第一節(jié)-探索生命的器具

1、一、認識顯微鏡一、認識顯微鏡顯微鏡顯微鏡是常用的是常用的探究探究器器具，中學常用的主要是單具，中學常用的主要是單筒式筒式光學顯微鏡光學顯微鏡。 鏡筒鏡筒 目鏡目鏡轉換器轉換器物鏡物鏡載物臺載物臺遮光器遮光器反光鏡反光鏡粗準焦螺旋粗準焦螺旋細準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡臂壓片夾壓片夾鏡座鏡座鏡柱鏡柱 通光孔通光孔 當我們選用當我們選用1010的目鏡和的目鏡和1010的物鏡時，的物鏡時，顯微鏡的放大倍數(shù)是顯微鏡的放大倍數(shù)是( )( )。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的目鏡的放大倍數(shù)的( )( )乘積乘積1001. 1.取鏡取鏡和和安放安放 打開顯微鏡

2、箱，打開顯微鏡箱，一手握鏡臂一手握鏡臂另一手托鏡座另一手托鏡座，從顯微鏡箱取出顯微鏡，將，從顯微鏡箱取出顯微鏡，將顯微鏡放置在離實驗桌邊緣約顯微鏡放置在離實驗桌邊緣約5cm5cm處。取顯處。取顯微鏡時切記微鏡時切記不可單手不可單手提取，以免提取，以免零件脫落零件脫落或或碰撞碰撞到其他地方。到其他地方。圖 2.2.選擇選擇目鏡目鏡 先選取放大倍數(shù)先選取放大倍數(shù)( )( )的目的目鏡（低倍物鏡鏡（低倍物鏡1010）放在鏡筒上）放在鏡筒上 較低較低圖3.3.選擇選擇物鏡物鏡 通過轉動通過轉動( )( )選擇選擇物鏡物鏡，選擇放大倍數(shù)選擇放大倍數(shù)( )( )的物鏡（低倍物鏡的物鏡（低倍物鏡1010）較

3、低較低轉換器轉換器4.4.對光對光 使低倍物鏡對準使低倍物鏡對準( )( )，轉，轉動動( )( )，將光線反射到目鏡內，可，將光線反射到目鏡內，可以看到一個白亮的以看到一個白亮的視野視野，反光鏡一面為，反光鏡一面為平平面鏡面鏡，另一面為，另一面為凹面鏡凹面鏡。在。在明亮明亮的環(huán)境中的環(huán)境中可將反光鏡的可將反光鏡的( )( )對準光源，在對準光源，在較暗較暗的環(huán)境中則要將的環(huán)境中則要將( )( )對準光源。對準光源。通光孔通光孔反光鏡反光鏡平面鏡平面鏡凹面鏡凹面鏡5.5.放置標本放置標本 從報紙上選一個漢字從報紙上選一個漢字“上上”，將其剪下，蘸取少量清水使其濕潤而呈半將其剪下，蘸取少量清水使

4、其濕潤而呈半透明狀態(tài)，放到（透明狀態(tài)，放到（ ）中央，蓋上）中央，蓋上（ ），制成臨時玻片標本。將這一），制成臨時玻片標本。將這一臨時玻片標本放到（臨時玻片標本放到（ ）上，并用）上，并用（ ）壓住。移動（）壓住。移動（ ），使?jié)h），使?jié)h字位于載物臺上字位于載物臺上( )( )的中央。當我們的中央。當我們將標本向上移動時，會發(fā)現(xiàn)物像將標本向上移動時，會發(fā)現(xiàn)物像( )( )動，當我們將標本向左移動時發(fā)現(xiàn)物像動，當我們將標本向左移動時發(fā)現(xiàn)物像( )( )動。原來我們看到的是動。原來我們看到的是( )( )。載玻片載玻片蓋玻片蓋玻片載物臺載物臺壓片夾壓片夾載玻片載玻片通光孔通光孔向下向下向右向右倒像

