13《學(xué)棋》PPT

1、 13 學(xué)棋學(xué)棋請介紹請介紹“秋秋”秋是秋是 。 古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。后來，一個學(xué)生成為后來，一個學(xué)生成為而另一個學(xué)生棋藝而另一個學(xué)生棋藝出色的棋手。一直沒有多大長進(jìn)。 是啊，他們同拜秋為師，為什么一個能成為出色的棋手，而另一個卻沒有多大長進(jìn)呢？ 大家看看，大家看看，這兩個學(xué)生是怎這兩個學(xué)生是怎么學(xué)的呢么學(xué)的呢? ?同桌間同桌間交流一下各自的交流一下各自的看法?？捶ā?默讀第二自然段，找出寫他們學(xué)棋的句子。一個學(xué)生是怎么學(xué)棋的？ 一個學(xué)生專心致志，一邊聽一個學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。明白

2、的地方還要問上幾句。 1 1、哪個詞最能概括出這位學(xué)生的學(xué)、哪個詞最能概括出這位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)態(tài)度? ? 2 2、你們從這句中哪些地方能看出這、你們從這句中哪些地方能看出這位學(xué)生學(xué)得專心致志位學(xué)生學(xué)得專心致志? ? 專心致志專心致志 從從“聽、看、問聽、看、問”這三個動作中這三個動作中看出這位學(xué)生學(xué)得專心致志看出這位學(xué)生學(xué)得專心致志 。 “一邊聽一邊聽一邊看一邊看”這個句這個句式表示式表示“看看”和和“聽聽”這兩個動作是同這兩個動作是同時發(fā)生的，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真呀時發(fā)生的，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真呀! !說話訓(xùn)練 請同學(xué)們用請同學(xué)們用“一邊一邊一邊一邊”說一句話。說一句話。 另一位學(xué)生是怎么學(xué)的

3、呢?你能用一個詞來概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎? 三心二意你從哪些地方看出他學(xué)得很不專心? 聽著聽著，走了神兒；想著想著手不由得；又去想別的事了。 讀讀這一段。讀讀這一段。比較朗讀: 一個學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒她注意聽講?？伤宦犃艘粫海秩ハ雱e的事了。 這兩位學(xué)生同去拜秋為師學(xué)這兩位學(xué)生同去拜秋為師學(xué)棋，一個專心致志，另一個呢？棋，一個專心致志，另一個呢？唉，確實很不專心呀唉，確實很不專心呀! !學(xué)棋時的學(xué)棋時的表現(xiàn)大不相同，結(jié)果也當(dāng)然不一表現(xiàn)大不相同，結(jié)果也當(dāng)然不一樣！樣！ 一位學(xué)生學(xué)得很出色，另一位學(xué)一位學(xué)生學(xué)得很出色，另一位學(xué)生卻一點兒長進(jìn)都沒有，這是為什么生卻一點兒長進(jìn)都沒有，這是為什么呢呢? ?同桌討論再集體交流。同桌討論再集體交流。 用用“因為因為所以所以”把學(xué)習(xí)把學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)結(jié)果連起來說說。態(tài)度與學(xué)習(xí)結(jié)果連起來說說。 這篇課文講了兩個學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋的故事。一個學(xué)生因（ ），所以后來成了（ ）的棋手；而另一個學(xué)生因為（ ），所以棋藝一直沒有多大（ ）?？磥?，學(xué)習(xí)、讀書時都要（ ） ， 不 能 （ ） 。專心致