兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程培訓(xùn)心得體會(huì).docx

1、兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程培訓(xùn)心得體會(huì)2022年寒假我有幸參加了擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)組織的007期兒童 閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程培訓(xùn)，成為了一名小橡果，認(rèn)真學(xué) 習(xí)了三十講的培訓(xùn)內(nèi)容并通過了三十個(gè)測試。在聆聽過程中 幾位主講老師的開場白“橡果書院一共讀共寫共生活，為師 為友亦為伴。"對(duì)我的觸動(dòng)很大，各位講師緊緊圍繞教師和 學(xué)生的閱讀技巧展開舉例論述，并將兒童心理學(xué)的相關(guān)知識(shí) 穿插到故事情節(jié)當(dāng)中，既形象又生動(dòng)地詮釋了兒童閱讀發(fā)展 的整個(gè)過程。在培訓(xùn)過程中我對(duì)兒童閱讀方面的知識(shí)體會(huì)比較深，閱 讀對(duì)于無數(shù)小學(xué)高齡段的孩子們來說，是漫漫黑夜中的一盞 明燈，是無邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場甘霖。閱 讀

2、就像是為他們打開了通向成功的大門，因?yàn)殚喿x使他們重 新點(diǎn)燃了對(duì)生活和對(duì)夢想新的希望，因?yàn)殚喿x陶冶了他們的 情操、性格，培養(yǎng)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活當(dāng)中可貴的韌性與耐 心，擴(kuò)展了他們的知識(shí)和視野，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)打下深厚 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“日月如梭，光陰似箭"古往今來歷史長河中 有關(guān)讀書的名言數(shù)不勝數(shù)，由此我體會(huì)到閱讀指導(dǎo)對(duì)于小學(xué) 高齡段的孩子們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是十分重要的。其實(shí)閱讀方法的指導(dǎo)只要小學(xué)高齡段的孩子們能夠養(yǎng) 成閱讀三性就可以，即：韌性、悟性、記性。如果閱讀沒有 韌性，不能長久堅(jiān)持，那么就造不成大器，只能啃老本。如 果閱讀沒有悟性，悟不出書中蘊(yùn)含的道理，那么就是死讀書， 變成書呆子

3、。如果閱讀沒有記性，讀過的書都忘了，讀了回 到原位也是無用。從自身而言，不管是在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中還是在生活當(dāng)中, 閱讀都是我生活的一部分，是閱書讓我暢游在知識(shí)的海洋中, 我雖然不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲；我雖不能遨游 太空去登臨神奇的月球；我雖不能用肉眼去探求微觀世界的 奧秘，可書中那一幅幅圖片，一篇篇文章拉近了時(shí)空與我的 距離，我仿佛在和書中的人物面對(duì)面地交流著。是的，閱讀 猶如大海一樣心胸寬廣，有無窮無盡的寶藏等你去尋找、去 挖掘，他有時(shí)是親切的、有時(shí)是頑皮的，親切時(shí)，你問什么， 他都會(huì)耐心地給你講解，頑皮時(shí)，他仿佛在和你捉迷藏，非 得用你的智慧方能獲取。閱讀又猶如一眼清泉，知識(shí)源源不 斷地從泉眼滋滋流出，流入我那如饑似渴的腦海。在今后的的語文教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：1. 抓好學(xué)生的晨誦，因?yàn)檫@是我教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中的一短板, 只有做好這一點(diǎn)才能更好的將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。2. 充分利用好讀書角，讓圖書角真正在農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)當(dāng) 中起到助力的作用。3. 推動(dòng)學(xué)生演講工作的開展，以前在教學(xué)過程中沒有在 意這一點(diǎn)，今后我會(huì)定期開展演講活動(dòng)，促進(jìn)孩子們口語表 達(dá)和思維整合的能力。我非常感謝擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)為我提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我 收獲滿滿，我將把自己在培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的閱讀技巧和方法運(yùn) 用到實(shí)際