fù)、測試、故障診斷和修理等工作規(guī)范；5.對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋 ；6.自覺保持安全作業(yè)，遵守“5S”的工作要求。課業(yè)名稱/學(xué)習(xí)情境1.汽車車身電器設(shè)備的正確使用；2.汽車照明系統(tǒng)的檢測與維修；3.汽車信號系統(tǒng)的檢測與維修；4.汽車電動刮水系統(tǒng)的檢測與維修；5.汽車電動車窗的檢測與維修；6.汽車儀表系統(tǒng)的檢測與維修；7.汽車中控門鎖與防盜系統(tǒng)的檢測與維修。學(xué)習(xí)組織形式與方法大部分學(xué)習(xí)任務(wù)的“學(xué)習(xí)準備”階段采用正面課堂教學(xué)，部分采用獨

6、立學(xué)習(xí)；多數(shù)“計劃與實施”階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負責(zé)人并定期更換。小組負責(zé)人的職責(zé)類似于企業(yè)機電維修組組長的職責(zé)，負責(zé)組內(nèi)基層管理、組織分工、工具設(shè)備（含學(xué)習(xí)資料）管理工作等。實訓(xùn)場地設(shè)有工具設(shè)備間和維修材料及配件間，在學(xué)習(xí)過程中盡可能設(shè)置與企業(yè)一致的工作環(huán)境、工作步驟和要求。學(xué)業(yè)評價1.關(guān)注學(xué)生個體差異；2.注重學(xué)習(xí)過程的評價，借鑒企業(yè)對員工完成工作任務(wù)的評價內(nèi)容和評價方式；3.進行職業(yè)能力評價時注重專業(yè)能力（知識與技能）和關(guān)鍵能力的結(jié)合；4.采用自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合的評價方式。二、課業(yè)計劃課業(yè)/學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)評價課時數(shù)教學(xué)建議與說明學(xué)習(xí)任務(wù)1汽車車身電器設(shè)備

7、的正確使用1.敘述電氣系統(tǒng)的發(fā)展歷程；2.概括車身電器設(shè)備的組成與作用；3.正確操作各種車身電器設(shè)備；4.為客戶提供正確使用車身電器設(shè)備的建議。1.汽車車身電氣系統(tǒng)的發(fā)展歷程；2. 車身電器設(shè)備的組成與作用；3.使用車身電器設(shè)備；4.提供正確使用車身電器設(shè)備的建議。1.自我評價：工作頁填寫情況，使用車身電器設(shè)備的熟練程度，能否正確概括車身電器設(shè)備的組成；2.小組評價：小組合作中的技能表現(xiàn)和合作交流情況，遵守“5S”要求的情況；3.教師評價：評價學(xué)生在學(xué)8通過引導(dǎo)文提示的導(dǎo)向性學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何獲取信息。建議將學(xué)生分組，學(xué)生通過切身使用，建立比較全面的對汽車車身習(xí)中的參與程度和小組成員間

8、合作交流的效果。電器設(shè)備的認識。學(xué)習(xí)任務(wù)2 汽車照明系統(tǒng)的檢測與維修1.敘述照明系統(tǒng)的組成、功能與工作過程；2.識讀常規(guī)車型照明系統(tǒng)電路，查閱相關(guān)資料，分析照明系統(tǒng)故障的原因；3.在教師指導(dǎo)下，制定照明線路、照明裝置的診斷與維修計劃；4.實施計劃，按專業(yè)要求獨立或合作完成照明系統(tǒng)的電路檢修；5.更換照明系統(tǒng)的元件；6.調(diào)整前照燈的光束照射位置。1.電路圖的閱讀原則方法；2.照明系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成；3.前照燈的檢測與調(diào)整；4.照明系統(tǒng)電路識讀；5.照明系統(tǒng)電路檢修；6.照明系統(tǒng)元件更換；7.前照燈的對光調(diào)整。1.自我評價：工作頁填寫情況，運用所學(xué)知識完成部分電路的檢修情況；2.小組評價：完成工作頁

9、的情況，小組合作中的技能表現(xiàn)和合作交流情況，遵守“5S”要求的情況；3.教師評價：評價學(xué)生對照明系統(tǒng)的檢修和元件更換，以及前照燈對光調(diào)整的掌握情況。18建議教師對電路圖的閱讀原則和方法進行重點講解,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)照明系統(tǒng)的故障現(xiàn)象，明確工作任務(wù)，學(xué)會獲取信息、逐步掌握制定計劃、實施計劃和檢驗評價結(jié)果的途徑與方法，完成照明系統(tǒng)的檢修任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)3 汽車信號系統(tǒng)的檢測與維修1.敘述汽車信號系統(tǒng)的組成和功能；2.識讀常規(guī)車型信號系統(tǒng)電路，查閱相關(guān)資料，分析信號系統(tǒng)故障的原因；3.在教師指導(dǎo)下，制定信號線路、信號裝置的診斷與維修計劃；4.實施計劃，按專業(yè)要求獨立或合作完成信號系統(tǒng)的電路檢修；5.更換信

