四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-1.1鳥(niǎo)與哺乳動(dòng)物-人教版

1、教學(xué)基本信息課題鳥(niǎo)與哺乳動(dòng)物第二課時(shí)年級(jí)及學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)相關(guān)領(lǐng)域生命科學(xué)教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架）科學(xué)概念：通過(guò)觀察綿羊、梅花鹿的身體特征，并與貓、兔的身體比較，了解綿羊、梅花鹿喂養(yǎng)后代的方 式與貓、兔的相同，歸納岀哺乳動(dòng)物的共同特征?？茖W(xué)探究：通過(guò)觀察與比較，能找出貓、兔、綿羊、梅花鹿等動(dòng)物的特征，并歸納概括出哺乳動(dòng)物的共同 特征。觀察比較綿羊、梅花鹿、和貓、兔等動(dòng)物喂養(yǎng)后代的相似點(diǎn)。科學(xué)態(tài)度：能認(rèn)真觀察動(dòng)物，運(yùn)用分析、比較、概括等思維方法，歸納出哺乳動(dòng)物的共同特征，發(fā)展思維能力。根據(jù)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，如實(shí)陳述觀察到的現(xiàn)象，能以事實(shí)為依據(jù)，而對(duì)有說(shuō)服力的證據(jù)，能 調(diào)整自己的觀點(diǎn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與

2、環(huán)境目標(biāo)：體驗(yàn)動(dòng)物的多樣性對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的影響。熱愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)觀察與比較，能找出貓、兔、綿羊、梅花鹿等動(dòng)物的特征。教學(xué)難點(diǎn)：觀察比較綿羊、梅花鹿、和貓、兔等動(dòng)物喂養(yǎng)后代的相似點(diǎn)。教學(xué)流程示意（可選項(xiàng)）設(shè)汁意圖r 教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生實(shí)際獲得：1 觀察動(dòng)物.描述它們的身體特征，能找出共同點(diǎn)2 分析比較找出這四種動(dòng)物 的相同特征，拓展思維3 觀察比較得出正確的結(jié)論4交流討論，分享總結(jié)經(jīng)驗(yàn)J , 丿廠學(xué)生實(shí)際獲得:1 通過(guò)學(xué)習(xí).自己能夠歸納總結(jié)2 激發(fā)學(xué)生研究動(dòng)物的興趣3 能持續(xù)研尤動(dòng)物J丿教學(xué)過(guò)程（表格描述）教學(xué) 階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置 意圖技

3、術(shù) 應(yīng) 用時(shí) 間 安 排觀察 動(dòng)物 導(dǎo)入 新課1. 觀察圖片并提問(wèn)同學(xué)們認(rèn)識(shí)這兩種動(dòng)物嗎？（出示貓、 兔圖片）誰(shuí)能給我們簡(jiǎn)單介紹一下它 們？2. 談話導(dǎo)入并出示課題這兩種動(dòng)物和我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的鳥(niǎo)有 著不同的特征，這兩種動(dòng)物我們把它們 稱(chēng)為哺乳動(dòng)物，今天就讓我們來(lái)一起認(rèn) 識(shí)一下哺乳動(dòng)物的特征一一鳥(niǎo)與哺乳 動(dòng)物1介紹生活中經(jīng)常見(jiàn)到 的貓、兔的特點(diǎn)2思考并激起學(xué)生學(xué)習(xí) 動(dòng)物的熱情根據(jù)以往的 經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生 談自己的認(rèn) 識(shí)可以對(duì)學(xué) 生以往掌握 的知識(shí)有一 個(gè)大概的了 解，為下而的 教學(xué)打下基 礎(chǔ)PPT 課 件3 分 鐘新 授 課1 找岀貓、兔相似動(dòng)物的特征提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們找出貓、兔它們有什么 共同的特征？談

4、話：通過(guò)同學(xué)們的討論我們發(fā)現(xiàn)了 貓、兔它們的共同特征，還有哪些動(dòng)物 與貓、兔有著相同的特征呢？請(qǐng)同學(xué)們 來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。并且將特征填寫(xiě)在活動(dòng)手 冊(cè)中通過(guò)觀察學(xué)生找出貓、 兔它們的共同特征：身 體分為頭、頸、軀干、 四肢和尾五個(gè)部分；身 體表而有毛。交流與貓、兔有著相同 特征的動(dòng)物填寫(xiě)手冊(cè)貓、兔是學(xué)生 比較了解的 動(dòng)物同學(xué)們 也能找到它 們的特征同 時(shí)比較其它 動(dòng)物也比較 容易圖片活動(dòng) 手冊(cè)10 分 鐘2.比較綿羊、梅花鹿與貓、兔身體的共 同特點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩種動(dòng)物（出示 梅花鹿和綿羊的圖片）它們與貓、兔有 共同的特點(diǎn)嗎？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。全體同學(xué)比較完善綿羊、梅花鹿、貓、 兔的身體共同特征比

5、較羊身上的皮毛與鳥(niǎo)的羽毛的不同組內(nèi)交流討論觀察梅花鹿、綿羊的身 體特征說(shuō)出它們的身 體特征與貓、兔身體特 征的共同點(diǎn)組內(nèi)交流，獲得全組的 共識(shí)通過(guò)比較學(xué) 生很容易就 能找出它們 的共同點(diǎn)為 下而的教學(xué) 打下基礎(chǔ)PPT10分 鐘3.比較這4種動(dòng)物在喂養(yǎng)后代的共同特 點(diǎn)提問(wèn)：同學(xué)們你們知道這四種動(dòng)物它們 是如何喂養(yǎng)它們的后代的嗎？組內(nèi)交流討論讓我們一起來(lái)觀察這幾張照片,通過(guò)觀 察我們能發(fā)現(xiàn)它們?cè)谖桂B(yǎng)后代的時(shí)候?qū)W生觀察圖片找到它 們哺乳后代的特點(diǎn)通過(guò)圖片學(xué)Ivl5 分 鐘有什么共同的特點(diǎn)嗎？生很容易就 能發(fā)現(xiàn)它們片談話:通過(guò)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這四種動(dòng)物歸納總結(jié)的喂養(yǎng)方式，它們?cè)谖桂B(yǎng)后代的時(shí)候是通過(guò)乳汁來(lái)也能了解動(dòng)喂養(yǎng)它們的后代,它們的后代通過(guò)吃母 親的乳汁獲取營(yíng)養(yǎng)的交流討論歸納出它們物的特點(diǎn)104.歸納哺乳動(dòng)物的共同特點(diǎn)的共同點(diǎn)：身上有皮分毛，用母親的乳汁來(lái)喂總結(jié)哺乳動(dòng)鐘談話：同學(xué)們通過(guò)以上的學(xué)習(xí)你們能總養(yǎng)后代等物的特征可PP結(jié)出貓、兔、梅花鹿、綿羊這四種動(dòng)物像兔.貓、梅花鹿、綿以讓學(xué)生來(lái)T的共同特點(diǎn)嗎？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。羊這樣的動(dòng)物叫哺乳完成鍛煉了動(dòng)物學(xué)生的思維總結(jié)歸納并認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物填寫(xiě)手冊(cè)能力活將實(shí)驗(yàn)手冊(cè)填寫(xiě)完整動(dòng)拓展交流討論手與冊(cè)2應(yīng)用談話:通過(guò)以上兩肖課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)分了鳥(niǎo)和哺乳動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你思考并