【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14《避免革命的改革》課件 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314《避免革命的改革》課件 北師大版

1、【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版第14課 避免革命的改革北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 歷史九年級(jí)上冊(cè)講義歷史九年級(jí)上冊(cè)講義第三單元第三單元 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版知識(shí)與能力 1.1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，

2、知道農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在這種歷史背景下俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在這種歷史背景下俄國(guó)進(jìn)行了改革，同時(shí)掌握農(nóng)奴制改革的主要俄國(guó)進(jìn)行了改革，同時(shí)掌握農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容。內(nèi)容。 2.2.認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響，培認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力。養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力?！咀钚隆繗v史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 過(guò)程與方法 1.讀、講、議相結(jié)合，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思讀、講、議相結(jié)合，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考，提高學(xué)生閱讀、分析和比較

3、的能力?？迹岣邔W(xué)生閱讀、分析和比較的能力。 2.初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史地圖，尋找圖初步培養(yǎng)學(xué)生觀察歷史地圖，尋找圖中較為明顯的、主要的歷史信息，結(jié)合已中較為明顯的、主要的歷史信息，結(jié)合已有知識(shí)，有知識(shí)， 初步分析、解釋圖中歷史信息，初步分析、解釋圖中歷史信息，作出簡(jiǎn)單的或主要的歷史結(jié)論的能力。作出簡(jiǎn)單的或主要的歷史結(jié)論的能力?！咀钚隆繗v史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到俄國(guó)認(rèn)識(shí)到俄國(guó)1861年改革是沙皇為鞏固統(tǒng)治而進(jìn)年改革是沙皇為鞏固統(tǒng)治而進(jìn)行的自上而下的改革，它為俄國(guó)資本主義的發(fā)展創(chuàng)行的

4、自上而下的改革，它為俄國(guó)資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件。這次改革是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。但它造了條件。這次改革是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。但它也保存了大量的封建殘余。也保存了大量的封建殘余。 順應(yīng)歷史潮流，適時(shí)作出變革是社會(huì)發(fā)展的需順應(yīng)歷史潮流，適時(shí)作出變革是社會(huì)發(fā)展的需要，可使國(guó)家變得更為和諧有力。進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)要，可使國(guó)家變得更為和諧有力。進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界形勢(shì)下，改革開(kāi)放是國(guó)家富強(qiáng)的必由之到當(dāng)今世界形勢(shì)下，改革開(kāi)放是國(guó)家富強(qiáng)的必由之路。路。【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 本課用三個(gè)子目對(duì)俄國(guó)農(nóng)奴制改革

5、展開(kāi)敘述。教材講述了俄本課用三個(gè)子目對(duì)俄國(guó)農(nóng)奴制改革展開(kāi)敘述。教材講述了俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、內(nèi)容及影響，其中農(nóng)奴制改革的內(nèi)容及影國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、內(nèi)容及影響，其中農(nóng)奴制改革的內(nèi)容及影響作了具體詳細(xì)的分析。教材通過(guò)對(duì)教材的分析，學(xué)生明確沙皇響作了具體詳細(xì)的分析。教材通過(guò)對(duì)教材的分析，學(xué)生明確沙皇亞歷山大二世的改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，使俄國(guó)走上了發(fā)展亞歷山大二世的改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路，但這場(chǎng)自上而下的改革是不徹底的，是在維護(hù)資本主義的道路，但這場(chǎng)自上而下的改革是不徹底的，是在維護(hù)地主階級(jí)利益的前提下進(jìn)行的，改革后留下了大量的封建殘余。地主階級(jí)利益的前提下進(jìn)

6、行的，改革后留下了大量的封建殘余。 教學(xué)重點(diǎn) 了解農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革的歷史作用。了解農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)農(nóng)奴制改革的歷史作用。 教學(xué)難點(diǎn) 如何正確看待農(nóng)奴制改革的影響。如何正確看待農(nóng)奴制改革的影響。 【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 1.1.初三年的學(xué)生具體有一定的比較分析能力，初三年的學(xué)生具體有一定的比較分析能力，在教學(xué)中教師可以在教學(xué)中教師可以 通過(guò)材料和圖片的展示，培通過(guò)材料和圖片的展示，培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力，提高他們的歷史思維能養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力，提高他們的歷史思維

7、能力。力。 2.2.如何正確評(píng)價(jià)歷史事件是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)如何正確評(píng)價(jià)歷史事件是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，教師要注意用具體的改革內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明難點(diǎn)，教師要注意用具體的改革內(nèi)容來(lái)分析說(shuō)明改革的局限性。改革的局限性。 【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版展示課題 本課開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明本課的課題本課開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明本課的課題避免革命的避免革命的改革改革，講述的是，講述的是俄國(guó)農(nóng)奴制改革，俄國(guó)農(nóng)奴制改革，并列出本課的并列出本課的三個(gè)子目錄：三個(gè)子目錄：“帆船與汽船的較量帆船與汽船的較量”、“自上而下自上而下解解放農(nóng)奴放農(nóng)奴”

