部編2017年八上第一單元口語交際講述主課件

1、講述講述第一單元第一單元 口語交際口語交際素材導(dǎo)入素材導(dǎo)入孔子講學(xué)，弟子三千，賢者七十二?？鬃又v學(xué)，弟子三千，賢者七十二。素材導(dǎo)入素材導(dǎo)入長媽媽講美女蛇的傳說長媽媽講美女蛇的傳說素材導(dǎo)入素材導(dǎo)入開講節(jié)目，引人注目開講節(jié)目，引人注目1.1.注意講述的對象和場合、氛圍。注意講述的對象和場合、氛圍。 首先要明確是講給什么人聽的。講述的對首先要明確是講給什么人聽的。講述的對象不同，講述的內(nèi)容和方式也就不同。這就是說象不同，講述的內(nèi)容和方式也就不同。這就是說，講述要有針對性，要有聽眾意識。比如，對同，講述要有針對性，要有聽眾意識。比如，對同學(xué)講述你自己的故事，就要像平時跟他們說話那學(xué)講述你自己的故事，就

2、要像平時跟他們說話那樣親切自然，多用口語，少用書面語，更不要拿樣親切自然，多用口語，少用書面語，更不要拿腔拿調(diào)；對師長講述一件事，要態(tài)度誠懇，注意腔拿調(diào)；對師長講述一件事，要態(tài)度誠懇，注意禮貌用語。此外，要注意講述時的場合、氛圍。禮貌用語。此外，要注意講述時的場合、氛圍。活動指導(dǎo)活動指導(dǎo)活動內(nèi)容活動內(nèi)容一方面，講述者要注意講話場合、聽者情緒一方面，講述者要注意講話場合、聽者情緒等因素。例如，在朋友聊天、課堂交流和等因素。例如，在朋友聊天、課堂交流和全校集會等不同場合講述全校集會等不同場合講述“誠信的故事誠信的故事”，選取的內(nèi)容就可以有所不同，講述的方，選取的內(nèi)容就可以有所不同，講述的方式也應(yīng)有

3、所不同。另一方面，講述者可以式也應(yīng)有所不同。另一方面，講述者可以利用一些輔助手段，營造有利于自己講述利用一些輔助手段，營造有利于自己講述的氛圍，如播放音樂、制作課件、準備簡的氛圍，如播放音樂、制作課件、準備簡單的道具等。單的道具等。2.2.講述時要重點突出，條理清楚講述時要重點突出，條理清楚 講述之前通常會有準備的時間，哪怕時間講述之前通常會有準備的時間，哪怕時間很短，也要充分利用。先想好你講述的中心話很短，也要充分利用。先想好你講述的中心話題是什么，就不會散亂；講述條理清楚，容易題是什么，就不會散亂；講述條理清楚，容易讓人明白事情的前因后果、來龍去脈。這里說讓人明白事情的前因后果、來龍去脈。

4、這里說的條理，既指事情的脈絡(luò)和因果，也指講述的的條理，既指事情的脈絡(luò)和因果，也指講述的層次和步驟。先講什么，后講什么，要有一個層次和步驟。先講什么，后講什么，要有一個基本的基本的“序序”。另外，注意講述要簡潔，避免。另外，注意講述要簡潔，避免繁復(fù)冗長。繁復(fù)冗長。 3.3.注意口語表達的特點注意口語表達的特點 要盡量使用簡單的句式，多用短句要盡量使用簡單的句式，多用短句，少用長句。有時為了強調(diào)，提醒聽者，少用長句。有時為了強調(diào)，提醒聽者注意，可以適當重復(fù)說一些話。盡量不注意，可以適當重復(fù)說一些話。盡量不用生僻詞語和專門術(shù)語，以免造成不解用生僻詞語和專門術(shù)語，以免造成不解或引來誤解。還可以借助說話

5、的停頓、或引來誤解。還可以借助說話的停頓、語速、語氣、語調(diào)和動作、表情，增強語速、語氣、語調(diào)和動作、表情，增強講述的感染力。講述的感染力?；顒又笇?dǎo)活動指導(dǎo)活動要求：活動要求： 提示：提示： 1. 1.講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時間、地、前因后果，還要把故事中的人物、時間、地點等表述清楚。點等表述清楚。 2. 2.講述故事的中人物，可以選一些方面，講述故事的中人物，可以選一些方面，如肖像、神態(tài)、行動、語言、心理等，要突出如肖像、神態(tài)、行動、語言、心理等，要突出人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。人物的某種性格特征或精神品質(zhì)。 3

