圖案設(shè)計教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁本學(xué)期授課次序授課班級課 題 名 稱 走 進 圖 案教學(xué)目的要求：通過本章教學(xué)使學(xué)生初步了解什么是圖案，圖案在設(shè)計領(lǐng)域中的作用。了解中外圖案的種類和特點。教學(xué)重點及難點： 教學(xué)重點是對中外圖案的種類和特點的介紹講解。特別是中國傳統(tǒng)圖案和民間圖案。次序內(nèi) 容計劃時間教學(xué)程序設(shè)計12-3一、圖案的起源和發(fā)展二、中國傳統(tǒng)圖案三、中國民間圖案四、外國傳統(tǒng)圖案多媒體光盤演示：中外傳統(tǒng)圖案欣賞1 學(xué)時1 學(xué)時1 學(xué)時1 學(xué)時2 學(xué)時作業(yè)及思考題：1、收集中外具有典型特征的傳統(tǒng)圖案2、說說你生活當(dāng)中的圖案設(shè)計教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面精選

2、優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁本學(xué)期授課次序授課班級課 題 名 稱感受圖案的形式美教學(xué)目的要求 1、通過教學(xué)讓學(xué)生掌握圖案構(gòu)成的形式美法則教學(xué)重點及難點 重點是對圖案構(gòu)成形式美法則的講解次序內(nèi) 容計劃時間教學(xué)程序設(shè)計講授：一、圖案形式美法則總規(guī)律二、圖案形式美基本法則（結(jié)圖重點講解）三、課堂小練習(xí)：將一圖案對象進行不同表現(xiàn)，充分體現(xiàn)各種形式美2 學(xué)時2 學(xué)時2 學(xué)時作業(yè)及思考題： 1、對應(yīng)書上的例圖加強形式美法則應(yīng)用的理解 2、從生活中尋找能體現(xiàn)形式美的形象教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第一章第一章走走 進進 圖圖 案案

3、【引引 入入】：（從衣、食、住、行、用各方面的圖案應(yīng)用實例引出圖案與我們的關(guān)系）裝飾圖案作為造型藝術(shù)之一，來源于生活又不同于生活，它是藝術(shù)家通過提煉、概括、歸納、夸張、取舍等藝術(shù)手段，創(chuàng)造出的具有比現(xiàn)實生活更高，更強烈，更典型，更理想的可視圖形。第一節(jié)第一節(jié) 圖案的起源與發(fā)展圖案的起源與發(fā)展【講講 述述】：圖案早于繪畫和文字，是人類創(chuàng)造的最古老的藝術(shù)形式。原始社會人們就已經(jīng)在制造的工具和器皿上施加紋飾圖案作為裝飾，還有各種充滿想象的奇異圖騰、紋身等。 “圖案圖案”一詞最早源于 20世紀(jì)初日本對英語單詞“Design”“Design” （設(shè)計）（設(shè)計）的翻譯，意思指所有關(guān)于形狀、構(gòu)造、色彩、裝飾

4、等進行預(yù)先設(shè)計的總稱。如今的圖案一般指平面設(shè)計圖形，表現(xiàn)為裝飾紋樣的形式，已經(jīng)不能代表設(shè)計的全部含義?！敬煮w為板書內(nèi)容粗體為板書內(nèi)容】：一、圖案的含義：一、圖案的含義： 1 1、廣義上講：它是工藝美術(shù)品，日用品，或工業(yè)產(chǎn)品造型、構(gòu)、廣義上講：它是工藝美術(shù)品，日用品，或工業(yè)產(chǎn)品造型、構(gòu)成、色彩以及花樣的預(yù)先設(shè)計的圖樣總稱。成、色彩以及花樣的預(yù)先設(shè)計的圖樣總稱。 2 2、狹義上講：是指一件器物或產(chǎn)品表面的裝飾紋樣。、狹義上講：是指一件器物或產(chǎn)品表面的裝飾紋樣。二、圖案的分類：二、圖案的分類：1 1、按學(xué)習(xí)目的分：、按學(xué)習(xí)目的分：精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 基礎(chǔ)圖案：學(xué)習(xí)圖案的基礎(chǔ)理

5、論，掌握圖案的組織構(gòu)成能力和基礎(chǔ)圖案：學(xué)習(xí)圖案的基礎(chǔ)理論，掌握圖案的組織構(gòu)成能力和表現(xiàn)技法。表現(xiàn)技法。 工藝圖案：為適應(yīng)某種產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的成形而進行的意圖工藝圖案：為適應(yīng)某種產(chǎn)品或工藝美術(shù)品的成形而進行的意圖設(shè)計，如染織圖案，陶瓷圖案，服裝圖案等。設(shè)計，如染織圖案，陶瓷圖案，服裝圖案等。2 2、按性能用途分：、按性能用途分：、平面裝飾圖案（學(xué)習(xí)重點）：著重于紋樣和色彩的設(shè)計，如、平面裝飾圖案（學(xué)習(xí)重點）：著重于紋樣和色彩的設(shè)計，如染織圖案，壁掛圖案，地毯圖案，印刷品廣告，包裝，書刊裝染織圖案，壁掛圖案，地毯圖案，印刷品廣告，包裝，書刊裝飾設(shè)計等。飾設(shè)計等。、立體裝飾圖案、立體裝飾圖案：著重

6、于造型結(jié)構(gòu)設(shè)計，并在形體上作適當(dāng)?shù)闹赜谠煨徒Y(jié)構(gòu)設(shè)計，并在形體上作適當(dāng)?shù)募y樣裝飾和色彩配置，紋樣裝飾和色彩配置，如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，工藝品設(shè)計，產(chǎn)生造型工業(yè)美術(shù)設(shè)計。、綜合裝飾圖案：指立體裝飾圖案和平面裝飾圖案相結(jié)合的裝、綜合裝飾圖案：指立體裝飾圖案和平面裝飾圖案相結(jié)合的裝飾圖案設(shè)計。飾圖案設(shè)計。如展示設(shè)計，舞臺形象設(shè)計等。三、圖案的特性：三、圖案的特性： 1 1、藝術(shù)性和實用性相結(jié)合、藝術(shù)性和實用性相結(jié)合：圖案被廣泛運用的各種生活用品和科技產(chǎn)品中，與生活緊密相關(guān)。 2 2、裝飾性（即藝術(shù)感染力）：、裝飾性（即藝術(shù)感染力）：圖案的形式美、造型、色彩、結(jié)構(gòu)組織等都要考慮審美價值和裝飾性。3 3、制約