8、和和“近代化的沉重步伐近代化的沉重步伐”，通過(guò)對(duì)三個(gè)目，通過(guò)對(duì)三個(gè)目錄錄分析，強(qiáng)調(diào)分析，強(qiáng)調(diào)今天學(xué)習(xí)的今天學(xué)習(xí)的是俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、是俄國(guó)農(nóng)奴制改革的背景、內(nèi)容和影響內(nèi)容和影響。【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版一、帆船與汽船的較量一、帆船與汽船的較量1.1.先通過(guò)圖片和材料的展示，講述俄國(guó)改革先通過(guò)圖片和材料的展示，講述俄國(guó)改革前農(nóng)奴的悲慘生活，學(xué)生得出俄國(guó)農(nóng)奴制改革的前農(nóng)奴的悲慘生活，學(xué)生得出俄國(guó)農(nóng)奴制改革的根本原因是農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)根本原因是農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。

9、展。2.2.通過(guò)展示克里木戰(zhàn)爭(zhēng)地圖和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面圖，通過(guò)展示克里木戰(zhàn)爭(zhēng)地圖和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面圖，學(xué)生進(jìn)行思考分析，得出俄國(guó)農(nóng)奴制改革的直接學(xué)生進(jìn)行思考分析，得出俄國(guó)農(nóng)奴制改革的直接原因是克里木戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗，激化了國(guó)內(nèi)的矛盾原因是克里木戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗，激化了國(guó)內(nèi)的矛盾 ?！咀钚隆繗v史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展國(guó)資本主義的發(fā)展根本原因：根本原因：直接原因：直接原因： 克里木戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗，克里木戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗，激化了國(guó)內(nèi)的矛盾激化了國(guó)內(nèi)的矛盾 【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革

10、命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版貧困不堪的俄國(guó)農(nóng)奴貧困不堪的俄國(guó)農(nóng)奴 17 171818世紀(jì)，正世紀(jì)，正當(dāng)西歐國(guó)家開(kāi)始走上當(dāng)西歐國(guó)家開(kāi)始走上資本主義道路的時(shí)侯，資本主義道路的時(shí)侯，俄國(guó)仍固守封建的農(nóng)俄國(guó)仍固守封建的農(nóng)奴制度。農(nóng)奴沒(méi)有人奴制度。農(nóng)奴沒(méi)有人身自由，可以被買(mǎi)賣，身自由，可以被買(mǎi)賣，沒(méi)有土地和財(cái)產(chǎn)。沒(méi)有土地和財(cái)產(chǎn)?！咀钚隆繗v史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版地地主主在在毒毒打打農(nóng)農(nóng)奴奴生活貧苦的俄國(guó)農(nóng)民生活貧苦的俄國(guó)農(nóng)民 農(nóng)奴制農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資

11、本主俄國(guó)資本主義的發(fā)展義的發(fā)展【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版英法聯(lián)軍在克里木半島登陸英法聯(lián)軍在克里木半島登陸 英法聯(lián)軍與俄軍在克里木的激戰(zhàn)英法聯(lián)軍與俄軍在克里木的激戰(zhàn)【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 1853185318561856年的年的克里木戰(zhàn)爭(zhēng)，以俄國(guó)的失克里木戰(zhàn)爭(zhēng)，以俄國(guó)的失敗告終。你能說(shuō)出俄國(guó)失敗告終。你能說(shuō)出俄國(guó)失敗的最根本原因嗎？敗的最根本原因嗎？【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免

12、革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版俄國(guó)英法固守封建農(nóng)奴制固守封建農(nóng)奴制走上資本主義道路，走上資本主義道路，完成工業(yè)革命，技術(shù)完成工業(yè)革命，技術(shù)先進(jìn)先進(jìn)敗勝（根本原因）【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版二、自上而下解放農(nóng)奴二、自上而下解放農(nóng)奴 在本目的學(xué)習(xí)中，可以先指導(dǎo)學(xué)生在本目的學(xué)習(xí)中，可以先指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，了解俄國(guó)農(nóng)奴制改革的目的、方看書(shū)，了解俄國(guó)農(nóng)奴制改革的目的、方式和主要內(nèi)容，然后通過(guò)課本的式和主要內(nèi)容，然后通過(guò)課本的“想一想一想想”得出改革的實(shí)質(zhì)是最大