5、倒像6.6.粗調節(jié)粗調節(jié) 調節(jié)粗準焦螺旋時，眼要從顯微調節(jié)粗準焦螺旋時，眼要從顯微鏡的一側注視鏡的一側注視( )( )的下降，將低倍物鏡與的下降，將低倍物鏡與載玻片載玻片( )( )。注意不要壓碎蓋玻片。通。注意不要壓碎蓋玻片。通過目鏡觀察，再微微過目鏡觀察，再微微( )( )調節(jié)粗準焦螺調節(jié)粗準焦螺旋，直到（旋，直到（ ）為止。）為止。物鏡物鏡靠近靠近向上向上看清物像看清物像7.7.細調節(jié)細調節(jié) 細微調節(jié)細準焦螺旋，使看到細微調節(jié)細準焦螺旋，使看到的物像（的物像（ ）。）。更清晰更清晰8.8.收鏡收鏡 實驗完畢后，把顯微鏡（實驗完畢后，把顯微鏡（ ）。）。轉動（轉動（ ），把物鏡（），把物鏡

6、（ ），并將），并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放入鏡筒緩緩下降到最低處。最后把顯微鏡放入（ ），送回原處。），送回原處。擦拭干凈擦拭干凈轉換器轉換器偏離通光孔偏離通光孔鏡箱鏡箱其他常用的其他常用的探究器具探究器具1. 1.觀察觀察器具器具 放大鏡放大鏡（觀察肉眼（觀察肉眼能看見能看見，但是，但是看不看不清清的物體。如果是觀察的物體。如果是觀察肉眼看不見肉眼看不見的物體要用的物體要用顯顯微鏡微鏡）2.2.解剖解剖器具器具 解剖盤，解剖剪，鑷子，刀片解剖盤，解剖剪，鑷子，刀片等等3.3.計量計量器具器具 量筒，天平量筒，天平等等4.4.加熱加熱器具器具 酒精燈，三腳架，石棉網酒精燈，三腳架

7、，石棉網等等5.5.通用通用器具器具 燒杯，試管，試劑瓶，培養(yǎng)皿，研燒杯，試管，試劑瓶，培養(yǎng)皿，研缽，滴管，藥匙缽，滴管，藥匙等等使用器具時要注意使用器具時要注意安全安全。刀片尖銳鋒利易傷人，使。刀片尖銳鋒利易傷人，使用時不要用時不要用手觸摸用手觸摸刀口，刀口也不要向著他人，以刀口，刀口也不要向著他人，以免造成傷害；免造成傷害；使用酒精燈加熱時使用酒精燈加熱時不要離開不要離開加熱裝置，加熱結束后加熱裝置，加熱結束后要及時、正確地使用酒精燈燈罩要及時、正確地使用酒精燈燈罩熄滅火焰熄滅火焰；使用試管加熱液體時，要確保使用試管加熱液體時，要確保試管口遠離試管口遠離自己或他自己或他人，以防試管中的液體

8、加熱后從試管濺出或噴出而人，以防試管中的液體加熱后從試管濺出或噴出而傷人；傷人；對加熱后的材料和器具要借助對加熱后的材料和器具要借助手套手套或或木夾木夾等拿取，等拿取，不要用手不要用手直接接觸直接接觸。此外，對于此外，對于不熟悉不熟悉的儀器設備，未經允許不要隨意的儀器設備，未經允許不要隨意觸摸觸摸和和動用動用，以免發(fā)生安全事故。，以免發(fā)生安全事故。實驗結束后做好清理工作。對使用完畢的實驗結束后做好清理工作。對使用完畢的廢棄化學廢棄化學藥品藥品或或其他材料其他材料一定要按照實驗要求進行一定要按照實驗要求進行無公害處無公害處理理，切記隨意倒入水槽或垃圾桶內，以免污染環(huán)境。，切記隨意倒入水槽或垃圾桶

9、內，以免污染環(huán)境。在探究過程中，為了仔細觀察生物材料的細微結在探究過程中，為了仔細觀察生物材料的細微結構，常常需要制作用于觀察的構，常常需要制作用于觀察的臨時玻片標本臨時玻片標本。從植物葉片上從植物葉片上切取切取一個薄片制成臨時玻片標本叫一個薄片制成臨時玻片標本叫做做切片切片取一滴血液經過取一滴血液經過涂抹涂抹制成的臨時玻片標本叫制成的臨時玻片標本叫涂片涂片從洋蔥鱗片葉上從洋蔥鱗片葉上撕取撕取一小塊表皮制成的臨時玻片一小塊表皮制成的臨時玻片標本叫標本叫裝片裝片1. 1.用（用（ ）擦拭載玻片，在其（擦拭載玻片，在其（ ）滴滴一滴（一滴（ ）實驗實驗 制作制作臨時玻片標本臨時玻片標本紗布紗布中央