6、.3.根據(jù)講述對象、環(huán)境的不同，選擇根據(jù)講述對象、環(huán)境的不同，選擇不同的講述方式?？梢赃m當營造有利不同的講述方式。可以適當營造有利于講述的氛圍。于講述的氛圍?；顒邮纠顒邮纠ㄒ唬ㄒ唬┪医?jīng)歷過的一件事我經(jīng)歷過的一件事 我童年的閘子中，有許許多多和事情呈現(xiàn)我童年的閘子中，有許許多多和事情呈現(xiàn)在我眼前，有些事已變模糊；有些卻已在我腦在我眼前，有些事已變模糊；有些卻已在我腦海里留下了深刻的印象?，F(xiàn)在我就挑一件事來海里留下了深刻的印象。現(xiàn)在我就挑一件事來告訴大家吧！告訴大家吧！ 記得那是一個嚴寒的冬天，北風凜冽。我記得那是一個嚴寒的冬天，北風凜冽。我和我的好朋友許家鈴在我奶奶家討論一道奧數(shù)和我的好朋

7、友許家鈴在我奶奶家討論一道奧數(shù)題。我們爭一身是膽面紅耳赤，卻沒有吵出題。我們爭一身是膽面紅耳赤，卻沒有吵出 結(jié)果來。我倔強地說：結(jié)果來。我倔強地說：“本來就是這樣做的嘛本來就是這樣做的嘛！”她的犟脾氣上來了：她的犟脾氣上來了：“不對不對！不對不對！”然后然后，我們越吵越兇，就誰也不理誰了。晚上，我，我們越吵越兇，就誰也不理誰了。晚上，我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里懊惱，后悔地想：我睡在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里懊惱，后悔地想：我真是太不應(yīng)該了，應(yīng)該聽聽她的解題思路再做真是太不應(yīng)該了，應(yīng)該聽聽她的解題思路再做打算，唉！失去了一個朝夕相處的好朋友，如打算，唉！失去了一個朝夕相處的好朋友，如果我向她道歉的話，她肯

8、定瞧不起我，但是，果我向她道歉的話，她肯定瞧不起我，但是，我不和她道歉的話，心里就會難過。我不和她道歉的話，心里就會難過。 想著想著，就迷迷糊糊地睡著了第二天，想著想著，就迷迷糊糊地睡著了第二天，我做出決定：向她道歉。我走在路上，恰好遇我做出決定：向她道歉。我走在路上，恰好遇見她了，我們兩個竟然不約而同地說：見她了，我們兩個竟然不約而同地說：“對不對不起。起。”我不好意思地說：我不好意思地說：“對不起，昨天是我錯了，我對不起，昨天是我錯了，我應(yīng)該聽聽你的解題思路，原諒我好嗎？我們和好應(yīng)該聽聽你的解題思路，原諒我好嗎？我們和好吧，好朋友是不應(yīng)該為一點細小的事而爭吵。吧，好朋友是不應(yīng)該為一點細小的

9、事而爭吵。”只見她臉紅地說：只見她臉紅地說：“對不起，我應(yīng)該讓你原諒我對不起，我應(yīng)該讓你原諒我。我們和好好嗎？。我們和好好嗎？”我興奮得一蹦三尺高：我興奮得一蹦三尺高：“好好！我們和好吧！我們和好吧！”說完，我們互相南了一下掌，說完，我們互相南了一下掌，還異口同聲地說：還異口同聲地說：“耶！耶！”我們和好以后，又在我們和好以后，又在討論那道讓我們絕交的題了。這時，我們互相聽討論那道讓我們絕交的題了。這時，我們互相聽互相的解題思路，再也不吵了。最后，那道題互相的解題思路，再也不吵了。最后，那道題終于在我們齊心協(xié)力下被攻克了。終于在我們齊心協(xié)力下被攻克了。 就是這們一件小事讓我難以忘記。就是這們一

10、件小事讓我難以忘記。從這件事當中，我懂得了：真正的好朋從這件事當中，我懂得了：真正的好朋友不會因為一點小事而絕交，做任何事友不會因為一點小事而絕交，做任何事，都要有頭腦，冷靜一點。，都要有頭腦，冷靜一點?；顒邮纠顒邮纠ǘǘ┪矣∠笞钌畹囊淮纬鲇挝矣∠笞钌畹囊淮纬鲇?給我印象最深的一次旅游是二年級時去的青給我印象最深的一次旅游是二年級時去的青島。雖然已經(jīng)去過很多次的，但算得上是半個青島。雖然已經(jīng)去過很多次的，但算得上是半個青島人了，但那一次玩的是最盡興的！島人了，但那一次玩的是最盡興的！ 二年級暑假，我和媽媽來到了青島，我就像二年級暑假，我和媽媽來到了青島，我就像回到了故鄉(xiāng)一般，在那里大

11、呼小叫的，讓人們都回到了故鄉(xiāng)一般，在那里大呼小叫的，讓人們都像看怪物一似的看我。我那樣的開心是因為我們像看怪物一似的看我。我那樣的開心是因為我們要在這里住兩個星期，以前，在這里待也就是待要在這里住兩個星期，以前，在這里待也就是待一兩天，所以，當我聽到這個消息后，在車上就一兩天，所以，當我聽到這個消息后，在車上就 不安分起來。第一天的行程是先到賓館安排不安分起來。第一天的行程是先到賓館安排好住處，再去海里游泳。好住處，再去海里游泳。 安排好后，在下午兩點多時，我和媽媽安排好后，在下午兩點多時，我和媽媽帶好東西，就跟著旅行團出發(fā)了。到了海邊帶好東西，就跟著旅行團出發(fā)了。到了海邊，我在換衣間里熟練地