13、限度地維護(hù)得出改革的實(shí)質(zhì)是最大限度地維護(hù)了地主階級(jí)的利益。了地主階級(jí)的利益?！咀钚隆繗v史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版自上而下解放農(nóng)奴自上而下解放農(nóng)奴沙皇亞歷山大二世沙皇亞歷山大二世 1861 1861年年3 3月月3 3日，沙皇亞日，沙皇亞力山大二世簽署了關(guān)于廢除力山大二世簽署了關(guān)于廢除農(nóng)奴制的法令。農(nóng)奴制的法令?！敖夥沤夥拧钡霓r(nóng)奴的農(nóng)奴【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版自上而下解放農(nóng)奴自上而下解放農(nóng)奴自上而下自上而下

14、(3)(3)主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：課文第課文第7474頁(yè)第二段頁(yè)第二段(1)(1)目的：目的：緩和俄國(guó)的社會(huì)矛盾，鞏固統(tǒng)治緩和俄國(guó)的社會(huì)矛盾，鞏固統(tǒng)治(2)(2)方式方式頒布法令頒布法令【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 請(qǐng)你們相信，為了保護(hù)地主的利益請(qǐng)你們相信，為了保護(hù)地主的利益, ,凡是能做的凡是能做的一切都做到了。一切都做到了。 亞歷山大二世亞歷山大二世 沙皇的這段話是什么意思？說(shuō)明了什么？沙皇的這段話是什么意思？說(shuō)明了什么？ 這段話說(shuō)明改革最大限度地維護(hù)了這段話說(shuō)明改革最大限度地維護(hù)了地主階級(jí)的利

15、益。沙皇的話說(shuō)明農(nóng)奴改地主階級(jí)的利益。沙皇的話說(shuō)明農(nóng)奴改革是統(tǒng)治階級(jí)為了鞏固自己的統(tǒng)治，維革是統(tǒng)治階級(jí)為了鞏固自己的統(tǒng)治，維護(hù)自身的利益而進(jìn)行的，它實(shí)質(zhì)上是沙護(hù)自身的利益而進(jìn)行的，它實(shí)質(zhì)上是沙皇政府和地主階級(jí)勾結(jié)起來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行皇政府和地主階級(jí)勾結(jié)起來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的敲詐和掠奪。的敲詐和掠奪?！咀钚隆繗v史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 是沙皇政府和地主勾結(jié)起來(lái)對(duì)農(nóng)民是沙皇政府和地主勾結(jié)起來(lái)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的雙重敲詐與掠奪，是在進(jìn)行的雙重敲詐與掠奪，是在保護(hù)地主保護(hù)地主利益利益的前提下進(jìn)行的。的前提下進(jìn)行的?！咀钚隆繗v史：北

16、師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 1.在本目的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)課在本目的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)對(duì)課后自我測(cè)評(píng)的思考，從課本中得出改革后自我測(cè)評(píng)的思考，從課本中得出改革的歷史作用，并分析農(nóng)奴制改革的局限的歷史作用，并分析農(nóng)奴制改革的局限性。性。 2.通過(guò)兩個(gè)思考題，進(jìn)一步提高學(xué)通過(guò)兩個(gè)思考題，進(jìn)一步提高學(xué)生分析理解能力，得出農(nóng)奴制改革的實(shí)生分析理解能力，得出農(nóng)奴制改革的實(shí)質(zhì)和以及對(duì)我們的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的情質(zhì)和以及對(duì)我們的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。感態(tài)度價(jià)值觀。三、近代化的沉重步伐三、近代化的沉重步伐【最新】歷史：北師

17、大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版（提示：可從進(jìn)步意義和局限性兩方面思考）（提示：可從進(jìn)步意義和局限性兩方面思考）【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 俄國(guó)廢除了農(nóng)奴制，緩解了國(guó)內(nèi)的俄國(guó)廢除了農(nóng)奴制，緩解了國(guó)內(nèi)的社會(huì)矛盾，避免了革命的發(fā)生，也使國(guó)社會(huì)矛盾，避免了革命的發(fā)生，也使國(guó)家走上發(fā)展資本主義的道路，這對(duì)俄國(guó)家走上發(fā)展資本主義的道路，這對(duì)俄國(guó)擺脫落后狀況，實(shí)現(xiàn)近代化的目標(biāo)具有擺脫落后狀況，實(shí)現(xiàn)近代化的目標(biāo)具有積極作用。積極作用。資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革【最新】歷史：北師大版九年級(jí)上冊(cè) 3.14避免革命的改革課件（1） 九年級(jí)歷史上冊(cè) 314避免革命的改革課件（2套） 北師大版 1. 1.經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)民為了獲得人身自由和土經(jīng)濟(jì)上：農(nóng)民為了獲得人身自由和土地使用權(quán)付出了高昂的代價(jià)，背上了更為沉地使用權(quán)付出了高昂的代價(jià)，背上了更為沉重的經(jīng)濟(jì)包袱。重的經(jīng)濟(jì)包袱。 2.2.政治上：沙皇俄國(guó)的專制制度并沒(méi)有政治上：沙皇俄國(guó)