10、號系統(tǒng)的元件。1.汽車信號系統(tǒng)的組成和功能；2.信號系統(tǒng)元件的工作原理；3.信號系統(tǒng)電路識讀；4.信號系統(tǒng)電路檢修；5.信號系統(tǒng)元件更換。1.自我評價：工作頁填寫情況，運用所學(xué)知識完成部分電路的檢修，檢查知識遷移能力；2.小組評價：完成工作頁的情況，小組合作中的技能表現(xiàn)和合作交流情況，遵守“5S”要求的情況；3.教師評價：評價學(xué)生對信號系統(tǒng)的檢修和元件更換的掌握情況；學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和合作的能力。16建議教師重點講解信號系統(tǒng)的部分元件，逐步加大學(xué)生自我學(xué)習(xí)思考的空間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信號系統(tǒng)的故障現(xiàn)象，明確工作任務(wù)，學(xué)會獲取信息，逐步掌握制定計劃、實施計劃和檢驗評價結(jié)果的途徑與方法，完成信號系統(tǒng)的檢

11、修任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)4 汽車電動刮水系統(tǒng)的檢測與維修1.敘述刮水器、清洗器的組成和功能；2.分析電動刮水器變速刮水、間歇刮水與自動回位的工作原理；3.識讀常規(guī)車型電動刮水系統(tǒng)電路，查閱相關(guān)資料，分析電動刮水系統(tǒng)故障的原因；4.實施計劃，按專業(yè)要求獨立或合作完成刮水系統(tǒng)的電路檢修；5.更換電動刮水系統(tǒng)的元件。1.電動刮水系統(tǒng)的組成和功能；2.電動刮水器的變速、復(fù)位原理；3.電動刮水系統(tǒng)電路識讀；4.拓展學(xué)習(xí)雨滴感知型刮水裝置；5.電動刮水系統(tǒng)電路檢修；6.電動刮水系統(tǒng)元件更換。1.自我評價：工作頁填寫情況，能否正確概括電動刮水系統(tǒng)的元件組成和功能；能否正確區(qū)分各刮水擋位的功能；2.小組評價：完成工作

12、頁的情況，小組合作中的技能表現(xiàn)和合作交流情況，遵守“5S”要求的情況；3.教師評價：評價學(xué)生對電動刮水系統(tǒng)的檢修和元件更換的掌握情況；學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、交流和合作能力。14 建議教師演示電動刮水器的變速、復(fù)位的工作過程，幫助學(xué)生掌握刮水器的變速、復(fù)位原理；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)刮水系統(tǒng)的故障現(xiàn)象，分析故障原因，明確工作任務(wù)；強調(diào)規(guī)范的拆卸和檢查步驟。學(xué)習(xí)任務(wù)5 汽車電動車窗的檢測與維修1.敘述電動車窗的組成和功能；2.分析電動車窗的工作過程；3.識讀常規(guī)車型電動車窗電路，并查找相關(guān)資料，分析電動車窗故障的原因；4.實施計劃，按專業(yè)要求獨立或合作完成電動車窗的電路檢修；5.更換電動車窗的元件，并完成防夾電動

13、車窗的初始化；6.合作制定電動后視鏡的故障維修計劃。1.電動車窗的組成和元件結(jié)構(gòu)；2.電動車窗的工作過程分析；3.電動車窗的電路識讀；4.防夾電動車窗的工作原理；5.電動車窗的就車檢查；6.電動車窗的電路檢修；7.電動車窗元件更換。1.自我評價：工作頁填寫情況，完成電動車窗的檢修情況，檢查知識遷移能力；2.小組評價：完成工作頁的情況，小組合作中的技能表現(xiàn)和合作交流情況，遵守“5S”要求的情況；3.教師評價：評價學(xué)生對電動車窗系統(tǒng)的檢修和元件更換的掌握情況；學(xué)生安全作業(yè)意識和成本意識。8建議教師演示電動車窗的升降動作，幫助學(xué)生分析掌握電動車窗升降的工作原理；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電動車窗系統(tǒng)的故障現(xiàn)象，分