7、性：、制約性：受工藝制作，材料屬性，適用性，經(jīng)濟性，藝術(shù)性等多方面制約。 4 4、多樣性：、多樣性：表現(xiàn)于手法多樣，使用材料多樣，善于吸取其它藝術(shù)之精華，豐富內(nèi)容和表現(xiàn)技巧。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)三、學(xué)習(xí)圖案的方法：三、學(xué)習(xí)圖案的方法：1 1、寫生到變化、寫生到變化：通過寫生獲取素材，觀察、熟悉、了解對象，進而進行圖案變化設(shè)計。2 2、現(xiàn)有素材再創(chuàng)造、現(xiàn)有素材再創(chuàng)造：通過學(xué)習(xí)中外傳統(tǒng)、民俗圖案，從現(xiàn)有圖案素材中發(fā)掘新意，或打散重組，或大膽想象，合理利用進行圖案的再創(chuàng)造。第二節(jié)第二節(jié) 中國傳統(tǒng)圖案中國傳統(tǒng)圖案【講講 述述】 ： 中國傳統(tǒng)圖案包括原始時期的彩陶圖案，夏、商、西周

8、至春秋戰(zhàn)國時期的青銅器圖案，春秋戰(zhàn)國至漢代的漆器、玉器圖案，秦漢時期的瓦當(dāng)、畫像磚圖案，還有敦煌圖案、明錦、清繡圖案等。 結(jié)結(jié)合多媒體光盤資料講解合多媒體光盤資料講解 一、一、 彩陶圖案的風(fēng)格特點（重點）彩陶圖案的風(fēng)格特點（重點）二、二、 青銅圖案青銅圖案三、三、 銅鏡、玉器、漆器圖案銅鏡、玉器、漆器圖案四、四、 陶瓷圖案陶瓷圖案五、五、 刺繡、織錦圖案刺繡、織錦圖案六、六、 建筑裝飾圖案建筑裝飾圖案-瓦當(dāng)、畫像磚瓦當(dāng)、畫像磚第三節(jié)第三節(jié) 中國民間圖案中國民間圖案【講講 述述】：精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)民間圖案是勞動人民在勞動生活中創(chuàng)造的，為廣大人們所熱愛的圖案形式。風(fēng)格純樸

9、、造型多樣、寓意豐富、種類繁多、流傳較廣，主要有年畫、剪紙、織繡、蠟染、扎染、泥塑、面人、臉譜等 結(jié)合多媒體光盤資料講解結(jié)合多媒體光盤資料講解 一、一、 民間年畫、剪紙圖案民間年畫、剪紙圖案二、二、 吉祥圖案（重點）吉祥圖案（重點）三、三、 民間印染圖案民間印染圖案四、四、 民間社火臉譜、泥玩、面塑圖案民間社火臉譜、泥玩、面塑圖案第四節(jié)第四節(jié) 外國傳統(tǒng)圖案外國傳統(tǒng)圖案【講講 述述】：外國圖案由于不同的地域、時代背景和文化淵源，呈現(xiàn)出不同的特點。按不同的地域和時代，可劃分為埃及圖案、印度圖案、希臘圖案、波斯圖案和阿拉伯圖案。 結(jié)合多媒體光盤資料講解結(jié)合多媒體光盤資料講解 一、一、 埃及圖案埃及圖

10、案二、二、 印度圖案印度圖案三、三、 希臘圖案希臘圖案四、四、 波斯圖案波斯圖案五、五、 阿拉伯圖案阿拉伯圖案【小小 練練 習(xí)習(xí)】：1、課堂上請同學(xué)舉例說說生活當(dāng)中的圖案。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2、課外收集具有典型特征的傳統(tǒng)圖案。第二章第二章 圖案的形式美法則圖案的形式美法則【通過講述引入正題通過講述引入正題】：圖案的美包括內(nèi)容和形式兩方面，在確定表現(xiàn)的內(nèi)容以后就有選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式來表現(xiàn)，一般在進行圖案變化時要遵循一定的法則，這些法則都有一定的規(guī)律形式，能使圖案產(chǎn)生井然有序的美感，這些規(guī)律形式我們稱為圖案的形式美法則。第一節(jié)第一節(jié) 圖案形式美的總規(guī)律圖案形式美的總規(guī)律一、

11、構(gòu)成圖案形式美的因素：一、構(gòu)成圖案形式美的因素： 形式美的構(gòu)成要素包括形態(tài)、色彩、質(zhì)地、空間、組織形式等，其中形態(tài)、色彩、質(zhì)地是最基本的因素。1 1、形態(tài)、形態(tài)：是客觀事物，物象存在的外在形式，任何物象的客觀存在都具有一定的形，并表現(xiàn)為不同特點和性質(zhì)的獨特形態(tài)。例菊花和馬蹄蓮客觀存在的外形特征差異。 不同的形或形的組合會給人不同的感覺，如圓形顯豐滿，方形顯嚴(yán)肅，正三角顯穩(wěn)定，倒三角顯動感，曲線給人以韻律感，折線給人以節(jié)奏感等。2 2、色彩：、色彩：是人的視覺對于物體反射可見光的感覺，色必須依附于形得以顯示，形由不同的色得以區(qū)分。 這里包括色彩的色相，明度，純度和色性冷暖的關(guān)系。不同的色彩或色彩

12、組合能給人以不同的心理感受與共鳴。如紅色表示熱烈，蘭色表示安靜，橙色給人溫暖等。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)3 3、質(zhì)地：、質(zhì)地： 是客觀形態(tài)所具有的物質(zhì)屬性，質(zhì)也必須通過“形”才能呈現(xiàn)出來。不同的形，因其物質(zhì)內(nèi)在結(jié)構(gòu)不同，而給人以不同的“質(zhì)感”印象。這種“質(zhì)感”也即肌理，仿自然形的質(zhì)感的人為肌理，可以豐富圖案設(shè)計的表現(xiàn)，不同的質(zhì)感也能給人以不同的感受。第二節(jié)第二節(jié) 圖案的形式美法則總則：圖案的形式美法則總則：【講講 述述】： 圖案的形式美法則也即圖案的變化組織規(guī)律，是變化與統(tǒng)一的規(guī)律，它來源于對自然的辨證分析。具體表現(xiàn)為：一、變化與統(tǒng)一：是圖案變化設(shè)計的總則。一、變化與統(tǒng)一：是

