《一株紫丁香》之教學設計

1、一株紫丁香之四教學目標1、會認八個生字，會寫十個生字。2、正確流利地朗讀課文、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。3、有尊敬老師的愿望。重點會認會寫目標生字。正確流利地朗讀課文。難點背誦課文，體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。課前準備歌曲每當我輕輕走過你窗前第一課時一、看圖激趣導入1、讓學生看圖誰認識這種植物呀？2、有一些同學悄悄在老師窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表著什么呢？今天我們就來學習一株紫丁香這首詩二、初讀感知1、自由讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。2、同桌互相考考生字，再把讀給對方聽。3、運用多種形式練讀生字和詞語4、朗讀展示，讀自已喜歡的小節(jié)。相機引導評議。三、

2、品讀課文，體會感情。1、教師范讀，學生注意體會教師朗讀中所表達的濃濃的師生之情。2、學習一、二小節(jié)。、自讀自悟說說體會到了什么？、想一想為什么要踮起腳尖兒走進小院呢？想一想這句話該怎么讀？指名讀，評議。3、學習三到五小節(jié)。、自讀自悟，小組討論同學們希望紫丁香能給老師做些什么呢？、全班交流，指名讀相關小節(jié)，相機指導感情朗讀。例如通過回憶老師對我們點點滴滴的關懷，體會時時掛牽的意思。抓住夜深了，星星困得眨眼中深、困二字，體會教師的辛苦，從那夢啊，準是又香又甜體會同學們對老師的關心和美好的祝福。4、聽或唱每當我輕輕走過你窗前，加深對課文的理解。5、有感情地朗讀全文。第二課時一、復習詞語出示詞語卡片，

3、開火車認讀。二、誦讀詩歌學生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰讀得最有感情。分小組練讀，選出本組的小詩人。.全班交流，由選出的同學比賽法，大家評議。.小組之間比賽讀?？磮D，練習背誦詩歌。.學生自己練習背誦。.教師背誦每小節(jié)的前兩行，學生齊背后兩行。再交換背誦。小組讀讀背背。.指名背誦課文。三、識字寫字猜字謎舌頭嘗出甘蔗味甜。一人站在大樹旁休。小組自學要寫的字歌、牽、院、您、除、息、困。重點記字形，理解字義。通過談話，交流各自是怎么記住這些字的，教師強化常用的記字方注意歌的右邊是欠，不是反文為。練習書寫。院、除左右結構，左窄右寬，都有雙耳旁。休要和體區(qū)另字形。休、伸左右結構，左窄右寬，都有單人旁。息、您上下結構，上窄下寬，都有心字底。歌第一、六兩筆橫要短，給右邊的欠留出位置。牽上邊的大要寫得小一些，中間的禿寶蓋要寫得寬一些。學生先觀察每個字在四字格中的位置，描一個，寫兩個。注意規(guī)范學生的書寫姿勢。用實物投影儀展示學生寫的字，進行評議。四、拓展活動用自己的