14、析故障原因，明確工作任務(wù)；演示防夾電動車窗的初始化過程，強調(diào)操作中的安全事項。學(xué)習(xí)任務(wù)6 汽車儀表系統(tǒng)的檢測與維修1.敘述汽車儀表板的結(jié)構(gòu)組成和功能；2.分析門控警告燈的工作原理；3.拆卸和安裝汽車儀表板；4.實施計劃，按專業(yè)要求獨立或合作完成門控警告燈的檢測工作；1.汽車儀表板的結(jié)構(gòu)和功能；2.門控警告燈工作原理；3.拆卸和安裝汽車儀表板；4.門控警告燈電路檢修。1.自我評價：工作頁填寫情況，制定水溫表、機油壓力指示燈的故障檢修步驟，檢查知識遷移能力；2.小組評價：完成工作頁的情況，小組合作中的技能表現(xiàn)和合作交流情況，遵守“5S”要求的情況；8引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)門控警告燈的故障現(xiàn)象，按照完整的工作

15、過程模式學(xué)習(xí)，完成門控警告燈的檢修工作，并通過小組合作，制定出其他儀5.合作制定其他儀表的故障診斷與維修計劃。3.教師評價：評價學(xué)生對門控警告燈檢修和元件更換的掌握情況；學(xué)生檢測故障的方法能力。表如水溫表、機油壓力指示燈的診斷步驟。學(xué)習(xí)任務(wù)7 汽車中控門鎖與防盜系統(tǒng)的檢測與維修1.敘述中控門鎖和防盜系統(tǒng)的功能；2.分析中控門鎖和防盜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作過程；3.識讀中控門鎖、防盜系統(tǒng)電路，查找相關(guān)資料，分析中控門鎖與防盜系統(tǒng)故障的原因；4.實施計劃，按專業(yè)要求獨立或合作完成中控門鎖與防盜系統(tǒng)的診斷、維修更換工作；5.注冊鑰匙、發(fā)射器的識別碼；6.運用所學(xué)知識，合作制定實施其他防盜系統(tǒng)的故障診斷與維

16、修計劃。1.中控門鎖、電控防盜系統(tǒng)的組成和功能；2.電控防盜系統(tǒng)的運用；3.中控門鎖和電控防盜系統(tǒng)的電路閱讀；4.拓展學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)式防盜系統(tǒng)、智能鑰匙；5.電動中控門鎖的就車檢查；6.中控門鎖和防盜系統(tǒng)的電路檢修；7.中控門鎖和防盜系統(tǒng)的元件檢測與更換；8.注冊鑰匙、發(fā)射器的識別碼。1.自我評價：工作頁填寫情況，能否正確概括中控門鎖、電控防盜系統(tǒng)的組成和功能，能否正確運用防盜系統(tǒng)；2.小組評價：完成工作頁的情況，小組合作制定其他車型防盜系統(tǒng)的檢修計劃，遵守“5S”要求的情況；3.教師評價：評價學(xué)生對中控門鎖與防盜系統(tǒng)的檢修和元件更換的掌握情況；學(xué)生制定計劃、交流和合作的能力。16引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中控門

17、鎖、防盜系統(tǒng)的故障現(xiàn)象，按照完整的工作過程模式學(xué)習(xí)，完成中控門鎖與防盜系統(tǒng)的檢修工作。為學(xué)生提供適當幫助，使他們通過小組合作，制定出其他車型防盜系統(tǒng)的檢修計劃。三、實踐性教學(xué)的設(shè)備配置要求序號設(shè)備名稱單位數(shù)量備注1實習(xí)車輛（豐田花冠轎車）臺82花冠轎車儀表板接線盒總成個13花冠轎車集成儀表板總成個14前照燈檢測儀臺15專用維修工具套86常用維修工具套87工具車臺88數(shù)字式萬用表只89無源測試燈只8四、實施建議1.建議本課程采用理論與實踐一體化教學(xué)模式和行動為導(dǎo)向的教學(xué)方法；2.教學(xué)場所中應(yīng)設(shè)置理論教學(xué)區(qū)和實操教學(xué)區(qū)，在理論教學(xué)區(qū)中設(shè)置學(xué)習(xí)討論區(qū)，配備課程中各學(xué)習(xí)任務(wù)所需的掛圖、維修手冊、維修資料和維修數(shù)據(jù)計算機查詢系統(tǒng)；3.為保證教學(xué)安全和實踐效果，建議每位指導(dǎo)教師負責(zé)組織和指導(dǎo)15-20個學(xué)生，學(xué)生分組控制在4-5人/組； 4.教師在講授或演示教學(xué)中，盡量使用多媒體教學(xué)設(shè)備，配備豐富的課件、解剖總成或零部件等教學(xué)輔助設(shè)備；5.評價方式以學(xué)生自評