13、圖案變化設(shè)計的總則。1 1、變化：、變化：是指不同的形、色、質(zhì)等圖案因素并置在一起，造成顯著的對比效果。特點是生動活潑，富于動感特點是生動活潑，富于動感。 （如形態(tài)要素的點、線、面的對比；色彩要素中色相、明度、純度及色彩冷與暖的對比等） 。 變化是一種對比的關(guān)系。變化是一種對比的關(guān)系。 （通過圖示讓學(xué)生加強理解）2 2、統(tǒng)一、統(tǒng)一：是指相同的形、色、質(zhì)等圖案因素并置在一起，造成一種一致的或趨向一致的效果。特點是規(guī)律整齊，富于靜感。特點是規(guī)律整齊，富于靜感。 （如形態(tài)的相同或相似；空間組織排列的次序與規(guī)律等。 ） 統(tǒng)一是一種調(diào)和的關(guān)系。統(tǒng)一是一種調(diào)和的關(guān)系。 （通過圖示讓學(xué)生加強理解）二、變化與

14、統(tǒng)一的關(guān)系：二、變化與統(tǒng)一的關(guān)系：變化與統(tǒng)一是相互對立而又相互依存的。變化是動態(tài)的，豐富的；統(tǒng)一是靜態(tài)的，規(guī)律的。但是過多的變化會顯得雜亂，過度的精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)統(tǒng)一易顯得單調(diào)、呆板。這樣一對矛盾體如果處理得好，就能使圖案既豐富又有規(guī)律，達到多樣統(tǒng)一的效果。 辦法就是：在變化中求統(tǒng)一；在統(tǒng)一在求變化，達到最佳辦法就是：在變化中求統(tǒng)一；在統(tǒng)一在求變化，達到最佳形式效果。形式效果。具體表現(xiàn)為以下兩種類型：1 1、主從形統(tǒng)一、主從形統(tǒng)一：即在圖案組成部分或形象、色彩等諸因素中建立主從，強弱或勢的懸殊關(guān)系，以“主”統(tǒng)一“從” ，以“強”統(tǒng)一“弱” ，以“大勢”統(tǒng)一“小勢” 。

15、一切次要的形象、色彩等都必須從屬、陪襯、拱托主要的形象和色彩。因此， “主從形統(tǒng)一”又叫“優(yōu)勢統(tǒng)一” 。2 2、秩序統(tǒng)一、秩序統(tǒng)一：即在圖案的形、色、質(zhì)等到構(gòu)成因素中，建立一種秩序或比例關(guān)系求得統(tǒng)一，它包括漸變的秩序和反復(fù)的秩序?！净迎h(huán)節(jié)互動環(huán)節(jié)】：（讓學(xué)生看幾個圖例，試分析其中包含的變化與統(tǒng)一的因素，使學(xué)生能更好加深印象）第三節(jié)第三節(jié) 圖案形式美的基本法則圖案形式美的基本法則【本節(jié)內(nèi)容要結(jié)合例圖講解本節(jié)內(nèi)容要結(jié)合例圖講解】一、條理與反復(fù)：一、條理與反復(fù)： 1 1、條理：、條理：是指復(fù)雜紛紜的自然物象的構(gòu)成因素，經(jīng)過概括、歸納，使三規(guī)律化、秩序化、呈現(xiàn)出一種整齊美。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上

16、專心-專注-專業(yè) 2 2、反復(fù)、反復(fù)：是指一形象因素的重復(fù)或有規(guī)律的連續(xù)排列，從而產(chǎn)生富于統(tǒng)一感的節(jié)奏美。二、二、 、節(jié)奏和韻律：、節(jié)奏和韻律： 1 1、節(jié)奏：、節(jié)奏：指圖案構(gòu)成的諸因素有秩序有條理地反復(fù)出現(xiàn)時，人們的視線隨之在時間上作的有秩序的運動，就媽像音樂的節(jié)拍一樣。 2 2、韻律：、韻律：指圖案諸因素的條理與反復(fù)所產(chǎn)生的節(jié)奏中，表現(xiàn)的像詩歌抑揚頓挫的優(yōu)美情調(diào)和趨勢。三、對稱與平衡：三、對稱與平衡： 1 1、對稱：、對稱：是同形同量的組合，指在一假設(shè)的中心線（點）的左右或上下，圖案的各構(gòu)成因素呈同形同量的配置。 2 2、平衡：、平衡：是異形同量的組合，指在一假設(shè)的中心線（點）兩側(cè)。圖案的

17、各構(gòu)成因素保持量的平衡，平衡體現(xiàn)變化的原理，富于動感。 包括同理式平衡，異量式平衡和意向式平衡。四、對比與調(diào)和：四、對比與調(diào)和： 1 1、對比：、對比：是變化的一種形式，指形、色、質(zhì)等圖案構(gòu)成因素的差異，對比就是強調(diào)差異。 2 2、調(diào)和：、調(diào)和：是統(tǒng)一的體現(xiàn)，指形、色、質(zhì)等圖案構(gòu)成因素的近似。五、動感和靜感：五、動感和靜感：1 1、動感：、動感：圖案中動感的產(chǎn)生是由其形態(tài)所蘊含的張力決定的。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)張力越大，動感越強，并通過視覺使人產(chǎn)生動的心理感覺。2 2、靜感：、靜感：跟圖案中動感的產(chǎn)生正好相反，形態(tài)所蘊含的張力越小，靜感越強。注意：動感和靜感是相對而言。注