12、換上泳裝，又去浴室，我在換衣間里熟練地換上泳裝，又去浴室被涼水沖透，之后和媽媽一起向大海奔去。被涼水沖透，之后和媽媽一起向大海奔去。由于我和媽媽的功夫不深，只能在離沙灘和由于我和媽媽的功夫不深，只能在離沙灘和近的地方游。在這水天一色的地方望著天空近的地方游。在這水天一色的地方望著天空中零零散散的幾朵白云，真是一種享受。這中零零散散的幾朵白云，真是一種享受。這片海我每次去都有不同的感覺，這次，我覺片海我每次去都有不同的感覺，這次，我覺得更美了。萬里波濤浩浩蕩蕩，白色的海鷗得更美了。萬里波濤浩浩蕩蕩，白色的海鷗在湛藍的海面上盤旋。那幾片棉花似的云朵在湛藍的海面上盤旋。那幾片棉花似的云朵，白得發(fā)亮，

13、白得透明。從地平線滾滾而來的浪，白得發(fā)亮，白得透明。從地平線滾滾而來的浪，像個頑皮的孩子，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘像個頑皮的孩子，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來。那飛花，又害羞似的退了回去，然后又撲上來。那飛花碎玉般濺起的浪花，多像一朵朵白花撒在藍色的碎玉般濺起的浪花，多像一朵朵白花撒在藍色的錦緞上。我在這美麗的海上自由地游，把一切的錦緞上。我在這美麗的海上自由地游，把一切的一切都忘記，在那里只有開心。被烈日曬的溫和一切都忘記，在那里只有開心。被烈日曬的溫和的海洋把我剛剛沖涼的身體包圍，使我溫暖一些的海洋把我剛剛沖涼的身體包圍，使我溫暖一些，這感覺就像冬天喝的一

14、杯熱茶，一股溫流涌上，這感覺就像冬天喝的一杯熱茶，一股溫流涌上心頭。在這無邊無際的大海中游了三個半小時后心頭。在這無邊無際的大海中游了三個半小時后，我們依依不舍地離開了。，我們依依不舍地離開了。鏈接中考鏈接中考【20162016年，湖南省常德市年，湖南省常德市】閱讀下面的材料，完閱讀下面的材料，完成后面小題。（成后面小題。（7 7分）分）【新聞事件新聞事件】 5 5月月3 3日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達南充站后，老看病，沒有買到全程座位票。到達南充站后，老人被座位主人請了起來，老人女兒希望座位主人人被座位主人請了起來，老

15、人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。和老人擠一擠，遭到拒絕。 之后，一中年男子為之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應(yīng)該多年輕人應(yīng)該多 學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)”。座位主人委屈回道：。座位主人委屈回道：“坐自己的座坐自己的座位錯了嗎？位錯了嗎？” 【網(wǎng)友評論網(wǎng)友評論】 悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風華正茂，該不該讓，一個老態(tài)龍鐘，一個風華正茂，該不該讓座，還用考慮？座，還用考慮？ 一吐為快：動車不是公交，它實行一人一票一吐為快：動車不是公交，它實行一人一票制，對號入座。公交你買了票未必有座，制，對號

16、入座。公交你買了票未必有座， 動動車座位票可是要花座位票的錢買的啊。花錢車座位票可是要花座位票的錢買的啊?；ㄥX買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責。買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責。 成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應(yīng)該補足車票差價。以接受。就算讓座，也應(yīng)該補足車票差價。紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么？紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭什么？這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費嘛，那里有這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費嘛，那里有座位！座位！美麗人生：她早干什么去了？早點買票也不至美麗人生：她早干什么去了？早點買票也不至于只買到

17、半截座位票啊。于只買到半截座位票啊。自由之聲：老人女兒說，年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)。自由之聲：老人女兒說，年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)。我看應(yīng)該我看應(yīng)該“多學(xué)學(xué)多學(xué)學(xué)”的是她自己吧。的是她自己吧。鏈接中考鏈接中考【專家觀點專家觀點】中華鐵道網(wǎng)中華鐵道網(wǎng)評論員廖超：動車上不讓座，于評論員廖超：動車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實有更好的做法。如果沒有買到合適的事上，其實有更好的做法。如果沒有買到合適的座位票，可尋求來務(wù)員的幫助。如今鐵路正在開座位票，可尋求來務(wù)員的幫助。如今鐵路正在開展展“鐵路客運服務(wù)質(zhì)量年鐵路客運服務(wù)質(zhì)量年”活動，鐵路一定會竭活動，鐵路一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實現(xiàn)盡全力幫助旅客，讓其實現(xiàn)“安全、方便、溫馨安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應(yīng)有的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應(yīng)有 更好的方式去說服別人，比方說，可以告更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿強調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80又是去成都又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當然，也可看病的，能否幫個忙，等等。當然，也可以提