10、中央清水清水2.2.用（用（ ）夾取生物材料（如菠菜葉的下）夾取生物材料（如菠菜葉的下表皮），將其浸入載玻片中央的（表皮），將其浸入載玻片中央的（ ）并（并（ ），以防止由于細胞的（），以防止由于細胞的（ ）而影響觀察的效果。而影響觀察的效果。鑷子鑷子水滴水滴展平展平重疊重疊3.3.用鑷子夾起（用鑷子夾起（ ），使它的（，使它的（ ) )先先( ( ) )載玻片上的（載玻片上的（ ）, ,避免產生避免產生( ( ) )，然后，然后( ( ) )蓋上蓋在生物材料蓋上蓋在生物材料上，用上，用( ( ) )吸去多余的水。吸去多余的水。蓋玻片蓋玻片一邊一邊接觸接觸氣泡氣泡輕輕輕輕吸水紙吸水紙水滴水滴4

11、.4.將制作好的玻片標本放到（將制作好的玻片標本放到（ ）下觀察，記）下觀察，記錄所觀察到的錄所觀察到的現(xiàn)象現(xiàn)象。 顯微鏡顯微鏡如果制作臨時玻片標本的生物材料太如果制作臨時玻片標本的生物材料太厚厚，通，通過生物材料的過生物材料的光光就就少少，顯微鏡視野中的物像，顯微鏡視野中的物像就會較就會較暗暗，導致，導致無法清晰的觀察無法清晰的觀察生物材料的生物材料的細微結構。細微結構。因此，用于制作臨時玻片標本的生物材料，因此，用于制作臨時玻片標本的生物材料，必須必須薄而透明薄而透明。當生物材料。當生物材料無色無色時，需要進時，需要進行適當?shù)男羞m當?shù)娜旧旧拍軐ι锊牧系募毼⒔Y構，才能對生物材料的細微

12、結構觀察的更清楚。觀察的更清楚。1、若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，、若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，如何判斷這個污點是在目鏡上還是在如何判斷這個污點是在目鏡上還是在玻片標本上？玻片標本上？2、實驗中，當換用高倍物鏡后，視、實驗中，當換用高倍物鏡后，視野中細胞數(shù)量和視野亮度有什么變化？野中細胞數(shù)量和視野亮度有什么變化？如何調節(jié)亮度？如何調節(jié)亮度？數(shù)量變數(shù)量變少少，視野變視野變暗暗想一想想一想3、制作玻片標本所用材料必須是、制作玻片標本所用材料必須是 的，使光線容易通過。的，使光線容易通過。4、在制作臨時玻片標本時為了避免、在制作臨時玻片標本時為了避免氣泡產生，在加蓋玻片時，應先讓氣泡產生，在加蓋玻

13、片時，應先讓 接觸載玻片，再慢慢放下接觸載玻片，再慢慢放下另一邊。另一邊。一、提出問題n如果你留心觀察，就會在生活和生產如果你留心觀察，就會在生活和生產中發(fā)現(xiàn)許多令人迷惑不解的問題。中發(fā)現(xiàn)許多令人迷惑不解的問題。蛆是從哪兒來的？蛆是從哪兒來的？二、作出假設n假設是對問題的一種可能的解釋。假設是對問題的一種可能的解釋。假設雖不是事實，但也不是毫無根假設雖不是事實，但也不是毫無根據(jù)的猜想。據(jù)的猜想。假設蛆是由腐爛假設蛆是由腐爛的肉變來的。的肉變來的。假設蛆是由蠅假設蛆是由蠅產生的。產生的。假設蛆不是由腐假設蛆不是由腐爛的肉變來的。爛的肉變來的。三、實驗三、實驗p實驗是驗證假設的基本途徑。實驗是驗證

14、假設的基本途徑。 包括（包括（1）制定計劃）制定計劃 （2）實施計劃）實施計劃（實驗、觀察、調查及搜集證據(jù)）（實驗、觀察、調查及搜集證據(jù)）n所有的實驗都有所有的實驗都有變量變量（變化的因素）。水、光、（變化的因素）。水、光、溫度、時間、體積等?？茰囟?、時間、體積等?？茖W探究常常需要進行學探究常常需要進行對照對照實驗實驗。在對照實驗中，除。在對照實驗中，除了實驗變量不同外，其他了實驗變量不同外，其他因素都相同。因素都相同。制定計劃、設計實驗變量：變量：對照實驗對照實驗豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸。豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸。玻璃碗是否覆蓋有紗布。玻璃碗是否覆蓋有紗布。實驗結果實驗結果用紗布