18、意：動感和靜感是相對而言。舉例讓學(xué)生回答分析動、靜以加深理解：曲線（動）和直線（靜） ；水平直線（靜）和斜直線（動） 。六、統(tǒng)覺和錯覺：六、統(tǒng)覺和錯覺： 1 1、統(tǒng)覺：、統(tǒng)覺：指圖形中最強部分或富于變化的部分，在視覺上形成的統(tǒng)一感覺。 在二方連續(xù)和四方連續(xù)紋樣中，統(tǒng)覺的現(xiàn)象最常見，當(dāng)單獨紋樣依規(guī)律連續(xù)后，在單元相連接的地方，自然的產(chǎn)生新紋樣，這種效果稱為統(tǒng)覺。 2 2、錯覺：、錯覺：是人眼觀察物體的形或色時，視覺眩感而使心理發(fā)生與客觀實際相矛盾的誤識，這種感覺即為錯覺，錯覺的產(chǎn)生在于對比，具體的講即是在兩種或多種因素的對比中：一種因素對另一種因素起作用，在人們的視覺上引起的一種觀察。附“形式美

19、法則”掛圖講解另準(zhǔn)備圖案設(shè)計工具：紙張：白板卡紙（200 克） ，草稿紙（白紙 100 克） ，拷貝紙筆：鉛筆，針管筆，直線筆（鴨咀筆） ，衣紋筆或描筆，底紋筆（3cm） ，大號水筆精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)圓規(guī)，直尺，三角尺，曲線板，多用幾何板顏料：水粉顏料（濃縮、盒裝質(zhì)量好的） ，水彩顏料或炳烯顏料調(diào)色、盒江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁本學(xué)期授課次序 授課班級課 題 名 稱 素材的類型及收集教學(xué)目的要求 通過教學(xué)使學(xué)生了解圖案造型的基本途徑，掌握圖案設(shè)計的素材收集教學(xué)重點及難點 重點是收集的類型方法及各種表現(xiàn)技法的掌握次序內(nèi) 容計劃時間教學(xué)程序設(shè)計

20、1、素材的類型；2、素材收集的方法之一，寫生； 2 課時4 課時精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)作業(yè)及思考題：1、寫生一付植物花朵教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁本學(xué)期授課次序 授課班級課 題 名 稱圖案的造型變化與方法教學(xué)目的要求 通過教學(xué)使學(xué)生了解圖案造型的基本途徑， ，掌握圖案設(shè)計的素材特點，以及造型變化的方法教學(xué)重點及難點 重點是變化的方法及各種表現(xiàn)技法的掌握次序內(nèi) 容計劃時間教學(xué)程序設(shè)計1、圖案變化的方法；2、點的裝飾表現(xiàn)技法3、線的裝飾表現(xiàn)技法4、面的裝飾表現(xiàn)技法。1、運用圖案變化技法進行單朵花頭和葉片的裝飾變化練習(xí)；2、

21、運用裝飾變化方法進行花葉枝組合2 課時 2 課時2 課時2 課時 3 課時3 課時精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)變化練習(xí)。作業(yè)及思考題：1、在 8 開卡紙上分別做單朵花頭和單片葉的裝飾變化各 3 個，黑白表現(xiàn)；2、做一張花、枝、葉的組合裝飾變化（2020cm） 。教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面第二章第二章 圖案造型變化與方法圖案造型變化與方法裝飾圖案的造型基本有三種傾向：1、傾向于寫實：近似于一般繪畫而具有裝飾性；2、傾向于夸張：突出形象的主要特征；3、傾向于變形：即改變原來的形態(tài)，達到想象化和理想化。第一節(jié)第一節(jié) 圖案設(shè)計的素材圖案設(shè)計的素材板書內(nèi)容（一） 、自然資料：1、植物花卉：

22、包括各種季節(jié)的花卉和樹木等，是圖案創(chuàng)作中應(yīng)用最廣的一類素材，特別是花卉圖案和草本圖案，均是重要的主題。2、動物：包括各種飛禽，走獸，昆蟲類等，種類繁多各有特色，也精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)是圖案常用的素材。3、其他：日、月、星、云、山川、河流、沙漠、海洋從宏觀到微觀，從表象肌理到內(nèi)部構(gòu)造均是圖案創(chuàng)作的素材。（二） 、人為資料：1、建筑：人文景觀，亭臺樓閣，園林規(guī)劃，工程設(shè)施，交通工具等。2、幾何形：包括規(guī)則與不規(guī)則的幾何形體等。3、文字：如傳統(tǒng)紋樣中的福祿壽喜，書法和外文字等。1 1、臆造形象：如龍、鳳、麒麟等。講述內(nèi)容圖案的素材資料可分兩大類：人為資料和自然資料。（一） 、自

23、然資料： 1、植物花卉：包括各種季節(jié)的花卉和樹木等，是圖案創(chuàng)作中應(yīng)用最廣的一類素材，形象優(yōu)美，可塑性強，可以給圖案創(chuàng)作帶來無窮的變化。 2、動物：包括各種飛禽，走獸，昆蟲類等，種類繁多各有特色，也是圖案常用的素材。 3、其他：自然界中日、月、星、云、山川、河流、沙漠、海洋等，從宏觀到微觀，從表象肌理到內(nèi)部構(gòu)造均是圖案創(chuàng)作的素材。（二） 、人為資料： 1、建筑：人文景觀，亭臺樓閣，園林規(guī)劃，工程設(shè)施，交通工具等。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 2、幾何形：包括規(guī)則與不規(guī)則的幾何形體等。 3、文字：如傳統(tǒng)紋樣中的福祿壽喜，書法和外文字等。 4、臆造形象：現(xiàn)實中并不存在，設(shè)計者憑想象創(chuàng)造

24、出的理想化的形象，如龍、鳳、麒麟等。 素材多種多樣，關(guān)鍵在于設(shè)計者要具有掌握資料和運用資料的能力。第二節(jié)第二節(jié) 圖案的寫生圖案的寫生板書內(nèi)容一、觀察感受：二、結(jié)構(gòu)分析：三、寫生技法：1、線描法：即單線勾勒，描繪對象的全部輪廓和結(jié)構(gòu)特點，如同中國畫的白描，線條有輕重，剛?cè)?，虛實，濃淡的變化來刻畫形體。 2、明暗法：類似素描的畫法，著重表現(xiàn)對象的明暗關(guān)系，利用光影加強形體的體積感和空間感。 3、影繪法：也稱剪影，是采取陰影平涂的手法，著重對象外輪廓的描繪，利于對形體的概括。2 2、彩繪法：包括單色畫法，彩色（淡彩）畫法幾歸納色畫法。講述內(nèi)容 學(xué)習(xí)圖案一般以寫生和臨摹入手，寫生不同于一般的繪畫寫生，

