義務教育英語課程標準必背

1、歡迎下載學習好資料2011義務教育英語課程標準必背課程性質(zhì)：義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)?；纠砟睿?.注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學習對學生發(fā)展的價值。2.面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異。3.整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性。4 .強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性。5 .優(yōu)化評價方式，著重評價學生的綜合語言應用能力。6 .豐富課程資源，拓展英語學習渠道。課程設計思路：以科學發(fā)展觀和先進的外語課程理念為指導，立足國情，綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務教育階段起，建立一個以學生發(fā)展為本，系統(tǒng)而持續(xù)漸進的英語課程體系?？偰繕耍和ㄟ^英語學

2、習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。分級目標：一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做動作，做游戲，做事情（如涂顏色，連線），能做簡單的角色表演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感，能模仿范例書寫詞句。在學習中樂于模仿，敢于表達，對英語具有一定的感知能力。對學習中接觸的外國文化習俗感興趣二級：對繼續(xù)學習英語有興趣。歡迎下載學習好資料能用簡單的英語互致問候，交換有關個人，家庭和朋友的簡單信息，并能就日常生活話題作簡短敘述。能在圖片的幫助下聽懂，讀懂并講述簡單

3、的故事，能在教師的幫助下表演小故事或小短劇演唱簡單的英語歌曲和歌謠，能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。在學習中樂于參與，積極合作，主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣。樂于了解外國文化和習俗。分級標準：一級語言技能：聽做（4）1.能根據(jù)聽到的詞句識別或指認圖片或?qū)嵨铩?,能聽懂課堂中簡短的指令并作出相應的反應。3.能根據(jù)指令做事情，如指圖片，涂顏色畫圖做動作等4,能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并作出適當?shù)姆磻f唱（7）1,能根據(jù)錄音模仿說話。2,能相互致以簡單的問候3,能相互交流簡單的個人信息，如姓名，年齡等。4,能表達簡單的情感和感覺，如喜歡和不喜歡。5,能

4、根據(jù)表演猜測意思，說出詞語。6,能學唱英語兒童歌曲和歌謠15首左右。7,能根據(jù)圖，文說出簡單的單詞或短句。歡迎下載學習好資料玩演（2）1 .能在教師的指導下用英語做游戲并在游戲中進行簡單的交際。2 .能做簡單的角色表演。讀寫（5）1 .能看圖識詞。2 .能在指認物體的前提下認讀所學詞語。3 .能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。4 .能正確書寫字母和單詞。5 .能模仿范例寫詞句。視聽（1）能看懂語言簡單的英語動畫片和或程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目，課堂視聽時間每學年不少于10小時（平均每周20-25分鐘）二級語言技能：聽（4）1能借助圖片，圖像，手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。2 .能聽懂簡單的配圖小故

5、事。3 .能聽懂課堂活動中簡單的提問。4 .能聽懂常用指令和要求并做出適當?shù)姆磻?。說（5）1 .能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達意。2 .能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話。3 .能運用一些最常用的日常用語（如問候，告別，致謝道歉等）歡迎下載學習好資料4,能就日常生活話題作簡短敘述。5.能在教師的幫助和圖片的提示下描述或講述簡單的小故事。讀（6）1,能認讀所學詞語。2.能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。3,能讀懂教材中簡短的要求或指令。4,能看懂賀卡等所表達的簡單信息。5,能借助圖片讀懂簡單的故事或短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。6,能正確朗讀所學故事或短文。寫（3）1,能正確地使用大

6、小寫字母和常用的標點符號。2,能寫出簡單的問候語和祝福語。3,能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的語句。玩演視聽（4）1,能按要求用簡單的英語做游戲。2,能在教師的幫助下表演小故事或小短劇。3,能學唱簡單的英語歌曲和歌謠30首左右（含一級要求）4,能看懂程度相當?shù)挠⒄Z動畫片和英語教學節(jié)目，課堂視聽時間每學年不少于10小時（平均每周20-25分鐘）語言知識二級語音（4）1,正確讀出26個英文字母。歡迎下載學習好資料2, 了解簡單的拼讀規(guī)律。3, 了解單詞有重音，句子有重讀。4, 了解英語語音包括連讀，節(jié)奏，停頓，語調(diào)等現(xiàn)象。詞匯(3)1 .知道單詞是由字母構成的2 .知道要根據(jù)單詞的音，義，

7、形來學習詞匯。3 .學習有關本級話題范圍的600-700個單詞以及50個左右的習慣用語，并能初步應用400個左右的單詞表達二級規(guī)定的相應話題。語法：1 .在具體語境中理解以下語法項目的意義和用法.名詞的單復數(shù)形式和名詞所有格。人稱代詞和形容詞性物主代詞。一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般將來時表達時間，地點和位置的常用介詞簡單句的基本形式。2 .在實際應用中體會以上語法項目的表意功能。功能：理解和運用有關下列功能的語言表達形式：問候，介紹，告別,請求，邀請，致謝，道歉，情感，喜好，建議，祝愿等。話題：理解和運用有關下列話題的語言表達形式：個人情況，家庭與朋友，身體與健康，學校與日常生活，

8、文體活動，節(jié)假日，飲食，服裝，季節(jié)與天氣，顏色，動物等。情感態(tài)度：歡迎下載學習好資料1 .能體會到英語學習的樂趣。2 .敢于開口，表達中不怕出錯誤。3 .樂于感知并積極嘗試使用英語。4 .積極參與各種課堂學習活動。5 .在小組活動中能與其他同學積極配合和合作。6 .遇到困難時能大膽求助。7 .樂于接觸外國文化，增強祖國意識。學習策略二級標準：1 .積極與他人合作，共同完成學習任務。2 .遇到問題主動向老師或同學請教。3 .會制訂簡單的英語學習計劃。4 .對所學內(nèi)容能主動復習和歸納。5 .在詞語與相應事物之間建立聯(lián)想。6 .在學習中集中注意力。7 .在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。8 .嘗試閱

9、讀英語故事及其他英語課外讀物。9 .積極應用所學英語進行表達和交流。10 .注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語。11 .能初步借助簡單的工具書學習英語。文化意識；1 .知道英語中最簡單的稱謂語，問候語和祝福語。2 .對一般的贊揚，請求，道歉等能作出適當?shù)姆磻獨g迎下載學習好資料3 .知道世界上主要的文娛和體育活動。4 .知道英語國家中典型的食品和飲料的名稱。5 .知道主要英語國家的首都和國旗。6 .了解主要英語國家的重要標志物。如英國的大本鐘等7 .了解英語國家中重要的節(jié)假日。8 .在學習和日常交際中，能初步注意到中外文化異同。教學建議：1 .面向全體學生，為每個學生學習英語奠定基礎。2 .注重語言實踐，培養(yǎng)學生的語言運用能力3 .加強學習策略指導，培養(yǎng)學生自主學習能力4 .培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力。5 .結合實際教學需要，創(chuàng)造性地使用教材。6 .合理利用各種教學資源，提高學生的學習效率。7 .組織生動活潑的課外活動，拓展學生的學習渠道。8 .不斷提高專業(yè)水平。努力適應課程的要求。評價建議：1 .充分發(fā)揮評價的積極導向作用。2 .體現(xiàn)學生在評價中的主體地位。3 .依據(jù)課程目標要求確定評價內(nèi)容與標準。4 .注意評價方法的合理性和多樣性。5 .形成性評價要有利于監(jiān)控和促進教與學的過程。6 .終結性評價要注重考查學生