15、覆蓋的玻璃碗中用紗布覆蓋的玻璃碗中的肉沒有產生蛆。的肉沒有產生蛆。四、得出結論n分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結論。分析現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)，得出結論。我的結論是我的結論是：腐爛的腐爛的肉制品會產生蛆肉制品會產生蛆。探究目的：探究目的：嘗試科學探究的一般方法嘗試科學探究的一般方法推薦器材：蚯蚓，硬紙板，玻璃板，自來蚯蚓，硬紙板，玻璃板，自來水等。水等。背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機質的土壤中。它的松、富含有機質的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構成，體表濕潤身體由許多體節(jié)構成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動?？考∪夂蛣偯\動。探究指導

16、1 1、觀察蚯蚓的形態(tài)結構。、觀察蚯蚓的形態(tài)結構。2 2、用手指在蚯蚓的體表來回摸一、用手指在蚯蚓的體表來回摸一摸，感知剛毛的存在。摸，感知剛毛的存在。3 3、圍繞、圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？面爬得快？”的問題討論并制定的問題討論并制定探究計劃，設計實驗進行探究。探究計劃，設計實驗進行探究。4 4、嘗試探究、嘗試探究（1 1）探究問題）探究問題在硬紙板上在硬紙板上在玻璃板上在玻璃板上（2 2）作出假設）作出假設（3 3）實驗：分工合作，進行實驗，搜集）實驗：分工合作，進行實驗，搜集 實驗證據(jù)。實驗證據(jù)。（4 4）得出結論：分析證據(jù)，各抒己見，）得出結論：分析證據(jù)，

17、各抒己見，得出結論。得出結論。5 5、小組之間交流探究的過程及得出的結論。、小組之間交流探究的過程及得出的結論。n在科學探究科學探究中，提出問題、作出假設是基礎；觀察、實驗、調查等是獲得事實和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結論的重要過程。在科學探究中，還要善于與他人交流和合作。在科學探究中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。當科學探究的結果與原有的知識發(fā)生矛盾時，應大膽地修正原有的知識。科學探究科學探究是探索生命的是探索生命的重要方法重要方法是人們主動是人們主動獲取科學知識獲取科學知識、認識世界認識世界的的重要途重要途徑徑之一，之一，通常包括通常包括提出問題提出問題、做出假設做出假設、實驗實驗、得出

18、結得出結論論和和表達表達、交流交流等方面。等方面。探索生命的探索生命的方法方法科學探究的一般方法科學探究的一般方法 提出問題提出問題: : 提出問題提出問題是科學探究的是科學探究的開始開始 作出假設作出假設： 假設假設是對問題的一種是對問題的一種可能可能的的解釋解釋。假設假設未必未必與事實相符，但也與事實相符，但也不是不是毫無根據(jù)的毫無根據(jù)的猜想猜想實驗實驗 實驗是驗證假設的實驗是驗證假設的基本途徑基本途徑， 主要包括主要包括 制定計劃制定計劃 實施計劃實施計劃: 實驗實驗 觀察觀察 調查調查 收集證據(jù)收集證據(jù)科學探究的一般方法所有的實驗都有所有的實驗都有變量變量（變化的因素變化的因素）。）。

19、例如，例如，光光、水水、溫度溫度、時間時間、體積體積等都等都可能是可能是變量變量?？茖W探究常常要設需設置科學探究常常要設需設置對照實驗對照實驗（由（由對照組對照組和和實驗組實驗組組成）。組成）。在對照實驗中，實驗組和對照組除了在對照實驗中，實驗組和對照組除了實實驗變量驗變量不同外，其他因素都不同外，其他因素都相同相同。在實施計劃時，應根據(jù)計劃，通過進一在實施計劃時，應根據(jù)計劃，通過進一步步觀察觀察、調查調查或或實驗實驗，記錄，記錄證據(jù)證據(jù)和和數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 得出結論：得出結論： 分析分析現(xiàn)象現(xiàn)象、處理、處理數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)，得出，得出結論結論?？茖W探究的一般方法探究探究 蛆是從蛆是從哪來哪來的？的？提出問題