25、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)它要求準(zhǔn)確細致地真實描寫對象，是收集圖案素材的一種方式。一、觀察感受： 大自然中美是無處不在的，從植物、花卉、動物、人物及各種自然物象中，如果深刻地觀察，將會發(fā)現(xiàn)許多新奇而美麗的形和色的存在，寫生之前要對自然物象整體和局部細致的觀察，分析，比較，研究，找出其規(guī)律和特征，才能準(zhǔn)確地把握對象。 （舉例桃花、梅花、花形、枝桿的區(qū)別）二、結(jié)構(gòu)分析： 花：花形，花蕊，花瓣，花萼，花柄 枝干：枝干的形狀，姿態(tài)，結(jié)構(gòu)銜接 葉：葉的形態(tài)，葉脈，葉柄 動物：各種動物形態(tài)特征，骨骼結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確，皮毛，花紋色彩變化，及各種動態(tài)。三、寫生技法： 觀察時是從整體到局部，層層分析

26、。 寫生時是從局部到整體，先近后遠，先中心后外圍。 工具：鉛筆，鋼筆，繪畫筆，毛筆等，線條要流暢，生動。 1、線描法：即單線勾勒，描繪對象的全部輪廓和結(jié)構(gòu)特點，如同中國畫的白描，線條有輕重，剛?cè)幔搶?，濃淡的變化來刻畫形體。 2、明暗法：類似素描的畫法，著重表現(xiàn)對象的明暗關(guān)系，利用光影加強形體的體積感和空間感。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 3、影繪法：也稱剪影，是采取陰影平涂的手法，著重對象外輪廓的描繪，利于對形體的概括。 4、彩繪法：包括單色畫法，彩色（淡彩）畫法幾歸納色畫法。 單色畫法：是用一種色加白，加黑得到深、中、淺多種色階，層次來表現(xiàn)對象的形體明暗關(guān)系。 色彩畫法：即以

27、多種色彩描繪對象，有素描淡彩和水粉水彩畫法，能表現(xiàn)準(zhǔn)確的色彩形象。 歸納色畫法：用高度概括的手法，歸納幾組顏色描繪對象，層次分明，色彩明快。第三節(jié)第三節(jié) 裝飾圖案的造型變化裝飾圖案的造型變化板書內(nèi)容一、物象特征：指表現(xiàn)對象的自身特征，在進行裝飾圖案造型時要抓住特征，夸張?zhí)卣?，充分顯示特征，二、變化整理：在掌握表現(xiàn)特征的基礎(chǔ)上，使雜亂無章或不規(guī)整的形象，組織變化得更整齊，不勻稱的東西安排更勻稱。三、強調(diào)夸張：夸張是為了加強圖案的裝飾效果，顯示形象特征，明確運動的組合規(guī)律， 、突出形象特點，使其更具有形式美。四、簡化變形：把復(fù)雜的形象變得單純化，又不失原有的體態(tài)形象精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-

28、專注-專業(yè)的體形特征，形神兼?zhèn)涫顷P(guān)鍵。五、添加裝飾：在不改動原圖案形象外輪廓的情況下添加一些造型因素來增加圖案的裝飾效果，避免單調(diào)。講述內(nèi)容一、物象特征：指表現(xiàn)對象的自身特征，植物，風(fēng)景，人景，動物等都有各自的特征，在進行裝飾圖案造型時要抓住特征，夸張?zhí)卣?，充分顯示特征，如向日葵碩大的花盤，柳樹細長飄動的枝條，兔子的長耳等，馬蒂蓮的錐形結(jié)構(gòu)；菊花細長卷曲的花瓣等都是最具特征之處。二、變化整理：就是在掌握表現(xiàn)特征的基礎(chǔ)上，使一些雜亂無章或不規(guī)整的形象，組織變化得更整齊，不勻稱的東西安排更勻稱，方的更方，圓的更圓，形狀大小，顏色的統(tǒng)一或由大到小，由強到弱，由深到淺的漸變等，亂中求正，達到均衡整齊。

29、三、強調(diào)夸張： 夸張是為了加強圖案的裝飾效果，顯示形象特征，明確運動的組合規(guī)律， 、突出形象特點，使其更具有形式美的一種藝術(shù)手法，它將自然形態(tài)刪繁就簡，通過大與小，多與少，方與圓，曲與直，疏與密，虛與實，粗與細等對比手法進行。如畫孔雀要夸張其尾羽，畫松鼠要夸張表現(xiàn)大而蓬松的尾巴，大象的長鼻，豬的肥等。四、簡化變形： 就是把復(fù)雜的形象變得單純化，又不失原有的體態(tài)形象的體形特征，形神兼?zhèn)涫顷P(guān)鍵。首先是對象外形輪廓的簡化。然后是對次要部分的刪減和省略，以不影響對象的形象特征為準(zhǔn)。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)五、添加裝飾：在不改動原圖案形象外輪廓的情況下添加一些造型因素來增加圖案的裝飾效

30、果，避免單調(diào)。一是靠形象自身具備的裝飾紋樣，通過一定的規(guī)范處理和夸張手法達到裝飾目的。加一方面對本身不具備裝飾因素的圖案形象，可通過添加裝飾紋樣使其豐富，如豬的形象可添加花紋裝飾使其可愛，或花中套花，葉中套花等。第四節(jié)第四節(jié) 點、線、面的裝飾技法表現(xiàn)點、線、面的裝飾技法表現(xiàn)板書內(nèi)容一、點：1、 點的種類：（1）規(guī)則的點（2）不規(guī)則點（3）帶有某種形象的點。（4）借助某種工具制作出的并帶有偶然性的點2、 點的用途及其特點：（1）用點的大小和疏密來表現(xiàn)圖案的明暗層次。（2）在面與線之上，用點進行裝飾。（3）用點可以作為圖案的造型。二、線：1、 線的種類：（1）均勻的線：（2）不均勻的線：精選優(yōu)質(zhì)文

31、檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 2、線的用途：（1）用于造型，是線的主要用途。（2）線的變化可以表現(xiàn)物象的明暗與層次 (3)可以用作裝飾用1、 面的分類：（1）平涂面：這是在圖案中最常用的面，即單色平涂。（2）明暗面：畫出明暗、濃淡的變化。（3）裝飾面：（俗稱“假平涂” ）在平面上加以裝飾，通過面與面的組合、連結(jié)等不同的組合方式體現(xiàn)出來的。如：并置、重疊、透疊、聯(lián)接、減缺等。講述內(nèi)容一、點：圖案中的點不但有位置，而且還有大小、形狀和厚度（立體圖案） 。 1、 點的種類： （1）規(guī)則的點：指外形或排列是規(guī)則的。如，圓點、方點、三角形點、多角形點、幾何形點等。 （2）不規(guī)則點：指外形或排列是不規(guī)

32、則的。如雪花點和泥地點。 （3）帶有某種形象的點。 （4）借助某種工具制作出的并帶有偶然性的點。像用海綿、絲瓜、噴刷出的點。 2、 點的用途及其特點：精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) （1）用點的大小和疏密來表現(xiàn)圖案的明暗層次。 （2）在面與線之上，用點進行裝飾。 （3）用點可以作為圖案的造型。 3、點的特點： （1）點在三種因素中最為活潑而有動感，可以起到跳躍的作用。因此，常常用“點”突破刻板、沉悶的局面。 （2）點也可以用來填補某些空白，它很容易與周圍的空間因素調(diào)和，因此也有人稱之為“破板”和“補白” 。 （3）點可以較充分地表現(xiàn)物象的體感和豐富的虛實層次，明暗轉(zhuǎn)換十分自然。二、

33、線：點的運行軌跡便為線，線無論是在裝飾藝術(shù)還是繪畫藝術(shù)中都是歷史悠久的一種語言形態(tài)。 1、 線的種類： （1）均勻的線：粗細一致的線，如鐵線描給人以結(jié)實、穩(wěn)定的感覺。 （2）不均勻的線：粗細有變化的線。有光滑和不光滑的變化，后者從拓片、封泥風(fēng)格發(fā)展而來的顫線，有一種古樸、老辣之感。 2、線的用途： （1）用于造型，是線的主要用途。線的表現(xiàn)力很強，通過的線的長短、粗細、起伏轉(zhuǎn)折的變化，能生動地表現(xiàn)物象，是造型最基本的手段。 （2）線的變化可以表現(xiàn)物象的明暗與層次，增加一種體量感。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) (3)可以用作裝飾用，在形象上附加一些裝飾線，起到美化作用。三、面：面是點

34、的密集或線移動的軌跡。它最大的特點是形態(tài)各異，千變?nèi)f化，比點和線具有更強的量感。 1、 面的分類： （1）平涂面：這是在圖案中最常用的面，即單色平涂。 （2）明暗面：畫出明暗、濃淡的變化。 （3）裝飾面：（俗稱“假平涂” ）在平面上加以裝飾，但不破壞整體平面效果，這效果仍似平涂。 2、 面的表現(xiàn)方式： 在圖案設(shè)計中，面的表現(xiàn)形式是多種多樣的，因此賦予圖案的外觀形態(tài)和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)也是豐富多彩的。它是通過面與面的組合、連結(jié)等不同的組合方式體現(xiàn)出來的。如：并置、重疊、透疊、聯(lián)接、減缺等。作業(yè)：選擇一處花葉寫生圖形，進行造型變化，并分別用點、線、面不同效果表現(xiàn)作在 8 開卡紙上。江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教

35、案首頁江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁本學(xué)期授課次序 授課班級課 題 名 稱圖案的題材變化精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學(xué)目的要求通過教學(xué)使學(xué)生掌握各種不同題材圖案的造型變化規(guī)律教學(xué)重點及難點重點是花卉、動物、風(fēng)景、人物題材的造型變化規(guī)律次序內(nèi) 容計劃時間教學(xué)程序設(shè)計 1、花卉造型變化及練習(xí) 2、動物造型變化及練習(xí) 3、風(fēng)景造型變化及練習(xí) 4、人物造型變化及練習(xí)3 課時3 課時3 課時3 課時作業(yè)及思考題：花卉、動物、風(fēng)景、人物的造型變化練習(xí)各一張。2020cm，黑白表現(xiàn)，白卡紙教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面第三章第三章 圖案的題材變化圖案的題材變化 圖案的題材非常廣泛。大自然提供了豐富

36、的物象作為素材，設(shè)計者可根據(jù)實用和裝飾的需要來進行選擇。下面僅就花卉變化、動物變化、人物變化、風(fēng)景變化，作簡要介紹。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 一、花卉變化： 花卉變化中，主要是花卉的變形和換色。因變形和換色的變化程度不同，又可分為寫實變化和寫意變化。 1、寫實變化是在寫生的基礎(chǔ)上，抓住花卉的外形特征，進行適當(dāng)?shù)娜∩岷托揎?，使其更加完美、生動?2、寫意變化是抓住花卉總的精神面貌和主要特征，充分發(fā)揮設(shè)計者的想象力，創(chuàng)造性地加以夸張、減化，使形象更簡練，特征更明顯，裝飾效果更強，使其造型和色彩更定于理想化。 二、動物變化： 通過寫生熟悉和掌握動物的生長規(guī)律、運動規(guī)律、生活習(xí)性、性

37、格特征，以此作為變化的依據(jù)。 1、要抓住動物的主要動態(tài)，靠動態(tài)來傳達動物的精神面貌。 2、要強調(diào)動物的特征，根據(jù)動物的不同特點進行變化。在變化中，要運用減化、夸張、添加、擬人化等藝術(shù)手法加以表現(xiàn)。抓住動物最本質(zhì)、最突出、最能體現(xiàn)其個性特征的部分，通過變化使動物的形象更集中、更概括、更簡練、更典型、更生動、更完美。如金魚的眼睛和尾部、長頸鹿和頸和腿、大象的鼻子、松鼠的長尾巴，兔子耳朵等。都是夸張變形的關(guān)鍵部位。 三、人物的變化： 人物變化，首先要了解人物的自然屬性，如男、女、老、幼的動態(tài)、體形特征、結(jié)構(gòu)、比例等，把人物最美的、最理想的體態(tài)、結(jié)構(gòu)比例、特征形象加以變化，如男子的健壯、女子的婀娜，兒