20、提出問題 蛆是從哪來的？蛆是從哪來的？做出假設做出假設 蛆是腐爛的肉變來的。蛆不是腐爛的肉變來蛆是腐爛的肉變來的。蛆不是腐爛的肉變來的。蛆跟蒼蠅有關。的。蛆跟蒼蠅有關。實驗實驗 設計實驗過程設計實驗過程 將兩塊將兩塊大小相同大小相同的豬肉分別放在兩的豬肉分別放在兩個個同樣大小同樣大小的玻璃碗里，其中一個碗口的玻璃碗里，其中一個碗口覆蓋紗布覆蓋紗布（實驗實驗組組），另一個碗口），另一個碗口敞開敞開（對照組對照組）。）。在這個實驗中在這個實驗中變量變量是豬肉和外界的是豬肉和外界的蠅是否能夠直接接觸蠅是否能夠直接接觸，即實驗組中的玻璃碗用即實驗組中的玻璃碗用紗布蓋住紗布蓋住，碗中的豬肉和外界的，碗中

21、的豬肉和外界的蠅蠅無法直接接觸無法直接接觸；對照實中的玻璃碗；對照實中的玻璃碗不用紗布蓋住不用紗布蓋住，外，外界的界的蠅可以直接接觸蠅可以直接接觸到玻璃碗中的豬肉。除此之外其他到玻璃碗中的豬肉。除此之外其他因素均因素均相同相同，如兩只碗都放在同樣的溫度條件下等。，如兩只碗都放在同樣的溫度條件下等。探究探究 蚯蚓在什么樣的物體表面爬的快？蚯蚓在什么樣的物體表面爬的快？背景知識背景知識 蚯蚓生活在蚯蚓生活在潮濕潮濕、疏松疏松、富含、富含有機物有機物的的土壤土壤中。它的身體由許多中。它的身體由許多體節(jié)體節(jié)構成，體表構成，體表濕潤濕潤并且有許多粗糙的并且有許多粗糙的剛毛剛毛。蚯蚓主要依靠。蚯蚓主要依靠

22、肌肉肌肉和和剛剛毛運動毛運動。蚯蚓體表的。蚯蚓體表的粘液粘液也有助于蚯蚓的也有助于蚯蚓的爬行爬行。提出問題提出問題 蚯蚓在什么樣的物體表面爬的快？蚯蚓在什么樣的物體表面爬的快？作出假設作出假設 蚯蚓在硬紙板上爬的快，蚯蚓在硬紙板上爬的快， 蚯蚓在玻璃表面爬的快蚯蚓在玻璃表面爬的快 實驗實驗 設計制作表格設計制作表格 記錄數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù) 分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結論得出結論 蚯蚓在硬紙板上爬的快蚯蚓在硬紙板上爬的快提出問題提出問題是科學探究的是科學探究的前提前提，解決問題常常需要，解決問題常常需要做出做出假設假設；科學探究需要通過科學探究需要通過觀察觀察和和實驗實驗等多種途徑來獲得等多種途徑來獲得事實

23、事實和和證據(jù)證據(jù)；設置對照實驗設置對照實驗，控制單一變量控制單一變量，增加重復次數(shù)增加重復次數(shù)等等是提高實驗結果是提高實驗結果可靠性可靠性的重要途徑；的重要途徑；分析與判斷分析與判斷證據(jù)證據(jù)和和數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)是得出結論的是得出結論的重要過程重要過程；在科學探究中，還要善于與他人在科學探究中，還要善于與他人交流交流和和合作合作。在科學探究中，要在科學探究中，要堅持實事求是堅持實事求是的科學態(tài)度。的科學態(tài)度。假設假設不一定不一定正確，必須通過實驗來正確，必須通過實驗來檢驗檢驗假設的正假設的正確與否。確與否。一個科學探究的實例一個科學探究的實例提出問題提出問題作出假設作出假設實實 驗驗得出結論得出結論對生活和生產中發(fā)現(xiàn)的令人迷對生活和生產中發(fā)現(xiàn)的令人迷惑不解的現(xiàn)象提出問題?；蟛唤獾默F(xiàn)象提出問題。假設是對問題的一種可能的