38、童精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)的活潑可愛，老人的穩(wěn)健。人物變化，還必須重視人物的社會屬性，如宗教信仰、民族、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。這些常常表現(xiàn)在人物的外形態(tài)之中，如服飾等。人物的表情，如喜怒哀樂等。在此基礎(chǔ)上，對所變化的人物形象、動態(tài)、服飾進行概括提煉，夸張人物最美的部分，使人物形象更加鮮明強烈、如舞蹈人物形象的變化，重點注意動態(tài)、舞姿造型和服飾。 四、風(fēng)景變化： 風(fēng)景變化的題材非常之廣，我們可以從樹木、山石、河水、云霧、建筑、交通工具等方面學(xué)習(xí)變化。 樹木的變化首先要注意樹形的特征。不同種類的樹木有不同的樹冠、樹干、樹枝和樹葉，基姿態(tài)各種各樣，如柳樹的裊娜、松柏的蒼翠、梧桐的繁茂等

39、。一般樹葉的特征比樹干明顯，從裝飾變化效果來看，樹葉的變化比樹干變化更重要。如松樹，從它的側(cè)面外形看，一簇松針的排列好似扇形；松樹的樹干表皮開裂似魚鱗。這些都是松樹的自身特征，也是構(gòu)成松樹裝飾變化的依據(jù)。 山石的變化要注意山石的勢態(tài)、紋理變化，注意山石的質(zhì)感及體積、山峰的主次和前后的呼應(yīng)關(guān)系。 云霧的變化要注意云霧的形狀和動勢。在風(fēng)景圖案變化中，可根據(jù)設(shè)計需要將云變化成：有飄動感的流云，晴空中的朵朵白云，早晨中的彩云滿天等。 水的變化：在變化中，要注意水的動態(tài)。如江河的波濤，大海的巨浪，小溪的激流、浪花、漩渦，還要注意水的動態(tài)與相關(guān)物精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)象的協(xié)調(diào)關(guān)系，如船

40、只、水鳥、魚、水草等。 建筑物與交通工具的變化。建筑物因其固定，比較規(guī)矩。變化時，可多用橫線、豎線，注意突出主體建筑物。此外，風(fēng)景變化，在表現(xiàn)其空間關(guān)系時，可靈活運用透視規(guī)律。如散點透視，可使畫面變化無窮，步步有景，景隨人移。江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁本學(xué)期授課次序授課班級課 題 名 稱 圖案的構(gòu)成形式精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學(xué)目的要求通過本章的教學(xué)使學(xué)生掌握圖案的各種構(gòu)成及組織形式，并能熟練地運用形式美法則進行圖案的組織構(gòu)成設(shè)計教學(xué)重點及難點各種形式紋樣的組織骨式及表現(xiàn)形式、設(shè)計方法次序內(nèi) 容計劃時間教學(xué)程序設(shè)計一、單獨紋樣設(shè)計及練習(xí)；二、適

41、合紋樣設(shè)計及練習(xí)；三、二方連續(xù)紋樣設(shè)計及練習(xí)；四、四方連續(xù)紋樣設(shè)計及練習(xí)。注：（每講一種組織形式就接著進行練習(xí)，學(xué)生能及時消化講課內(nèi)容講 1，練 3講 1，練 3講 1，練 3講 1，練 3作業(yè)及思考題：單獨紋樣，適合紋樣，二方連續(xù)，四方連續(xù)各做一張教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面第四章第四章 裝飾圖案的組織形式裝飾圖案的組織形式第一節(jié)第一節(jié) 單獨紋樣單獨紋樣一、單獨紋樣： 是裝飾圖案最基本的單位紋樣和組織形式，是單獨，完整，獨立的，能單獨用作裝飾的紋樣也是構(gòu)成適合圖案，精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)連續(xù)圖案的基礎(chǔ)，適用于報刊雜志。書籍裝幀、展覽版面裝飾和商標(biāo)、標(biāo)志、頭巾、單布、餐具日用

42、器裝飾等。二、單獨紋樣的形式： 分對稱形和平衡形，也可說是規(guī)則形和不規(guī)則形。 1、單項、多項花形圖案紋樣（也稱折枝花）較自由的結(jié)構(gòu)。主要考慮枝干的構(gòu)圖和平衡：以花頭為主，花苞、花蕾為副，葉片作陪襯，枝干作主線，通過大小、主次、疏密等關(guān)系構(gòu)成一個完美整體，枝干結(jié)構(gòu)走勢如下： 對稱式 平衡式： 2、團花形圖案紋樣：在構(gòu)成形式上呈圓環(huán)狀，沒有格律體方向性的局限，較為自由，也是歷史悠久的紋樣形式，如青銅器，陶器上就有回旋云紋團花圖案、漆器刺繡等均多用團花設(shè)計，題材可用花卉、禽鳥、昆蟲、文字等。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)結(jié)構(gòu)舉例：作業(yè)安排：單獨紋樣對稱和平衡各一張 2525cm 黑白第二

43、節(jié)第二節(jié) 適合紋樣適合紋樣一、適合紋樣： 是在應(yīng)用中和特定的形體結(jié)合時，把紋樣適合于一定外形的和圖案的構(gòu)成形式，其構(gòu)成順序是先明確外形，依據(jù)外形勾畫，分割骨法，然后再在骨法基礎(chǔ)上和分割的范圍內(nèi)設(shè)計單位紋樣，并依律反復(fù)排列。二、適合紋樣的類型： 1、形體適合（即填充紋樣）：是將紋樣在一定范圍內(nèi)，如方形、圓形、菱形、三角形、五邊形、多角形等形體內(nèi)作反復(fù)循環(huán)排列。 組織結(jié)構(gòu)類型：A、直立式 B、放射式 C、回旋式例圖：精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2、角隅適合紋樣：是將裝飾紋樣有計劃的嵌入角隅部位，也稱角花，在傳統(tǒng)的建筑家具及地毯裝飾中應(yīng)用非常普遍。 3、角緣適合紋樣：是在器物的邊緣運用

44、紋樣的伸展進行裝飾，不同于二方連續(xù)紋樣，紋樣不必反復(fù)，但要注意轉(zhuǎn)角處紋樣的銜接自然。4、綜合適合形：由多種適合形組成的一個大的適合形圖案，紋樣豐富多樣適合如地毯、臺布、建筑天花圖案等。例圖：三、適合紋樣的處理手法：1、破板：為打破由骨法線產(chǎn)生的紋樣呆板現(xiàn)象，可在骨法線上采用適當(dāng)紋樣布局加以掩飾，起到破板作用，使骨法線得以隱藏。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2、沖讓：對單位紋樣采用突破骨法界限，相沖相讓的處理手法，適用進縮布局使圖案組織自如伸展，相互穿插，融為一體。3、意連：在綜合形紋樣中，由于多種形體的紋樣相組合，容易使紋樣間產(chǎn)生互不關(guān)聯(lián)或生硬感，可通過一些副點，長短虛線或粗細邊框

45、等裝飾手法將形體紋樣間聯(lián)系起來，使圖案達到完美作業(yè)安排：適合紋樣組織構(gòu)成一張 3030cm 黑白第三節(jié)第三節(jié) 連續(xù)紋樣連續(xù)紋樣一、連續(xù)紋樣： 是將單位紋樣按照一定的格式作有規(guī)則的連續(xù)排列，可以顯示條理與反復(fù)的形式美，具有很強的裝飾效果，分精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)為二方連續(xù)和四方連續(xù)兩類。二、二方連續(xù)： 是連續(xù)紋樣的一種構(gòu)成形式，亦稱花邊圖案，多用于日用器皿裝飾、包裝設(shè)計、花邊裝飾等，依據(jù)一定的組織骨式，將單位紋樣向左右或上向兩個方向重復(fù)排列組成二方連續(xù)圖案。1、二方連續(xù)圖案的處理方法： 可有對稱式和平衡式的構(gòu)圖，既要求紋樣完整，又要求紋樣連續(xù)之間的穿插呼應(yīng)，既要突出連續(xù)的節(jié)奏

46、感，又要加強連續(xù)的整體性。2、二方連續(xù)圖案的基本骨式：散點式：直立式：傾斜式：波線式：折線式：一整二破式：精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)作業(yè)：用任意兩種排列骨式做 2 張二方連續(xù)圖案 830cm三、四方連續(xù)：四方連續(xù)是用一個或幾個不同的單位紋樣在規(guī)定的范圍內(nèi)，進行上下左右的四方連續(xù)排列形式，它的應(yīng)用范圍，如壁紙、紡織布匹、瓷磚、服裝面料、包裝底紋紙等。1、四方連續(xù)的處理手法： 要注意主題突出，實主分明，層次有序，前后左右紋彼此呼應(yīng)，并考慮圖案連續(xù)后的整體效果。2、四方連續(xù)的排列方法：分為平接法和跳接法平接法：圖案單位紋樣上下左右四方平版連接，可在單位面積上對角切開進行圖案花形連接。

47、跳接法：圖案單位除上下左右平接，還可進行畫面單位的二分之一、三分之一、四分之一等份進行跳接，此接法圖案花回頭較大，效果好，反復(fù)連續(xù)后幾乎看不出單位紋樣。另四方連續(xù)圖案具體的花形排列有散點、連綴、重疊、幾何等排列方法：列舉如下：A、散點排列：由一個或兩個以上單位紋樣在畫面上做有規(guī)則或無規(guī)則的散點排列，使單位紋樣上下左右反復(fù)連續(xù)起來稱為散點排列。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)a、規(guī)則散點排法：分一個散點，二個散點，三個散點 有平接版和對接版（錯位 1/2，1/3 對接）B、連綴排列：利用一個單位紋樣通過橫豎參錯等排列骨架充填紋樣，使紋樣間連接起來稱連綴排列，給人連綿不斷的感覺，連綴排列

48、的骨格多采用菱形連綴、梯形連綴、波線連綴和轉(zhuǎn)換方向連綴等。C、重疊排列：在單位紋樣內(nèi)，由兩種不同形式的紋樣重疊排列而成。其中以一種紋樣為“地紋” ，另一種紋樣重疊在地紋上面成“浮紋” ，以浮紋為主，地紋為輔，注意主次分明，突出主花、避免花紋重疊時層次不清出現(xiàn)雜亂感。D、幾何形排列：由幾何形排列構(gòu)成的四方連續(xù)是通過幾何形骨法，用線組成的平行交織排列而成，分條紋和條格兩種，是運用點、線、面手法構(gòu)成的四方連續(xù)圖案。作業(yè)：用任意一種四方連續(xù)排列方式做一張四方連續(xù)圖案2535cm 黑白江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教案首頁精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)本學(xué)期授課次序授課班級

49、課 題 名 稱 圖案的裝飾的色彩規(guī)律教學(xué)目的要求通過教學(xué)使學(xué)生掌握圖案裝飾色彩的規(guī)律及色彩設(shè)計的方法教學(xué)重點及難點色彩設(shè)計的一般規(guī)律與方法，色彩配置方法次序內(nèi) 容計劃時間教學(xué)程序設(shè)計1、色彩的基本知識（三要素）2、圖案色彩的應(yīng)用設(shè)計（色彩設(shè)計規(guī)律與方法）a、對比與調(diào)和；b、層次與主調(diào)二、練習(xí)： 圖案配色練習(xí)1 課時3 課時 作業(yè)及思考題：任選兩種圖案組織形式作圖案配色練習(xí)，冷暖色調(diào)各一遍教學(xué)實施經(jīng)驗小記（請寫后面第五章第五章 圖案的色彩圖案的色彩 色彩是圖案構(gòu)成的重要因素，屬于裝飾色彩，與寫生色彩相比，精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)它具有鮮明特點，即裝飾色彩不以真實的再現(xiàn)自然色彩為目的，也不受自然色彩的限制和束縛，可以根據(jù)設(shè)計需要，進行換色，變色等色彩的主觀想象和創(chuàng)造。因此人們又稱